教师个人工作计划集合15篇_2.docx

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1、教师个人工作计划集合15篇老师个人工作方案1 我是今年刚刚进入教育教学岗位的新老师，自身的教学力气方面还需要通过各方面的努力才能上升一个高度。息烽一小又是刚刚建立的一个新的学校，并且我所教学的班级又是刚刚从幼儿园进入学校的一班级7班、8班。针对以上的实际状况，我方案从我自身的教学力气方面，同学的课堂纪律、良好的学习习惯培育方面来开展自己的工作。 一、教学力气方面 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要宠爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有猛烈的责任感。 2、教学过程中认真争论教材，立足于同学的角度来争论教材，乐观备课，认真上好每一堂课，准时做好课后反思，总结出自

2、己教学中的不足之处并加以改正。 3、教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发同学的学习爱好。 4、教学相长，在师生交往中进展自己。遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理力气。而不是一种强加式的管理，培育同学自己管自己的力气。 5、听校内、校外的老师公开课，通过对比，发觉其他老师中的优点，加以吸取融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高老师的业务水平。 6、。连续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。留意对自身教育行为的反思和实践，提高教学

3、质量，做一个有思想的新形势下的老师。 7、深刻理解“以学为主，当堂达标”的课堂教学结构，转变传统的教学方式，提高同学学习的力气，从而达到提高教学效益的目的。 在整个教学过程中，要留意对每节课的教学阅历进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累阅历。在教学中，立足于同学，从同学动身，成为同学学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力进展同学学习的主动性。 二、同学良好课堂纪律的培育方面 本学期任教一班级数学，7班共有同学52人，8班共有同学50。由于刚离开幼儿园，进入学校开头学习生活，孩子

4、们短时间内还不是很适应，几乎每个人身上都或多或少的带着几年幼儿园生活所养成学习和生活习惯。如：上课任凭走动；任凭说话，不听老师指挥；读、写方面的要求等。这些都需要任课老师一起慢慢引导，让每个孩子都能尽快适应学校阶段的学习和生活。在一个月内同学能够适应正常的课堂秩序，两个月后同学能够自觉的遵守课堂纪律，个别同学经过提示后能够改正。 1、面对全班，我方案接受不同的竞赛形式吸引他们，让他们相互提示、监督。比如，登山玩耍，看哪组最先到山顶。比如，七色花玩耍，看哪组花瓣最多，还有分草莓队、菠萝队等打五角星，四只小鸟，每只代表一队，看哪只小鸟最快飞到枝头上。促成的纪律和群体促成纪律相结合的产物，老师的爱惜

5、和课堂结构的创设让同学有平安感，群体的促成让同学会宁愿牺牲自己的一点利益而遵守群体促成的纪律。 2、用节奏代替“喊”。以前，不光扯嗓子喊：“一、二、三，静下来！”，还可以用有节奏的拍手来代替。我要让他们停时就拍“哒哒”两下，同学听到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他们的留意力，也使课堂显得张弛有序。 3、面对个别，对他们严慈相济。比如，一个孩子，他老宠爱不举手在下面讲，在课堂上严峻批判，课后把他叫来，听听他的感受，让他明白老师是宠爱你的，为你好的，你的行为要影响整个班的。还有一个孩子，宠爱在课堂上有意搞出点事情来，课堂上我狠狠地批判了他，课后找他谈心，孩子是需要爱的，老师对他好他心理可记着昵！

6、对这样的孩子，当他做错事时批判，对他的进步准时表扬，让他感受到你的爱，他就会努力把握自己。 三、培育同学良好的学习习惯方面。 准时提示。在培育学校生学习习惯过程中，行之有效的提示中是特殊必要的。长期性和自控性差是一班级同学的年龄特点。为了取得更好的学习效果，不仅从同学实际动身开展丰富多彩的活动，还留意提示。当发觉哪个同学的表现不能令人满意时，准时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，唤起同学的留意。 树立榜样。在孩子们的眼里，老师是完善无缺的榜样，同学的许多习惯都能从老师身上找到影子。因此，我在课堂内外要特别留意言传身教。学校生具有向师性、仿照性特点，我必需发挥示范作用，凡是要求同学做

