小学班主任个人述职报告11篇.docx

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1、小学班主任个人述职报告11篇学校班主任个人述职报告 篇1 敬重的领导： 您好！ 怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢快，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一述职，为新学期的工作确立新的目标。 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德 能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍乐观学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同学的心

2、目中都树立起榜样的作用；遵纪守法，认真学习法律学问，先后学习了教育法学组织行为学等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有猛烈的.责任感和事业心，乐观主动认真的学习专业学问，工作态度端正，认真负责。 二、专业学问、工作力气和具体工作 来到xx学校已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务困难、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便生疏了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力气，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完成本职工作。 在这一年，我本着“把工作做的更好”这样

3、一个目标，开拓创新意识，乐观圆满的完成了以下本职工作： （1）教育教学方面。 把同学教好，是每位老师的心愿。这学期，我照旧担当三班级语文老师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有预备的上课。我还在此基础上留意设计好每堂课的教学过程，留意对同学各种力气的培育。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平。 （2）在班主任工作方面。 在接任x老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位同学。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加

4、强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀同学的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。留意行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使同学自觉地成为集体的仆人，学习的仆人。加强“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在同学心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。 （3）关心学校做好财务管理工作。 财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了20xx年的财产登记、账目管理等工作，学校

5、的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。 （4）做好办公用品的管理工作。 做好办公用品领用管理，按需所发，做到不铺张，按时清点，以便能准时补充办公用品，满足大家工作的需要。 为了学校工作的顺当进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还乐观协作其他同事做好工作。 三、工作态度和勤奋敬业方面 宠爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。 一年的工作，尽管有了确定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足，特别是由于工作的繁杂，缺乏方案性，导致有

6、些工作半途而废。另外有制造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的进展做出更大更多的贡献。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 学校班主任个人述职报告 篇2 一年的辛苦耕耘即将结束。在担当四班级一班班主任的工作中，认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育及行为养成教育，深化了解每个同学的思想动态。严格管理，进取与家长协作，我在和科任老师的努力协作下，制造了一个团结向上，富有朝气的班团体。现说一下本学期我的一些工作做法： 一、低起点、严要求

7、 此刻的孩子在家产皇帝、当公主习惯了，就不习惯被人管着。针对这种情景，每个学期我都是从零要求，每学期我都按“低起点、严要求”的思路去做，把各种“规范”“准则”“守则”“提倡”“不准”进行归类，分成层次，慢慢要求同学去做。在螺旋中上升，同学所养成的习惯牢不行破，并且同学感受到的压力也小得多，比起一下子提出几十条要求的效果要明显得多。由于你对他仅有一条要求，好落实，易操作，便检查，你要求严一些，同学也简洁理解。 二、重过程、轻结果 在班级管理中，过程重于结果，由于有许多事情的结果是不行控的，例如开学初我们班作为学校的推举班代表学校去参加艺术节竞赛，之前的排练中，同学们一周内学会了一首新的颇有难度的

8、曲目，然后每一天排练，娴熟后练习表情等等，真的每个孩子包括我和杨培培老师都十二分尽力，结果虽然我们是学校组其次名，可是我告知孩子们，他们在全部人心目中都是最棒的；例如打扫卫生，每位同学都尽心尽责，作为班主任的我看了都十二分地满意，可是只要评比，总有一、二、三之分啊！这时候的同学最需要的就是班主任的认同和鼓舞。假如你特别看重结果，同学定会大失所望。所以教给孩子，凡事我们付出特别的努力，结果不是我们所能把握的，用一颗平常心对待即可。 低起点、严要求；重过程、轻结果，不是一时心血来潮的产物，它是贴合教育规律的，人的学习、成长过程就是由易到难，由简到繁螺旋上升的过程，在这过程中，只要有了付出，就该得到

9、确定，况且，当小收获积累到必需程度的时候，就自然成就大丰收。（班里的成果） 要想当好班主任，就必需不断提高自身素养和修养。在长期的班主任工作中，我灵敏地使用静动效应，效果不错。 情感效应 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，仅有爱孩子的人，他才能够教育好孩子。”作为班主任，切忌把个人心情带到育人工作中来。班主任的一举一动，都被同学视为楷模，都会加以仿照和效法。班主任要想顺当地开展工作，就必需和颜悦色、深化细致地观看同学、了解同学、争论同学，追求教育的情感效应。 语言效应 斯维特洛夫说得好：“幽默是老师的第一位助手。”它趣在逗中，意在趣外，是班主任工作的一剂良药。恰如其分地运用幽默，会使师生关系倍

