幼儿园家访活动方案(6篇).docx

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1、幼儿园家访活动方案(6篇)幼儿园家访活动方案1 一、家访目的 1.通过家访活动，切实加强幼儿园和家庭，老师和家长的联系，确认完善家长信息。 2.使家长了解幼儿在园表现，老师了解幼儿的家庭状况和成长环境，家园达成教育共识。 3.通过家访，争取家长的亲热协作，敦促家长切实履行监护人的职责，完成家委会成员及候补梯队建设。 4.听取合理化的建议，促进幼儿教育科学化。 二、家访时间 1.每学期初：3月份、9月份； 2.每学期末：6月份、12月份； 3.依据需求不定时进行； 4.每学期家访任务周期为一月，各班班主任依据班级状况，提前制定班级家访时间支配表（附件1），并上报。 三、家访形式 1.校内幼儿到家

2、庭中进行沟通； 2.校外幼儿与家长在幼儿园进行约谈； 3.校外幼儿特殊状况需到家庭沟通。 四、家访内容 1.了解孩子家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。 2.向家长反映幼儿在园表现，指导家长树立正确教育观念，用科学的方法教育幼儿，与家长共商促进幼儿进展的教育措施和方法。 3.了解把握特殊幼儿，有针对性地关怀他们克服困难，健康成长。 4.鼓舞家长乐观参与与协作幼儿园各项工作，完成班级家委会成员及候补梯队建设。 五、工作要求 1.认真预备，细心组织。 老师尤其班主任要提高思想熟识，要明确家访工作的重要意义，加强班级管理和家园联系。做好家访工作方案，并对每名幼儿的家访内容进行备课（附件

3、2），做到共性化、有针对性的家访，带着素材与资料进行家访。 2.做好记录，反馈沟通。 各班对每个家访对象做好记录，家访记录（附表3）要实事求是，并做好访后分析。对家访中发觉的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的看法和建议准时向园内汇报（附件4、5），并跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应。 3.做好汇总，制定家园共育方案。 幼儿园家访活动方案2 一、指导思想 为贯彻落实区教育局德育暨宣扬工作会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展千名老师进家庭家访活动，通过家访这一传统形式，深化到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和

4、把握第一手的教育信息资源，促进老师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。 二、活动时间 20xx年4月6日-20xx年5月7日 三、活动人员 家访活动参加人员：本班老师三人 家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。 四、活动内容 1、了解被访幼儿家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、共性特点等； 2、对特殊家庭幼儿有争对性的实行帮扶、辅导，关怀他们健康成长。 3、向家长反映幼儿在园的生活和学习状况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿进展的教育措施和方法，关怀家长树立正确的教育观和价值观。 五、活动支配 1、参加园内动员大会； 2、

5、制定本班家访活动方案； 3、与家长沟通沟通，确定本班家访幼儿名单； 4、逐步实施家访活动； 5、撰写活动记录和反思。 幼儿园家访活动方案3 一、家访目的 家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一学校。随着学习和贯彻幼儿园教育指导纲要精神的不断深化，我们越来越清楚地熟识到家园联系的重要性。家访是联系幼儿园与家庭的一座桥梁，它成为老师指导家长开展共性化家庭教育的有效手段。老师通过家访促进幼儿园和家庭共同协作，提升教育效果，促进孩子健康进展。 二、家访形式 上门家访和来园约谈两种形式。 做法：提前发放给家长家访工作调查表，了解家长的需求，敬重家长的意愿确定上门家访和来园约谈的孩子名单。 三、实施措施

6、 提前预约家访时间，让家长做好心理预备。 访谈内容： 了解孩子的状况：向家长介绍孩子来园的表现（从确定进步、发觉问题两方面进行委婉解说）；向家长询问孩子的生活习惯（大小便能否自理、自己否能穿脱衣服、在家的作息状况等）、了解孩子的个别状况（孩子有无过敏等）、孩子的爱好爱好、家庭教养方式等。 探讨育人策略：针对孩子的具体状况提出教育的方法、策略，取得家长的认可，使得园所和家庭教育保持全都。同时相互沟通，准时鼓舞，促进孩子不断进步。 解答教育政策、宣扬南幼办园理念：对于家长提出的一些问题进行答复，并向家长介绍正确的教育理念，介绍南幼的办园理念。南幼办园理念：崇尚“爱心”教育。“用爱呵护每一个孩子，用