7、到的，我首先做到。同学耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不行估量。学校生的另外一个心理特点就是仿照性强，还有争强好胜心理，在日常教学工作中留意观看哪些同学的表现好，习惯好，将他们作为其他孩子学习的榜样。 恰当评价。正确适当地评价是调动同学学习乐观性的重要因素，也是培育同学良好学习习惯的重要手段。对同学取得的每一点微小的成果都要赐予充分的确定，激励其不断取得新的成就。在课堂上，我努力做到课堂评价多样化，要有针对性，语言要丰富。接受一句表扬，或是一个小红花、五角星的方式激励同学。 学校生良好学习习惯的培育是一个长期的过程，在教学中，要高度重视学习习惯的培育，努力地培育同学良好的学习习惯，用21

8、天来培育同学的一个好习惯。课前做好预备，把书本拿出来。放学回家排好队，留意队列整齐等。 老师个人工作方案2 一、班级基本状况 新的一学期又要开头了，经过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都宠爱玩耍，但有很多孩子在玩耍中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会“协商、合作、交往、共享”；在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致留意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受力气较好但不自信，在集体回答问题和单独

9、回答时都做得较好，但不能起到带头作用。 二、本学期主要目标 针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 三、教育教学方面 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，了解幼儿原有的学问技能、爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，留意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生快乐的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有关怀的书籍，不断扩宽学问面

10、，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力气。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力气与写作力气。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、依据制定的活动目标、内容与要求

11、组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的玩耍活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力气。 四、家长方面 1、亲热联系家长，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关怀，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着洁净，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使

12、用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。 3、上课常规 要求幼儿听从老师的指挥，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿乐观动脑，举手回答问题的习惯。 4、在上学期的基础上，慢慢巩固提高幼儿的各种生活自理力气和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。 5、结合教学及玩耍课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 老师个人工作方案3 一、基本状况 今年我担当时三三个班的物理教学，共133位同

13、学，总的特点来讲，物理学科的基础不好，缺乏主动思考问题的力气，有些懒散。数学基础比较薄弱。1班的大部分同学比较自觉，不用老师督促，比较自觉的完成老师布置的作业。2班的部分同学比较调皮、好动，上课宠爱讲话，所以在教学之余，还要管纪律。3班的部分同学比较懒，不仅懒得思考，甚至懒得动笔。 二、教材分析 本学期的教学内容有：第十一章：多彩的物质世界，第十二章：运动和力，第十三章力和机械，第十四章：压强和浮力，第十五章：功和机械能，第十六章：热和能，第十七章：能源与可持续进展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能。难点在压强和浮力，热和能。 三、工作措施 1、认真学习新课程标准，领

14、悟本科目在教学中的具体要求。新的课标不同于过去的要求，老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲求教学的多样性与灵敏性，努力培育同学的思维力气。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学

15、头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习。每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业。教育同学养成独立思问题的力气，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、改作业的过程，把作业分为三等：好，中、差，对于做得好的同学赐予表扬，中等的同学，赐予关注，具体做法：把两三个同学叫到一起，个别辅导。做得差的同学多多鼓舞，具体

16、做法：找到闪光点，赐予表扬，并且多多关注，只要有一点进步，就要确定。 老师个人工作方案4 一、指导思想 依据国家中长期教育改革与进展规划纲要（20xx-20xx）、教育部关于大力加强中学校老师培训工作的看法（20xx年1号），教育局20xx年度工作要点等文件，把坚持“老师进展为本，老师有效学习为中心”作为老师队伍建设的基本理念，通过创建学习型学校，依托以校为本的研训模式，培育一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素养老师队伍。 二、培训目标 1、留意老师职业信念、责任感和实践力气的提高。 2、留意面对全体，更留意有针对性的分层培育。 3、留意统一规划，更留意激励老师自主

17、专业进展。 三、培训内容 （一）加强老师队伍思想建设，促进老师人文素养的提高。 老师的进展是教育教学改革成败的关键，加强老师队伍的建设，是提升学校核心竞争力的必定要求。为此，我们要切实提高老师的育德力气、学习力气、课程领导力，努力建设一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的老师队伍。 分层次对全体老师进行培训。强调“全员学习”、“全过程学习”，教学与争论互动提高的良性机制，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂争论课，确立一个争论项目，使学校真正成为一个学习的共同体，使同学、老师、学校获得卓越和持续性的进展。 （二）创设多种培训模式和课程，提高老师课程执行

