社区开展青少年趣味活动方案简短社区开展青少年趣味活动方案简短总结(5篇).docx

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1、 社区开展青少年趣味活动方案简短社区开展青少年趣味活动方案简短总结(5篇)最新社区开展青少年趣味活动方案简短一 牵手暖夕阳-xx社区、镇第三幼儿园关爱独居老人志愿效劳活动 从xx年9月10日起 xx社区辖区内 xx社区党员义工队、镇第三幼儿园亲子义工队、xx社区效劳独居老人 中秋慰问物品及联谊活动经费由“亲子义卖活动基金”支付 第一阶段：9月10日9月20日活动的宣传发动 1、发动活动报名 2、召开发动大会 由社区介绍活动内容、对象、留意事项、辅导义工们一些落户接触老人的技巧等。 其次阶段：9月16-9月26日中秋结对慰问 1、亲子义工小组分组慰问结对老人 2、邀请结对老人参与中秋联谊活动 第

2、三阶段：9月28日中秋联谊活动 9月28日下午在小榄镇第三幼儿园进行“启动仪式暨庆中秋联谊活动”。xx社区党员义工队，镇第三幼儿园亲子义工队，效劳对象的独居老人参与，由镇老人协会、幼儿园的教师、小朋友负责表演节目，表演完毕后，小朋友与老人一起参与游园渗活动。 第四阶段：活动延缓 结对亲子义工家庭定期探访：由社区党员义工队，镇第三幼儿园亲子义工队开展结对制度，12个家庭固定结对一位独居老人，针对老人的实际状况开展定期上门慰问、探访老人（特殊是在节假日期间），并作好登记记录，一旦发觉有困难需要帮助时，准时联系社区予以帮助解决。 最新社区开展青少年趣味活动方案简短二 托起盼望 进展新农村幼儿教育 农

3、村幼儿园如何开展家园共育 “家园同育”是当今幼教改革的大趋势，是新时期新的科学教育理念的进一步渗透。它能促进有利于幼儿身心安康进展的良性教育机制的形成。也使家庭、社区、幼儿园的各种教育资源得到有效的利用，促进幼儿教育事业的不断进展和壮大。 新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。” 然而，对于身处在农村的家长来说，文化程度低，教育水平参差不齐，职业、思想、状况，对孩子的期望各不一样，千姿百态。每个孩子都有不同的家庭背景，可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育。讨论证明，在学前阶段家庭对儿童进展的奉献大大高于幼儿教育机构，因而，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育力量，形成幼儿园、家庭和社区共

4、育的大环境,建立一种合作、和谐、全都、互补的关系，对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用。家园共育是建立高质量农村幼儿教育的重要任务，所以农村幼儿园如何开展家园共育尤为重要。 目前在幼儿教育实施过程中，往往会听到家长和教师从不同的角度来埋怨对方，例：家长说：“某某幼儿园的教师不教孩子学写字、学拼音，却强调让孩子玩，孩子上学后怎么办？能跟的上吗？”担忧、埋怨之词溢于言表；而幼儿园教师往往也会埋怨说：“现在的家长也不管孩子的身心进展特点，盲目提出过高的教育要求，真叫我们左右犯难”这些埋怨产生的缘由，其根本就在于家园的教育观念的不全都、教育行为方式的分歧、教育内容重点的不同。家长过分注意孩子的学问传授

5、，不懂得如何教会孩子学会认知，不懂得如何激发孩子的学习兴趣、求知欲望，及获得良好的学习方法，形成良好的学习习惯，促进智力（观看力、留意力、记忆力、想象力、制造力）的进展。经调查，75%的家长对孩子的探究性行为（一种能激发孩子求知欲，开发幼儿智力的“尝试”“破坏”“搜集”“提问”“嬉戏”等行为）不能正确对待，缺乏积极引导，而85%的家长特别注意孩子小学根底学问的学习。良好的家庭教育是儿童安康成长的必要条件，是幼儿园实施全面进展教育的重要保证。 针对这些状况，首先要转变教养观念，树立正确的教育观（儿童观、进展观、亲子观、成才观等），只有这样家园在教育上才能达成共识，形成合力，共同促进孩子全面进展。

