教师师德述职报告14篇.docx

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1、教师师德述职报告14篇老师师德述职报告 篇1 作为一名党员老师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按中学校老师职业道德规范进行教育教学活动。 依法执教，学习宣扬党的教育方针和基本路线，自觉遵守老师法与党和国家的方针保持高度全都，没有发表任何对党对国家没有利的言论。 爱岗敬业，宠爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于同学身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为老师供应服务。 为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响的人。老师在教育中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会

2、在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。我能够关怀全体同学，敬重同学的人格公正公正对待同学，对同学严格要求，急躁教育，没有讽刺，挖苦，卑视同学，没有体罚和变相体罚同学，爱惜同学合法权益。 严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新学问，探究教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在cn刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约争论员。 团结协作，敬重老师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。敬重家长，认真听取家长看法和建议，取得支持和协作，没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自

3、觉抵制社会没有良风气影响，没有向同学家长推举教辅，没有进行有偿家教。 为人师表，遵守社会公德，衣着洁净得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，作风正派，以身作则，留意身教。时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。 遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。 总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民老师的光荣称号。 老师师德述职报告 篇2 老师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素养和职业道德水平的凹凸直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年同学的健康成长。一年来，我校坚持把加强老师的思想道德建设和职业道德建设摆在特别突出的地位，

4、留意塑造老师健康的人格，优秀的师表，引导老师树立正确的价值观，大力提倡敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚决、品德高尚、精于教书、勤于育人的老师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有方案、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，并取得了确定的成效。现将工作状况述职如下： 一、完善管理体制，切实加强领导。 在长期的工作中我们熟识到，只有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把中学校老师职业道德规范以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。 学校明确了工作导向：师德

5、教育为先导，教书育人为中心，素养教育为根本，全面提高教育教学质量。 要求老师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以制造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在老师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。 二、不断端正从教思想，增加老师责任意识。 通过政治学习，不断强化老师的职业意识教育，使老师真正熟识老师职业的崇高意义，增加作为人民老师的猛烈的傲慢感、自尊心和自强不息的上进心，时刻不忘人民老师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感，结实树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断激励和鞭策自己的行为。 通过老师职业道德教育，我们普遍熟识到，老师是同

6、学的表率，要从本质上熟识问题，不能由于眼前的*和不良社会思潮而丢失信念，产生消极心情，影响同学，而要满怀信念，时刻保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染同学，使之得到潜移默化的教育。 三、乐观投身教育实践，全心全意教书育人。 1、强调以身立教，努力为人师表。 首先，学校要求老师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的理想贯穿于工作的始终，努力构建老师的优秀品德，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染同学，教育同学，真正成为同学灵魂的工程师。 其次，学校切实加强老师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会道德的

7、建设。要求老师工作严谨、作风正派；服饰端庄、举止大方、谈吐文明、态度谦和；遵纪守法、听从领导；团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校具体工作支配，乐观开展各类师德教育活动，进行老师基本功训练、竞赛，青年老师师德演讲竞赛，加强老师素养建设，鼓舞进取，自找差距，全面提高老师以身立教、为人师表的师德素养。 2、勤恳钻研业务，提高教学力气。 作为老师，必需勤恳钻研业务，努力提高教育教学的力气，针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的各个环节，深化探讨教学方法，在实施素养教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、进展性的评价观，全面提高

8、老师队伍的整体素养。乐观引导、鼓舞、支持老师参与各类连续教育，乐观开展教育科研活动。 3、真诚宠爱同学，亲热联系家长。真心宠爱同学是老师职业道德的基本内容，老师对同学具有爱心，把同学当作自己的儿女一样，事事关怀、爱惜，想同学之所想，急同学之所急，坚持“为了一切同学、为了同学一切、一切为了同学”的原则，关怀疼惜全体同学，敬重同学的人格，公正、公正对待同学，如严父慈母般严格要求、急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱惜同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 学校还留意加强宽阔老师与同学家长的联系，建立同学家长档案，全部老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开好家长会。通过

9、与家长的亲热联系，了解同学在家庭、在社会、在假期的学习、生活状况，并向家长汇报同学在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，乐观宣扬科学的教育思想和方法，虚心听取家长对学校管理、老师教育的看法和建议，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。四、引入激励机制，增加工作动力。 学校乐观引入激励机制，留意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面实行措施，充分调动老师的工作乐观性，激发老师宠爱本职工作的热忱。 （1）学校尽努力改善老师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动老师的乐观性。改善老师工作环境，加快学校的教育现代化建设，制造团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围，为每一位老师充分发挥自己的才能