7、心赏识每一个孩子”，园长、老师、保育员、保安人员等都努力做到爱孩子。开展特色教育。第一，科技促成长培育孩子的科学素养为特色，主要是在科学集体活动、玩耍活动、日常活动中加强教育，幼儿园每年有科技节特色主题活动，开展提升师幼科学素养的课题争论，创设互动、生态的科技环境等。其次，和谐促成长。南幼留意孩子养成教育。培育孩子良好的行为、生活、学习习惯。主要是留意班级孩子常规教育，通过礼仪主题、平安健康等主题教育，给孩子们营造良好、宽松、友爱、平安的学习生活氛围，在系列活动中让每个孩子都从小培育良好的习惯。（本学期将围绕“弟子规”开展礼仪主题活动，请家长到时乐观协作、踊跃参与！并对现开展的来园鞠躬点头问早

8、进行宣扬教育。另：提示家长留意接送平安：每次打卡、有序排队、车辆有序停放好等。） 倾听家长的心声：倾听家长对孩子及老师的看法与想法、对班级管理及幼儿园管理的看法和建议。 家访老师要以悦耳的口吻与家长交谈，以先倾听后探讨的方式进行，让家长感受到家访的重要性和必要性。 指导家长认真填写家访看法反馈表。 拍照。（一个班级有2张孩子的场的照片就可） 做好家访记录。 四、留意事项 做好访前的预备工作，事先了解孩子家庭的大致状况。 留意自己的衣着和仪态。 访谈的时间不宜过长，要恰到好处。 师德为先常记在心。 1.有助于深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。通过与家长面对面的沟通，老师能为家长供应适合于

9、幼儿自身进展的建议，针对性强，有助于幼儿形成富有共性的健康人格。 2.有助于对有特殊问题的幼儿性格的塑造。通过家访，找出造成孩子性格特殊的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向进展。如：性格内向的孩子、生活自理力气差的孩子、单亲或离异家庭的孩子等。 3.有助于家教阅历的共享。家长中也有许多先进的教育思想和实际有效的阅历，不仅老师可以从中获益很多，而且通过家访，老师将这些阅历介绍给不同的家庭，使好的阅历得以共享，好的方法得以推广。 4.有助于老师充分挖掘教育资源，拓宽工作思路。老师通过走入孩子家庭，切身感受幼儿的成长环境，了解家长的文化素养、家庭教育状况等，适时充分地利用家长这个教育资源。 5

10、.有助于家长对幼儿园工作的理解和协作，并乐观参与。当家长对幼儿老师一日的工作强度和难度有了深化了解，明确自身的责任后，便会自觉得对幼儿园各项工作予以协作。 幼儿园家访活动方案4 一、活动主题： 增进家校沟通，了解同学状况，探究改进方法。 二、活动时间： 20xx年10月22日至25日，每天下午放学后由家访老师带领受访同学到该家家访。晚上自习课相互调整。本月每位老师家访四名同学。 三、活动背景： 为了增进学校与家长的联系，想同学所想，急同学所急，将家访工作落到实处，不将家访工作停留在形式上。搜集到真实有效的、能反映同学具体、具有代表性的信息。特举办本次家访。 四、活动目的： 向同学监护人了解同学

11、的家庭成员状况，家庭经济状况，家庭人员健康信息；同学行为习惯，心理情感等方面的信息，促进学校与监护人之间的联系。 五、活动地点： 同学家里 六、主办单位： 冷水学校心理情感组。 七、活动过程报告： 前期预备： 1、确定被家访的同学名单。 2、选择家访路线，尽量让所走路线最短，受访同学人数最多。交通工具要本着环保、 3、提前与家长预约，考虑好农村作息时间的特殊性，定好时间，免得跑空路。 4、电话了解家长，该生最近的状况。 5、和受访同学谈心，了解一些同学的基本状况。 6、家访应考虑同学的学习，生活，心理等各方面的内容，尽量在有限的时间里对同学作最多的了解。 7、确定好家访的对象，路线，原则上以本

