指导青年教师工作总结(集锦15篇).docx

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1、指导青年教师工作总结(集锦15篇)指导青年老师工作总结1本年度本人对青年老师向声国进行指导，我现阶段总结如下：一、认真指导备课：针对年轻老师教学阅历少，我从备课抓起，让他从思想上充分熟识到备课的重要性.我认为，青年老师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、共性的培植都是至关重要的。上好一堂课，是对一名合格老师起码的要求。提高教学水*无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸取得快，特别是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水*，我抓住“备课、教

2、学反思”两方面对他们进行指导。备课时，要求让他们到四个“细心”。即细心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练，准时巩固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。反思时，让他们着重思考为什么课的进行不能象自己想象的那样、为什么同学的反应自己不能应付自如、怎样改进可以使课堂更精彩些。实践中，我们通过共同备课、相互听课、彼此评课来实现共同争论、共同进步。二、跟踪听课：青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他听每一节课，关怀她扬长避短，尽快成长起来.三、让他听课：让他把一单元的每一个环

3、节都听到，从课型上让他对数学课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。总之，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，留意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。指导青年老师工作总结2老师是学校的人才资源，更是学校的宝贵财宝。而青年老师是学校的将来和希望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学阅历不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增加老师的业务素养，加强对新老师的培育，学

4、校制定了导师制。薛若阳老师是今年秋天刚刚支配到我校的一名青年老师。培育和指导项目的课堂教学、备课等。时间是20xx、920xx、7。我在培育和指导上实行了如下的做法：一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素养。为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了学校新课程标准、怎样做一名合格的学校老师等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论学问,特殊有利于我们的教学。其次，我们一起在网络上看了很多优秀课例，广泛吸取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。二、备课、上课、相互评课。学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法

5、的方案。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多阅历。新来的老师也经常听我的课。每次听完，我都会提出很多的宝贵看法，关怀他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨新课的教学方法。另外还利用学校语文教研活动，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。经过一学期的培育和指导，这位年轻老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的关怀，他们的课堂教学中启发同学思维和调动同学学习乐观性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜

6、任语文教学工作。他在指导同学预备参加考试的过程中尽心尽力，体现了求真务实的工作精神。在指导同学考试的过程中，能结合同学的学识水*和心理特点，组织同学进行有效复习。经过培育和指导，经过自己的努力和同志们的关怀，他们的工作取得了显著的成果，信任他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文老师。今年是抚宁县实施高效课堂建设年，我校把培育青年老师，建设青年骨干老师队伍作为今年工作的重要任务。为促进她们尽快成长。我们的工作取得了确定的成效，现总结如下：1、领导尽责尽心，重视与青年老师的沟通。学校坚持和青年老师思想沟通和联系制度，无论工作多么紧急，每天至少要和一位青年老师个别交谈。谈思想、谈工作、也谈生活；确定

7、进步、指出问题、指导工作、也征求看法。在交谈中了解每位青年的特点，了解他们一个阶段的成长状况和思想心情，鞭策他们不断进步。2、建立指导青年老师工作小组，使其成为我校青年老师成长的摇篮。学校组成了由骨干老师组长的青年工作小组，学习教育思想，学习科学理论，探讨教育教学中的体会，也相互沟通思想，并使学习活动制度化，在学习中激励青年老师成进步步。3、搭建舞台，在实践中培育青年老师的教育教学力气。中心校举办了青年老师常态课教学技能评比活动、开展班级主题班会呈现活动。学校领导都赐予青年老师直接和具体指导，使青年老师专业水*在实践熬炼中得到提高，使他们尽快地成为教学改革、教育创新、推动素养教育的骨干力气。选

8、送他们参加县教研室优质课评比活动，为青年老师成才搭建*台。我校吴秀伟等七位老师在驻操营学区青年老师常态课大赛中分别取得了一、二、三等奖的好成果；李金涛老师的英语课在县级英语课评比中被评为优质课，她也被评为县级优秀英语老师；梅颖杰、李会君两位老师代表驻操营学区参加县语文多课型的观摩活动；李亚玲老师的美术课圈圈变变变在县优质课评比中获得二等奖；李芳远老师的音乐课唱给妈妈的摇篮曲在县优质课评比中获得三等奖；体育社团培育的同学杨晨被选拔到秦皇岛体育基地足球学校，王丽娜老师也被评为县级优秀教练员。龚新亮老师在音乐学科老师教学基本功大赛中获县级一等奖、市级二等奖。我们的培育工作还存在一些不足之处，今后将在

