秋季第一学期七年级语文学科教学计划.docx

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1、 秋季第一学期七年级语文学科教学计划 *年秋季第一学期七年级语文上册学科教学规划 临城中学 一、教材分析：七年级所使用的课本是在新课程标准指导下形成的一本既继承传统又具有革命性的新教材。 第一单元主题为家庭亲情。这一单元的文章围绕对抱负的向往、体验和思索绽开，让学生体会人生，关注亲情。这一单元在力量要求上需要学生能够整体把握文章，提高朗读力量。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 其次单元的主题是体会人生，这是第一单元的连续。这个单元或讴歌抱负，或阐述信念，或论说人生修养，要求学生联系自己的生活体验，深入思考反复咀嚼领悟文章的深长意味。在力量要求上需要学生练习朗读并学习

2、课文的表达技巧。 第三单元主题为感悟四季。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然陶冶了人们爱美的心灵，也熬炼了人们发觉美的视力，自然中有美的景物，美的情感，美的语言。所以这个单元的重点就在于品尝文章美的语言，并探寻在如此美的语言背后的炽烈而肤浅的情感，启发学生去探寻四周没有被留意甚至没有被发觉的美，培育他们对美的感受力。在整体把握的根底上，揣摩观赏精彩句段和词语，并留意积存。 第四单元的主题为感悟生命。这一单元要鼓舞学生自主探寻科学世界，搜集资料，激发求知欲望，培育科学的精神。力量要求在理解课文的根底上练习概括课文的内容要点，练习速读课文记住主要内容。 第五单元主题为走进自然

3、。这几篇文章以的切身体验，写出了亲情的丰富与多样，可以引起读者的共鸣。力量要求是：整体感悟文章留意语言的积存和写法的借鉴，并要学会圈点勾画。 第六单元主题为想象世界。人类需要制造性的人才，这个单元都是极富想象力的文章，以种种奇思妙想描绘出亦真亦幻的世界令人赞叹。这要求学生激活自己的想象力深入理解文章。在力量上连续训练速读，默读和朗读。默读便于快速了解文章的主要内容，调动学生思维，让学生发表自己的看法。 二、学情分析：本学期我担当七年级7、8班的语文课。共有学生100多名。从第一次的作文来看，他们的字普遍写的不错，很整齐，仔细。语言表达力量也很强。有肯定的写作根底。个别学生还能写出有创意的好句子

4、来。上课表现得很活泼。发言积极。教师能引导到哪里，他们就能走到哪里。但是层次不齐。快慢不同。这就要求教学要有层次。 三、教学目标 1、能够整体把握文章内容，理解文本的主旨。 2、会朗读。 3、会探究一些课文中的问题，会合作学习。 4、把握肯定的背诵技巧，如记关键词，记第一个字等。 5、除了课本上的背诵篇目，课外背诵至少20篇优秀文段。 6、能够就某一角度的问题发表自己简洁的看法。 7、学会积存。 8、能写出较精彩的作文。 四、教学策略和方法： 1、让学生会学语文开学初，我给全班学生分了八个小队。学习语文的方法教给学生。一般的自读课文找以下步骤走： (1)生字生词。学生通过查字典自己解决。 (2

5、)通读课文，熟读课文。并背诵局部段落。 (3)完成练习册上的探究题。以小队合作的形式开展。 (4)给课文划分段落。归纳大意。 (5)用简洁的语言概括文章的主要内容。 (6)总结中心思想。 (7)写作方法学习：A、本文运用了哪些表达方式?修辞方式?B、如何评价人物(从某一个角度) (8)写作训练一般在日记本上完成。自选一个角度写出自己的体会，看法。 2、在课堂上训练学生听、说、读、写的力量。 特殊是阅读和写作力量的训练。每一课都要针对重点段落设计有梯度性的阅读题让学生探究。针对本课内容，设计写作。 3、作文每篇都批。关键是指导方法。 五、今后实行的措施： 1、每天给学生摘录名人名言、警句、好的语

