班主任年度个人工作总结800字左右班主任本年度个人总结(十一篇).docx

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1、 班主任年度个人工作总结800字左右班主任本年度个人总结(十一篇)班主任年度个人工作总结800字左右 班主任本年度个人总结篇一 记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 多年以来，我始终积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。 一.开学三步曲 在新生入校的第一天，我设计了三个活动： 1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个熬炼时机，让每一

2、个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，首领意识和参于意识。 3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢送，也介绍了我自己的状况，并且对学生提出了详细的要求。 营造家的气氛 1.学唱班歌，“由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的气氛营造了起来。 2.生日祝愿，鲜花，值日生档案 在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝愿

3、;教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。 3.图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加喜爱我们的“家”了。 4.写日记 我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给教师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。 班主任年度个人工作总结800字左右 班主任本年度个人总结篇二

4、班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是荣耀的。结合我班实际状况，现对本学期所做工作总结如下： 一、培育和选拔班干部，形成良好班风。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，到处起榜样带

5、头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、重视学问学习，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师亲密协作，随时和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也

6、利用周边及学校内的典范人物对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作。 在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 四、开展各项活动，提高学生素养。 二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见张扬共性，进展力

7、量。依据我校的工作规划及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高。 班主任年度个人工作总结800字左右 班主任本年度个人总结篇三 一个良好的班团体是学生安康成长的必要因素。而培育一个良好的班团体，是班主任工作的重要资料。我始终经过班级、学校的各种活动去发觉美、感受美并制造美。关怀、爱惜每一位学生，并要求自我去留意、去了解、去讨论班上的每个孩子的特点;依据他们的特点去细心培育，让每个孩子都能有表现自我，施展才能，得到鼓舞的时机，进而构成良好的班风。本学期已接近尾声。回忆这一学期的工作，有成绩，也有失误，有阅历，也有教训。就本学期工作总

8、结如下 韩愈曾说:”师者，传道授业解惑也!”传道，即教会学生如何做真人，教师工作就应把德育工作置之首位.除要加强个人言行等素养修养，为学生做好表率，更要选择必需的贴合儿童年龄特点的教育教学方法.对于三年级的孩子来说，正是理解各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每周的班会，思想与生活课，结合国旗下讲话的资料，对学生进展思想品德教育。每周的班会课我都坚持上好，不断对学生进展纪律、勤奋学习、卫生安康、安全等方面的教育。 一、教学方面 从一年级时手把手地教到三年级半扶半放地学，有个树立信念，培育兴趣，自主学习的过程.开学初，在班上树立学习标兵

9、，开展了”好帮差共同提高”的活动，成立学习小组，相互催促，相互帮助.在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，进取进取起到抓两头，促中间的作用.对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，准时查缺补漏.其次，做好转差工作.先对学困生摸底找缘由，准时与家长取得联系，齐抓共管，反应家校意见.在班上准时发觉，表扬他们的闪光点，进取调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进.为增加学生的竞争意识，充分调动学习进取性，班上还屡次进行了作业展评，学问小竟赛，难题技巧竞赛等活动，在活动中同学们兴趣深厚，也促使他们虚心向别人学习，增加上进

10、心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气. 二、培育良好的班团体 班团体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。团体活动，最能培育学生的分散力、团体荣誉感。我带着学生进取参与学校的各项活动，这样，学生不仅仅养成逐步养成喜爱团体的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。经过学习园地展现学生各方面的才能，进展共性。逐步构成一个安康向上、团结协作的班团体 三、安全和卫生 经常利用班会课进展安全教育，教育学生遵守交通规章，留意人身安全，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品安全，不购置小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打闹。 总之，在班级工作中虽然取得了必需

11、的成绩，可是也有很多需要改善的地方，在今后的工作中要总结阅历教训，学习先进做法，使班级工作再上新台阶. 班主任年度个人工作总结800字左右 班主任本年度个人总结篇四 本学期我担当三年级八班的班主任工作。在领导的关怀、科任教师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、以身作则，为人师表 古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为，首先标准自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：307：40到校，

12、我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子信任教师说到就能做到，增加师生间的信任度。 二、培训班干部。 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的。并且在班级治理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的教师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。 三、培育学生的良好习惯，向课堂要质量。 (1)培育学生课前预习的习惯习惯。 课前预习能够提高听课的效果，这样，变被悦耳课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果

