科学小小班教案模板500字范文（9篇）.docx

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1、 科学小小班教案模板500字范文（9篇）科学小小班教案模板500字范文1 活动目标： 1.通过探究，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。 2.激发探究声音的兴趣，体验操作的乐趣。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 内装硬币、纸团、黄豆、沙的旺仔牛奶罐若干，各种容器若干(玻璃瓶、口香糖罐、奶茶杯、八宝粥瓶)、黄豆若干。 活动过程： 一、感知一样容器、不同材料发出的声音 1.请幼儿分别玩一玩、摇一摇桌上的罐子。 听一听、说一说你发觉了什么?为什么? 2.引导幼儿猜一猜罐子里装的是什么?

2、 (1)幼儿自由争论 (2)幼儿翻开罐子封口检验。 3.小结：同样的瓶罐，装不一样的东西，发出的声音不一样。 二、探究比拟不同的容器，一样的材料发出的声音 1.出示各种容器，引导幼儿自由探究 2.同伴自由比拟、沟通 3.集体感知、争论 4.小结：不同的瓶罐，装同样的东西，发出的声音不一样 三、观看比拟同样容器、同样材料、数量不同发出的声音 1.教师演示，幼儿比拟 2.幼儿尝摸索索，自由比拟、沟通。 3.小结：同样的瓶罐，装同样的东西，装的数量不一样，声音也不一样。 四、用自制响罐为歌曲伴奏 科学小小班教案模板500字范文2 活动目标： 1、了解兔子的主要形状特征和生活习性，进展幼儿的观看力。

3、2、产生喜爱兔子、关怀小动物的情感。 活动预备： 1、课件得意的兔子ppt; 2、音乐兔子舞。 活动过程： 一、猜谜语，引起幼儿兴趣。 谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真得意。 点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。点击“?”按钮验证是否正确，还可以边看图片边学说谜语。(按“小喇叭”按钮可以反复播放谜语) 二、观看兔子，大胆描述兔子的形状特征。 1、提问：你们喜爱小兔吗? 2、请幼儿看图片。点击“小兔模样”按钮进入图片区，引导幼儿观看兔子特征。 3、提问：你看到了什么颜色的兔子?(白的、灰的、黑的)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样?(长

4、耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身体看上去有什么感觉?(毛茸茸的、软软的) 4、小结。点击“下一页”按钮进入“兔子什么样?”表格进展小结。 三、嬉戏找小兔。 师播放嬉戏课件找小兔，讲解嬉戏玩法并操作：小兔藏在树林里，露出一局部特征，幼儿点击找出，稳固对小兔形状特征的熟悉。 四、嬉戏喂小兔。 1、提问：小兔喜爱吃什么? 2、师播放嬉戏课件喂小兔，讲解嬉戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就快乐，送错了小兔就生气。 (在操作活动中了解小兔喜爱吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的宠爱。) 3、小结：小兔喜爱吃白菜、青菜、胡萝卜等。 五、听音乐跳兔子舞，完毕活动。 科

5、学小小班教案模板500字范文3 1、制造声音 (1)教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。 再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。 (2)教师：现在我要变魔术了，留意看好了。 教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶盖， 摇一摇，你们听到什么了? (3)教师小结：声音原来是制造出来的，现在我要考一考你们，看你们谁能制造出声音来。 2、分组制造声音 (1)教师介绍四个区域的材料，鼓舞幼儿去每个区域探究，尝试让这些东西发出声音来。 (2)幼儿分组自由探究，教师进展区域指导。 瓶罐区：重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有什么不同。 纸区：引导幼儿听

6、一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。 杯子区：引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话，听一听声音有什么不同。 3、说一说自己的发觉 (1)你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么? (2)声音表演会 要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。 下雨天场景：摇摆豆盒像下雨声。 打电话：用嘴对着杯口说话 着火了：揉搓塑料纸 刮风：摇动旗子 4、了解噪音的危害，结合实际对幼儿进展教育，教育幼儿要爱护嗓子和耳朵。 教师：刚刚我们自己制造出许多声音，但是，你们知道什么时候让声音大一点 ? 什么时候让声音轻一点呢 ? 对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻的走路、轻轻地说话， 教师