9、指导青年老师工作的活动形式上寻求突破，在专题争论方式上探求新的模式，使这项工作常抓常新。指导青年老师工作总结3近年来，校领导始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水*，教育处组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。转瞬一学年度工作结束了，和青年老师一起，共同收获了辛苦与欢快。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。师傅首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让青年老师牢

10、记“德高为师，身正为范”的训言，引导他们发扬爱岗敬业精神，宠爱教育教学工作。让他们明白自己的权力和义务。在本学期，青年老师们做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、师傅们对自己工作上严要求,处处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给他们，学会共享。在青年老师遇到困难时确定赐予真诚的关怀与关怀，扶持他们走出逆境。从高从严地要求师傅和结对老师，在帮带*同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的争论，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快生疏教学过程中的每

11、一个环节。在工作的同时，鼓舞青年老师多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水*。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、争论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，师傅们听了各听取青年老师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高他们的课堂教学力气。重点指导了他们在教学过程中如何依据新课标的要求

12、确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高青年老师对教材的理解驾御力气。还经常指导青年老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业状况，指导他们如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水*，他们面对我们提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学年的培育和指导,青年老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。4、要求青年老师学习师傅的阅历，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格

13、，千万不能丢失自己的共性，5、要求青年老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中，师傅自身也得到了不断地进步。以后，我们要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，留意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为天小奇妙的明天贡献出自己的一份力气。指导青年老师工作总结4青年老师是学校建设与进展的生力军。我校数学教研组是一个年轻化的队伍，有好几位是刚刚走上工作岗位的青年老师。早参加工作几年的我，关怀青年老师提高教育教学水*，责无旁贷。乐观辅导青年老师，从思想上、业务上关怀青年老

14、师成长，任期内对青年老师进行个别辅导达30多次，每期都为青年老师上示范课和公开课，一年内利用教研例会为青年老师举办专业讲座或组织专业学习达5次之多。一、培育忠诚的敬业精神老师的一言一行，关系到同学的成长和将来，爱岗敬业是老师必备的品质。老师只有具备忠诚的敬业精神，才有可能精彩地做好教书育人工作。本人工作上勇挑重担，特能吃苦，每期上两个班的数学课，进行各种活动，总是走在前列，组织复习题，经常出单元测试卷、段考、期末考试题，每期必上公开课、示范课。学校支配的工作，从不推辞，给青年老师起到了一个好的表率作用。二、锤炼扎实的教育教学基本功培育青年老师的教育教学基本功，我主要从对数学教材的处理、课堂教学

15、的设计与教学语言的锤炼、板书设计来指导青年老师。如xxx等老师指导时，我经常听他们的课，指出其优点与不足，以便他们更好地调整和改善教学方法和手段。对新参加工作的老师一般都是接受先听试教再到教室上课的方式，有时一堂课反复听几面后才正式到教室里上。经常指导青年老师上公开课、比武课，听课后在教研会和备课组会上共同探讨与学习，取长补短。我所指导的青年老师有多人在学校、县、市的青年老师比武活动中获奖，如xxx老师在20xx年青年老师比武课中获市直一等奖，在学校青年老师教学基本功竞赛中，荣获一等奖。这些老师都已成为学校的骨干老师。三、培育深厚的教研爱好立足教学抓教研，抓好教研促教学。教学与教研互助互长，乐

16、观鼓舞青年老师写好教学后记。我经常和他们在一起沟通、探讨，指导青年老师依据自己的教学写出心得体会，深化分析和钻研问题，指导青年老师进行课题争论，尝试着将自己的教学体会写论文，投到各报刊杂志上。在我中学一级老师任职期限内，指导青年老师在省市级各大报刊杂志上公开发表论文和在省市级获奖论文共十多篇。指导青年老师工作总结5为进一步加强我校师资队伍建设，提高老师队伍整体水*，建立有利于老师快速成长的培育机制，通过老老师的传、帮、带，使青年老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的学问结构、较高的职业力气和教育教学水*，以适应中职教育进展的要求，我校开展了新老老师“结对子”的活动。20xx年12月