12、班科任老师家访本班同学。 8、老师本着对同学的一份爱心，依据同学在校的一些具体表现，向家长反映同学在校的状况，并和家长探讨一些改进的方法。是否写一下改进方法，请考虑。 9、预备好随身用品。 后期工作： 1、老师家访结束后，要把家长反应的问题、建议准时汇总向学校上报。 2、老师要认真做好家访同学状况记录表，照片的采集，并准时上交相关资料。 3、家访后要准时把了解到的同学状况，与科任老师沟通，以便各任课老师作出更有针对性的教育。 4、各老师要认真总结阅历，找出不足之出并提出宝贵的修改建议。 八、活动评估： 家访过程中各老师时间灵敏支配，交通工具自主选择，收集的信息必需是真实可信的，具有针对性的。

13、九、经费支配： 每个同学每次家访五元。 幼儿园家访活动方案5 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的快乐心情。 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动预备： 1、物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、学问阅历预备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给

14、自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的.快乐心情。 1、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的快乐心情。 师：发觉活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒适、吵闹、喜庆、兴奋等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓舞幼儿大胆叙述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。 1、师

15、：昨天，新年老人给我们小四班的小伴侣送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小伴侣们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢快乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以奇妙的口吻告知幼儿：这是一棵奇异的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或伴侣的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂

16、在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地

17、唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延长： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话准时捕获教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室布满了欢快喜庆吵闹的气氛。 2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟

18、人化“新年老人”，并奇异地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达力气。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松快乐的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特殊高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达

19、力气、操作力气也得到了进展，幼儿在好玩的活动中体验欢快，获得了进展。 设计思路： 幼儿园教育指导纲要中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、宠爱说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个乐观的语言环境。 幼儿园家访活动方案6 一、活动目的 通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，老师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，老师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的亲热协作，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好幼儿的假期平安教育与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个平安、快乐、健康的假期，努力实现“保一方平安，

20、保幼儿暑期平安”的目标。同时推动我园师德师风建设，强化老师服务意识，提高老师育人水平，树立我园老师优良形象。 二、家访时间分别是： 20xx年7月20日一次08月10日一次。 三、人员支配： 四、家访形式： 主要实行逐电话联系的形式，主要以各班主配班老师分组包班的方法进行。要有详细记录。 五、家访内容： 1、了解同学家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯; 2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进同学进展的教育措施和方法，关怀家长树立正确的人才观、质量观和价值观; 3、了解把握特殊家庭幼儿(贫困生、单亲生、农夫工子女、留守子女等)和行为偏

21、差生状况，有针对性地实行帮扶、辅导和其他助学措施，关怀他们克服困难，鼓舞他们乐观上进，健康成长; 4、重点宣扬有关同学平安学问教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾难事故、留意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的平安宣扬教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、爱惜责任。让每一位家长明白： (1)督促、监护幼儿，家长要全面了解把握子女每日的行踪和基本状况，做到“四个知道”即知道自己的子女到哪里去、去干什么、和谁结伴去、什么时候回来; (2)督促留意交通平安，外出必需要有监护人同行，不要乘坐无牌无证和超载车船等。 (3)督促同学汛期台风、暴雨等灾

22、难性天气，防备雷击，不能私自离家外出，不能冒险涉水过溪河; (4)督促同学不到“三室两厅”、酒吧、网吧等活动场所，自觉远离不健康环境; (5)督促同学留意饮食卫生，防止食物中毒等。 5、签订平安责任书，印发致幼儿家长一封信，回执单收存备查。 六、工作要求 1、高度重视，细心组织。责任老师要提高思想熟识，要熟识到暑假师生平安工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要结实树立“以人为本、平安第一”的思想，加强班级管理和家园联系，狠抓平安教育和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效，切不行有丝毫的疏忽和侥幸心理。我园依据06月24日镇学校召开的全校平安工作会精神贯彻落实制订具体家访

23、活动方案，成立活动领导小组，召开全体老师会议，把上级精神传达到每一位老师、每一位幼儿，部署支配家访，确保在两次高质量完成任务，家访率达100%。 2、做好记录，反馈沟通。各班对每个家访对象做好记录，要有家访具体时间、地点、对象、内容、家访的效果，以及行政、老师、家长或监护人的签名看法等，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发觉的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的看法和建议准时向我园反馈，跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并准时赐予相应的教育。 3、严峻纪律，追究责任。老师要严格依据上级工作要求，认真做好全员家访工作，对未能落实家访工作的，将按文件要求追究相关责任人责任，并实行责任倒查追究制度。学校将对此项工作进行检查、督查。16