7、上课回答下列问题时，要高声答复。 在我们的四周有的声音美丽悦耳、如美丽的歌声、悦耳的琴声、小鸟叫声、小河流水声。 而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音、这些声音特别的刺耳， 影响我们的身体安康，叫噪音。 我们假如听到很响的声音时，要立刻按住耳朵并张大嘴巴，平常也不要大吵大闹，要爱护好嗓子和耳朵。 科学小小班教案模板500字范文4 设计意图： 依据小班幼儿的年龄特点，他们对四周环境布满奇怪，他们总是不停的看、听、摸，见到新颖的东西总会去探究，去了解感兴趣的事物。生活中各种声音无处不在，所以在本次活动中创设了去动物园情境，让幼儿听一听声音，动手制造声音，到最终的感知声音，充

8、分让幼儿感知声音的好玩，激发幼儿探究的欲望。 活动目标： 1.能够利用生活中不同的材料制造声音，感受声音的乐趣。 2.初步感知声音与物体材质的关系。 3.对科学探究感兴趣，体验积极探究带来胜利的心情。 4.能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动重难点： 能够利用生活中不同的材料制造声音，初步感知声音与物体材质的关系。 活动预备： 1、生活中各种声音ppt,各种纸、杯子、瓶子。 2、六个透亮的瓶子装有不同数量的软硬糖果。 活动过程： 一、 以去动物园的情境导入 让幼儿听各种车、各种动物、自然界的声音，感受声音的乐趣。 二、 幼儿自己动手制造声音 为幼儿供应各种纸、杯子、瓶子等材料，让幼儿自己动

9、手制造声音。 小结：教师以幼儿制造声音时拍的照片进展小结，材料不一样发出的声音不一样，用的方法不一样声音也是不一样的。 三、 依据糖果的软硬与数量不同，探究声音的不同 1.装有两罐数量不等的硬糖，让幼儿猜想声音的大小。 2.装有两罐数量一样多的软硬糖，让幼儿通过摸一摸感知声音的不同。 3.装满的两罐软硬糖，让幼儿了解装满了没有声音。 活动完毕： 回到教室连续探究好玩的声音。 教学反思： 注意激发幼儿的探究兴趣，引导幼儿从生活中熟识的声音入手，再去发觉声音、感知声音，而后启发幼儿探究声音产生的缘由，了解物体振动就会产生声音，每个环节始终抓住幼儿的“兴趣点”进展嬉戏活动，让幼儿在轻松、开心的气氛中

10、感受奇异的声音，帮忙幼儿不断积存生活阅历，培育了幼儿良好的科学探究力量及学习品质。 科学小小班教案模板500字范文5 一、激发幼儿的奇怪心小朋友你们看，今日张教师给你们带来了一个神奇的口袋，小朋友猜一猜里面装了什么呢？幼儿猜：（好吃的东西、玩具、糖等）小朋友猜了这么多，你们想知道口袋里究竟是什么吗？请小朋友上来摸一摸（指名幼儿摸口袋）二、了解毛线用途： 幼儿从口袋里摸出毛线，教师提问：这是什么？（毛线）毛线像什么？毛线有什么用？教师总结： 三、玩一玩、变一变1、今日张教师要用毛线来变魔术，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小朋友睁开眼睛看，教师将毛线弯曲成“s”形，问：看看它变

11、成了什么外形？像什么？孩子答复。毛线好玩吗？幼儿答（好玩）我们可以依据自己的想法把它弯曲成各种各样的外形。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？今日教师为大家预备了很多好玩的毛线，小朋友也可以用毛线来变魔术。 2、幼儿自由结伴弯曲毛线，教师观看指导。（孩子把毛线变成了o形、s形、w形、小鸟的外形、花的外形、蝌蚪的外形、草的外形、各种数字的外形等）3、教师总结：你们的小手真厉害，能够变出这么多的东西来。 四、启发幼儿思索探究1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可毛线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢！你能想出什么方法让它站起来呢？