18、力。 1、通过校本教研、专题学习等方式，为老师创设一个探讨争论的氛围，供应一系列学习、实践、沟通的机会，使老师提升积累教育阅历，提高老师的教学实践力气，以适应时代进展的需要，使老师逐步由成熟走向卓越。 2、设置分层培训课程 （1）加强校长队伍建设，提高指导力气 进一步完善校长考核制度，除考核校长日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习沟通、课题汇报等形式，以磨练校长的组织力气、协调力气，以及对教学问题的洞察力气，提高校长的管理、指导力气。 （2）夯实新老师基础，激发内驱力。 对于0-5年的初职老师，要依据“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年老师培育工程，通过结对子、搭台子、压担子

19、等方式，经常组织各种各样的竞赛活动，引导青年老师苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期 （3）抓住骨干培育工作，推动整个老师队伍的进展。 3.搭建老师进展平台，促进老师专业进展。 通过理论学习、课堂实践，上公开课、示范课、争论课等，引导老师主动投入教育实践探究，追求专业卓越。 （三）加强教研组教学实践争论，提高课堂教学效能。 教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式，是提高教学质量的基本途径，是全面提高教学质量的主要渠道。为此，在新学期中，我们要围绕“提高教学质量”这一中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化实施争论，各校把教研组建设常态化。 1

20、制度建设：切切实实地抓好学习型教研组的建设，规范系统地抓好教研组的制度建设，乐观推行教学、科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，切实维护制度的严峻性和权威性，进一步健全和强化学习制度，规范和落实学习方案，丰富学习内容，留意讲究学习方式、拓宽学习领域和提高学习质量与效果，切实保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。 2校本培训：务必抓好教研组的教研平台建设，增加教研活动的目的性、针对性、方案性和有效性，要以教学为中心、以课堂教学为重点，以发觉问题、争论问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，切实提高全面教育质量和提升老师专业化水平，并搭建起切实可行、行之有效的各种教

21、研平台与老师专业化训练的舞台。 3课题争论建设：以深化”学案导学六步教学模式”为争论主题.必需结实树立教学科研意识，坚持课题争论有用性原则,乐观提倡接受课题争论的形式进行争论，建立符合学科特点和老师阅历与需要的课题争论系统切实能够用科学争论的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。 四、培训形式 实行教委集中培训和校本培训相结合的形式 五、几点要求 1、各校校长是老师培训工作的第一责任人，要做好支配部署，制定校本培训方案，把校本培训落到实处。 2、参训老师学习过程中要求老师做好笔记，记录自己的心得感受，完成培训 3、依据老师的参与程度、老师完成工作状况及考核结果，

22、作为老师考核的重要依据，与绩效工资挂钩。 老师个人工作方案5 一、同学基本状况。 这学期我担当了A班和B班的化学教学任务，其中B班基础普遍较差，大部分同学没有养成良好的学习习惯和行为习惯。因此，在教学中，我应当更有急躁地进行辅导，培育同学的学习爱好，因材施教，提高同学的学问、力气和技能。 二、教学的总体目标。 义务教育化学课程旨在提高同学的科学素养，激发同学学习化学的爱好，关怀同学了解科学探究的基本过程和方法，培育同学的科学探究力气，是同学需要进一步学习和进展的化学基础学问和技能。引导同学熟识化学对促进社会进展、提高人类生活质量的重要作用，通过学习化学培育同学的合作精神和社会责任感，提高他们适

23、应将来社会的力气。 第三，学问和技能。 1、知道四周一些常见物质的组成、性质及其在社会生产生活中的作用，可以用简洁的化学语言来描述。 2.形成一些基本的化学概念，初步了解物质的微观组成，了解化学变化的基本特征，初步了解物质的性质和用途之间的关系。 3.了解化学、社会和技术的相互关系，分析相关的简洁问题。 4.初步形成基本的化学测试技能，能够设计并完成一些简洁的化学测试。 四.过程和方法。 1、了解科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步探究活动。 2.初步学会用观看和试验猎取信息，用文字、图表和化学语言表达相关信息，初步学会用比较、分类、归纳和概括对猎取的信息进行精细化处理。 3.从变化

