科普教育工作总结（6篇）.doc

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1、 科普教育工作总结（6篇）一、领导重视，加大投入，营造良好的科普宣教气氛 经过多年来的科普宣传教育，敬重学问，敬重人才，敬重科学在社区上下已蔚然成风，成为大家的共识。为了加强科普宣教工作的力度，提高宣传教育的效果，进一步推动科普宣教的广度和深度。社区特地成立了由分管领导负责的科普宣教工作领导小组，常常召开领导小组工作会议，布置落实科普宣教工作，研讨科普宣教的新思路、新方法，形成一套切实可行、操作性强的嘉奖制度，大大提高了科普宣教工作的实效。 科普宣教工作是一项投入大，产出小（几乎没有产出）的工作，但其直接影响到社区全面推动素养教育的质量。本着一切从居民动身的思想，一年来，社区在经费非常紧缺的状

2、况下仍挤出有限的财力加强科普宣教工作的设施建立，建成高标准、有示范性的“科普居委”，目前社区科普居委已到达全掩盖，科普居委不连续的进行各类科普活动，大大增加了科普普及教育面。如在暑假期间组织学生进展青少年暑期科普制作，开办了心理碰碰车，青少年如何制定学习目标等科普讲座，通过寓教于乐的方式使居民真正从自身开头学科学，讲科学。为进一步有效的做好科普教育工作，年内，我们利用这些优良的硬件设施，进行了形式多样的活动并开办了各类辅导班。如信息苑在暑期进行了绿色网上行活动，通过边讲课边实践的方式让居民接触网络并利用网络增大自己的科学学问面。改造了社区图书馆，扩大了图书馆面积，为社区图书馆补充更新科普类图书

3、。新增一个居民健身点，便利居民就近科学健身就近活动，为居民的体育健身活动供应了便利。 二、抓好科普干部和科普志愿者的业务培训 科普工作是一个广义的概念，与人们日常生活工作密不行分，科普内容涉猎范围广，内容丰富简单，而我们的科普干部和科普志愿者不行能样样精通，抓好这支队伍的建立，落实培训工作，直接关系到社区科技教育质量。因此社区邀请有关专家、学者和科协的教师作科普学问讲座，对社区科普干部和科普志愿者开展系列科普讲座，这些讲座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普学问水平和科普辅导力量。这些科普干部和科普志愿者在社区内广泛组织开展科技活动，在培育居民科学素养和创新精神，提高实践力量方面起了很大的推

4、动作用。 三、积极探究，开展丰富多彩的科普活动 科普宣教工作贵在坚持，一年来通过街道，社区，学校多方联动的方式开展了很多丰富多彩，为广阔居民喜闻乐见的科普宣教工作 1、文体活动 “全民健身、重在参加”。我们充分利用小区内各类文化资源，先后举办了各类体育竞赛，全民健身操舞竞赛“在欢快中参加，在竞赛中提高”这是居民们的共同心声。丰富多彩的文体活动赢得了居民群众的普遍好评。目前，在我社区内活泼着“夕阳美秧歌队、播送操健身队、棋牌乐小组、门球小队”等完全由社区居民自发自愿组成的文体队伍，这些安康向上、有益好玩的各类文体活动均包含了科学健身的道理，同时极大地丰富了社区居民的精神文化生活。现在，经过社区投

5、资、细心改造后的社区各类效劳设施齐全、设备先进，太空闲逛机、平衡梯、单杠、健身扭腰机等群众体育设施让各族居民朋友们不出家门口就能随时地进展健身消遣；社区图书馆、社区体质检测站站等不断完善的社区配套效劳站更是让居民的生活变得极为便利。 2、读书活动 今年社区连续大力开展“科普学问进社区”，“科技以人为本，全面建立小康”是我们开展社区科普工作的主题内容。社区举办了“要做就做最好的读书沟通活动”“青少年爱护条例”学问答题活动，消防学问等活动。在参加中，居民们深深感受到：“读书让我更欢乐”。 3、效劳居民，开展各类安康教育讲座 在今年8月上旬，社区特地邀请了国家二级心理询问师为青少年进行心理碰碰车活动