10、创设平台，激发老师工作的乐观性和主动性，优化支配方案，建立科学合理的支配激励机制，使老师的劳动价值在经济上得到合理体现。 （2）建立目标激励机制，用目标引导人心，分散人心，鼓舞人心。一是学校进展的长远目标：创建一流的学校。老师工作目标：“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的责任意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制，领导班子重视自己的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让老师始终在一个布满人情味的环境中工作。三是结合社会、同学、家长的监督看法，全面、公正、公正地评价老师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，体现师德与业绩并重，力气与效果相成的原则，激

11、发老师进行师德教育的动力和自觉性。 （3）应信息化社会，增加信息动力。学校加强教育现代化建设，多途径培育老师适应信息化社会的力气，用现代化手段提高教学效益，实现教育教学的少投入，多产出。我校坚持不懈地抓好师德建设，领导班子团结协作，全体老师锐意进取，老师队伍整体素养得到了较大提高，有力地推动了素养教育的全面实施，学校声誉越来高，得到了上级领导的确定和宽阔人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将连续致力于打造一支高素养的老师队伍，我我校教育教学工作的进展供应强有力的保证。 老师师德述职报告 篇3 敬重的领导： 20xx年在学校领导的正确领导下，在各有关部门的大力支持下，面对招生政策的重大调整和日益

12、激烈的招生竞争，顺当完成了招生任务，全年共招收各类学历教育同学63531人，再创历史新记录。下面对一年来履行岗位职责和德、能、勤、绩、廉等方面进行总结。 一、德 认真学习党的十九大精神，树立和落实科学进展观，努力建设和谐招生的新局面。有正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的.职业道德。法律意识较强，遵纪守法。 二、能 留意加强招生政策学习，适应招生改革需要，对招生业务工作极为生疏，能够指导全系统开展招生工作。立足学校事业进展，增加机遇意识，忧患意识，锐意改革创新。 三、勤 有较强事业心和责任感，工作态度端正，工作乐观主动，不辞辛苦，任劳任怨，每天坚持提早到办公室，经常加班加点。宠爱本职工作，

13、爱岗敬业。 四、绩 20xx年除认真做好生源猜想，方案编报，专业设置，招生宣扬，招生录用等常规工作外，还重点做了以下工作： 1、争论新方案，规范招生行为 20xx年，组织各办学点召开专题会议，围绕“应对新方案，了解新规范，争论新政策，制定新措施”的议题，解读xx方案，提出工作要求，规范招生行为。制定xx职业学院xxxx一般本科、高职(专科)xx录用实施方案和招生章程。 2、集中录用平稳圆满 教育部在20xx年全面实施“xxx”，录用平安端登陆与密钥进行绑定。依据这一变化，我院全部办学点必需集中在xxx录用。为此，预备了录用机房，配备专用录用计算机，安装调试好软件，保证数据下载、处理和上传平安、

14、平稳，圆满完成录用工作，得到了省考试院的表扬。 3、多渠道结合，广泛发动宣扬 为了广泛发动生源，扩大宣扬范围。我们在校内网上公布招生简章和信息，作为我院宣扬的统一口径;在教育部阳光高考信息平台、省教育厅主页、省考试院网站和xx招生考试网等权威网站上开拓我院专属板块，介绍学院基本状况、专业设置并接受考生询问;组织力气制作了招生宣扬片，填报志愿前在教育电视台连续播出;在xx招生考试上整板刊登校本部和各办学点招生宣扬材料。参加招生询问会，首次统一集中布展，声势浩大，场面特殊火暴，收到了较好的宣扬效果。 4、成人招生取得重大突破 20xx年教育部对高校成人招生方案作了调整，我们抓住机遇，一方面争取教育

15、主管部门在方案和政策上的支持，一方面乐观组织生源，扎实工作，超方案完成了成人录用工作，脱产新生占全省各高校四分之一。 5、认真做好“专转本”工作 一是依据省教育厅有关文件，把做好“专转本”选拔推举工作作为同学服务重要内容，认真组织支配准时通报状况; 二是高度重视“专转本”工作对高职(专科)招生工作的乐观影响，把我院“专转本”状况作为招生宣扬工作的亮点。 五、廉。 树立马克思主义世界观、人生观、价值观，贯彻执行“八个坚持、八个反对”，在招生录用全过程中严格执行各项政策规定。廉洁自律，克己奉公。 述职人：xxx 20xx年x月x日 老师师德述职报告 篇4 在参加幼儿园老师师德学习时，里面就讲了关于