10、加融洽，促进师生间情感与才智的沟通。美国保罗韦地博士曾向九万名同学进行调查，从中得出结论：同学最宠爱具有幽默感的老师。所以，班主任在应对同学过错时，要擅长运用幽默语言激励、唤醒、帮忙、鼓舞同学，使他们感到“读书乐”而又“乐读书”。 行为效应 作为班主任不仅仅要运用语言艺术，还需要运用行为艺术，做到言行全都，在行动中塑造形象，要形象中产生魅力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”所以，班主任必需以严谨治学、严于律己的师范行为去感化同学。否则，班主任道理讲得再动听，也不会起到任何教育的效果。 神态效应 对同学来说，最留意的莫过于班主任的“脸色”。同学能从班主任的脸色中领悟出喜怒哀乐，

11、进而揣摩老师的心理，从而做出相应的反应。依据少年儿童的心理特点，犯错误孩子的自尊心和自卑感常常交织在一齐，交处于冲突之中，假如班主任面带友善、信任和宽容，同学就会快乐地理解老师的教育，用实际行动去改正自我的过错。 作为一位年轻的班主任，以后的工作中我还要摆正位置、多学。办公室里有很多班主任都是优秀的有阅历的老班主任，我要擅长“偷”学；我还要从名家著作中多读多学；抓住时机、多做。班级的很多工作中我可能会显得很笨拙，很多事不明白从何做起，这时我信任一点：勤能补拙，所以我要多看、多做；搞好关系、多沟通班主任工作不是单个人的孤立的活动，工作中除了认真负责外还要擅特长理好各种关系，比如处理好师生关系，处

12、理好与同事的关系，领导的关系等；调整心态、多反省。回顾过去的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。 回顾过去的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我觉得只要自我布满爱心，关怀和疼惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必需会到达令人满意的效果。 学校班主任个人述职报告 篇3 学校班主任个人述职报告 本人林燕璇，女，1988年5月20日诞生，xx年6月毕业于广东省外语艺术职业学院，目前在汕头市开放高校就读本科学历。自xx年8月学院推举下，本人在佛山市顺德区西滘学校顶岗实习，开头参加工作。xx年至今在汕头市金平区阳光学校任学

13、校班主任兼任语文教学工作，并在xx年至今担当学校语文教研组长，目前教龄已经xx。任职期间，我尽职尽责，能胜任学校语文循环教学，所教班级也取得优异成果。本人在xx年底取得学校语文二级老师资格证，至今已经5年了。本人目前具备晋升学校语文一级老师的资格，特提出申请学校语文一级老师资格。现将本人近5年的工作述职如下： 一、师德表现 本人坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，乐观参加政治学习，关怀时事，宠爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有猛烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，宠爱学校，听从工作支配，遵纪守法，为人师表，乐于助人，师结协作，集体

14、观念强。勇于担当艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关怀同事，敬重上级，疼惜同学。同时不断学习，以加强自身修养。 二、认真履行教育教学工作职责 本人五年来始终担当班主任工作，期间我认真完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培育，班级常规工作常抓不懈，培育同学养成良好的学习、卫生等行为习惯。所带班级班风学风正，经常获得学校“彩虹班级”荣誉称号。我也乐观带领班级参加学校各项活动，认真组织开展主题班会课，均取得不错的成效。xx8xx学年和xxxx学年学校合唱竞赛中，所带班级均获得一等奖，我连续两年获得“优秀指导员”荣誉称号。主题班会让阅读成为习惯、争当文明礼仪好少年和队旗下我

15、成长均被学校评为“优秀主题班会”。 我深知班主任工作的秘诀就是爱，平常我关怀同学，疼惜同学，努力做一名同学宠爱的班主任。坚持面对全体同学的原则，同时留意培优辅差，做同学的的思想政治工作方面急躁细致。在处理同学事务中坚持做到了“公正、公正、无私”，受到了同学的好评。我也经常与家长取得联系，每学期都认真完成家访工作，通过家校协作，争论教育同学的有效方法，深得家长的满意。本人xx年获得学校“我心目中的好老师”荣誉称号，xx年被评为区“优秀辅导员”称号，xx年被评为学校“优秀班主任”。xx年参加区中学校班主任专业技能竞赛中荣获学校组三等奖。 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的资料，了解同学的实际

