的学科工作计划集合8篇.doc

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1、 的学科工作计划集合8篇 一、指导思想 加强学科教育科研和常规治理，全面推动素养教育，深化学科内部教学改革，以课标教材为讨论对象，创新教育教学实践活动，探究教育教学的新方法，努力完成教科所提出的各项工作目标。 二、工作目标及主要内容 （一）加强学科常规治理，努力提高教学质量 1进一步加强对各校英语教研组工作规划和落实的催促。 2加强教学动态过程治理，努力构建和谐教研的新局面。 3加强各校常规备课的的催促和检查工作，杜绝无教案上课现象。 4做好20xx年有关中考总结和高考总结，为20xx年中、高考毕业年级教学工作供应参考。 （二）加强教研教改工作1仔细做好初中英语课标教材的教学讨论工作，开展和谐

2、教研。 2加强各县及市区各校的教学调研及教学指导工作。 3连续通过全市性的教学研讨活动，进一步渗透课改新理念，并使之落实到教师的教育教学行为当中。 4充分发挥课堂教学主渠道的阵地作用，全面实施素养教育，在大面积提高教育教学质量的根底上，培育英语特长生、尖子生。 5狠抓青年教师教学根本功。有序、有效地抓好教师根本功竞赛。 （三）教育科研工作 1充分发挥教育科研对教育教学的引领作用。教师课题参加率在60%以上；学科带头人、课改专家组成员课题参加率达90%；各教研组至少确定一个本学科薄弱环节的校本教研内容。 2大力开展初高中课标教材的教学讨论工作，鼓舞创新，大胆探究，仔细总结，准时做好阅历的推广和应

3、用工作。 3仔细开展已立项的课题讨论，大胆探究，准时总结，做好阶段性成果的收集、整理工作（论著、论文等）。 4抓好已结题的课题和马上结题的课题对常规教学的辐射工作。 三、详细工作安排8月份： 1期末质量检测状况调查。 2上学期工作总结，制定新学期工作规划。 9月份： 1召开市区中学英语教研组长会，总结上学期教学工作，布置本学期教研工作规划，学校代表沟通教研组工作规划。 2桂林市初中英语青年教师根本功大赛。（9月23日进行。详细事宜见网上通知） 3初二英语课改教研活动。 4全市高中英语教学研讨会。邀请北京专家范存智来我市讲学。 5全市高考英语备考工作会议。 10月份： 1初一年级英语课改教研活动

4、。 2初中英语送教下县。 3高一年级英语研讨课。主题：学习策略及学习习惯的培育。 4高二英语研讨课。观摩田家炳外语组“高中英语分层教学”研讨课。 11月份： 1全市初中英语优质课竞赛（初赛）。 2全市高中英语优质课竞赛（初赛）。 3市区高三英语研讨课。主题：书面表达，阅读理解。 4组织我市初中英语教师到南宁参与区教育厅组织的第三届全区英语探究课竞赛观摩活动。5组织我市中学英语教师参与“首届广西中小学英语教师新课程教学设计大赛”。 12月份： 1初三年级英语课改教研活动。 2全市初中英语优质课竞赛（决赛）。 3全市高中英语优质课竞赛（决赛）。 4高三年级高考调研考试。 1月份 1命制初、高中期末

5、英语测试卷 2高中毕业会考英语科改卷 3期末工作总结。 学科工作规划 篇2 一、指导思想 深入贯彻xx县教师进展中心十三五进展规划的精神，以深化初中课程改革为重点，以“有效学习”课堂变革为核心，开展初中语文教学的实践与讨论。以提升学生语文核心素养为宗旨，讨论语文拓展性课程设置与实施。连续推行“大阅读”理念，丰富阅读方式，拓展深化读写结合的广度和深度。 二、工作重点 （一）连续推动初中语文课改工程，开展拓展性课程的讨论 连续响应并贯彻温州市初中语文“基于先行学习的课堂任务设计及实施”的课改工程讨论，引领教师关注课堂教学，关注学生，关注学习。 连续做好学段教学连接的讨论工作。在学问连接讨论的根底上

6、，突出教学方法、学科核心力量的连接讨论。 结合“一师一优课”相关活动，提升教师对好课的理解，以不断转变自己的教学行为，提升教学有效性。引导教师讨论“大阅读”背景下读写结合的内涵与方法，讨论课改背景下作业的新功能。基于初中语文学科特点，提炼形成一系列教学策略及教学建议。 （二）推动初中语文教学新常规的实施，标准教学行为 通过条例解读，案例分析，课堂观看，争论沟通等多种形式，学习新常规，推动新常规的实施。以单元教学为中心，重新端详初中语文学科本质，正视教学常规治理和执行过程中存在的现象，引导语文教师将教学新常规的根本内涵内化为自觉意识，从而提高语文教学质量。 （三）加强语文教学视导，做好效劳指导工