13、，形成学习上的良性循环。 (2)培育学生遵守课堂纪律的习惯。 纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生进展讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达力量。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。 (3)培育学生积极复习的习惯。 孔

14、子曰“温故而知新”，复习不是简洁地重复。而是一种制造性的学习。 四、充分利用素养教育平台。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就用素养教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过教师和家长的共同教育，现在转变很大，根本能遵守学校的行为标准了。 五、关爱学生。 看了王金战教师的视频，好孩子是夸出来的。我特别赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上赐予鼓舞和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，有时甚至是无中生有的表

15、扬，时间长了孩子们就消退了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。 我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。 班主任年度个人工作总结800字左右 班主任本年度个人总结篇五 回忆这一年的工作，除了授课外，另外很重要的一局部工作就是担当班主任。以下我对这一学期的班主任工作进展总结。 一、班级状况 他们已经根本适应大学生活，两个班班委工作仔细负责，能起到核心带头作用，与我也保持着亲密联系，作好了桥梁工作。因此，两个班 取得了不少成绩：05计算机应用3班被评为河南省先进班集体，05计

16、算机应用4班被评为院级的优秀团支部。3班有9位同学被确定为党员进展对象，4班有8位同学被确定为党员进展对象。两个班级的学习风气深厚，期末考试中成绩相当抱负。作为班主任能看到这样的班级成绩感到特别欣慰与傲慢。 二、公平民主地对待学生 喜爱学生，就要面对全体学生，公平民主地对待学生，不能卑视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应当享受到同等的权利，应当享受到同样的教育。做教师的就应当公正地对待每一个学生，让学生享受到公平的权利。公平地对待学生不仅指教师要公平地对待全部的学生，也指教师和学生保持公平的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持

17、一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重学生、理解学生。教育的公平不只是学生之间的公平，更应是教育者和学生间的公平，教育者和学生之间的公平是公平教育、民主化教育的根底。教师真正走到学生中，营造一种和学生“等高”的公平气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。在班级治理中我从来没有卑视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。由于我深知过多地赞美雄鹰，会损害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓舞，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓舞。 三、在宽松的育人环境中进展学生共性 疏松的土质能使植物更加健壮的成长，宽松的环境能使心灵

18、更安康的进展。创设宽松的育人环境，以敬重学生为根底，不以任何借口对学生施暴，特殊强调师生人格公平，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的共性进展，便是我从事班主任工作的根本原则，也是我们班总体成绩得到提高的根本缘由。 众所周知，人的不同共性是构成人类社会的元素。而社会的进展，又需要人们具有与之相适应的共性。现代社会的进展，科技的进展特别迅猛，竞争非常剧烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的安康共性，是打算在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和盼望的关键。 所谓安康的共性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教育和自我治理中具有主动性；在思维方

19、式和实际工作中具有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要进展学生安康的共性，作为班主任，就必需努力创设能适应进展，成熟宽松的客观环境。 四、树立教师威信，精诚合作 班主任威信本身就是一种班级分散力。首先，关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，由于，学生更需要一位师长随时能赐予他们像亲人像朋友一样的帮忙。教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信任的桥梁。同时，我努力做受学生欢送的科任教师。我认为上课深受学生欢送的班主任能让学生感受到跟着这位教师有奔头。我还注意自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为积极进

20、取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新学问，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清楚，规律严密，书面表达标准干净，作业批改细致入微。 五、营造良好的班级气氛 我所带的05计算机应用3班在期末考试中成绩优异，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主见这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。学习上我大张旗鼓的鼓舞学生向教师发问。纪律上我积极主见先专政后民主，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。但凡违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一

21、旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进展疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。 六、正确的引导班级舆论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论根底上，具有同一性、扶正性和对全班成

22、员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。 七、培育一支高效率的班干部队伍 刚开头做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有个教师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场

23、合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部虽然可以鼓励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部学生的不满心情，认为教师过分夸张班干部的作用，听了其他教师的阅历后茅塞顿开，由公开场合渐渐变为地下工，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部埋怨他举办的活动同学们反响冷淡，不够热忱，比方他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参与者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参与，其他班干部说是他的工作方式令到许多人无法承受，他的工作方法多是

24、命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必需参与”。许多刚上任的班干部都喜爱用这种语调，其实许多学生都不太承受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最终来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”，这种方法叫做二选一，既示意了晚会确定要搞又给到全班同学商议时间的余地，而且以这种商议的语气讲出来让全部的学生都感觉到了自己的意见受到了敬重，他一讲完班上就争论的很剧烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参与，但大局部人都说下周好点有充分的预备，最终大家达成了共识，但还