6、，通过活动，教会青少年如何科学的缓解各类冲突与压力。在学生开学之前，我们又举办了“青少年如何制定学习奋斗目标”的科普讲座，让学生充分了解自身的学习目标，以一个积极的心态去参加学习。与此同时，我社区结合社区群众的不同需求，举办了“中老年人安康教育学问讲座”，“养生学问讲座”和“计生学问讲座”等，为普及安康学问打下了良好的根底。 4、营造宣传气氛开展科普活动科普宣传 做好科普宣传资料的发放工作，每月按时发放社区科普报、科普杂志，以及上级部门下发的有关科普材料。在今年全国科普日期间，社区进行了广泛的科普宣传活动并专题搞了一次科普板报评比，各居委热忱参加。社区常常组织居民开展体质测量活动，充分发动社区

7、居民从现在做起，从身边做起，从自己做起，革除陋俗，追求安康的生活方式，增加居民科普意识。 5、充分利用信息资源，增大信息接收面 为了更好地做好社区科普工作，社区本着“立足社区、突出特色”这一效劳宗旨，开放了社区信息苑。我们将市民学校、老年大学、家长学校、人口学校和青少年辅导站等相关教育培训学问有机地融合起来，逐步形成社区居民教育网络，实现教育资源共享。居民们通过信息苑的网络，学习养生保健、生活百科、计算机等学问。居民们快乐地说，“在社区这所大学里，我们真正做到了活到老、学到老，感谢社区让我们的生活变得更加充实和幸福。” 6、争优创先活动 为了不断提高社区居民的整体素养，我们在社区大力开展“科普

8、学问进楼栋”活动，“科普板报评比”活动。通过此类“提倡科学生活、创立文明社区”活动，使居民的科学文化素养和社区面貌有了较大改观，学科学、用科学、爱科学、信科学的热忱普遍高涨，社区科学气氛深厚，文明向上的社会风气根本形成，现在社区治安良好、无一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活动的发生。代表着科学、文明、安康向上的科普活动，让各族居民充分感受到生活的乐趣和美妙，为使我们的明天更美妙，让科普之光永久照射我们生活的社区。 四、存在的缺乏 今年的科普工作通过科普人员的积极努力，科普成果以根本显现，但我们不能满意于现状，我们深刻熟悉到我们的工作还有许多缺乏之处，如在目前失业下岗人员，外来人员多的状况下

9、，如何更深入的加强这一类群体的科学普及是我们科普工作的创新所在，我们将在今后的工作中更加努力的去探究更好的解决这一类问题的新工作思路工作方法。 科普教育工作总结2 一、完善科普教育体制，创立科普教育特色 1、科普教育为每一位学生创设公平提高的时机 不同的学生具有不同的学科学问根底，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手力量特殊强，能依据某一原理制作出特殊精致的作品；有的学生观看力量特殊敏锐，总是能发觉别不易发觉的问题等等。我们旨在排解以学科成绩为依据的评价模式，为学生供应公平的提高时机，让每一位学生都有时机参加到学校为他们创设的各种活动当中去，都有时机去实践，让每一位学生都能进展自己，提

10、高自己，有展现自己才华的舞台，即人人都能成才。学校科普教育的进展，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素养起到了极大的推动作用。 2、我校教师积极指导学生开展科技活动 多年来，学校就学科教学必需和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科学问有关的实践活动。 为更好地组织学生开展以小创造、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热忱有阅历的教师担当学校科技活动总辅导员，并选派一些年富力强的教师担当各年级的科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动标准化。“普及科学学问，培育

11、创新精神”是我们开展科普教育的目标，面对全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培育学生的连续学习的力量、实践制造力量、生存进展的力量、共同合作的力量。 3、社会的支持使我校开展科普教育的内容更加广泛 学校向社会广泛宣传科普教育的意义和学生参与科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教育赐予了极大的关心，支持学校组织学生进展野外考察，支持学校教师利用课外活动时间对教材学问进展拓宽，支持学生做课外试验，并为学校开展科技活动和社会实践活动供应设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢送，而且还

12、派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深入。 二、转变科普教育观念，实施科普教育战略 1、师生科普教育观念的转变 由于教师的教育工作受到长期的应试教育的影响，制约了教师对学生制造力量的培育，教师的教育偏重对学生进展学问和技能的传授。要对学生进展创新教育，教师的教育观是关键。学校在如何鼓励教师的制造性、鼓励教师思索、讨论并实施依托科普教育对学生进展创新教育方面做了大量的工作，形成了有力的鼓励机制。 （1）教师教育观念的转变是开展科普教育的前提 建立有效的内在鼓励机制是搞好科普教育工作的根本动力。科普教育的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依靠于教师。只有建立

