科学教案：节约能源与开发能源.doc

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1、 科学教案：节约能源与开发能源 2.知道节省能源的和利用新能源的方法。 3.了解新能源有哪些。 课前预备：相关图片多媒体课件 学习过程： 活动一找一找生活中有哪些铺张能源的现象和行为？ 学生活动 教师指导 1、自主学习：自主观看课本图，结合日常生活找一找“在我们日常生活中，有哪些铺张能源的生活方式？” 2、小组争论：组内沟通各自的.想法，说一说自己的发觉，争论后统一意见； 3、展现共享：一组沟通展现，并请其他小组补充、质疑、评价； 1、引导学生从日常生活入手，找出铺张能源的现象和行为。 2、评价、补充和总结 活动二争论怎样节省电和燃气 学生活动 教师指导 1、自主学习：自主观看课本图，结合日常

2、生活找一找“在我们日常生活中，有哪些铺张能源的生活方式？” 2、小组争论：组内沟通各自的想法，说一说自己的发觉，争论后统一意见； 3、展现共享：一组沟通展现，并请其他小组补充、质疑、评价； 1、引导学生认真观看图片，从节省能源的角度进展推断，并可以联系自己的生活。 2、可以先进展小组争论，然后进展各组沟通，训练小组争论和合作学习的力量。结合本单元的评价单进展记录。 3、评价、补充和总结 活动三:怎样利用新能源？ 学生活动 教师指导 1、自主学习：认真观看课本图“将来的住宅”思索它在哪些方面利用了自然资源？ 2、小组争论：组内沟通各自的想法，说一说自己的发觉，争论后统一意见； 3、展现共享：一组沟通展现，并请其他小组补充、质疑、评价； 1、引导学生认真观看图片，从利用能源的角度进展分析，“将来住宅”上的标号名称，并说说将来住宅是从哪些方面利用新能源的 2、评价、补充和总结 活动四;开发新能源 学生活动 教师指导 1、自主学习：自学课本62页，思索为什么要开发新能源？新能源有哪些？ 2、小组争论：组内沟通各自的想法，说一说自己的发觉，争论后统一意见； 3、展现共享：一组沟通展现，并请其他小组补充、质疑、评价； 1、引导学生认真观看课件图片，了解新能源有哪些？ 2、评价、补充和总结