科教工作计划4篇.doc

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1、 科教工作计划4篇科教工作规划 篇1 一.指导思想: 本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二.主要工作: 1.加强教育理论学习，提高教师理论素养: 1)仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论根底。 2)每周组织一

2、次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。 2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1)抓课堂教学。 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。 2)抓集体备课。 本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3)抓作业批改。 进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，标准作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的

3、目的。 4)抓教学质量。 关怀潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。 3.开展英语课外活动，提高学习兴趣: 1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习力量不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进展多种形式的表扬和鼓舞。 2)仔细预备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。 三.教研安排: 二月份: 1. 争论制定本学期教研工作规划。 2. 依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学规划，使教学工作有条不紊 3. 组内教师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。 十月份: 1. 教研组会议:争论沟通工

4、作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展争论英语试用“四环节”模式教学。 2. 仔细学习 “小学英语课堂教学常规，并在组内进展沟通，以指导教师的教学实践。 十一月份: 1. 做好期中质量监控和质量分析。 2. 仔细做好教学工作，培育学生各项力量。 十二月份: 1. 组织教师沟通使用“四环节”英语教学教研的心得。 2. 完成新授课内容,预备复习,迎接期末考试. 一月份: 1.期末考核期末质量调研分析。 2.教学教研工作总结。 科教工作规划 篇2 一、指导思想： 本学期将连续贯彻“以学生的进展为本”的根本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教

5、学水平；围绕区教科中心提出的结合新课程中发觉的新问题开展讨论活动；以培育学生的敏捷创新意识和实践力量为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动熟悉数学，理解数学，猎取学问，积存学习方法，充实学习情趣，进展创新意识和实践力量。 加强教研组建立，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的才智，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标； 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学； 4

6、、深化数学课题讨论，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，提升数学教师科研素养； 5、鼓励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。 三、详细工作： 常规工作： 1、抓好教研组的常规工作，定期进行教研活动，积极组织教师参与各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案的质量。 2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮忙，并在思想上多给以关怀，充分发挥他们的特长，使他们尽快成为数学教学骨干。 3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三讨论：讨论教材、讨论学生和讨论教法。 4、连续请刘润玉教师

7、定期来校进展现场听课点评指导，营造良好的”教研气氛。 5、为青年教师搭建展现自我的平台，积极推选他们参与各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。 6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立沟通平台，鼓舞组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。 重点工作： 1、围绕“数学教学中怎样培育学生计算和解决问题的力量”这一主题开展讨论活动，每堂讨论课都以这一讨论主题为中心进展研讨。 2、开展即兴非常钟精彩片段竞赛活动，从中推选出一人参与区级竞赛。 3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。 4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推

8、出一堂优质课参与区里的选拔赛。 5、组织全体组内教师积极参与九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。 科教工作规划 篇3 一、工作思路 依据市教研院XX-XX学年度上期工作思路和区教科所学年工作规划，以培育学生的创新精神和实践力量，标准课堂教学中教师的教学行为和转变学生的学习方式为重点，以提高学生信息素养为根本目的，结合信息技术学科的特点和本区详细状况，积极开展各学段信息技术课程教学改革的探究与实践的讨论与指导工作。制造性地开展教学讨论、教学指导、教学效劳，着力提高信息技术教师的综合素养，使我区的信息技术教育教学工作步入一个新台阶。 二、工作目标 教师培训方面

9、：通过教材分析、示范观摩课、专家讲座、阅历沟通活动、教师赛课、征集教学设计案例等教研活动形式，对全区信息技术教师进展培训，不断更新教育观念。组织教师参加区、市级以上活动，如，新教材培训、教师优质课竞赛、学科论文评比、联片教研等活动。汲取兄弟区县好的教学方法，好的教学模式。 学生素养培育：重点强化对学生信息素养的培育。连续组织我区中学生参与XX年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，力争有所突破。 课题讨论方面：连续开展“重庆市中小学教研信息化建立的现状与对策讨论”子课题巴南区网络环境下信息技术教研方式讨论并顺当结题。 三、工作安排 8月：制定规划、落实工作。 9月：组织XX全国青少年信息学奥林匹克竞赛