17、，我作为一名老老师经学部部长的推举和主管校长的批准，和老师结成对子。在结对子期间，我和老师通过听课、评课、说课等活动，查找亮点与不足，取长补短，共同成长。现将一年以来的活动状况总结如下：一、青年老师培育的基本状况刘老师为20xx年新毕业的高校生，虽已上过讲台，但教学时间短、教育教学阅历欠缺，专业学问还不特别扎实，因此，有许多需要学习和提升的地方。而目前中职学校的同学文化基础比较差，自我约束力气、自学力气不强，学习上缺乏明确的目标，在各方面都需要老师赐予正确的引导，这给阅历不足的刘老师带来了不小的困难。为了使刘老师尽快生疏业务，提升教学水*，我和刘老师开展了以下活动：(一) 加强学习教育，提高道

18、德修养要想成为一名合格的老师，首先要加强师德建设，培育严谨、负责、甘于奉献的精神。为此，我和刘老师在课余时间，乐观参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动，在活动中不断提高自身对教育工作的熟识，提高工作的责任心和服务同学、甘于奉献的精神。刘老师本人在工作方面能够做到脚踏实地、乐观进取、主动接受新的工作任务，能够按时完成学校交给的各项工作，生疏并严格依据教学工作的有关规定要求规范自己的行为，不断提高思想政治素养、职业道德水*，努力做到爱岗敬业、宠爱同学、严谨治学、团结协作、为人师表。(二)不断磨练，提高教育教学水*1、认真备课，做好课前预备备课是老师重要的基本功，也是老师的职责。作为一名新

19、老师不能不争论如何备课。我和刘老师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、 备同学、备教法等方面入手。 备课前，通览全册教材，阅读教学参考，留意其章、节、单元内部的系统性、因果性、关联性，同时留意与相关学科的联系，从而进行单元、章、节的备课，关怀自己对本学科学问的体系有个大致的了解，针对课程内容设计确定明确的教学目标;了解同学的学问、力气现状和同学的思想动态，从而确定授课重点和难点，有针对性地进行学问的讲解;接受多媒体教学手段，针对授课内容实行任务驱动法、案例教学法等，以达到良好的教学效果。另外，我和刘老师还探讨了课程PPT的制作，包括模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、内容的呈现等，通过

20、一段时间的摸索，刘老师PPT制作水*有了确定的提高。2、做好课程设计，力争讲好每一堂课为使刘老师尽快生疏授课环节，我和刘老师重温了听课评价表，明确了授课应包括复习旧知、导入新课、新课讲解、课程小结、布置作业等环节，并按此进行教案的设计。在结对子期间，我和刘老师坚持每月开展两次听评课。通过听取刘老师的课程，准时将老师在讲课中存在的优点与不足进行反馈，共同争论接受何种方式实现更好的教学效果。刘老师也在听取老老师课程的过程中，不断积累阅历、取长补短，使自己的教学水*不断提高。3、留意教态和语言的组织老师的教态亲切自然，能让同学在轻松快乐的氛围中度过快乐的一节课，而生动的语言和抑扬顿挫的音调能提高同学

21、的学习爱好。通过听取刘老师的课程，我发觉刘老师在站姿、讲课时与同学目光的沟通、口头语、语速等方面存在一些小缺点，并准时与刘老师沟通，使其留意克服，从而提升了教学效果。4、提高对课堂的掌控力气对于老师而言，教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控力气，而年轻老师往往缺乏这方面的阅历。课堂掌控力气是一种综合力气，主要分为课堂组织管理力气、课堂察言观色力气、课堂准时反馈力气以及课堂系统把握力气。对于新老师而言，要想提高课堂掌控力气，需要不断积累教学阅历，在教学中，可以接受创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目标指引法、设疑法、激励法、竞赛法等来进行课堂的组织;在课堂上要随机应变，准时把握同学的动