13、一支具有良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技学问的教师队伍，才能有效的开展科普教育活动。时代要求教师提高科技意识，增加科普教育的重要性和迫切性的熟悉，重视对科普教育理论的学习及学问的不断更新。只有拥有新观点、新见解、新信息，才能联系各自的学科实际，了解本学科的科普教育进展状况，在课堂内外的活动中对学生进展高素养的科普教育，使学生增长学问，启发思维，激发学习制造的欲望。学校为此做了大量的工作，组织教师学习现代教育理论，外出参观学习、听专家作报告等学校一系列教师培训活动的开展，提高了教师对科普教育的熟悉，对科普教育的讨论不断深入。 由于学校对教师的评估导向，加强了对教师教育观念转变的培训工作

14、，提高了教师对科普教育的熟悉，教师们充分熟悉到素养教育的核心是培育学生的创新意识、创新精神和创新力量，科普教育是实现这一目标的有效途径。组织学生开展科技活动和升学并不冲突，相反还能促进学生的思维力量、应用力量的增加。教师是学校教育思想的主要实施者，对学校以科普教育为依托开展创新教育的思想赐予了极大的理解、支持和协作，学校教师积极主动的组织学生进展科技活动，成立了各类科技活动小组，如生物科技活动、物理科技与试验、电子百拼、劳技与创造制造等小组，利用双休日组织学生外出考察，使学校科普教育活动得以深入开展，科普教育思想得以有效实施。 （2）鼓励学生积极参加到科普活动中 学校历来重视实践活动，学生也有

15、参与课外兴趣小组、课外活动、科普活动的传统。为了大面积的提高学生科技活动的积极性，让学生积极投入到学校组织的各种科普教育活动中，学校在评比“三好”学生、优秀共青团员等工作中也把学生参加科普活动，参与社会实践的积极性和所取得的成绩作为评比的依据之一。如对在科普活动中取得优异成绩的学生将优先录用入我校学习等。 2、学校领导高度重视，治理措施落实有力 学校非常重视科普教育工作，成立了青少年科普教育领导小组，校长任组长，分管教学的副校长和教务主任为副组长，学科教研组长、科技辅导员、团队负责人等为成员。成立了科技活动中心，选派了一位有热忱有阅历的教师担当总辅导员，每一个活动工程有特地的科技辅导员。在领导

16、小组的指导下科技活动中心制定每年的科普教育工作规划。各年级组依据本年级学生年龄特点和学问根底，协作教学内容，拟定开展科技活动的工程，由学校教育处统一安排，落实各项活动的”场地和指导教师，每次活动开展状况都有专人检查考核。 三、创新科普教育方式，为学生供应探究和制造的空间 1、科普教育与课堂教学相结合，培育学生的探究意识 课堂是学生在校学习的主活动场所，课堂教学过程是学生猎取学问的主要过程，教师充分利用课堂教学进展科普教育，是我们对教师提出的要求。教师在教学过程中转变课堂生活的模式，使每天的课堂生活不仅能帮忙师生传递与把握根本态度、学问和技能，而且还能帮忙他们制造性的阐释、理解和运用这些东西，并

17、在此根底上不断提高，把握提出问题、分析问题并进而解决问题的本事，具有科学精神和科学态度。 如结合数学教学学问点，从人口、能源资源、环境生态等方面编写各种类型的科普教育题目，让学生练习，通过计算，绘制统计图，编制统计表，探讨解决有关“祖国疆域”、“海岸线”、“森林掩盖率”、“水土流失”、“城市美化绿化”、“垃圾清运”等问题，进展人口、资源教育和生态环境教育；结合科学教学学问点，进展环保课题的讨论。如在玻璃箱内产生不等量的二氧化硫气体熏不同植物，了解二氧化硫对植物的危害；在密闭的容器中注入不同浓度的二氧化碳，然后在阳光的照耀下测试温度的变化，验证“温室效应”；不同水质饲养金鱼试验，了解NH3N（氮

18、）污染水质的危害，或含氮量不同水质绿藻试验，理解水的富养分化污染；不同水质加洗涤剂（含磷和不含磷）静置试验，了解水和土壤自净力量等等。 教师设计教学过程必需立足于有利于学生今后的进展，教师本着教会学生学习方法，教会学生思索的原则设计教学过程，培育学生制造性的学习思想，培育学生敢于探究的精神、制造性的学习行为。鼓舞学生思索，在思索的过程中突破教师要求，能自觉地阅读课外书，参与课外实践活动，进展社会调查，参与科技探究活动，允许学生在探究和争论中形成的答案不唯一的现象存在，而使争论长久下去。 2、科普教育与生产生活实际相结合，培育学生发觉问题、解决问题的力量 任何教育过程脱离实际，教育对学生今后的进