16、状况，经过钻研教材、争论具体教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的.过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。所以，在教学之前，本人贯彻课程标准的精神，认真细致地争论教材，争论同学把握学问的方法。经过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。课堂上，我从同学动身，接受多种教学方法，留意调动同学上课的乐观性，发挥同学的主体地位；课后，我认真、准时批改作业，发挥查漏补缺作用。教学上我始终面对全体同学，关爱后进生，制定帮扶进化，切实做好培优辅差工作。所带班级成果优异，于xx年和xx年荣获学校“教学质量奖。

17、学校班主任个人述职报告 篇4 一本励志书上以往这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经受和心智。回顾我的_，假如真的要来一个总结的话，自我真的是感同身受。总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的完善，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢快与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但确定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一

18、年的工作述职如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自我的同学一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了很多的书籍，不断提高自我水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当两个班的数学教学的工作任务是困难的，在实际工作中，那就得实

19、干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自我职责之重大。为了尽快充实自我，使自我教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自我订阅了三四种教学杂志进行教学参考，并且还借阅很多有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自我的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自我教学

20、阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的本事大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学理解新学问快，理解信息多，所以我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自我能够比较自如的进行教学;另一方面，连续向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。 对待课程，虚心听取

21、他们看法备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的支配和技巧。这一年来，经过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自我感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得_区一等奖、_市三等奖，并且被评为”_市教坛新秀”。同学的成果也证明白这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，所辅导的同学在“_省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导老师”奖。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节俭、任劳任怨、对人

22、真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和本事。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务本事要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和进取学习各类现代教育技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自我在一些细节工作上还存在着不足，特殊是同学对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分留意工作中的细节，尽量使自我的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自我的不足。在今后的工作中，应不断提高自我的业务本事、充实自我的业务理论水平、提高自我

23、在同学管理方面的本事、留意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自我的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 学校班主任个人述职报告 篇5 XXXX年的假期是我难忘的日子，这里面包含了泪水汗水苦痛，但更多的包含了我的欢声笑语，这段时间的经受让我明白了很多，也让我长大了！ 在学校领导的关怀支持下尽职尽责做好各项工作，现具体总结如下： 一、招生期 招生期是最累的，每天是早起晚归，睡不上懒觉，还要跑步，很多年没跑过步了说实话还不习惯。吃过自己亲自下厨做的“香喷喷的饭”后开头下乡招生，中午可没早上有口福了，只能馒头加咸菜了，在树荫下等别人午休结束，虽然很累我们没有一个想着回去，只想着你能

24、不能多招收几个，最幸福的时刻就是晚上回去有同事做好香喷喷的我们吃饭。经过一天的奔波那是个累呀！还要开会，开完会还要算账，看着别人都睡觉去了，只能咬咬牙再熬会了，有时也用阿Q精神胜利法。说实话，还真没体会过这样的生活，那是最大的愿望就是能睡个饱觉。刚开头那几天不适应太累了免疫力下降，在街上走一趟就过敏了，那叫个难受啊！眼肿的睁不开，浑身都是大疙瘩罗小疙瘩，我当时很想放弃，看着队员们都很卖劲，他们对我的关怀，我打消了这个念头，我们是一个整体我不能丢下他们。在招生期老天好像也有意刁难我们连着下雨，这也没有阻挡我们下乡招生，雨中人们都回到了自己温和的家，唯有我们在雨中“赏雨中独有的风景”还会放几首歌曲

25、，好不满足！我们没有埋怨，我们把这当做是历练，还记得宋总说过一句话：“合理的是熬炼，不合理的是磨练”这些困难不算什么，最让人着急又无能为力的是，招生到的人数不理想。唯一能做的就是坚持走下去，用我们的毅力诚意抢他们信任我们不是骗子，用我们的细心关怀真心爱心打动他们，雨中送伞，关怀救火等等。刚开头这的人有点排斥我们，是我们感染了他们，慢慢的对我们好了，这让我们很欣慰，心里暖暖的。 招生期让我体会到了什么是生活，人活着实在不易，生活更是不易，我们要好好的生活，这期间教会了我生活不是现成的，我们要去制造自己想要的生活！教会了我要坚持，不怕困难的精神，教会了我要有团队精神，不能自私，懂得关怀他人，团结就