25、有几个迟疑不决，在一个星期的筹备中几个不太想参与的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得特别胜利，不仅如此还吸引了大批别班学生参与，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上布满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。 如何做好大学的班主任，学问很大，本人正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提高、完善。 班主任年度个人工作总结800字左右 班主任本年度个人总结篇六 20xx-20xx学年度，本人担当高一（10）班班主任工作。接手之初，总觉信念满满，工作交接之时，却深觉底气缺乏，心有余力，却力不从心！这一年，有收获，也有更多的感受！ 刚刚接

26、手10班时，许多人都说，这个班位置不好，单独成班，难以培育学习的气氛，三面被教师的摩托车包围，教师的一举一动都造成很大影响，难以治理，历来成绩都不是很抱负！而自己却认为成事在天，谋事在人，事在人为。凭自己的一腔热忱和激情，何惧事不成?但凡事说易做难，工作中亦有许多未遂人意。现学年已经完毕，为了更好的吸取阅历教训，做个总结！ 1、学年初，班风、学风、纪风没有养好前，与学生共进退，到班上坐班。 2、学习比尔盖茨对中学生的十一告诫。学会敬重学生、重视学生，让学生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一视同仁。 3、开好主题班会，要克制困难，领悟读书的意义。 4、准时多鼓舞学生，形成优良的品质，优

27、良的班传统。 5、开班长、学习委、纪律委的会议，让学生来治理班。充分培育、发挥班干的作用，没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。 6、发挥课代表的作用。坚持英语科早晚读提前五分钟领读！ 7、发扬仆人翁的精神，培育集体荣誉感。 8、更多地关注后进生，力争找每个学生谈话两次以上，勤于巡班。 缺乏：思想工作做的还缺乏，缺乏急躁，做的不够细心，本学期流失了几个学生，这是最大的失败。 其次学期，重新分了班。本班是一般班，总体的根底特别之差，除了数学科平均分中等水平之外，其他科目几乎是垫底。教学和治理难上加难。开学之初，上课睡觉的一大片，自习讲话的一大堆！不想学习的想混日子的还一大片。 针对这些状况，考虑

28、到是个一般班，不能对他们有太高的要求，立足大体，软硬兼施，给了他们多一些宽容，班风、纪风、学风，渐渐的树立!到了本学期末，已经很少发觉有学生上课睡觉的了!九门科目平均分都比开学初有很大的进步，这是很好的转变！ 缺乏的地方主要还是在思想工作这一块，总认为自己做学生的时候可以做到的，学生们都可以做到，因此治理起来不够敏捷，太过严峻，对学生们的要求也高一些，没能很好的做到因材施教。思想工作做的比拟粗，不够细心和耐性！ 20xx年7月 班主任年度个人工作总结800字左右 班主任本年度个人总结篇七 一刺眼一个学期又过去了。这学期，我连续担当三(1)班副班主任工作。工作中有苦有累有收获有喜悦，所谓“一份耕

29、耘一份收获”，正由于努力，才有喜悦，正由于努力，才有收获。现将本学期的副班主任工作总结如下： 一、了解学生 不管是班主任还是副班主任，首先应当是了解学生的。只有你专心去和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触。我利用平常的课余时间多到学生中去，发觉和了解学生们的困难和问题，准时帮忙他们解决，了解他们的状况和每个人的爱好特长等。对学生的了解为做好班级治理工作奠定了根底。 二、仔细做好各项工作 学期初，我协作班主任做好教室清洁工作和学生的各项收费工作，并与班主任一起选出一批优秀的班级小干部以更好的治理班级，制定班级的

30、一些规章制度。在平常，每个月依据不同的主题更新软包和仔细填写学生的成长手册，以便家长更好地了解学生在校的状况。仔细催促学生做好各项日常标准，例如在每次同学们进展班内劳动和大扫除时，我能准时催促;在每次升旗、上课间操时，我跟学生一起参与升旗仪式出操。此外，常常和班主任教师一起争论班级的状况以及存在的问题，或者向她反映一些状况，帮助班主任做学生的工作，努力解决问题。平常积极参加班级的日常治理，参与班级的集体活动。并鼓舞班里的学生积极参与学校的各类活动，如校园吉尼斯、英语风采大赛等等，培育他们的自信念。 三、培育学生良好的习惯 俗话说：“没有法规，无以成方圆。”要养求学生成良好的习惯，所以开学初就提