24、和联系的角度分析化学现象，解决一些简洁的化学问题。 动词（verb的缩写）具体措施 1.加强试验教学。 2.乐观开展化学课外活动。 3.加强化学术语教学。 4.重视元素和化合物学问的教学。 老师个人工作方案6 从事学校英语教学工作仅仅一年多的时间，但是感觉自己在这一年中学到了很多，在学问上我还欠缺很多，在力气上我还有很多不足，因此我要连续努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作方案： 一、工作中 要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学，激发同学自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里

25、的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。 1、搞好练兵：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。提高思想熟识。为了提高自身熟识，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-模拟演课听课走访吸取精华实际课堂五方面的教学环节。 2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我“充电”的途径。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发英语老师制造的灵感。 3、多多请教是关键;教学中我认真的调查争论，虚心向同仁学习，地求教。不断吸取别人的，以丰富自己，使自己成进步步的速度快， 4、加强英语多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来关心教学。 5、在课堂上多开

26、展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中，在生活中学习英语;多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等;要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报，多读，多看英语书籍;多与同学沟通，进行口语交际训练。 二、工作中要留意的事项 首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次，要留意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。 第三，要留意教学方式的互动性

27、。要实现由少民主、不公正、单向传输向师生的和谐、民主、公正、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四，要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 老师个人工作方案7 我校的师资结构目前基本呈现如下态势：40岁以上的老师有5人，小于35岁的老师有15人，消逝了青黄不接的现象。因此，造就一支德才兼备、富有先进科学理论和创新力气的青年骨干老师队伍，到带动全校老师整体素养提高，适应新世纪教育进展的需要，促进教育质量

28、和办学水平全面提高。既是当务之急，更是长远之计。 依据学校现状，我们制订了青年骨干老师培育方案，认真组织实施，以促使青年老师快速健康成长。 一、指导思想： 造就一支德才兼备、富有科学理论、具备确定教科研力气和教育教学创新力气、适应新世纪教育进展需要的青年骨干老师队伍，促进教育质量和办学水平全面提高，开拓创新，与时俱进，努力开创我校青年老师培训工作新格局。 二、培育对象 青年老师 三、培育目标： 1、造就一支自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献、科学创新的青年骨干老师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年老师队伍的整体优化。 2、制造条件，关怀青年骨干老师尽快成长，培育一批科研型的青年老师。 四、培

29、训形式和要求 老师培训以在职学习、集中培训、师徒结对、请进来、送出去等形式为主。从实际动身，依据不怜悯况，多渠道、多层次、多形式的开展培训工作。通过举办培训班、研讨班、学术讲座、教学阅历沟通、专题争论以及有方案、有组织、有指导、有考核的自学等多种方式进行。 1、发挥学校现有条件优势，接受各种措施，利用各种形式，乐观鼓舞和支持宽阔老师进行自主学习和自我进修。利用多种途径和形式，组织全校老师学习新的教育教学理论、现代教育技术，开拓青年老师的视野，不断提高他们的教育教学理论素养和运用现代教育技术的力气。 2、利用多种途径和形式，开展青年骨干老师的技术教育培训，在提高他们学历层次的同时，着力提高其理论

30、水平，不断更新青年老师的学问，构建新的学问体系。 3、利用多种途径和形式，加强同知名学校的沟通，接受请进来送出去的方式，相互间进行教育、教学信息的沟通和沟通，开展青年骨干老师培训。 4、充分发挥老老师的优势，不断优化完善师徒结对模式，以老老师之长补新老师之短，促进新老师尽快成长。 五、主要措施 1、重领导。学校成立以校长为组长，分管校长为副组长、教育处及教研组长组成的领导小组，负责每年方案的实施及青年教学骨干的认定工作，做好市县级教学骨干的管理工作。 2、抓进修。学校要求全体老师参加各级连续教育的培训学习，擅长学习新学问，新技术和新的教学方法，不继更新学问，提高应变力气，尤其推举中青年老师参加