22、态，调整教学方法和策略，顺当完成教学目标任务。5、板书设计板书设计是教学中的一个重要环节，它体现老师的课程设计思路，也是同学学习和今后复习的提纲，因此板书的设计特殊关键。开头时，刘老师在写板书时条理不清楚、重点不突出，板书布局不够合理，经过沟通，刘老师留意了这一问题，在以后的教学中尽量做到了板书有条理，重点突出。(三)加强专业学习，提升专业素养刘老师作为一名刚刚走出校门的高校生，自身在专业学问体系和专业实践力气方面还有一些欠缺，为此，我和刘老师一方面利用课余时间经常切磋业务，另一方面，共同参加会计从业人员后续教育、专家讲座、用友U8和T3软件操作培训和取证，经过一年的努力，实现了在业务和力气上

23、的共同提升，为今后更好地开展教学工作奠定了基础。二、结对子活动的收获和刘老师结对子工作持续了一年，在这一年过程中，通过听评课、参加培训和实践、教学方法研讨等活动，我和刘老师都有较大的收获。在指导刘健老师的过程中，我也在不断学习新的教育理念和方法，争论教学过程的设计和组织，在这个过程中，也发觉了自身存在的不足之处，在今后的教学中，我会不断提升自己的教学水*和教学质量，使更多的同学学到有用的学问和技能，更好地服务社会。从刘健老师的身上，我也感受到了年轻老师的朝气和活跃的思想以及工作勤恳、不断进取的精神。新老老师结对子，使得两代老师能够经常沟通阅历和思想，相互取长补短，共同进步，尤其是青年老师，得以

24、尽快成长。三、存在的不足之处由于本人在结对子期间忙于示范校工作，而且没有担当授课任务，所以对刘健老师的指导不是很充分，由于刘老师不能听到我讲课，所以，刘老师猎取的阅历很大一部分来自其他被听课老师，这使得我们结对子的效果打了一些折扣。不过，虽然结对子活动结束了，我们今后仍可以随时进行沟通，老带新的工作会连续开展下去。指导青年老师工作总结6本年度本人对青年老师向声国进行指导，我现阶段总结如下：一、认真指导备课：针对年轻老师教学阅历少，我从备课抓起，让他从思想上充分熟识到备课的重要性.我认为，青年老师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、共性的培植都是至关重要的。上

25、好一堂课，是对一名合格老师起码的要求。提高教学水*无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸取得快，特别是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水*，我抓住“备课、教学反思”两方面对他们进行指导。备课时，要求让他们到四个“细心”。即细心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练，准时巩固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。反思时，让他们着重思考为什么课的进行不能象自己想象的那样、为什么同学的反

26、应自己不能应付自如、怎样改进可以使课堂更精彩些。实践中，我们通过共同备课、相互听课、彼此评课来实现共同争论、共同进步。二、跟踪听课：青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他听每一节课，关怀她扬长避短，尽快成长起来.三、让他听课：让他把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他对数学课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。总之，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，留意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。指导青年老师

27、工作总结7本人自xxxx年担当中学一级历史文老师以来，严格要求自己，不断提高自身业务水*，同时，按学校要求乐观开展师徒结对工作，做好青年老师杨家智的指导培育工作，使其尽快成为我校教育教同学力军，成为教学骨干。任现职以来，杨家智老师在评优课中获奖，班级管理工作突出，被评为先进班主任。对于青年老师，我依据学校的统一要求，对青年老师进行下列方面的指导：1、在政治思想上要求被指导青年老师，认真执行教育方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。（1）确定工作任务和目标，制定指导工作方案，指导被指导者制定工作方案。（2）了解被指导者教学状况，提出指导看法。（3）加强集体备课。（4

28、）指导钻研教学大纲、教材教法和阅读教学与参考书。（5）有针对性的听课、评课和指导授课，并进行授课质量评估，确定成果，找出差距，明确努力方向。鼓舞青年老师认真、乐观上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取熬炼的舞台，本人乐观指导，协作他们上好试验课，关怀他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年老师看，让他们了解怎样才能把握好教学过程。为他们鼓舞，提高信念。（6）指导阅读本专业的书籍等学科文献，并检查资料的搜寻和读书笔记状况。（7）确定教研方向和范围，指导制定教研方案，并经常了解事实进展状况，指导撰写教学论文。（8）指导进行12次公开课教学，达到学校教学质量评估合格以上的标准。（9

