环保社会实践活动总结(12篇).doc

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1、 环保社会实践活动总结(12篇)一、领导重视，整体规划，责任到人。 20xx年我校开头制定实施创立“绿色学校”行动规划，学校成立了“绿色学校”和“环境爱护”领导小组，由校长任组长，各有关科室学科教师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，创立“园林化”的特色教育，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。 二、资金投入，美化校园，营造绿化环境气氛。 1建立美丽的校园自然环境，优化安康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐进展”，近几年，我校在现有条件下，抓硬环境建立，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的剧烈熏陶。我

2、们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱惜环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。 2美丽、清洁的校园环境更重要的是在于大家的爱护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的洪亮口号，做到“三顺手”：顺手拾捡废纸，顺手关闭电灯，顺手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”，每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，红领巾监视岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。 3评比校内美丽教室，制定“六化标准”：教室净

3、化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂标准化，地面净化，桌面文具条理化，牌匾悬挂统一化。学期末，学校评出校园文明班级，表彰文明学生。 三、以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。 现代教育要求学校应注意培育学生的创新精神和实践力量。随着我国科学技术的迅猛进展，经济建立的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境爱护，教育为本”。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。 1、学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培

4、育学生的爱国热忱，增加环保意识。另一方面增长学生的环保学问。例如，自然学科中隐藏着丰富的环保学问：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮美山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生熟悉只有爱护得当山河的漂亮才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。 2、班团队活动，渗透绿色环境意识。近年举办主题班会“爱我家园，爱护环境“、“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏 陶和影响；组织学生开展“绿化山河、爱我祖国“的征文、摄影、绘画竞赛活动；大队部组织学生举办“少先队退队”活动；每年学校的艺术节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环

5、保宣传的阵地；学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座；结合“防非典、防禽流感”等教育活动来开展卫生安康和环保学问教育等。环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习，乐于参加，教育效果明显。 四、在综合实践活动中渗透环保教育，积极探究学校环保教育的新途径。 综合实践活动是一门基于学生的直接阅历，严密贴近学生自身生活与社会，由学生自主实践和探究，表达对学问综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教育。 1、在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校每年在寒、暑假的社会实践

6、活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境学问的渴求。 2、在“讨论性学习”课题中渗透绿色环保教育。学校教育处组织的“讨论性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境爱护榜样城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节省可利用资源的做法”、“关于无土培植的讨论和调查”等。同学们通过学习考察、试验监测、汇报沟通、撰写调查报告等形式开展讨论活动，这样一系列的直接体验活动，有利于学生团队协作精神的培育，有利于学生创新实 践力量的提高，有利于培育学生担负起环保的重任。实践证明，这样一种教育形式使我校的素养教育布满了生气，是学校环保教育的一种延长，随着时代的进展，综合实

7、践活动肯定会朝多元化方向进展，与此同时环保教育也将会有更加宽阔的实施空间。 五、完善制度，加强督导，标准学生的环保行为。 学校制定的具体制度，规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节省、回收再生资源等。学校通过集体晨会、班队活动等教育形式，使学生熟悉到破坏环境的不道德性，帮忙学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥三支学生干部队伍的治理作用，加强监视治理，宣传教育、检查督导、嘉奖惩处三结合，这些规章制度我校学生能自觉遵守。校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，到达教育性、学问性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。 随着创新

8、素养教育的深入进展，我们将对校园环境育人，学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准，把学生培育成为环保意识强、环保纪律好的社会公民，把学校建立成为一所现代花园式学校而努力工作，为我市创立环境爱护榜样城市作出奉献。 环保社会实践活动总结12 我们就是社会的仆人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应当努力增加环保意识，节省资源。假如全球人人破坏，每天破坏，地球就会变成垃圾场；假如全球人人环保，每天环保，就能制造一个美妙的世界。 让我们携起手行动起来，共同努力爱护好地球我们共同的家园。在此，要求我们应从自身做起，从一点一滴小事做起，要时刻做到： 1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放

9、到指定的垃圾箱内； 2、我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处” ，我们就要积极参加和宣传； 3、不要铺张，包括不铺张一张纸、一滴水、一分钱； 4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，削减白色污染； 5、发觉身边有破坏环境的行为时。 通过此次活动，我们明显地感受到孩子们环保意识强了，班级里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来；没有了破坏花草的行为，主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来；没有了铺张水资源的行为，顺手关紧水龙头的行为多了起来；大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。绿色、环保、低碳，渐渐地走进了学生的生活。 此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入，我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的，充分熟悉活动对培育学生环境爱护意识的重要作用，今后我们会连续努力，一如既往，把此次活动的意义延长下去，让地球母亲真正得到我们的呵护！