19、展作用甚微。教师为学生创设开放性的教学空间，对学生进展开放性的思维训练，培育学生擅长向实践学习，擅长在社会实践中增长自己的才能，指导学生参加各种社会实践活动和课外科技活动，是培育学生科学意识，培育学生实践力量的有效途径。我校教师对此有深刻的熟悉，并在这方面做了大量的工作，把教学内容融入到生产生活实际中。 科普教育工作总结3 防灾避险是有效地防备和削减自然灾难、爱护师生生命和财产安全的一项重要工作。因此，学校以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”作为科普教育工作目标，切实把防灾避险科普教育落实到了课堂教学、主题系列活动、舆论宣传活动中去，增加了师生乃至学生家长的防灾避险意识，培育了大家防

20、备地震、山体滑坡等自然灾难的自觉性和主动性，提高了他们在自然灾难中的自救力量，整体工作有声有色。 一、加强组织领导，强化防灾避险科普学问教育 为保证防灾避险科普教育工作全面、系统的实施，全面提高科普教育工作的实效，我校实行了一系列有效措施。 1）、进一步对防灾避险科普教育工作加强了组织领导，建立了组织领导机构，成立了以校长为组长、分管科普工作的副校长，教育主任、政教主任、总务主任、团队为成员的防灾避险科普教育工作领导小组，全面规划指导防灾避险科普教育工作，责任到人。 2）建立健全了统一、科学、有力的防灾避险科普教育工作制度，加大科普教育的实施力度，避开了详细工作的随便性，盲目性和阵发性。 3）

21、明确分工、责任到人。学校实行校长室、教育处、政教处、总务处岗位责任制。校长室负责把科普教育纳入学校进展远景规划并进展详细指导；教育处负责抓好课时安排和学问教育；政教处负责防灾避险科普教育和社会实践活动；总务处负责安排好防灾避险科普教育活动经费。学校方方面面一盘棋、条条块块有人管，形成了上上下下有责任的科普教育组织领导格局。 4）建立了防灾避险科普教育工作配档，确保教育工作标准有序开展。学校已经把防灾避险科普学问作为学校的一门校本课程来全面实施，2022年上期还特地邀请了县科技局的相关专业人员对班主任进展专业学问讲座、培训，再通过班主任以教材为依托，实行主题班会的形式、每学年八课时向学生授课，全

22、面普及地震、山体滑坡等科普教育。经过一年的努力和实践，我校已把防灾避险科普教育工作完全融入到了日常的教育教学体系之中。 二、重视校园文化建立，营造防灾避险科普教育气氛 为协作防灾避险科普教育工作目标的落实，学校还特地将地震科普学问的宣传作为校园文化建立重要内容之一，形成了全体师生广泛学习地震科普学问的浓郁气氛。 1）、充分利用学校播送这一宣传阵地，通过学校播送室，每周播报一次有关地震的防震、自救、互救学问，在县科技局的帮忙下，目前我校已经积存了地震预警、地震防备、地震灾难等很多学问，广阔师生对地震的成因、预报以及应变、自救互救的学问有了更进一步了解。推动我校“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整

23、个社会”教育目标的实现。 2）、充分利用学校宣传栏，设立地震科普专栏，定期展出地震科普学问图片和防震避险常识。多变的形式、丰富的内容吸引了广阔师生竟相聚首扫瞄，这也成了我校校园文化建立中一道亮丽的风景。 3）、充分利用班级黑板报进展专题宣传，全校13个班每月都要以防灾避险科普教育为主题办一期黑板报，并进展沟通评比活动，使防灾避险科普教育工作潜移默化地融入学生的日常生活之中。 4）、充分利用班会、集会对学生进展防灾避险科普教育，学校要求学生全员参加，极大地调动了学生主动承受教育的积极性，学校形成了一个良好的科普教育气氛，切实到达了普及科普学问和提高自救互救力量的教育目的。 一年中，我校还积极组织