29、）对被指导者的教学工作的完成状况进行全面的检查与评价。（10）指导完成教学论文的撰写与修改。今后我将更加努力，与他们携手共进指导青年老师工作总结8在学校的支配下,我所指导的丁宏霞与王仁香两位青年老师在教学方法，备课、课堂教学、教育科研等方面都取得了确定进步,得到了大家的认可和好评。 我在培育和指导上实行了如下的做法：首先，在每学期开学初制定方案，坚持每两周听青年老师一节课，并认真分析，与她们争辩，共同建设。其次，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨音乐教学新方法。再次，利用学校音乐教研活动，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。第四,与她们共同担当辅导同学参与各

30、级艺术竞赛等活动,在活动中与她们共享我的微薄阅历。师徒结对可以传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。经过一年的培育和指导，两位老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，能胜任各自的音乐教学工作。多次在校内开展公开课，得到好评。撰写的论文案例也在县级获奖。丁宏霞老师发挥自身声乐优势，指导同学多名参加县卡拉OK竞赛，多次获奖；王仁香老师与我一起排练了集体舞，参加南京市校内集体舞竞赛获一等奖。两位老师在县音乐老师基本功大赛中获二等奖和三等奖等。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，留意与青年老师

31、共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。指导青年老师工作总结9我叫陶永琴，是20xx年来到龙湖中学？民生校区的，对于一个刚刚走出高校校门的我，还没有从同学的角色中转变过来，就要去教书育人，那时的我很是紧急、可怕，甚至不知道第一节课该说些什么，上什么内容。这个时候，陈磊老师走了过来，仿佛看出了我的心思，跟我说刚开头他也是这样的，又跟我说了他那时候怎样慢慢进入角色的。就这样，他是我在这个学校第一个熟识的同事，后来很巧的也成为我师徒结对子的师傅。在这两年中，是他急躁的教我、鼓舞我，使我不断的成长。一、加强自身师德修养陈老师教给我的第一

32、课是加强自身师德修养，本着奉献为先，学习为先的原则。在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思考，勇于创新的新时代的老师。把爱同学、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。老师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想，有理想并且还没有定型的孩子，在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。虽然我们*时上课都在室外，但我们照旧可以对于同学的品德进行良好的教育，“成才先xxx”是陈老师经常对我说的一句话，我觉得特殊有道理，也是我努力的方向。他还说要树立新的教育理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新，活动中留意学习创新意识和培育同学的良好的

33、意志品质。二、不断提高个人素养陈老师交给我的其次课是在教育教学上，不断提高个人的素养，多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作，广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时留意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论学问和文化修养。三、加强业务素养，提高教学质量为了提高我的业务素养，陈磊老师从备课、上课、听课、评课，课后辅导等方面一点一点的教我。1课前预备：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加

34、一些教学内容，激发同学的爱好爱好；了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施；考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动；扩充同学的学问量，拓展同学的学问面。2要提高教学质量，还要留意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、同学的队列队形、同学活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同的类型的课时内容，因地制宜的为同学创设一种富有激情、新颖的外界条件。3陈老师还让我经常到图书室去看看书，查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。真正做到教学互长，并贯

35、彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。四、获奖状况我来到学校没几个月，就有一次全淮南市优质课竞赛，当时陈老师就把通知拿到我的面前，让我先看看。我就说我这样的水*怎么能去参加竞赛呢，可在陈老师的关怀下，我不断的写教案，他帮我不停的修改，然后再一次一次反复的上给全组的老师看，就这样我第一次参加竞赛就获得了一等奖。后来又间续获得说课一等奖及论文二等奖。我来自蚌埠，在这里没有任何亲戚，陈磊老师就像老大哥一样时时照看着我，在工作和生活中给了我很多关怀和鼓舞，还带我取得这些成果。我信任自己在将来的教育工作中会更加努力，更加用心，取得更优异的成果。指导青年老师工作总结10百年大计，教育为本；教

36、育大计，老师为本。应当怎样培育青年老师呢？1、要把培育青年老师爱岗敬业、重教乐教、教书育人的思想素养放在工作的首位。“亲其师、信其道。”只有老师宠爱同学，同学才会产生乐观的情感反应，并把对老师的爱迁移到对他所教的课程上。老师肩负教书育人的重任。老师不仅具有再高的业务力气，还必需具备爱岗敬业、关怀同学等良好的思想道德素养，否则不能教育好同学。我在指导青年老师时，不仅关怀他们提高业务素养，更要关注他们的思想状况。一方面，要培育老师宠爱教育这一职业，利用政治和业务学习让他们感受到从教的乐趣，体会老师的光荣使命，另一方面要培育青年老师宠爱同学的优良品质。只有老师在工作中用真挚的爱去对待同学，才能提高同