6、与此同时，还应向家长宣传科学育儿学问，使家长把握科学育儿的内容、原则和方法，提高科学育儿水平。我园采纳以下几种方法： 一、帮忙家长树立正确的教养观念,提高科学育儿水平。 （一）充分利用家长学校。由教师向家长宣传科学育儿学问；或由园长或专家教授给家长授课，可以依据不同层次、不同类型的家长的实际状况举办不同层次的小型讲座，分别授课，并将讲课与争论相结合。 （二）采纳“家长教育家长”的方法。由幼儿园召开家教阅历沟通会、座谈会，请在该方面教育有方的家长摆观点、谈阅历、作骨干发言，进展传经，让家长相互交谈、相互启发、取得共识。 （三）开展形式多样的亲子活动。幼儿园亲子活动是指幼儿园组织的，家长和孩子共同

7、参加的活动，它是一种有助于增进教师与家长、家长与幼儿情感沟通的集体活动形式。有在园内的活动，有到大自然、大社会去巡游参观的活动，特殊是外出的一些活动对丰富孩子的生活，增加孩子的学问体验，促进身心进展非常有利。我们依据不同年龄段幼儿的进展水平，开展多种亲子活动。如“亲子运动会”、“家家乐亲子嬉戏活动”、“水果品尝会”、“庆六一大型亲子游园活动”等。 （四）充分发挥宣传栏、家长园地的作用。在社区化家园同育活动中，家长和教师具有共同的责任和义务，两者之间存在着广泛的沟通、互补、共创的空间。在对幼儿实施教育的过程中，幼儿园应与家长建立起公平的合作伙伴型关系。使教师由阅历型向讨论型的方向进展，让教科研成

8、果渗透到幼儿园的日常治理的每一个环节，真正实现教师、家长共同治理幼儿园，自觉地为幼儿园的进展作出努力与奉献。各班门口建立“家长园地”，家长们利用到幼儿园接送孩子的时机看一看，通过这个小小的窗口，了解科学的保教理念，先进的幼教信息和幼儿园、班级近期的中心工作。设置留言本，家长留言教师认真阅读后给与仔细回复。它是家园沟通的一个重要空间，供应了更多家长与教师相互沟通的时机。 通过以上一系列的活动，更新家长教养观念，提高家长科学育儿的水平。 二、通过阶段性的开放日活动，促进家园共育工作。 家长开放日邀请家长来园观摩和参加幼儿园的教育活动，使家长对幼儿园整体环境设施设备与师资力气有个了解，使家长详细了解

9、幼儿园的教育内容与方式，对自己的孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的教育内容与方法有一个整体的了解，从而解除家长的一些忧虑。同时通过观看教师的教育行为和孩子的表现，反思自己的家庭教育的内容和方法。双方相互商讨、沟通，取得共识，更好地实现家园共育，共同促进孩子安康进展。由于孩子的进展是不断变化、动态渐进的过程，因此这种沟通要常常性、连续性、双向性，依据幼儿的年龄特点，有针对性地开绽开放日活动。 （一）小班阶段：做好孩子入园前的心理预备工作 1、家访：保教人员进展优化组合，对每家每户的幼儿进展家访工作，了解不同孩子在家的生活表现、成长过程、共性进展状况等，让家长填写幼儿调查问答卷，和孩子们熟悉、沟通、做

10、嬉戏成为朋友等。 2、召开新生家长会：由家长带幼儿一起来园，熟悉幼儿园各方面的环境，和保教人员再次接触，做嬉戏、玩大型玩具、和家长做亲子嬉戏等，为孩子做好入园前的心理预备；同时，教师向家长介绍幼儿园的概况、教育教学状况、幼儿园教育的目标、内容、要求等，从而有针对性地开展教育工作，家园共育，为孩子做好入园前的心理预备及物质预备，以此缩短幼儿园与家庭的距离、教师与孩子的距离，也缩短了孩子适应新环境的时间。 3、开放半日活动：为了让家长了解孩子在园的适应状况、学习生活状况，真实在再现孩子的进展水平，幼儿在进园2个月的适应期后，开放半日活动。让家长走进幼儿园、走进课堂，参加观摩教师是如何组织孩子做嬉戏