24、全校学生观看了安全教育光碟、地质灾难防灾避险科普宣传光碟，通过观看学习，全校师生提高了防灾避险、珍爱生命的意识，丰富了防灾避险学问，最大限度地减轻了安全事故对学生的损害。 三、开展防灾避险活动注意防灾避险科普教育的实效性 针对学校工作的特点，我校开展了以“四个一”为主的教育活动，即每年进行一次地震科普学问竞赛活动、一次大型科普学问演讲活动、一次地震应急避险自救活动、一次大型社会实践活动。从而保证了防灾避险科普教育详细工作的落实。通过这些活动的开展，不仅丰富了广阔师生对地震灾难的防备和自救互救学问、增加了对防灾避险科普工作的意识，也大大提高了他们对自然灾难的防备和自救互救力量。 四、高度重视，加

25、大经费投入，全力保障防灾避险科普教育活动顺当开展。 防灾避险科普教育活动是我校安全教育的一项重要内容，为切实让学校的此项工作顺当开展，学校校长高度重视，根据上级的指示精神，召集校行政领导集体讨论：打算从学校有限紧急的办公经费中抽拨并加大经费投入，一年来，我校邀请上级领导和外县兄弟学校领导来校指导学习的抗震减灾工作三次，款待经费1000余元；组织13位班主任到零陵、冷水滩两地调研相关工作，调研费达3000余元；制定并完善学校防灾避险科普教育工作方案、工作制度、地震逃命应急演练预案，资料打印、校对、装订等费用达600余元；为营造深厚的防灾避险科普教育学习气氛，学校办好了永久性的地震学问专栏，出好了

26、6期专题黑板报，张贴了防灾避险广告标语，所用经费达800余元；为让防灾避险科普学问深入宣传到广阔师生中去，学校还向广阔师生发放了防灾避险科普学问宣传资料1000余份，每期举办一次防灾避险科普学问竞赛并建立嘉奖机制，所耗资金达1000余元；为保证师生的地震应急演练活动胜利开展，学校还添置了喊话器、预警光碟、红外线体温测量仪、医药等物质设备，所用费用为2022余元。据学校财务室统计：学校在安全做好防灾避险科普教育活动此项工作中共投入经费万余元。 实践证明：有效充分的经费投入，全力保障了我校的防灾避险科普教育活动的顺当开展及各项工作的圆满胜利。防灾避险安全教育效果好，受到上级领导的中肯评价和广阔师生

27、的普遍赞誉。 一年来，在上级领导和县教育局的大力关怀、指导下，我校在防灾避险科普教育工作中实行有效措施，脚踏实地、仔细细致地工作，取得了可喜的成绩，2022年5月19日双牌县防震减灾科普示范学校在我校胜利挂牌，市地震局、市科技局、县人民政府、县科技局、教育局等领导纷纷到场庆贺、指导工作。这标志着我校的防灾避险工作又迈上了一个新的台阶。在以后的工作中，我校将再接再厉，群策群力，在校委会的领导下努力把防灾避险科普教育工作做得更好更完善。 科普教育工作总结4 xx县教育局高度重视科普宣传教育工作，仔细贯彻实施全民科学素养行动规划纲要，坚固树立创新、协调、绿色、开放、共享的进展理念，根据中共xx县委宣

28、传部xx县科学技术和学问产权局 xx县科学技术协会关于举办20xx年度科普活动月的通知（xx科知函20xx1号）的要求，结合我县中小学教育工作实际，切实开展科普活动月系列活动。 一、提高熟悉，加强领导 为了充分发挥学校科普教育宣传的主渠道作用，切实提高教师和青少年学生的科普素养，xx县教育局高度重视科普宣传工作。准时将文件转发各学校，对科普宣传工作作详细安排布置，并准时进展指导检查。 二、加强宣传，积极营造科普活动气氛 1、各中小学校充分利用张贴标语、校园播送、黑板报、宣传栏等途径，进展科普宣传。 2、利用周一集会对学生进展科普宣传教育。 3、充分利用学校图书馆和网络教室为学生供应科普学问，局

29、部学校还组织开展以环保、节省、食品安全等为主题的科普学问讲座，培育学生的科学素养。 4、科普宣传进课堂。将科普宣传与学科教学活动结合，小学结合品德与社会、生命生活与安全，中学结合地理、生物、物理、化学等学科学问，对学生进展科普教育。 5、2月下旬至3月中旬，县委宣传部、共青团xx县委、县教育局、县环保局联合开展了“生态xx鸽子花都”绿色环保主题征文活动。 三、切实开展青少年科技创新活动 将青少年科技创新活动与科普宣传严密结合，提高青少年学生科技意识和创新力量，积极组织开展内容丰富，形式多样的青少年科普活动，如生物与环境实践活动、科技学问竞赛活动、微机竞赛活动、小制作小创造活动、小试验操作、组办