37、学对老师的信任感。我始终留意青年老师的德育教育，并把德育教育放在首位，尽力促进青年的思想素养和业务素养同步提高，使他们逐步成长为德才兼备的优秀老师。2、要培育青年老师过硬的教学基本功。我经常对年轻老师讲：“人要凭本领吃饭。要做一名合格的老师，必需有过硬的教学基本功。”教学基本功是培育青年老师的奠基工程。教学基本功包括如何备课、如何上课、如何听课、如何评课、如何进行科学合理地教学设计、作业批改、试卷的批改与讲评等。当然，对青年老师的培育过程中，在业务力气上应高标准严要求的同时，不能操之过急，不能求全责备，要留意培育的实效性和过程性。我在20xx年下半年即高一上学期在对青年老师的辅导培育方面的具体

38、做法：（1）对青年老师进行高一思想政治教材的讲解辅导。包括分析教材、重难点分析、考情分析、三维教学目标的达成以及教学环节的设计等。（2）通过三级备课的模式，关怀青年老师搞好备课环节。通过高一班级两级部在一起的集体备课、政治学科分级部备课和个人自己备课的三级备课方式，对青年老师进行备课指导，进行教材学问的梳理、教案的设计、教学过程的设计等。（3）坚持青年老师“先听课后上课”的师徒教学模式。年轻老师要先听老老师的课，然后再去上课。在听讲过程中，年经老师可以充分地借鉴学习老老师的教学阅历，包括新课的导入、提问、重难点的处理以及对教学环节突发大事的恰当科学的处理。（4）坚持听青年老师的课，听课每周不少

39、2次，并准时认真评课。我坚持听青年老师的课每周不少于两次，并进行准时评课。评课时留意从教学设计、教学流程、教态、板书、师生互动、教学效果、应急处理课堂意外事情等方面，确定其优点，委婉指出其不足，并赐予更好的教学建议，关怀青年老师快速成长。（5）上好新学期第一堂课。课堂是熬炼老师的熔炉，是老师教学的主战场。高一新学期第一堂课，是同学第一次听老师上课，同学与老师都很兴奋。老师要充分预备第一堂课，高度重视第一堂课。要给同学讲清楚本学期政治学科学问的重要性、介绍本学期学科内容、学习方法以及第一节课内容，要声情并茂地激情讲解，力争第一堂课就能够充分吸引同学，培育同学的学科爱好，让同学宠爱高中思想政治课。

40、3、带领青年老师乐观参加校内外各级教学教研活动。高一上学期，我乐观带领年轻老师参加临沂市、兰山区和临.沂一中的教学教研活动。（1）充分发挥老老师的示范模范作用，通过学科组内、校内的老老师的示范课来引领年轻老师。在高一上学期，学校组织老师上示范课，徐云凤老师执教了政治公开课，让年轻老师全程乐观参与听课和评课，促进青年老师的成长。（2）乐观带领年轻老师去校外听课，乐观参加临沂市、兰山区的教育教学活动。它山之石可以攻玉，尽量为青年老师供应外出学习观摩的机会。20xx年10月，在临沂三中进行临沂市的高中思想政治课讲课竞赛。我乐观向学校领导请示，在领导同意后，我亲自带领年轻老师去听课。青年老师在观摩学习

41、这些优质课后，都感到收获很大，并写了20xx字的听课感受。（3）尽心尽力乐观指导青年老师进行校级汇报课。在20xx年12月组织青年老师汇报课。作为指导老师，我细心指导王俊静、马晓苏、杨娜等青年老师的教学设计。从导入新课到课堂总结，如何处理每个教学学问点，如何调动同学乐观性，如何合作探究，如何使用多媒体课件等各个具体环节，我都进行仔细全面的指导，试听后再修改，再试听再修改，直至关怀青年老师最终打造出精品课件精品课堂，关怀青年老师取得了优异的汇报课成果。我的辛勤付出得到了学校领导的确定和表扬，得到了同事的赞许以及青年老师发自内心的感谢。5、指导年轻老师关怀同学做好本学期的考试备考和考卷讲评关怀青年