11、和开展教学活动的，将集体教育活动从不同的侧面呈现在幼儿家长面前，使家长看以了孩子在园的生活，了解到孩子在集体中的表现、进展状况，然后有针对性地加以指导。活动之后，安排时间让保教人员与家长座谈、沟通、探讨，然后每个家庭填写一份家长参加半日活动的记录表，最终让家长给幼儿园留下珍贵的建议和意见，促进家园共育。 （二）中班阶段：进一步让家长了解孩子在这个儿童小社会中的种种表现和各方面的进展水平，看清孩子在园的优、缺点和共性特点，从而有助于对自己孩子进展有针对性的教育。例：我园通过“角色嬉戏”的开展，组织家长参加幼儿园的教育，发挥家长这一重要资源的作用，请各行各业有专业学问技能和特长的家长到幼儿园来当“

12、教师”，担当医生、导游、照相师、点心店的厨师、汽车驾驶员、交警、农贸市场、百货超市的营业员等等，请他们进课堂，给孩子们叙述表演，使幼儿感到新奇，增加学习兴趣，丰富学问与感受。针对农村幼儿园条件差的特点，发扬勤俭办园的优良传统，家长和幼儿、教师一起制作嬉戏材料，一起开展嬉戏，教师积极指导，并在引导家长参加活动的过程中，从家特长获得有关的教育物质资源以及其它方面的支持，同时也使家长在参加过程中，学会如何引导幼儿主动学习等。通过家长的参加，提高了幼儿学习与探究的积极性，丰富了幼儿园的教育活动，大大提高了家园共育，共同提高幼儿教育质量。 （三）大班阶段：让家长更深入地了解幼儿的学习、生活，幼儿园教育幼

13、儿的方法及对孩子各方面的要求，准时做好入小学前的预备工作。结合日常教学内容，进行“幼小连接”系列活动。 1、召开大班幼儿家长会：请小学低段教师来园给家长授课，幼儿入小学前的心理预备和物质预备等，观看录像，相互沟通。 2、家长参加观摩半日活动：请小学低段教师来园听课、观摩参加半日活动。从我园开展状况看，家长特别重视，参与人数在96%以上，活动后，让小学低段教师、家长谈谈参加观摩半日活动的感受、体会，大家相互探讨，沟通意见、看法，取长补短。 3、请小学低段教师给幼儿园小朋友上课、玩嬉戏活动等，缩短小学教师与孩子、家长之间的距离，产生深厚的师生之情。 4、带着大班幼儿参观小学，让小学的领导、教师为孩

14、子们介绍小学的根本状况，教育教学设施，和小学生、少先队员一起坐坐、聊聊，参观多媒体教室、语言室、电脑房、音乐室、等，使幼儿产生当小学生的剧烈欲望，以及能早日带上红领巾成为少先队员的愿望。 通过这一系列活动，为孩子们顺当跨入小学之门打下了良好根底，实现家园共育，促进幼儿身心全面进展。 在社区化家园同育活动中，家长和教师具有共同的责任和义务，两者之间存在着广泛的沟通、互补、共创的空间。在对幼儿实施教育的过程中，幼儿园应与家长建立起公平的合作伙伴型关系。使教师由阅历型向讨论型的方向进展，让教科研成果渗透到幼儿园的日常治理的每一个环节，真正实现教师、家长共同治理幼儿园，自觉地为幼儿园的进展作出努力与奉

15、献。 社会在进展，科学技术在进步，时代对人才的需求越来越高，家庭、社区与幼儿园严密合作，相互协作，实现家园共育，是农村幼儿园提高幼儿素养教育的必由之路。 2023年9月 最新社区开展青少年趣味活动方案简短三 为深入贯彻实施公民道德建立实施纲要，增加公民思想道德建立的吸引力和亲和力，吸引全镇广阔干部群众投身道德实践活动，不断提升公民思想道德修养和社会文明程度，经镇党委、政府讨论确定，在全镇组织开展“道德讲堂”建立工作，特制定如下方案。 一、指导思想 以建立社会主义核心价值体系为根本，通过工作试点、典型推广，加强“四德”教育，普及“道德讲堂”网络，推动公民思想道德教育工程化、实践化、常态化，为深化