16、幼儿园老师师德的话题，其中有一段是这样讲的：“师德是一名老师从业的基础与根本，作为一名幼儿老师，应具备基本的专业素养的同时，更应具有高尚的师德。”接下来围绕幼儿老师的师德开放争辩，从师德和幼儿老师职业道德；幼儿老师职业道德形成的心理基础；幼儿老师职业道德的自我养成；幼儿老师对待工作的道德要求四个方面结合具体案例具体详细地叙述了幼儿老师如何养成良好的.职业道德，已经在对待工作方面应具备怎样道德精神。 关于师德建设的重要性已经成为当今教育工作中的一项根本要求，作为一名老师，具备良好的师德也早已成为国家对老师职业道德规范的职责要求，在构成老师素养诸要素中，师德处于首要地位，这已被全社会所公认。目前，

17、幼儿园老师的师德之所以成为全社会普遍关注的热门话题，缘由之一除了独生子女政策导致每个家庭对于孩子的教育与关爱超过了任何国家与我国历朝历代以外，其次就是幼儿老师与其他老师一样在经济浪潮的大环境中消逝了师德素养下滑的问题。因此师德建设也成为教育行政部门和幼儿园管理工作中加强老师队伍建设和园所园风建设的一项重要工作。 建立一支高素养的幼儿园老师队伍对进展学前教育，提高学前教育质量有着重大的战略意义。经过几年的幼儿园管理工作和老师队伍建设的实践，在师德建设中虽然取得了确定的成效和阅历，但是也存在着诸多问题与困难。当前，探究与构建科学合理、可操作性强、富有时代特色的幼师师德建设实践模式，已成为学前教育事

18、业进展的重大课题。下面是我们在师德建设中的一些做法和成果，也有相应的反思与解决不了的难题，在这里和大家共同探讨。 所谓师德师风，即老师的职业道德修养及其表现出来的人生观、价值观及其价值取向下的工作作风和老师思想素养，具体表现包括对国内外政治的关怀和了解、对从事的幼教职业的宠爱和投入、对本班组老师与同事的团结和协作、对幼儿及家长的敬重和家庭教育指导、对幼教学术的严谨和进取、对自己的终身学习的职业追求和自律以及对国内外幼教理论的吸纳与借鉴等各个方面的综合状况，它是老师队伍建设和教育水平的提高的关键所在。 通过本课程的学习，我更好地了解自己应当具备怎样的道德，更重要地是告知我该怎样在日常工作中树立良

19、好的职业道德，将观念践行于实践中。 老师师德述职报告 篇5 老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师务必要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满意，同学满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，能够弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要关怀同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱同

20、学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，宠爱我，也宠爱上我的课。宠爱同学，还表此刻老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法，因材施教。关爱每一个同学，共性是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，尽自己的努力把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰。 宠爱老师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民

21、的教育事业，看成是老师的.美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中构成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。 除此之外，当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵敏多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来

22、充实自己。如：参加学校进行的各种教研活动以及各种各样的培训等，使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。为教育事业奉献自己一份微薄的力气。 老师师德述职报告 篇6 敬重的领导： 您好！ 老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析，来向领导述职汇报。 一、在宠爱同学方面 爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的同学，更多地关爱“欠进展的同学”，公正地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上

23、把握好分寸。同学既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。 不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的同学时，我心躁气急，对此类同学有时难免恶语相击，大声训斥，间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有卑视后进生的言行。使同学幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重同学人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的起码要求。 二、在爱岗敬业方面 在教育教学中，宠爱教育、宠爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公正的.态度对待同学，以人为本、严格要求、急躁

24、引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。”乐观实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。 不足之处：由于共性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 不足之处：工作作风不够深

25、，我作为一名老师不能保持从同学的利益动身，关怀同学的生活，分担同学的疾苦，服务于同学的意识不牢。而必定损害了同学的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的同学，不能马上与家长联系、沟通和与同学谈心教育。不能经常深化教材，不能深化探究教育教学的新理论，没能结合同学实际状况。对同学消逝过高的甚至不切实际的要求，而在同学不能达到自己的要求时又言行过激，而对于同学提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能依据要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了同学了。 四、在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们