42、老师做好月考、期中考试、期末考试的应考辅导和试卷讲评，做好迎考的学问预备和限时训练，让同学学会科学规范的解答政治试题6、在和青年老师沟通上，我始终坚持民主*等的原则。在指导青年老师时，不能居高临下，求全责备，“教学有法，但无定法”，不能搞“一言堂”，和青年恳切、*等地探讨教学问题，对他们的成果要充分确定，对存在的不足要有理有据地指出，并提出修改看法，真正成为青年老师的良师益友。总之，培育青年老师是一项简洁而困难的工作，既离不开学校领导的高度重视，也离不开要发挥老老师“传、帮、带”的帮教作用，更离不开青年老师自身的努力和协作。临沂一中在教育教学中实施老老师关怀青年老师的“青蓝工程”的师徒制，可以

43、更好地发挥老老师的“传帮带”作用，必将会更好更快地促进青年老师的成长。作为老老师，我情愿把我的近二十年积累的教学阅历，无私的传授给青年老师，为促进青年老师的快速成长贡献自己的力气。指导青年老师工作总结11xx老师是20xx年8月来我校工作的，受学校指派，我再次接任x老师的培育指导工作，经过一年来的培育和指导，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成果显著，得到了老师和同学的认可和好评。回顾一年来的指导工作，现总结如下:一、认真指导备课x老师刚参加工作，干劲十足，备课很下功夫，课堂上同学却不买帐，互动很少，她不得其解。我从课改的要求和目的入手，让她从思想上充分熟识到备课

44、的重要性，不仅备教材，还要备同学，备课堂变化;备课要灵敏，充分。二、跟踪听课，针对指导无论从事什么职业，起始阶段很重要，老师更是如此。x老师上课时，我跟着她听每一节课，认真记录上课的每一个细节，课后和她一起坐下来针对失误进行分析指导，帮她扬长避短，订正克服课堂上的失误、不足，使她尽快成长起来。三、带她听课，取别人之长让青年老师尽快把握教学技能，听课是一种捷径。学校里许多中壮年老师的课都很优秀，我带她进入课堂，听这些老师的讲课，学课型，学技巧，学思想，学方法;课余和她一起找老师讨教，作好笔记，学习别人特长，学会设计自己的课型。四、指导复习青年老师除了要把握教材，认真备好课，上好自习课，让同学有收

45、获也特别重要。学习完相关内容，让同学把所学学问系统起来，融会贯穿，举一反三，才能学有所获。我有意引她参观了一些老师的自习课，并结合我的教学体会，指导如何利用自习搞好一节或一章的复习。五、指导青年老师认真钻研业务学问学校所学学问是工作的基础，要想在实际教学中取得成果，还需要下功夫认真钻研业务学问，“要给同学一碗水，老师就要有一桶水”，教育进展到今日，老师有一桶水哪里够?我让她仔细观看其他老师的工作和学习，帮她订阅与学科相关的资料，促使她养成良好的自学习惯和方法，利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水*。一学年很快就结束了，通过帮带活动，我发觉青年老师有大潜力，一年的学习进步很快。x老师基本把

46、握了教学的基本技能和技巧，学会了设计适合自己的课型，有了自己的教学思想，也得到了学校师生的全都好评。我也在帮带活动中得到了提高，将连续努力发挥自己的特长，为振兴家乡的教育事业而奋斗。指导青年老师工作总结12近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，接受学校的委任，我负责指导了青年老师潘瑞丽、刘丹两位老师，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习*同成长，共同收获了辛苦与欢快。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“

47、传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位青年老师老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，宠爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在本学期，两位老师都做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、我对自己工作上严要求，处处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，学会共享。在她们遇到困难时确定赐予真诚的关怀与关怀，扶持她们走出逆境。从高从严地要求自己和潘老师、刘老师，在帮带*同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的争论，形成正确的教育

48、理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快生疏教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞两位老师多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水*。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、争论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。两年来，我听了潘老师和刘老师30多节余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高青年老师的课堂教学力气。重点指导了她们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高潘、刘老师对教材的理解驾御力气。还经常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业状况，指导她们如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水*，她们面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导，