教师辞职报告_7.docx
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1、教师辞职报告老师辞职报告1 敬重的领导: 您好,首先特殊感谢这一年来您们对我的关怀及照看,让我学到很多也体会很多。由于本人力气有限,很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教育我前进,更是让我由衷的感谢诸位院领导大鉴: 我在学校任教的续签合同(XX年XX年年),到明年元月15日将届期终。据合同规定,如一方有变动意向,应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑,我准备在到期之日,结束我在本院的教学。 以下是我对准备的说明: 我之请辞,非关待遇问题,亦非人事相处的困扰,而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知,最妥当的方法,乃以主动退出为宜。 五年期间,我的教学处处被
2、动而牵强,而光阴无情,业务荒废,我亟盼回到画架前独自工作,连续做个体艺术家。 我深知,这一准备出于我对体制的不适应,及不愿适应。国家的进步在于:个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去,将中止对教学造成的铺张。 目前,第四争论室两位XX届博士生刚毕业,尚有XX届与 XX届在读博士生各一名,XX年、XX年毕业。另外,今年招进本争论室第一批争论生共四名,XX年年毕业。我的请辞,与这六名同学的学业有所冲突,如何解决,愿在我退出的前提下,与领导协商可行方式,恪尽己任。 兹付附件之一,是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告,经已呈交,因所涉不包括今年,故略作补充。附件之二教条与功利,是前年应本
3、院争论所教改会议要求所写,因写在纽约休假期间,回国过了交稿期,迄未呈交,今原稿附上。附件之三我对本院学术评价体系报告的看法这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑,谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题),希请垂顾。 本报告,将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件,合同到期时将会上交,俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍,其入住性质始终未获解释,何时搬离,听候指示。 再次诚意感谢学院对我的重用与信任。我与自己的职称实难匹配,深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生阅历,虽以请辞告终,但我对本院与教学
4、的感情,生怕比诸位所能了解的更深。 预先感谢院校领导予以批准。 此致 敬礼! 老师辞职报告2 敬重的学校领导: 我很圆满自己在这个时候向学校提出辞职申请,离开这个学校,离开这些曾经同甘共苦的同事,很舍不得,但是天下终究是没有不散的宴席,我想我能留下的只是祝福。同时也再次诚意感谢学校领导在前段工作中对我的信任,我确信在学校的这段工作和学习的经受和阅历将成为我一生宝贵的财宝。 能为学校效力的日子不多了,我确定会把好自己最终一班岗、善始善终,做好后面的工作。 本人希望在离职之前,能够取得离职通知书。再次感谢学校,感谢各位经理。请接受我的辞职请求。 辞职人:xxx 时间 老师辞职报告3 敬重的校长暨校
5、董事会: 本人自从年月日开头,有幸与学校签约,成为教书育人队伍的一员,收获很大,也特别珍惜这段奇妙时间。最近,由于本人(1.身体;2.家庭;3.个人爱好;4.教学力气;5.进展需要;6.个人志向;7.私人;8.其他.)缘由,经过长时间的思考,不得不做出这个准备:辞去所担当的课程教授任务,离开学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。 此致 敬礼! 辞职申请人:_ 日期:_ 老师辞职报告4 敬重的领导: 您好! 鉴于自己的力气有限,无暇顾及家庭,加之心理压力过大。特请辞去九班级数学老师职务,望另寻良师,莫误了同学。敬请批阅! 说句实话,我也舍不得这个班级,毕竟是我一手带到九班级,原先,七班级
6、有两个班,我始终担当七(1)班的班主任,七(2)班已换两个班主任,合班之后,我是第三个班主任。从八班级下学期合班之后,始终到九班级,我始终担当班主任兼语文老师。班级管理已经成型学习氛围趋于完善,只差出成果的时候了!但是考虑到自身素养,家庭状况,身体每况愈下,也是没有方法的事情。半学期以来,我一头乌黑亮丽的头发已掉了大半,想想都难过,很多老师都说我本学期脸上的气色没有往年好!班主任工作实在做不下去了,假如硬撑着,只怕耽搁了同学,辜负了学校,为学校摸黑。同时,也毁了自己的前途! 希望领导们能够认真考虑我的请求,作好正确的支配。请批准我的恳求,我会感谢不尽,连续奋斗,在xx一天,就尽职尽责工作一天!
7、 此致 敬礼 辞职申请人:xxx 20xx年xx月xx日 老师辞职报告5 诸位院领导大鉴: 我在学校任教的续签合同,到明年元月15日将届期终。据合同规定,如一方有变动意向,应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑,我准备在合同到期之日,结束我在本院的教学。 以下是对此准备的说明: 我之请辞,非关待遇问题,亦非人事相处的困扰,而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知,最妥当的方法,乃以主动退出为宜。 五年期间,我的教学处处被动而牵强,而光阴无情,业务荒废,我亟盼回到画架前独自工作,连续做个体艺术家。 我深知,这一准备出于我对体制的不适应,及不愿适应。国家的进步在于:
8、个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去,将中止对教学造成的铺张。 目前,第四争论室两位届博士生刚毕业,尚有在读博士生各一名,*年、*年毕业。另外,今年招进本争论室第一批争论生共四名,*年年毕业。我的请辞,与这六名同学的学业有所冲突,如何解决,愿在我退出的前提下,与领导协商可行方式,恪尽己任。 兹付附件之一,是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告,经已呈交,因所涉不包括今年,故略作补充。附件之二教条与功利,是前年应本院争论所教改会议要求所写,因写在纽约休假期间,回国过了交稿期,迄未呈交,今原稿附上。附件之三我对本院学术评价体系报告的看法这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑
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