31、各类竞赛，鼓舞他们参加自考、函授、提高学历层次，使他们专业学问日臻丰富，技能水平日益提高。提倡青年老师利用现代教学媒体改革课堂教学结构，提高课改教学效益。有方案地支配青年老师到外地学习先进阅历，观摩专家名师讲学示范。 3、促自培。学校坚持定期组织青年老师进行业务学习，要求每位青年老师自订教育教学杂志1至2种，自我进修学习现代教育技术、专业学问、外地先进阅历和教改信息，并举办不同类型的培训以逼其学习，促其提高。学校还不定期接受走出去、请进来的方法，开阔青年老师的视野，丰富其教学阅历。 4、倡教研。学校实行各种有效措施培育青年老师的科研力气，促进其尽早成为科研型的教学骨干。一是各教研组的骨干老师、

32、学科带头人要定期开展公开课，供青年老师观摩学习，充分发挥本校老师的辐射作用。二是通过加强青年骨干老师的理论培训及组织青年老师开展一些微型科研课题的争论，让青年老师从中学会选题、设计争论方案、撰写教学个案、开展调查争论和行动争论等。三是要求青年老师写教后记，逐步养成自我争论的习惯和力气，做到六会，即教学理论会运用、教学专题会争论、教学阅历会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会制造。 5、常训练。学校定期进行青年老师教学基本功大赛，要求青年老师（五年教龄以下的老师），每学期至少上一节争论课、一节汇报课，一学期写一篇教育教学论文，每学年均进行一次青年老师优质课大赛。同时加强现代教育技术培

33、训，要求全部青年老师都能独立制作ppt课件。 6、树典型。学校对有进展潜质的青年老师进行重点培育，通过压担子，优先赐予外出学习机会等手段促进其尽早成熟成为学校的骨干老师。 7、结师徒。学校实施带教工程，每位高级老师，每学年至少确认一名青年老师作为带教对象，充分发挥高级老师、青年老师的传、帮、带作用。学校对带教工作取得显著成效的高级老师赐予适当的物质和精神嘉奖。 老师个人工作方案8 一、教务管理 初一教务管理方面争取在以下方面提高管理质量： 1.加强常规教学管理及检查落实。定期进行老师备课、听课、作业批改检查，通过同学评教、调查问卷等形式了解教学，准时反馈。 2.加强课堂教学管理，提高课堂教学效

34、率，接受推门听课、组内研讨课等形式进一步引导规范课堂教学。 3.通过听集体备课，参与教研活动的方式，强化学科班级组备课。重视课堂设计，分层教学，习题设置方面的争论，让同学在减负中提高，在老师成长中受益。 4.定期召开老师会、同学会、家长会，做好政策解读、学情分析、检测分析、同学动员工作，有条不紊的加强各方面关心工作，为教学服务。 二、学科教学工作 1、认真解读近几年中考题，分析以往教学得失，制定合理可行的教学方案，明确中考目标。 2、课堂教学上在落实方面下功夫，针对去年复习学案的得失，准时修订，强化检测力度，当堂学问、当堂反馈。 3、加强单元、板块等阶段性检测，针对同学发觉疑点、难点，制定有效

35、措施，因材施教，争取每个同学有提高。 4、针对试验力气考查进行专项强化，训练同学动手力气，并与学问考查有机结合，不放过任何可利用的时间，提高教学质量。 5、做好青年老师培育，多听课、多研讨、多布置任务，使之在较短的时间内尽快成长，成为合格的学科老师。 三、读书方面 1、尽快完成致青年老师一书的学习，为青年老师培育方面之类理论学问的基础。 2、学科高效学习方法解读方面的书籍，为其次需求，针对课时紧任务重的问题，查找适合同学的教学方法为当务之急。 老师个人工作方案9 一、研修目标 1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新观念，学习现代教育理念，把握一些学科的前沿学问，不断地自我“充电

36、”，做到与时俱进，力求达到专业化。 2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作中，乐观投身教育科研的改革与实践，从同同学命进展的高度乐观探究新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、。留意科研意识和科研力气的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型老师。 二、研修方式 1、加强教育学问和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干老师培训这一契机，乐观向有关专家和教授请教，并有方案进行阅读。 2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间!一方面亲热关注网站上最新的教育教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念;另一方面利用网络书写教学日志、，发表个人教育教学。

