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1、 科学教案四篇教学目标: 科学概念 圆顶形、球形等有和拱形相像的特点,可以承受很大的压力。 过程与方法 用已有学问对常见弧形构造承受力的特点作解释。 进展观看、联想和规律推理力量。 情感、态度、价值观 感受科学技术对我们生活的影响。 教学预备: 为小组预备:完整的和对半剖开的乒乓球,完整的和剪开的塑料饮料瓶。 教师自己预备:类似拱形、圆顶形和球形的物品或相关图片,若干根一样的硬纸条(演示拱形拼成圆顶形和球形)。 教学过程: 一、引入。我们四周有很多圆弧形的东西。它们和拱形有没有关系? 二、熟悉圆顶形、球形,讨论它们承受压力的特点。 1、观看:观看课本中圆顶形建筑和物品的插图,或观看教师供应的图
2、片。 2、这些物体的外形可以叫做什么外形? 3、演示:圆顶形与拱形有联系吗?演示几个一样的拱形可以拼成一个半圆形。 4、提问:我们看到的这些物体为什么做成圆顶形?圆顶形承受压力的力量如何? 5、观看、试验、分析:观看剖成两半的乒乓球,看球壳的厚薄,捏一捏塑料皮的软硬。你们估量一下,把半个乒乓球扣在桌上,向下压它,它能承受多大的压力?现在我们在三个这样的半个乒乓球上摞书,看能摞多少本?试验演示。你们认为圆顶形承受压力的力量如何?试着解释一下,为什么半个乒乓球能承受这么重的书?(适时提示:拱形的拱脚是要用力抵住的,圆顶形为什么不需要抵住?想一想,假如几个人手牵手围成一个圆,每个人都努力向外退,能走
3、开吗?为什么?) 6、教师叙述:两个半球形可以组合成一个球形,球形也可以看成是若干个拱形的组合,球形硌个方向上都是拱形的。球形的任何一个地方受力,力都可以向四周匀称地分散开来,所以球形比任何外形都更结实。巨大的贮油罐做成球形就是这个道理。电灯泡为了更透光,玻璃壳很薄,但做成球形,它就比拟结实了。 三、塑料瓶外形的分析 1、谈话:在我们四周利用拱形增加材料强度的例子许多。我们来做一个“关于塑料瓶外形的讨论报告”。你们可以先观看塑料瓶的各局部的外形,看哪些部位包含了拱形,与剖开的塑料瓶比照,试一试强度上的差异,写动身现。 2、小组讨论,教师巡察。汇报沟通。 四、熟悉生物体构造中的拱形构造 1、谈话
4、:我们讨论了人工设计的物体。我们自己身体中存在着拱形构造吗?人的肋骨是什么外形的?有什么好处?头骨是什么外形的?有什么好处?人的脚骨也是拱形的吗?它能使人的脚承受更大的重量且有弹性。 2、提问: 观看龟壳、贝壳、蛋壳等,说说这些外形对它们自身有什么意义? 3、小结:讨论了拱形后,你们有什么感想? 板书设计: 圆形 拱形 环形 贮油罐、电灯泡 塑料瓶 肋骨、头骨、脚骨 龟壳、贝壳、蛋壳 科学教案 篇2 华佗的“五禽戏” 华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家,为充实和丰富我国古代医学宝库,做出了重大奉献。 华佗不仅精通医术,而且特别重视体育熬炼对人的安康作用。有一次,华佗正在书房里读书,见一小孩
5、把住门闩来回晃荡,他马上想到古书上“户枢不蠹,流水不腐”的话,人为什么不也这样每天运动,让气血流通呢?后来,华伦参考了“导引术”(全面熬炼身体的方法),编出了一套熬炼身体的拳法,名叫“五禽戏”。这种体育运动就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿势的体操,可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到伸展。 华佗的弟子吴普,由于几十年坚持做“五禽戏”,活到九十多岁,仍旧步履轻捷,耳聪目明,牙齿结实。可知“五禽戏”是行之有效的健身体操。 得助于孩子的启发 1608年,荷兰米德尔堡一位不知名的眼镜师汉斯李波尔赛造出了世界上第一架望远镜。它是怎样创造的呢? 有一天,两个小孩正在李波尔赛的商店门口玩弄几片透镜
6、,他们通过前后两块透镜看远处教堂上的风标,突然,似乎发觉什么似的,兴高采烈。李波尔赛连忙跑了过去,他也拿起两片透镜一看,远处的风标放大了很多。 李波尔赛快乐地跑回店中,把两片透镜装在一个筒子里。试制胜利了世界上第一台望远镜。后来,伽利略仿效制造了放大32倍的望远镜,直接导致了“日心说”的宏大发觉。 “小人国”的发觉者 列文虎克(16321723)是显微镜的创造者。显微镜的创造使人类真正开头了对微生物的观看和讨论。 列文虎克只是个荷兰德尔夫市政府的看门人。他利用看门之余,磨制了很多镜片。有一次,他透过两片透镜看东西,觉察能把极为微小的东西放大很多倍。这下子,引起他莫大的兴趣。他用这种镜片观看自己
7、的牙垢,发觉了很多奇形怪状的“小人国”居民。他惊异地写道:“在一个人口腔的牙垢里生活的“小人国”的居民 小生物,比整个荷兰王国的居民还多!”一个看门老头儿创造了显微镜,成了微生物学的开门鼻祖。 有人对他非常艳羡,追问着他胜利的“秘诀”。列文虎克什么话也没说,仅向问话者伸出他的双手 一双因长期磨镜片而满是老茧和裂纹的手。 碰倒纺车的启发 “珍妮纺织机”的创造者詹姆斯哈格里沃斯(英国创造家)是一个一般工人。他既能织布,又会做木工。妻子珍妮是一个和善勤勉的纺织能手,她起早贪黑,一天忙到晚,可纺纱总是不多。哈格里沃斯每次看到妻子既紧急又劳累的样子,总想把这老掉牙的.纺车改良一下。 一天,他无意中把家里