26、是力气！只要我们团结全都，确定能够克服困难，达到目标！招生期熬炼练了我，成长了我！ 二、授课期 最终盼到了授课期，这与想象的完全不一样，原以为可以放松一下不会再那么辛苦了，不是那样的，比招生期还累！ 担当六班级班主任工作中，我深刻的体会到了当老师的辛苦和不易。白天的课程满满的，晚上还要备。孩子还特殊淘气，每天都是事，我只要一离开教室，总会弄出来点事，全班都喊：“老师她哭了，老师他打我了，老师他拿我的东西了，”太多了我的耳朵都装不公，每天都是处理不完的事。还有每天和他们在一起，我也快变成医生了，一会他肚子疼一会他发烧一会他吐了，唉，没方法，我这是身兼几职。还有的家长添乱，有的说教的慢了，还有说教

27、的快了，众人口味难调呀！陈宾校长每天要处理很多事，还要和这些不明事理的家长解释，那几天陈校长几乎没吃过饭，嘴上面虚的都是泡。 授课期让我学会了忍耐，让我学会了照看小孩，这也算是为以后积累阅历吧，陈校长的为让我感动，有什么事他都第一个冲在前面，无怨无悔，从不埋怨，他教会了我“责任”二字。感受颇多，受益匪浅！ 在学校领导关怀支持下，同事的热忱关怀下，我完成了我的教学工作。我认真完成学校不值得各项工作，培育同学学习清洁卫生遵守纪律等良好的习惯。努力制造一个团结向上富有朝气的班集体。课下家访，和家长沟通沟通，为孩子改进提高共同努力！家长特殊支持我们的工作。同学经过一个月有方案有步骤的培训后，同学水平有

28、了很大的提高，不仅在学习文课方面，在习惯态度方面也有不小改进。在学校的支持下建成本校特色的风采！在这期间，我自己做的尚有不足，还需改进，我会连续努力，改进自己。学习其他同事的优点，以及他们好的教学方法，转变自己的不足！ XXXX，是让人成长的地方！选择XXXX，我不后悔！ 学校班主任个人述职报告 篇6 各位领导，各位老师 大家好！ 一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自我在思想、工作、学习以及个人素养本事等各方面都提高、提高了许多。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，宠爱社会主义，关怀我国社会主义现代化的建设大业，关怀国家大事，关怀世界大事；宠爱党的教育事业，关怀、宠爱每

29、一位同学，热心为每一位同学排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自我，努力提高自我的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下头就从几方面简洁谈谈一学年来本人在各方面的表现情景。 一、学校少先队工作。 少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成果和效果，得到了学校领导的确定和同事们的赞扬。 1、协作学校德育部门，大力抓好同学思品德为的养成教育工作。抓好同学的思想品

30、德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原先三间学校的同学都是土生土长的农村孩子，同学素养、家长素养相对来说比较低，家庭环境、家教水平也都比较落后。而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更简洁了，同学思品德为的养成教育的难度可想而知。所以，从学年初，我就开头思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展同学思品德为的养成教育工作，依据学校的工作看法，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理同学的阅历和方法，初步制定了同学思品德为养成教育的方案和措施，成立了少先队值日队

31、，大力抓好同学日常行为规范的教育和管理工作。但从第一学期的情景来看，效果还不是很大，同学的各种行为习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不幻想。针对这样的情景，在其次学期初，依据学校领导的看法，我制定了城西学校礼貌班（队）评比方案。经过开展礼貌班（队）的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作进取性，使各班主任在班级管理方面各 显神通，班级管理的效果有了很大的提高。礼貌班（队）评比情景每一天公布，也促使各班同学自觉的相互监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。经过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的.改观，同学的各种行为习惯也有了很大的提高，少先队在这方面的工作效果也

32、得到了学校领导的充分确定和同事们的由衷赞扬。 2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有相当一部分是六班级毕业班的同学，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四班级的同学中开头新鼓号队员的选择工作，并在学期中开头进行训练；国旗队方面，由于这学期依据上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的转变，依据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在三、四班级的同学中重新选择新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求到试验学校，由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训

33、练。所以，我只能够利用早读课以及星期六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对国旗队员严格要求，规范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的国旗队好了很多，学校领导和老师们都赐予了新国旗队很高的评价。 二、学科教学工作。 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好同学练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 1、以提高同学学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。本学年特殊是其次学期，我在课堂上特殊重视调动同学学习英语的进取性和主动性，经常开展小组竞赛活动，经过给小组加分，用表扬激励等教学手段，

34、充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上争辩活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比较认真和自觉参加读书或争辩活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高， 3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较留意同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先