6、段，注意积存。从一点一滴做起。 2、多鼓舞学生。与学生多沟通。让他们喜爱学语文，从而发挥学生的潜能。 3、优秀作文打印出来。让学生体验成就感。 4、从网上下载好作文，推举给学生阅读。 5、课堂上鼓舞学生置疑。 6、仔细备好每一节课。熟识教材，并能够利用教材，独立思索，设计教学思路，力争形成自己的教学风格。 7、多听同仁的课。多看专家录像。吸取阅历。多读书，多学习。提高自己的业务水平。 8、坚持写教学反思。 9、爱学生，关怀他们，利用文本对学生进展心理安康教育，思想道德教育。 篇2:第一学期最新九年级思想品德政治学科教学规划 秋季第一学期最新九年级思想品德政治学科教学规划 九年级思想品德教学规划

7、 一、学生状况分析： 本学期担当九年级九(1)、九(2)、九(3)、九(4)四个班的思想品德教学。现对学生的根本状况分析如下：目前，很多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只是对成人和职业人员的道德，与自己没有关系，一些学生对责任的范围认定比拟狭窄，认为只有法律规定的才是应当担当的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断进展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机扩散。这两方面的思想都对中学生有所影响。现在的学生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，但是，一些学生盲目崇拜西方兴旺国家，认为外国的一切

8、都比中国好，主见全面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性熟悉缺乏，对爱护环境、实施可持续进展战略的重要性熟悉缺乏;另外，局部学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑;缺乏选择的策略和士气;缺乏学习积极性。 四个班有三个班是汉族生，一个班是民族生，他们的根底差距较大，民族生的学习劲头也缺乏，造成成绩相差甚远。因此教学要有层次的因材施教。 二、教学目标：分类 学问目标： 知道责任的含义;知道责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人因该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果;我国的根本国情;社会主义初

9、级阶段的含义;现阶段我国社会的主要冲突和国家的根本任务。“三个代表”重要思想的含义极其重要性。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。我们的最高抱负，现阶段我国各族人民的共同抱负，全面建立小康社会的共同目标，艰难奋斗是中华民族的传统美德。 力量目标： 能分清责任的来源;能够随着角色的变换调整角色行为，担当不同责任。培育学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和熟悉世界的力量。有意识的关注学问本身内在的关联性，提高抽象思维和总结的力量。培育收集材料、分析材料并从中得出结论的力量。培育学以致用的力量。熟悉人民代表大会制度是人民当家作主，行使权力

10、的机关。知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识;培育全面分析问题的力量，既要看到我国人民生活水平到达小康这一历史性成就，又要看到我国的小康还是低水平的、不全面的、进展很不平衡的小康。 情感态度和价值观目标： 对自己的责任有明确的熟悉，增加责任意识;情愿为自己的行为负责;从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增加学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。熟悉法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威武。树立国家安全意识。结合很多中国共产党人为实现共产主义远大抱负不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标 三、教材分析： 第一单

11、元： 本单元在于帮忙学生反思自己在日常生活中担当责任的状况，使学生熟悉到自觉担当责任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责，让学生在担当责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。学生的成长是一个连续的过程，并不是到了九年级才开头培育责任意识，通过活动让学生熟悉到，在以往的学习和生活中，许多同学已经担当了不少责任，培育了自己的责任意识和履行责任的力量。但是，在许多状况下，学生的这些行为是无意识的，甚至是被动的。本单元有助于他们了解自己担当责任的实际状况，体验担当责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的力量，从而负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。 其次单元： 随

12、着学生年龄的增长，生活的范围渐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的召唤，自觉担当报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负这一任务和使命，就要了解我们宏大祖国辉煌绚烂的文化，感悟宏大的民族精神的力气，增加对民族文化的认同感。只有全面深刻的了解我们的祖国，我们才能在将来更好的参与祖国的经济、政治和文化建立，更好的为祖国效劳。 第三单元： 在前一单元的根底上，更进一步了解我国的根本经济制度，根本政治制度、社会主义精神文明建立等内容。人民作为国家的仆人，是怎样行使自己的权力的，做到学法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益。依法标准自身的行为，依法参加政治生活。还应当

13、清晰社会主义既要有高度的物质文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自觉的坚持先进文化的前进方向，自觉的投身于社会主义精神文明建立，把自己培育成为“四有”新人。 第四单元： 通过前面的学习，学生在了解根本国情、根本国策的根底上，进一步了解全面建立小康社会的奋斗目标，增加为中华民族宏大复兴奉献力气的使命感。这局部学习内容，意在结合学生的亲身体验，培育学生爱国、爱党的情感，培育学生艰难奋斗和开拓创新精神。 四、教学措施： 1、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。