16、创立文明城市，建立生态、实力、和谐李鹊奠定强大的思想道德根底。 二、总体要求 “道德讲堂”要以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要教育形式，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要教育内容，在全社会提倡助人为乐、见义勇为、诚恳守信、敬业奉献、孝老爱亲、自强进取等道德行为，实现群众对道德教育“可信、可敬、可学、可为”的现实效果。 三、工作重点 (一)效劳对象分类化 依据不同人群的特点和需求，主要建立四类“道德讲堂”。 1、镇直机关道德讲堂：主要对象是机关工作人员。依托各单位党员活动室或文化活动室为阵地，以提倡“担当精神”，立足岗位效劳群众、效劳基层、效劳大局、勇于奉献、

17、廉洁奉公为主要内容，加强道德修养，砥砺道德品质，培育机关干部政容严整、举止文明、态度和气、礼貌待人的良好形象。 2、农村社区道德讲堂：主要对象是农村居民。结合开展的乡村文明行动，依托农村文化大院、新型农夫学校，以提倡孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容，围绕建立“生产进展、生活富裕、乡风文明、村容干净、治理民主”的社会主义新农村要求，依据当前新形势下农夫的价值观承受特点和生活习惯，细心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引农村居民参加。 3、学校道德讲堂：主要对象是在校中小学生。依托学校班会、乡村学校少年宫，以提倡“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关怀、在社会为他人献爱心)、

18、经典诵读、遵纪守法、安全防护等为主要内容，对在校学生开展思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参加道德建立，努力到达“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。 4、企业道德讲堂：主要对象是企业员工。依托企业各类活动室，以“爱岗、奉献、制造”为主题，以敬业、创业、兴业的价值追求和创新意识、责任意识培育为主要内容，加强企业文化建立，提倡广阔职工立足本职岗位，钻研业务，创新技术，制造价值，争做本行业、本单位的能手和标兵。 (二)宣讲队伍社会化 以“自身素养强、道德素养高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。主要分为三个层面： 1、专业队伍巡回宣讲。邀请专家学者、国学讲师

19、、老党员老干部、教师等作为“道德讲堂”宣讲队伍的骨干力气，加强组织培训，充分利用各类宣讲素材，到群众中间进展主题宣讲。 2、道德榜样示范宣讲。组织道德榜样、身边好人、优秀志愿者、美德少年等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，与群众沟通，使群众在参加中认知、感悟、承受、提高。 3、一般群众自我宣讲。充分敬重群众的主体地位，调动群众的参加热忱和积极性，切实做到“有道德的人讲道德”，吸引广阔群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂”的仆人。 (三)教育形式多样化 在做好常规宣讲的根底上，充分敬重群众意愿，设计多样化活动，充分表达“道德讲堂”的群众性、开放性和敏捷性，使群众易于承受

20、、乐于参加、踊跃参加。 1、组织开展道德点评。开展各类道德先进评比活动，让群众评议身边好人好事，用身边事影响身边人。 2、连续开展好“女性文明大讲堂”。将女性文明宣讲与道德讲堂宣讲相结合，进一步拓展受众范围和掩盖面，使之成为提升基层妇女群众道德修养的有效力气。 3、深入开展“全民阅读”活动。教育引导群众多读书、读好书、学文化、增技能，普及医疗保健、法制教育、文明礼仪、国学经典等有用学问和道德标准，着力提高群众的道德修养和个人素养。 4、组织开展各类实践活动。充分利用各种节日和重大活动，组织经典诵读、文艺演出、体育竞赛和社会志愿效劳等活动，扩大“道德讲堂”的社会化效果。 (四)讲堂工程常态化 镇

21、党委、政府对“道德讲堂”工作实施工程化治理，8月下旬完成“道德讲堂”建立。每个讲堂示范点要相对固定场所，悬挂“道德讲堂”牌匾，讨论制定好宣讲规划和各类运行制度，每月至少组织开展一次宣讲活动，促进道德宣讲制度化、常态化。 四、工作要求 (一)加强组织领导。建立“道德讲堂”对于提高全镇群众文明素养和社会文明程度具有重大现实意义。各办事处、各村，镇直各部门、各单位要成立特地的领导小组，切实加强对“道德讲堂”工作的组织领导。要结合各自实际，制定活动方案，仔细组织实施，确保8月份各级各类道德讲堂投入运行。各级领导干部要带头参与“道德讲堂”建立的各项活动，充分发挥好示范表率作用。 (二)加强宣传推广。要开