8、的纺车碰翻了,他看到原来水平放置的放车锤变成了垂直直立,仍在不停地转动。这一偶然大事,使他得到启发:既然纺锤直立时仍能转动,要是并排使用几个直立的纺锤,不就可以同时纺出好几根纱了吗?他说干就干,最终试制成装有8个纺锤的新式纺织机,并给它命名为“珍妮纺织机”。这项创造比旧纺织机提高效率几十倍,被恩格斯作为“使英国工人的状况发生根本变化的第一个创造”。 科学教案 篇3 一教学目标: 科学概念: 1、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积这种变化叫热做热胀冷缩。 2、很多液体受热后体积会变大,受冷后体积会缩小。 过程与方法: 1、改良试验以到达更好的的试验效果 2、制造一个简易的观看水体积
9、变化的装置。 3、用科学学问解释生活中的现象。(比方瓶装水为什么不装满) 情感态度价值观: 意识到学习科学学问,要运用到日常的生产生活中。 二教学重点: 探究水有热胀冷缩的性质 三教学难点: 能设计改良试验装置,使之能供应明显可见的试验现象。通过试验探究,知道液体有热胀冷缩的性质。 四教学预备: 为每组预备:平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、课件 为全班预备:多种瓶装和盒装的液体 五教学过程: (一)情境引入, 引导学生猜想 1、出示一瓶水、饮料。 上课前教师和大家说一个惊奇的现象。你们想听吗?教师去买饮料,但我却发觉所卖的瓶装饮料没有装得满满的(课件),这是为什么呢?大家想知道是为什么吗
10、? 2学生猜想。 (二)清晰的观看水受热或遇冷后体积的变化 冷热会对液体有影响吗?要想知道这个答案,我们就通过试验来找出答案。 师出示同样的两套装置,把它们放进温度不同的两杯热水中应当可以看到什么现象? 1.师:通过气球皮鼓起来的程度,我们无法推断着两杯水的冷热了,教师给大家供应了以下材料烧杯、烧瓶、玻璃细管、胶塞。 请同学们小组内讨论争论一下,怎样把这些试验材料组装成试验装置? 学生小组讨论争论后并试验组装 2.组织学生汇报沟通 3.师问:细玻璃管起到作用 ?红墨水能发挥什么作用?可不行以不用?小组争论。 4.沟通争论结果。 5.提出试验要求:(1)小组内要有分工合作(2)认真观看水柱是怎么
11、变化的(3)作好记录(4)留意安全当心热水 6.教师巡察指导 7.组织学生汇报沟通 问:液面是怎样变化的?变化过程是怎样的? 细玻璃管里液先渐渐上升,后快速上升,再渐渐上升,然后停顿上升,最终渐渐下降 ,怎么解释这种现象? 通过试验我们大家知道了什么? 8.那么水受冷后又会怎样呢?你们想怎样做?试验时我们观看什么? 9.组织学生汇报 10.小结:我们把水受热体积膨胀遇冷体积收缩的这种性质叫水的热胀冷缩。(板书:热胀冷缩) (三)观看其他液体的热胀冷缩 1.师:除了水你还知道那些液体?你们自己带来了什么液体。 用同样的方法,看看你们自己带来的液体是不是和水有一样的性质。 2.小组汇报试验状况:是
12、用什么液体?试验看到了什么现象,说明白这种液体有什么性质? 3.归纳总结:通过试验我们发觉很多液体受热和受冷后有什么共同的性质? 4.小结:像酒精、醋、食油、豆奶和饮料等液体具有热胀冷缩的性质。(板书:液体的热胀冷缩) (四)总结 1现在谁来和大家说说瓶装的液体为什么都没有装满呢? 2请大家看看这瓶红茶和水,为什么红茶比水留空的空间更多呢? 像生活看似寻常的小事,假如细细想来,还真的有怎么多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。盼望大家在以后遇到这样的问题,也能想今日一样仔细思索,积极动手,你将会发觉更多的科学神秘。 科学教案 篇4 活动目标: 1、乐于在水中玩球。 2、观看小球从水底向上浮的
13、现象,对这一现象产生奇怪。 3、学说“小球躲起来了”、“小球浮现来了”。 4、体验与同伴一起玩水的欢乐。 活动预备: 1、在水箱中接满水;乒乓球若干;石头一粒。 2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程: 1、师出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。 师:小朋友,今日王教师手里有珍宝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜想) 2、观看沉浮。 师:这两个珍宝都喜爱在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?(很明显一看就知道石头沉下去了)师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?(幼儿自由猜想后教师示范) 3、敢看嬉戏“小球躲猫猫”。 (1)师:小朋友听,什么声音啊?(配班教师发出小猫的声音)哇,乒乓球可可怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上确定会被小猫观察的。(幼儿自由发言)(2)师示范嬉戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:“小球浮现来啦!” (3)师示范嬉戏其次遍,鼓舞幼儿一起说:“小球躲起来了。” “小球浮现来啦!” 4、分组嬉戏。(师讲明嬉戏规章:听到猫声就躲起来,没听到了就浮现来。)
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