37、3、乐观参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探究的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。 三、研修 1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 利用进入广东省工作室的机会，走进优秀老师的课堂，虚心向大家学习。乐观参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决等与同组老师沟通学习，在实践中提高自己的教学力气。 2、深化开展课题争论。 以实践活动为载体，将渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互习提高教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研

38、促教。乐观主动地定期进行争论课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学力气，在和反思中来形成自己的教学风格。 3、进行岗位实践。 乐观运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进行更深化调查、实践、探究、争论、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题争论任务。完成一个视频的优秀课例。 4、勤于动笔，提升科研水平。 坚持行动争论，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。 5.乐观认真完成培训期间的各种作业。 在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作

39、。在主持人、指导老师的引领下，在同学们相互促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到确定提高，成长为一名合格的学校数学省级骨干老师。 老师个人工作方案10 以诚相待，做到关怀、疼惜每一个同学。我会努力用真情教育同学，用真爱感动同学，在关怀和教育同学的过程中，我将以“同学为本”，处处让同学感受到老师的“真诚”，让同学在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个同学的思想品德、心理健康和学习负责，做同学可以信任、值得敬重、言行全都的老师。 不断充实和完善自我。关怀国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己

40、的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 方案认真抓好老师的教学反思，要求老师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。 加大科研，推动教育创新。加强宣扬，引导老师确立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让老师进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热忱加拼搏”，不能仅靠“时间加汗水”，要争论、把握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使学校、老师将科研熟识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校进展供应目标导向和动力支持服务、为促进老师综合素养提高服务，

41、让学校领导、老师真正树立起科研兴校的观念。 做一名受同学宠爱、受家长欢迎的老师。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，宠爱同学，对同学有博爱之心，宽容之心，有猛烈的责任感；了解有关儿童心理、与儿童的沟通方式、与家长的沟通等方面的理论学问，真正树立起服务同学、服务家长的意识。 切实提高自身的理论水平和教科研力气，使自己逐步成为争论型的老师，进一步走向成熟、优秀。社会在不断进步，对老师的要求也在不断进展，“争论型”老师是必定的趋势，因此，老师在完成日常的教学工作的同时，还要乐观地参与到学校的教科研工作中来。让这一片天地更好的为自身进展、为教育事业服务。 老师个人工作方案11 新的一年

42、的钟声已经敲响，每个人都有新的预备，新的方案。看着明显长高的孩子们，我感觉到肩上的担子更重了；自己要有怎样的心态去面对他们；要怎样言传身教的实施好教育行为；怎样在教育教学中提高自身素养都是我要认真思索的问题。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下方案： 一、思想工作 本学期，我仍将以一名优秀老师的要求去规范自己的言行，宠爱本职工作，宠爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，乐观认真研读幼儿教育的相关书籍，认真预备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。 二、力

43、气进展 上学期，由于自己的松懈，工作没有取得理想的成果。本学期，我确定吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真预备幼儿活动所需材料；写好每一次教育活动方案；多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展；多和有阅历的老师沟通，争取获得她们的指导、关怀。课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为伴侣。特色教学中，细心分析幼儿状况，认真预备教案、教具

44、，提前将周方案、教学活动支配好，依据幼儿把握状况实施作出调整，带好这群活泼可爱的珍宝们，班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好自己工作。 三、努力方向 有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与进展的意义。所以，本学期我依据自己的状况制定了以下三个目标： 1、争取成为幼儿园优秀老师。 2、争取把中二班建设成为幼儿园优秀班集体。 3、踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。 四、出勤方面 让我们班的出勤提高，要有一种新的体现，我们要抓好教育教学、生活护理等，尽自己最大的力气与本班老师协作好，能够让各位家长伴侣进行好好的在出勤方面协作我们的工作！ 五、教学方面 抓住

45、我们的主题活页材料，本学期主要让幼儿进行小肌肉的熬炼进行书写、增加户外活动的体育熬炼1来增加幼儿的免疫力！ 以上，是我本学期的方案及目标，我确定努力去完成。 老师个人工作方案12 读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书方案如下： 一、指导思想: 通过读书熬炼思维力气和对教育问题的批判性思考力气，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师。 三、读书内容： 本学期已名著给老师的一百条建议为重点，在上学期读过的基础出，细细争论。依据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记