22、拓专题专栏，准时报道“道德讲堂”建立状况;各级各部门单位要准时发觉收集道德讲堂运行中的胜利做法和涌现出的先进典型，充分报道他们的优秀事迹，营造“崇德尚善”的深厚气氛。 (三)加强督查考核。将“道德讲堂”建立与群众性精神文明创立活动结合起来，纳入年度精神文明建立综合考核的重要内容，适时命名一批“优秀道德讲堂”、“优秀宣讲员”和“道德讲堂”建立工作先进单位。 (四)注意资料积存。各办事处、企业办、教育办分别确定1个道德讲堂示范点，示范点要建立完善的台帐资料，包括组织机构、规章制度、宣讲员名单、活动规划、宣讲资料、活动资料等内容，切实做好资料整理和立卷归档。在资料积存的同时，深入总结阅历，积极探究创

23、新，不断丰富讲堂内容和形式，建立长效机制，确保实际效果。 最新社区开展青少年趣味活动方案简短四 为进一步建立中华民族共有精神家园，依据省、市、区文明办工作部署，站前街道中天社区打算于七夕节期间，开展“我们的节日七夕”主题活动，方案如下： 以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘七夕节的深厚文化内涵，结合勤劳节省和孝亲敬老教育，凸显七夕节爱情、家庭等文化内涵，广泛开展群众性节日民俗、志愿效劳、经典诵读、文体消遣等活动，引导人们追求爱情美满、和谐幸福的美妙生活，促进现代家庭观念的安康成长，在全社会形成奋勉向上的精神力气和团结和谐的精神纽带。 1、大力营造节日气氛。大力挖掘传统节日丰富内涵，积

24、极宣传七夕民俗文化、地方乡风民俗等内容，加强民族传统节日文化学问的普及工作；准时宣传开展特色七夕文化主题活动，营造深厚的七夕节日气氛，不断扩大传统节日的社会影响。 2、制作七夕节日宣传栏制作七夕节日宣传栏，对节日的来历和民俗传统进展宣传，收集整理一批关于七夕的美丽故事和传奇，编辑成电子书，上传至互联网供人们免费下载和阅读。让大家了解七夕文化所蕴含的崇尚忠贞爱情与憧憬幸福生活的美妙情怀。激发人们对真情的追求，对共建美妙家园，共享美妙生活的喜爱之情。 3、以弘扬爱情美满、幸福和谐为主题开展家庭文化教育。在社区组织开展吟诵经典爱情诗篇、传颂漂亮爱情故事等中华经典诵读活动，结合孝老爱亲、传承家风等主题

25、，开展家庭文化宣传活动，引导人们感受传统文化魅力，培育人们爱亲、爱家、爱国的良好品质。 最新社区开展青少年趣味活动方案简短五 为深入贯彻落实xx精神，切实加强社区消防建立，不断提高居民群众消防安全熟悉，依据沙包堡办事处的安排，在辖区内开展消防安全工作。为确保消防安全工作的顺当开展，特制定本实施方案。 提高全民消防熟悉，预防和削减火灾事故，确保人民群众安居乐业，保障和促进城区建立和经济进展为目标，切实预防和削减火灾事故的发生，确保人民群众的生命和财产安全。 通过开展消防安全工作，建立健全社区消防安全治理体制，开创“消防安全治理标准、制度落实、责任明确、常识普及”的社区消防工作新局面。 （1）总结

26、积存阅历，以点带面、点面结合，推动消防安全工作的全面深入开展。 （2）加强消防业务指导，社区将以书面报告等方法邀请消防工作人员到学校、居民区及辖区重点防火单位对消防安全工作进展业务指导，使消防安全工作落实到位。 （3）利用一些节假日在群众聚拢的地方作消防安全学问宣传，和以板报、横幅、标语形式进展不遗余力的宣传活动。 1、社区成立消防安全工作组织机构，明确分工，落实责任，制定本辖区消防工作实施方案，细化任务，准时部署。 2、完善并落实消防安全工作任务和目标，结合社区实际，扩大宣传掩盖面，提高宣传工作质量，增加宣传教育效果，全面推动社会化消防宣传工作的深入开展。 3、加强社区根底，社区消防要边建立，边工作。社区每季度对本辖区居民住宅楼防火检查宣传不少于一次，要对辖区状况进展全面的调查摸底，包括企业事业单位、个体工商户、学校、商铺，通过摸清底数，建立健全社区消防工作档案资料，确保社区消防工作安康，有序地开展。