7、作 通过学科调研工作，准时发觉典型，提炼阅历，促进其进一步提升。结合近三年来毕业升学考试的相关数据及学校需要，对学校教学状况进展分类讨论，对典型学校进展视导。为一些学校语文教学把脉，发觉问题，帮助解决问题，提升质量。 （四）做好命题讨论培训，提升教师命题技术与复习效果 有效开展初中毕业生学业考试复习研讨活动，帮忙教师思索复习教学中存在的问题，重视基于学生实际查找适切的问题解决途径。 做好初中语文命题讨论培训，通过系列化的活动激发命题兴趣，丰富骨干教师的命题理论学问，提高语文教师的命题技术与力量，并以此促进教师对语文学科本质的理解和教学力量的提升。开展教评全都性课题讨论。 （五）做好学段之间的连

8、接与整合讨论，提高课堂教学效率，丰富语文教学内涵。 进一步关注学情讨论，完善对学段连接教研活动的筹划，准时总结阅历，开发和整理开展案例，提炼基于连接、整合的相关教学策略，引领语文教师真正关注学生的进展，提高课堂教学效率，丰富语文教学内涵。 （六）加强骨干教师培育，通过青年骨干教师培训班、学科教学高级研修班、名师工作室等平台，通过训研一体，到达理论与实践同步提升的目标。 （七）初中语文教师信息技术素养提升行动。在省市县统一部署下，全县全体初中语文教师参加本次培训活动，保质保量完成学习活动。 学科工作规划 篇3 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分

9、档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设兼职治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标； 试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验

10、有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； 指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量； 开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的

11、教学与试验力量。 3、材料归档 每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅； 在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； 作好相关试验器材的申报，申购等工作； 每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 作好与试验室及试验室治理相关

12、的一系列工作； 如有缺乏之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完善。 学科工作规划 篇4 一、指导思想 以“提高学生科学素养”为目标，抓实常规工作和教研工作，积极探究正确、严谨的试验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，适时地更新教育观念，树立新课程理念。积极开展以“问题设计行动反思”为根本过程的校本教研活动。在肯定程度上，促进了教师专业的素养和可持续性进展。同时也积极促进了学生的终身进展，并争取取得了肯定的成效。 二、组织领导 组 长： 副组长： 组 员： 三、工作措施 1、加大对试验教学的重视 科学教育是小学教育中非常重要的一门课程，学好小学科学有助于培育学生良好的科学素养。以往在学校

13、教育过程中，形成了以单一文化课为主的形势，而科学的课程不为教师和学生重视。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置，趁此契机，成立科学试验工作领导小组，加大试验经费的投入，以此促进和提高试验教学质量。同时加大在学生中的宣传，在学生中形成正确的试验意识试验是要求我们得出正确结论的同时，追求正确的试验过程。 2、积极组织教师进展校本培训 学校组织教师集体进展试验教学的备课，同时组织外出参与科学教学培训，并准时传达培训精神。学习课程标准，使全体教师更系统地领悟新课改的内涵，更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去。 同时依据我校实际，有很大局部的科学教师是兼职的这一状况，对教师进展集体

14、培训，开展好试验操作技能培训，提高教师自身试验素养。通过教师试验操作标准示范和教师试验教学比武，强化试验操作的正确性和严谨性。 3、做好试验室资料建立工作，完善试验室资料建立 以往教学过程中，教师往往反响教学预备时，试验器材不全。这学期中，逐步补充学校的教学仪器，到达省级标准的试验配置。同时完善试验室资料建立，使试验器材的去向和流淌有凭可依，有据可寻。并且在此根底上，教师能依据平常教学过程中遇到的试验器材的问题提出意见和建议，对此做好记录。 4、仔细落实试验教学 仔细落实试验进课堂工作。试验教学是学生上科学课的兴趣的关键所在，对于教材中规定的试验教学要开足，开好。仔细对待学生的试验，标准学生在

15、课堂上的试验操作。对于个别试验，学生无法在课堂上开展，或者由于试验时间过长，无法在课堂上正常完成的试验，能够利用课外、课余时间完成。监视学生完成教学中需要长期坚持的试验。 5、准时总结教学阅历 定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组主要围绕以下几个问题组织开展。一、平常教学工作是否能够正常开展，如何调整试验教学工作；二、平常试验教学时，学生的哪些试验会消失和设计比拟大的偏差的，自己课堂上是如何订正，以及今后如何改良试验设计；三、学生对试验操作中主要存在的误区，学生对试验技能的把握状况；四、对试验教学的反思和建议。 学科工作规划 篇5 辛苦工作了一个学期，自我感觉自己在过去的一年里