26、学习，共同争辩，探究教学规律。 不足之处：关怀集体还不够。 五、在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深化。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 老师师德述职报告 篇7 敬重的领导、老师们：大家好！ 本学期，我担当一、二班级三个班的体育，五。3班的科学。

27、下面对大家做简洁的汇报。 原来的自己没有啥大本领，还不甘心承认自己的平凡，于是把自己搞的遍体鳞伤。塞翁失马焉知非福，不破不立，峰回路转开头了我人生新的征途：在我心情与身体极度低迷时，遇到了传统文化圣贤教育，从今转变了我的人生态度，我今日真正的转变是：懂得了凡事找自己的错、转变自己，也亲身见证了唯有健康的心灵方铸就健康的身体。我拥有了自觉自律的主动性，能学人长补己短，做自己幸福人生的仆人。 现从德、能、勤、绩这四个方面，简洁介绍如下： 一。德 德就是爱心。爱心越宽阔，德行越高。爱的真谛-爱是用心感受他人的需要。在工作中不管与领导、同事还是同学的相处，我都劝告自己多换位思考，少一点自私，多为对方想

28、想，践行这个思想后，令我获得了很高的幸福指数。 爱吾幼以及人之幼 这句话好说难做！对调皮捣蛋的同学们，刚要动怒时，立刻对自己说：这是我的孩子，要慈心待他，才智引导。 成功需要找方法：我运用转换思维的做法，师生关系亲近了，爱心浓了，更情愿付出了。 二。能 我把传统文化圣贤教育融入体育课堂，收到了很好的效果。比如形式上：齐步走的口令1-2-1,我换成了弟子规上的话：步从容，立端正，揖深圆，拜敬重！一个字代替一个数字，这样做，既收敛了同学的身，又养了同学的心。 育人是育心：课堂内外我经常借事进行思想引导，主要是以弟子规为根本参照，引导同学反观内照，找自己的错。（共享中时间不够略去：这样的小故事很多，

29、说一个：一天中午送护五班级三班放学，刚好校长在校门口接听电话，很多同学都满怀敬重的向校长问好！走过去之后，我就笑眯眯的跟他们说：讲礼貌是好事，但前提是懂礼。你们知道自己刚才哪里做的不够好吗？同学们就快问：老师哪里？我说：弟子规上说，-【人不闲，勿事搅，人担忧，勿话扰】，没看到校长正在忙着啊，这个时候悄悄的走过，最多打敬礼手势，才是对校长的真敬重。你们现在是有真心，行为不到位。回家多背诵弟子规，弟子规1080个字，教会了我们113件事情的正确做法。真学好了弟子规，真能潇洒走世界） 关键是明白了教书育人，育人为本的真谛。也明白了老师这个行业的宏大与可怕：真心育人时，德行会倍增，生活更奇妙；不用心从

30、教呢，造恶也深重，会给自己感召不顺，甚至灾难！所以，我彻底转变了人生观：教育工作不仅仅是饭票，要全心全意的把它经营成幸福人生的源泉！ 三。勤 我每天坚持在学校认真欢乐的工作，没有迟到早退现象。有私事尽量延迟到周末处理，实在无法推迟的事才请假。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度。 四。绩 1、体育检测成果都还可以。 2、科学成果一般。主观问题是：力气有限；重视度也不太足。 3、整体上来说，没有啥大功劳，能做到真诚协作学校支配的各项工作。 总结：我现在很情愿做好自己，尽管做的还很不够，不过我不会放弃自己。在以后的工作中，我照旧本着上敬领导下爱同学，真诚敬重同事，全心做好本职的总原则连续前

31、行！ 爱出者爱返，福往者福来-反之亦然；人生有多少计较，就会有多少苦痛；有多少宽容，就有多少欢快！愿与各位领导、老师们携手共勉，互助前行！感谢 老师师德述职报告 篇8 20xx年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对同学负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结 如下： 一德 要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小，我倾听过区师德模范马署辉老师的一路幸福一路歌的师德报告 ，也学习了张振英老师的振英精神。我乐观参加学校支配的每次思想教育活动，也乐观学习科学进展观，在实际的工作中查找一条科学的进展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，乐观向老老

32、师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 三班级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分敬重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平常的言行，并且用自己的行动来告知他们一个人说应当具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友情，孩子们都情愿和我共享她们的各种经受。 二能 本学期，我在各位老师和领导的关怀和关怀下