30、科普讲座、组织科技参观及科普采风活动、科普图书阅览、科普影视播放、办科普宣传专栏、撰写科技小文章、编辑科普剪报等；举办了科普板报、科普学问手抄报竞赛、环保故事竞赛；开展读科普文章、写科普作文、画科幻绘画活动。 四、积极参与县上组织的集中宣传活动 我局根据中共xx县委宣传部 xx县科学技术和学问产权局 xx县科学技术协会关于举办20xx年度科普活动月的通知（xx科知函20xx1号）的要求，组织科普活动人员和职业中学学生在春分会场开展科普宣传活动。宣传活动中，我局科普活动人员分发传单，并以一对一讲解等形式向广阔的家长开展科普宣传工作。分发了生活中的科学小学问、中小学生食品安全学问、禁毒宣传资料、中

31、小学生行为标准、xx县职业中学招生与专业介绍等涉及学生生活、安全、行为等方面的宣传资料几百余份。 科普教育工作总结5 防震减灾是国家公共安全的重要组成局部，事关人民群众生命安全和经济社会可持续进展。由于学校人员密集，尤其是中小学生心理素养较差，震时应急措施假如处理不当，简单造成恐慌、拥挤、跳楼、踩伤挤伤等现象，给正在成长的中小学生造成严峻的身心损害。因此，加强对在校学生的防震减灾学问教育，提高震时应急和自救、互救力量是实施素养教育的重要内容，也是对学生加强防备自然灾难安全教育的一个重要组成局部。 为了培育学生的防震减灾意识，提高学生的防震减灾和自救互救的力量，同时响应省、市提出的“教育一个孩子

32、，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，我校以防震减灾科普示范学校的创立为契机，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动。自2022年5月正式开头，到2022年3月已经受时将近一年。全校600余名学生积极主动地参与了学习、宣传、讲座、征文、参观、学问竞赛及观看录像等系列科普活动，取得了明显的效果，为构建平安校园，和谐校园供应了安全保障，现就本项工作总结如下： 一、领导重视，组织有力，为地震科普教育工作的顺当开展奠定了坚实的根底 为保障地震科普教育工作全面，系统的实施，全面提高工作实效，我校实行了一系列行之有效的措施。 1、进一步加强了对地震科普教育工作的组织领导，建立了领导机构，领导小组由校长蒋

33、崇连担当组长，分管地震科普工作的副校长郭明田为副组长，其他行政班子为人员组成，全面指导学校地震科普教育工作。 2、建立健全了统一，科学的地震科普教育工作制度，加大科普教育工作实施的力度，学校对校长室，教育处，政工处，总务处实行岗位责任制，校长室把地震科普教育纳入学校进展规划并进展总体指导；教育处负责抓好地震科普教育的课时安排和资料搜集，政工处负责防震减灾科普教育的宣传和社会实践活动，总务处负责科教经费的落实，学校方方面面一盘棋，条条块块有人管，形成合力，工作给力。 二、细心筹划，普及学问，确保创立工作正常、有序地开展 1、学期初，将防震减灾科普教育工作纳入学校工作规划，确定防震减灾学问作为专题

34、教育的内容，制定教学规划，编写“防震减灾”校本教材，安排兼职科普教师定时、定点、定内容，有条不紊的开展地震学问教学实践活动，邀请了县科技局的相关人员来校对班主任进展职业培训，再由班主任以教材为范本，实行主题班会的形式，向学生普及地震科普学问，经过近一年的努力，我校的地震科普教育已完全融入到了日常的教育教学体系之中。 2、在双牌县科技局的的指导下，制定了具体的、切合实际的“五里牌小学地震应急避震预案”。同时，组织全校师生开展防震减灾应急演练，增加广阔师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾难防备和自救互救力量，促进“创立防震减灾科普示范学校”工作的正常、有序的开展， 3、成立“防震减灾”科普兴趣小