35、把课堂常规落实好。经过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 经过以上几个方面的努力，我所担当的四班级英语，在第一学期的期末考试中取得了比较满意的成果，教学质量也到达了学校的基本要求。 在以后的教育教学工作中，我将连续以同学为本，针对不一样层次的同学，接受不一样的教育教学方法，因材施教；连续遵循以同学为主体、老师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥同学学习的主动性和进取性，运用各种教学手段，激励同学进取、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。 学校班主任个人述职报告 篇7 敬重的领导： 您好！ 在本学期本人担当五班级x班的班主任工作，本班xx名

36、同学，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这学期工作述职如下： 一、明确目的、严格要求 做任何事情都应当有明确的目的。因此，在接手这个班之后第一学期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应当怎么做，下课的时候又应当怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对同学的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。 二、常抓常规管理，初步养成良好习惯 我班有xx名同学，同学

37、在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学争辩，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织同学每周进行评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，关怀同学初步养成良好的学习、生活习惯。 三、创设良好的班级氛围 充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理方

38、案管理班级，并准时总结，找出不足，以利再战。公正得待每一位同学，努力发觉它们的闪光点，准时表扬，从而提高后进生的自信念。指导同学科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关怀国家大事。鼓舞同学参加爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新力气和实践力气。指导同学多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立力气。敬重同学家长，乐观主动的与家长联系，认真听取看法和建议，共同探讨科学的教育方法。 四、关怀疼惜每个同学用爱心转化后进生 做一位欢快成功、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班

39、级后进生无非包括三类： 1、学习困难的同学； 2、行为习惯自制力较差的同学； 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。 然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学

40、困生的成果有很大提高。 五、努力培育同学的竞争意识 依据学校方案，组织同学参加丰富多彩的竞赛活动，做到赛前乐观预备，认真指导，赛后认真总结，比如：本班在秋季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军；xx同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过竞赛，熬炼同学的意志，提高同学竞争意识，进展同学的各种力气，以适应将来的社会竞争。 六、以身作则，为人师表，加强平安、行规的教育 我熟识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，

41、准时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。对于五班级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟识世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识警钟长鸣。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 学校班主任个人述职报告 篇8 敬重的校领导： 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自我，能以一种平和而真诚的心态应对大家，客观的、真

42、实的向大家汇报一年来我的工作情景，这几天的我一向在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在宽阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔宝贵的财宝， 一、思想方面 本人宠爱中国共产党，忠诚党的事业，在思想上我乐观要求提高，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，乐观参加学校的各类政治学习，并且认真记录，准时反馈，努力提高自我的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与团体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事

43、，尽心尽职做好自我的本职工作。 二、教学工作及效果 （一）班主任工作 我担当五年x班班主任工作。在班内树立典型，鼓舞表扬好的典范，观看他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的提高；加强思想道德花，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育同学如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们叙述了他们成长经受中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自我，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自我的父母表达了自我的爱，做了关怀爱惜

44、父母的小事。 我用一些具体实例来教育同学，鼓舞好人好事，值日班长不再去记录每一天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，同学们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，同学们的团体观念也越来越强了，为同学们营造了一个良好的学习花。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身进展起到不行估量的作用。 此外，我与同学的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时期望寻求我的帮忙，这源于我心态的转变，不再把自我摆在高高在上的位置

45、，平常在生活上关怀同学，公正地对待每一个同学，成为同学心目中的良师益友。我深知自身形象对同学的影响，处处以自我的言行去影响同学，升旗时表现不好，我没有批判同学，而是对同学进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年四班应当是一个温和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自我最热忱的爱。我爱我的同学，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只期望我的同学能够堂堂正正地做人。 作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与同学家长沟通接触，到达双管齐下，使用合

46、力教育同学的目的。 班主任工作纷繁简洁，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我乐观协作学校工作。 （二）教学工作 在备课时，我细心预备，努力钻研教材，既备教材又备同学，力求设计出激发同学爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。爱好是的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发同学的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自我的青春活力来感染同学，用生动幽默的语言来吸引同学，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。 我从语文学习的重要性入手，让同学自我查找学好语文所带来的优越性，使

47、他们从内心深处熟识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为同学的学习伙伴，经过恰当地引导点拨，赐予同学充分发挥的空间，师生协作越来越默契，教学相长，寓教于乐；我留意双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教同学识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。 我用自我对中国文化的宠爱之情传递给我的同学，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每一天把自我积累的名言名句介绍给大家，丰富了同学的语言积累，也起到必需的教育意义；开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为同学互评，为同学供应大胆呈现自我的空间，使他们的口头表达本事得以提高；开展“我当小老师”活动，鼓舞同学走上讲台，激发同学参与欲望，他们细心备课，急躁讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们乐观协作，