33、，开头了自己的工作。学校给找了一位师父王晓薇老师。由于有了师父和其他老老师的关怀，我在教学力气和教材的把握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进行总结 ，我主要关注老老师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开头了解基本的教学结构。此时，我开头转变自己的关注点。我开头留意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。 三勤 我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做

34、好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。 四绩 （一）教学上有了进步 作为老师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三班级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。由于我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操劳。一开头，我坚持听一课

35、，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对比着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班同学的状况；最终参考教学参考书进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。 听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了确定的把握，我逐步开头独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结 的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要留意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，其次课时则是体会

36、文章的中心。 现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、推断题等多种形式的题目，让同学学会依据字义来选择多音字的读音。 同时，凤凰语文网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮，特别是凤凰语文网让我学会要把教材读厚。当然，我还宠爱上了阅读。 （二）班主任工作中学会考虑细节 班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何阅历。所以在班主任工作的道路上，我舍命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽视了很多细节问题。特别是向同学定期换座位、排队、指

37、导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与沟通，我了解到了家长、孩子都很留意这些细节。作为班主任不能有任何忽视。在与家长的沟通中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平常由于调皮而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。 同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。 老师师德述职报告 篇9 幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的进展,因此幼儿老师担负着对幼儿进行全面进展教育的重要

38、责任。这就要求幼儿老师不仅要具有学问与力气的素养，更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不仅是各方面的学问，更重要的是乐观、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本，教育大计系老师为本，老师大计则师德为本，要培育适合时代需要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。 作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下

39、几点体会： 第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是37岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那么就可以消退全部的.劳累感。关爱每个孩子，其一，关怀他们的生活，这是幼儿教育区分其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱惜、照看好；其二，生疏孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可依据每位孩子的不同特点，查找相应的 方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，公正对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩

40、，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，公正对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确定。 其次，运用加德纳多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的具体状况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿老师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公正待人。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的儿童对老师要确定听从，但现在则要求老师对幼儿敬重，这是个进步。 第三,在教育教学过程中，不断

41、丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用获得多少学问作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻幼儿教育新纲要的思想,坚持以人为本,终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的共性

42、,态度,力气等。 第四，个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但随着时代的进展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像纲要中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础；换言之，就是为他们奠定一生持续进展的基础”。 第五，塑造师德风范，潜心练功。“给同学一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师

43、德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。 首先，严以律己，留意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力气，把握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当漂亮文雅，体现心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦， 老师师德述职报告 篇10 敬重的领导：

44、 您好！ 一年的时间真快呀！我本着对职业负责、对专业负责、对同学负责的原则，勤勤恳恳地工作，顺当的完成了学校支配的教学任务，现将一年的工作从德能勤绩廉方面总结如下： 一、德 我坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的教育方针和政策，宠爱教育事业，关怀同学，团结同事，为人师表，宠爱祖国，关怀国家大事。要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先需要拥有高尚的师德，我乐观参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，认真执行学校的各项规章制度。乐观学习科学进展观，在实际的工作中查找一条科学的进展之路。 二、能 在各位领导和老师的关怀和关怀下，圆满完成本年度工作。教学工作是学校各项工作的

45、核心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度。努力做好教学，虚心请教阅历丰富的教学骨干，同时经常通过上网搜看有关教学视频和相关课件来进行争论教学设计和教学方法，从而让孩子们能轻松地获得学问，感受到学习的乐趣。乐观参加学校组织的校本教研活动，通过“以研促教”来提高自己的课堂教学水平。 三、勤 坚持做到爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，乐观参加全校教职工大会，认真学习学校下达的有关文件。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。一年来的总状况：无迟到、早退、病假、事假、旷课

46、等考勤，出全勤。 四、绩 本年度，我担当x班的xx教学工作，平常认真的做好xx教学的本职工作，严格按教学，除此还乐观协作班主任做好班级管理，以“爱心、急躁、细心”贯穿始终去关怀每一位同学，去搞好班级的每一次活动。关怀同学的学习和生活，特别关注后进生，赐予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入班集体中。认真做好上级交给我的各项工作，教学思想端正，工作态度好。所以班级成果较上学期有所进步。 五、廉 坚持对同学负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名老师应当做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们老师干什么。我们的职责就是使同学成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，想尽方法让他们进步，所以我从不赞成“老师有偿家教”。 这一年来，有成果，有收获，但更发觉了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。总之，这是付出与收获，汗水与成功相伴的一年，希望在以后的工作中让自己做得更好！ 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 老师师德述职报告 篇11 教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名人民老师，不