10、报名工作。 9月：参与XX年全国高中信息技术优质课大赛。 9-10月：重庆市小学信息技术教师优质课竞赛初赛。 9-10月：信息技术教师教研活动。 10月：组织XX年全国青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。 10-12月：重庆市小学信息技术优质课大赛片区赛。 12月：征集信息技术学科优秀教学设计及论文。 1月：总结本学期工作。 科教工作规划 篇4 规划人： 20xx年秋根本状况分析： 该年级共有学生270人， 通过上学期的教学，该年级学生学习目的不是很明确，自觉学习习惯很差，特别贪耍，时间观念和纪律意识比拟淡薄，总成绩15名，大多数都是低等生，反映慢，做事情拖拉，凡事都要教师亲历亲为，否则，就打许多折

11、扣.在总复习的过程中临时记忆好，但是记着后面的就遗忘了前面的，由于上期时间安排不恰当，再加复习程序欠妥，只简简洁单拉完一遍就考试了，学生所记的学问比拟零乱，没有完全系统化，条理化，在运用的时候难免提取不出来，本期我打算从现在抓起，每教完一课就布置好稳固提纲，催促检查学生按时保质量完成，抓好抓准考点，突破难点。 20xx年春教材分析： 本册教材共有七个单元，表达我国古代时期的历史，有22课，每课内容除根本要求外，其它各局部，包括导入框、楷体字，动脑筋、文献资料、练一练，活动与探究、自由阅读卡和活动课组成。一单元富强与开放的社会，1-6课是重点，考点多，二单元经济重心的南移和民族关系的进展，教师要

12、加强题型练习，三单元统一多民族国家的稳固和社会的危机。让人们从一个侧面了解不同时期的社会变迁、革命斗争和人们的精神风貌在同学们心中产生昨天与今日沟通的共鸣，陶冶情操。最终让学生通过观看不同家庭生活的变化，看到祖国的强盛与进展、文明与进步。依据课程安排了四次活动，以便学生提高、稳固所学学问。 教学任务与目标： 针对学校安排的每周3个课时，按一课一教时，中途依据学生把握学问的状况敏捷调整教学进度和规划，争取一步一个脚印，步步为营让学生切实把握学问点，培育学生对学问的学习、把握、敏捷运用的力量，充分呈现洋思教学在文字科目上的优势，尽量让学生先学后教，学生会的不教，不会的才教，实行生生监视，周周搞清，

13、长期如一，不到目地决不放弃，让学生所学学问系统化、条理化，争取在12周教完新课，五周复习课总复习题型一套，近年来的考试题型一套，让学生从实际练习中把握答题方法和技巧。力争本学年考试上升5个名次。 教学方法与措施： 1真搞好课前预习，课前检查学生预习时做的笔记。 2、上课时充分利用洋思教学的先学后教，学生会的不教，不会的才进展点拨，指导，引导学生像剥竹笋一样层层解剖，实行兵教兵，步步落实，不打折扣。 3、开学初拟订好稳固复习规划，让学生觉得每周学有所获，有章可循，按时完成学习任务，坚持不懈，始终如一。 4、教师多用爱心、细心、急躁、诚意去关怀每一个孩子，多亲近学生，让学生亲近你，喜爱你的课，以便增加学习兴趣。 5、仔细分析本教材纵横关系，抓住教材的重点、难点、常考点和易考点，弄清易混点。 6、分析近两年来的考题类型，加强类型题练习，攻破难关 教学进度安排： 按每周3课时计算，共20周，60节课，详细状况如下： 周次 教学内容 12 13 课 34 47 课 5 8课 复习一单元 67 考 试 小结 89 912 课 1012 复习，半期考试 1314 1317 课 1516 1822课 1720 单元复习 考试