31、出明确要求：排队要求快、齐、静，在排队出操和去食堂的过程中不讲话;时刻提示教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时整理、整理;教育学生要讲文明懂礼貌，见到同学教师主动问好，要遵守纪律，课后进展文明休息文明嬉戏，爱惜公物，团结同学，上学、放学路上不玩耍。正由于不断地催促提示，学生的标准也越做越好，并于四月被评为十佳班级体。平常发觉有做的好的同学立刻赐予表扬，同时也做了一个很好的示范作用。 整整一学期过去了，过得很快，好像只是转瞬间，其实大家都是在劳碌中度过的，虽然辛苦繁忙，但其中乐趣无穷。在整个学期里，我和班主任能很好地协作工作，为做好班级的治理工作而共同努力!但是我的工作还有缺乏的地方，例

32、如与家长的沟通联系还不够，还需要向其他教师多学习。信任不断地熬炼会让自己成长的更快! 班主任年度个人工作总结800字左右 班主任本年度个人总结篇八 这学期我担当_年级一班班主任，我关怀喜爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，到处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生制造一个良好的学习气氛，形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，我在班级治理上花了不少心血。 首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干帮助治理，全体学生进展监视。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、

33、学习、卫生、操行状况都从他的登分表中表达出来。到了期末，依据学生得分的凹凸评出前十名赐予嘉奖，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想方法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了许多治理上的繁琐细节，大局部学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得面流淌红旗。 其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到熬炼受到教育，如：崇尚节省队会，安全学问队会，猜谜语队会，讲故事队会等

34、，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在_周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培育了学生的动手、动脑力量，也让学生充分展现了自己的特长。 作为班主任，学生的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早读课都是我对学生进展思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会学问，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，准时订正他们的错误。语文课上，更是常常结合课文内容对学生进展各个方面的思想教育。 学生在学校，安全第一，所以安全

35、教育是我每天放学前的必要内容。除了教育学生留意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危急嬉戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追赶打闹等危急的活动都不允许做。 作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生根底差、学习积极性差的特点，我特殊强调学生肯定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习状况，监视学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和教师共同监视学生完成学习任务。对于根底较差的学生，实行结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮忙差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成

36、了你追我赶、不懂就问的学风。 我不仅关怀学生的学习、纪律，还关怀他们的生活和思想状况，对我班的学生根本都进展了不同形式的家访，对学生的家庭状况了解很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进展沟通。还常常和学生拉家常谈天，准时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生急躁教育，不卑视他们，让他们感到集体的暖和，教师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和清扫卫生状况，要求学生做到的事教师首先做到，对学生一视同仁。 总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。 班主任年度个人工作总结800字左右

37、 班主任本年度个人总结篇九 基于领导的信任和个人的努力，我在暑假快要完毕时，收到学校的通知，我本学期连续在高三青海班任教生物课。收到通知时心情很简单，这是我连续三年任教高三青海班生物课了，都说机遇与挑战共存，对我来说更大的是挑战。一学期过去了，自己对工作成绩还是比拟满足，学生成绩提高还是比拟显著的，现总结如下： 虽然许多教师都说我是“青海班专业户”，但对我来说又是一批新学生，面对新的学情，新的挑战，我全身心地投入进去，不敢以已有的阅历自居，我将以下几个方面的工作做了如下总结： 1.熟识学情。 本届高三青海班学生比拟特别，他们是多种类型的学生组成的，有从高二就来我校的应届生，有从青海过来的复读生

38、，有我去年教过的几个复读生，还有美术生和体育生，学情相当简单，为了尽快了解、熟识学生，我上课时会更多地走到学生中，多提问他们，多沟通，多谈心，使我在一个月之内就能叫上全部学生的名字，并且对他们的成绩和性格也有了较多的熟悉，和学生的关系很融洽，他们都很信任我。 2. 课堂教学。 学生根底较差，局部学生为少数民族，有语言障碍。所以课堂教学上我进展了细心设计。首先是课前的复习回忆，我每节课都拿出3-5分钟的时间，听写上节课的根底学问，然后上交，全批全改，并且在学生的听写纸上写批语，再用我在网上买的小印章，印上棒棒印、笑脸、哭脸等以鼓舞和催促，通过这短短的3-5分钟就使学生的根底学问得到回忆和稳固，效