35、组，定期开展丰富多彩的地震科普活动，累计活动达20余次。 4、利用校园文化阵地，大力宣传，营造科普教育气氛。 （1）学校的校园之声播送，每周播报一次有关地震的防震，自救，互救学问。 （2）学校设立了永久性的地震科普宣传栏。展出了地震科普图片，和防震避险常识，多变的形式，丰富的内容，吸引了广阔的师生竟相扫瞄。 （3）学校利用班级黑板报进展主题宣传，每期学校13个班都要出一期以地震科普教育为主题的黑板报，并组织沟通评比活动，使防震减灾科普教育工作潜移默化地融入学生的心中。 三、锐意进取，大胆创新，防震减灾系列活动精彩纷呈 依据学校工作的安排，我校开展了以四个一为主的教育活动，即每年进展一次地震科普

36、学问竞赛活动，一次大型讲座活动，一次地震应急避险自救演练，一次大型社会实践活动。从而保证地震科普教育的落实。 2022年5月6日至11日，我校组织了为期一周的防震减灾应急逃命演练活动；2022年5月12日，我校组织了汶川地震一周年的纪念活动，5月18日，市地震局，县科技局在我校进行防震减灾科普示范学校揭牌仪式，2022年10月，我校组织了以防震减灾，关爱生命为主题的演讲竞赛，12月份学校组织4至6年级学生开展防震减灾，欢乐成长为主题的作文竞赛。通过这些丰富多彩的活动，对学生进展防震减灾根底科学学问、地震自救和紧急避险技能的教育，培育了小学生对防震减灾科技的兴趣，提高了学生对地震自救和紧急避险的

37、技能。 四、高度重视，加大经费投入，有力的保障了防震减灾科普教育活动的开展。 近一年来，学校通过印发宣传资料，制作宣传栏，组织师生外出参观，进行活动等形式开展科普教育的经费，累计达7000多元。实践证明，充分的经费投入，有力的保障了我校防震减灾工作的正常开展。 总之，在县科技局，县教育局的大力关怀和指导下，我校一年来的防震减灾工作，措施是得力的，工作是到位的，成绩也是可喜的，在以后的工作中，我校将再接再厉，群策群力，努力把这项工作做得更好，更完善。 科普教育工作总结6 8月工作安排至教育体育局工作，现任教育体育局教育股股长。参与工作以来，他立足岗位职责，结合学校实际，仔细贯彻省、市文件精神，创

38、新方法，建立健全工作机制，以提升未成年人对科学的兴趣，增加未成年人创新意识和实践力量为重点，广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，大力推动学校科学教育的进展，大力加强我区未成年人科学素养建立。 一、丰富校园科普内容，引导中小学深入开展科普活动。 一是抓好科学实践活动。组织各校学生在兴趣小组活动时间和平常的双休日内，参与科学考察、调查、参观等活动，科技指导教师在每周的拓展活动时间为学生供应效劳。二是开展科学竞赛活动。组织各校每年上半年进行绿色环保活动，下半年举办科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，准时展现他们的成果，充分调动了学生学习科

39、学的兴趣。三是积极推动科普阅读活动。组织各校以动手做报、青少年科技报、我们爱科学科技辅导员等科技报刊、书籍为科普教育内容，推动科普教育开展。 二、以教育网络为依托，营造未成年人科技教育大环境。 全区未成年人科学素养教育通过学校、社区、家庭三级教育网络，全面渗透普及科学学问。以学校各类科学教师为主体，以少年宫和校内外科技辅导员为帮助，以社会科普教育场馆和基地为依托，全面进展未成年科普教育全掩盖。各校都配备专、兼职科技辅导员，定期进展校内外科技活动；每期有学生1000人次参与社区实践，通过省科技馆、市青少年活动中心、魏都区青少年活动中心等科普教育基地学习把握科学学问，了解科普学问；通过推动家长学校

40、培训工程，提高家长科学素养，引导家长了解科学学问，把握科学教育方法。全年对各校科技辅导员培训24轮800余人次，辅导员队伍正得到渐渐壮大，科技教育网络体系也得到进一步完善。 三、以特色学校为领引，发挥各类科普基地教育作用。 为加强学校科技特色建立，积极引导学校开展科普教育，形成学校科普特色，打造学校科普品牌，他组织区直学校进展科技教育特色学校的申报工作。通过科技特色学校的创立，我区学校科技教育工作又上了一个更高的层次，形成了全区学校齐抓科技教育、争创科技教育特色学校的良好气氛。同时，各校又充分利用青少年活动中心等青少年科普教育基地，积极引领学生前往参观学习，增加学生学科学、爱科学的良好习惯。