16、工作取得了不小进步，各方面取得肯定的突破，但与自己的要求还是有肯定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定新学期的工作规划如下: 一、教学目标： 新学期我将依据学校的进展大计和教科研的工作要点，坚持“健 康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领悟教书育人的精神，解放思想、转变观念、勇于探究、制造性的开展学校科学试验工作，使我校的科学教学有进一步的突破。 二、措施与方法 1 、全面提高科学教学质量。 根据新课标标准，提前一周备好课，备课过程中要表达教学过程、 教学目标、教法和学法，要表达新课程理念。上好每堂科学课，落实40分钟上课的效率，重试验，抓实效，保证学生每节课

17、有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校有一小时的试验活动时间。并且要留意改善，和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视安全工作，确保学生做好每节试验课。 2、全面提高学生的身体素养。 “学校无小事，事事皆教育”，学生自我爱护力量及安全熬炼习惯的养成与我们的课堂常规有着特别亲密的联系；学生对试验器材的疼惜是学生思想品德的良好教材。 （1）、加强科学课堂教学，在学生中开展试验活动，对学生进展百科学问的传授，使学生在试验中学习学问和安全意识。 （2）、加强对学校试验器材的治理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱惜学校公共财产的良好行为。 3、全面提高教师身心安康。 为了缓解教师的工作

18、压力，给教师营造一个轻松、开心的工作气氛，会安排一些小试验供教师和学生学习的互动空间。 学科工作规划 篇6 一、学习总目标 在三年中积极参与各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不断的实践与沟通学习努力使自己成为一名较优秀的小学科学教师。 二、分阶段目标 20xx年学习阶段到达目标： 1、能较精确地把握科学课的特点，用科学的语言指导教学。 2、提高自身的科学教学理论学问储藏。 3、较精确地把握教材，教学思路清楚、环节清晰。 4、能有条.的指导学生做好试验。 5、能初步把握一些教学所需的多媒体操作技能。 学习阶段到达目标： 1、能较深入地了解教材、把握教材。 2、教学方法恰当合.，能适当地运用

19、一些教学技巧。 3、渐渐形成自己的教学风格。 学习阶段到达目标： 1、形成自己的教学风格。 2、能运用肯定的教育教学理论指导教学。 三、学习内容 1、积极参与名师工作室组织的各项学习、沟通活动。 2、在自身的教学过程中多作总结反思。 3、积极阅读与教育教学有关的杂志和报刊等书籍。 4、积极撰写教育教学案例、论文、随笔。 5、常常上名师工作室博客，积极向各位教师学习、请教。 此外，为了切实、有效地到达以上学习目标，应做到合.的安排工作与学习的实间，循序渐进，持之以恒。 学科工作规划 篇7 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验

20、水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标； (1)试验员必需拟定自然教学规划，各年级自然教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备

21、，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量； (5)开学准时收取自然各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表。 (6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进展相应的自然教学与试验教学讨论，以不断提高自然学科教师

22、的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作； (3)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作

23、好与试验室及试验室治理相关的一系列工作； (2)缺乏之处，另行补充。 学科工作规划 篇8 幼儿的数学学习，主要注意于学习一种思索、一种方法、一种嬉戏、一种兴趣、一种解决问题的力量。幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培育幼儿的数学习惯，就应当打破传统观念停顿反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法，以富好玩味性的生活故事和嬉戏为动身点激起幼儿剧烈的的学习动力。中班本学期依据纲要的目标与要求，让幼儿能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩，引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构

24、建初步的数学概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。 下面是中班数学本学期的详细安排： 9月份-长大真好 学习重点：1、110的顺唱与逆唱练习。 2、空间上、中、下的熟悉与空间对应大、中、小三项式的比拟。 3、结合外形和颜色特性，做对应计数的练习。 4、练习序数概念。 10月份-秋天的消息 学习重点：1、熟悉半圆形、梯形。 2、外形与颜色的空间位置对应。 3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。 4、外形的连续性与构成和外形特征的推断。 5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与外形的联想。 11月份-生活跷跷板 学习重点：1、循环序列的规律熟悉。 2、对应关系与计数的综合练习。 3、观看路径颜色的组合挨次，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色挨次也会不同。 4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。 5、观看左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。 12月1月份-冬日的祝愿 学习重点：1、熟悉“一双”、“一对”的概念与单位量词。 2、熟悉集合的特性，集合量的对应计数。 3、能依同类别物品的特性分类，熟悉物品的关联性。 4、练习数的分合概念。 5、培育留意力与观看力，用数字语言说出外形与颜色。