39、果很好。其次是导学案的设计上，我肯定原创!针对我的学生，我设计了原创导学案，有根底学问的回忆，紧跟着跟踪训练，精选习题，然后有变式和总结，最终是限时训练，使学生在课堂上能紧跟着教师的节奏，一步步沉醉在我的课堂中。第三是为了调动课堂气氛，使学生全身心地投入到课堂学习中，我采纳多种多样的教学方法，自己感觉最出彩的是小组合作学习、丰富多彩的生物学问视频、故事和生物学问竞赛，通过这些活动，充分调动了学生的积极主动性，也增加了和学生的情感联系，使其亲其师重其道，取得了很好的教学效果，打造了高效精彩的课堂。 3. 课后作业和辅导。 学生课下的自习课较少，为了顾全大局，从整体上提高青海班学生的成绩，我的课后

40、作业留的少而精。少是为了给其他难度较大的学科留出足够的大块的复习时间，比方数学、物理等，而我的生物学科就挤课余的零星时间，比方大课间，早自习前等。精是指习题上进展精选精练精讲，争取做到事半功倍。虽然生物课课下用时较少，但成绩进步很快，在第一次联考时成绩令人满足。学生也把生物课当成了其他学科的调剂学科，每次的生物课都令学生们欢乐和兴奋。虽然许多学生都有了进步，但还是有几个成绩不够抱负，于是我每天在大课间都要找2-3名学生来办公室，要么催促做题，要么检查背诵，要么沟通谈心，被我叫到的孩子既可怕来办公室被罚，又希望来办公室和教师谈心，就这样孩子们劳碌并收获着学问，我劳碌并收获着幸福。 时间飞逝，转瞬

41、这学期要完毕了。我傲慢，我是国开教师!我骄傲，我是青海班的教师!我会连续布满激情地投入到高三的教学工作中，陪伴他们走过人生的重要阶段，为这群青海孩子们的美妙明天助力! 班主任年度个人工作总结800字左右 班主任本年度个人总结篇十 一学年的工作已经接近尾声，细细回忆，觉察自己又收获了很多，感悟了很多！ 一、班级治理工作 当一名教师不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、急躁，更要有如针般的细心，才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。 班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来，给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观

42、的群体治理，又要有微观的共性进展；既要有剧烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使学生在班上安康、全面进展。作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。下期工作我照旧从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的

43、班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如校园运动会、班歌竞赛，卫生评比等。在各项活动中，孩子们时刻想为自己的班集体争光，最终都取得了优异的成绩。通过黑板报、涂鸦墙展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总

44、是准时地、主动地帮忙孩子，并准时和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。校信通更是搭建了家校联系的平台。通过一系列的活动，家长信任、支持与理解，让孩子越来越优秀！ 4、加强班主任与科任教师之间的沟通 一班四十来人，不是自己一个就可以忙过来了，俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，所以，我和科任教师亲密协作，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的进展与安康成长。 班主任工作简洁而又琐碎。在今后的工作中，我还要努力做到以下几点： 1、做事要有预见性。做任何事都必需不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立刻

45、考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我们更要感谢它的发生，由于它使我自己精确清楚地看到，埋伏在自己身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己宽容心不够，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比

46、拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 二、教学工作 教学工作照旧是学期工作的重要环节。本学期我的收获有以下几点： 1、集思广益，发挥集体的优势。 兴华公学是一个始终提倡团结合作的团体。我们组在张教师的带着下，精诚合作

47、，每讲一单元都先集体争论，画出单元重点，授课时，有针对性地去讲解。复习时，先争论复习方法，评卷后，找出每个班的优势与缺乏之处，以便下一步更好地去辅导。并利用教研时间学习名师授课之道，争论后逐步尝试在我们的教学当中。在这个集体中成长，很幸福！ 2、培优补差，让鲜花和小草共同成长在阳光下。 培优补差工作始终贯穿于我们的教学工作当中，学期初，我就把学生分为abc三种。a类学生吃好，b类学生吃饱，c类学生跟得上。是我始终坚持的一个原则。详细做法有以下几点：a。确定学生的潜力，给学生充分的自信！“我肯定能行！我是最棒的！”是学生每节上课之前的口号，让孩子在意识上感觉到：我很优秀！特殊是c类学生，一旦发觉他的闪光点，立刻大张旗鼓地赐予表扬，让孩子时刻感到：我进步了，教