12、2、幼儿自由叙述让毛线站起来的方法。（如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等）3、今日教师也为小朋友预备了很多的材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。 4、幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。 五、画一画： 1、线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳个舞好吗？ 2、教师捏住线宝宝的头，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。 3、请幼儿观赏教师的作品，产生绘画的欲望。 4、幼儿作画，教师进展个别指导。 、展现作品，请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。 科学小小班教案模板500字范文6 翻开，尝一尝 设计意图： 小班幼儿对吃有着丰富的阅历。在生活中，

13、翻开各种食品的包装是他们极大的乐趣，但成人经常不经意地包办、代替了这些孩子喜爱的“工作”其实，幼儿在翻开各种包装的时候，不但可以熬炼手部肌肉，同时，在吃的过程当中还可以感受各种食物的不同特点：软的、硬的、脆的 活动目标： 1、情愿尝试翻开各种包装，尝一尝里面的食物。 2、感受不同包装的不同开启方式。 3、初步尝试包装的方法。 活动预备： 1、桔子、花生、糖、快乐果、果冻、雪丽糍、仙贝等食物。 2、各种盒子、塑料瓶、拉链袋、密封袋等各种可以装食物的容器。 3、托盘每桌一个，毛巾。 活动过程： 1、出示食物，引起幼儿吃的欲望。 2、教师告知幼儿，好吃的东西都在客人教师的手中 ，请幼儿走到客人面前问

14、好，就可以得到一份礼物。幼儿尝试翻开礼物的盒子。吃到好吃的。 3、出示大盒子，告知幼儿，里面还是好吃的东西，（雪丽糍或仙贝）请幼儿合作翻开盒子，一起共享盒中的食物，观看幼儿开启食物包装的方法，引导幼儿发觉、把握正确的开启方法。（有锯齿的包装，从锯齿处撕开） 4、增加难度，出示有锯齿包装袋的糖（要比雪丽糍小）。请幼儿尝试翻开。 5、初步尝试包装的方法，请幼儿将一个好吃的东西用盒子包装好，送给客人教师。活动在师生互动中完毕。 活动反思：本次活动效果较好，幼儿全部都动起手来进展了操作。分析此活动胜利的缘由：1、开头教师出示的食物引发了幼儿吃的欲望。小班幼儿对吃有着极其深厚的兴趣和阅历，抓住了幼儿的兴

15、趣点，幼儿就会积极协作教师的活动。 2、请幼儿翻开包装：由于幼儿已经知道盒子里有好吃的东西，所以会不厌其烦地翻开一层又一层的包装，直至找到好吃的东西。（利用了幼儿“贪吃”的特点。） 3、引导幼儿合作。由于幼儿手部力气还小，不能翻开较紧的盒子，在每桌投放一个较紧的大盒子，幼儿会自发地合作翻开，盒中的食物也会自觉的共享。 4、幼儿在打锯齿包装时，有的幼儿可以发觉要从锯齿处撕开，其他幼儿有的咬，有的撕，都没有找到正确的开启方法，教师适时插入，请翻开包装的小朋友说一说是怎么翻开的，教师和幼儿一起试一试，指导不会的幼 儿（分组、个别指导）。 5、内容由浅入深，在幼儿翻开大一点的锯齿包装的根底上，教师有投

16、入了小的锯齿包装食品。增加了难度，但幼儿在好吃的东西的引诱下，还是想尽一切方法来翻开，最终还是发觉了从锯齿处翻开是最简便的开启方法。 6、幼儿翻开包装后，吃了一会了，请幼儿送给客人教师吃，体验了和他人共享的乐趣。 科学小小班教案模板500字范文7 1、预备粗细、长短不同的彩色毛线若干2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点： 尝试运用多种材料让毛线站起来。 科学小小班教案模板500字范文8 1、纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。 2、白纸、塑料纸、餐巾纸。 3、纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。 4、课件-各种声音，找声音 科学小小班教案模板500字范文9 1、感知毛线松软的特性及其多样性，运用已有的生活阅历随便将毛线变形，充分开掘孩子的想象力和制造力。 2、尝试运用多种材料让毛线站起来。 3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。