有关大学生暑期社会实践报告7篇.docx

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1、有关大学生暑期社会实践报告7篇有关高校生暑期社会实践报告1 我校社会实践小分队于XX年7月11日至XX年7月18日在xx县xx村开展了一系列帮扶活动，我幸运参与其中，进入农村，体会另种文化。活动如下： 1、文化墙活动。在xx县xx村举办了以“团结、互助、友爱、进展、和谐”为主题的文化墙活动。 父老乡亲们都纷纷驻足观看，并进行询问与支持，同学们乐观赐予讲解，乡亲们热忱高涨。 在此次活动中，我校宣扬了党的十八大精神，以及惠农政策，体现了当代高校生的良好素养，提高父老乡亲的认知层次。 2、关怀打扫卫生。我校同学乐观响应学校号召，为阜平县老路渠村村民尽绵薄之力，为孤寡老人清扫院落。同学们在劳动中乐观踊

2、跃，无私奉献。在此次活动中，同学们的表现完善的体现了高校生良好的素养与力气，突显了我校高校生助人我小社会实践小分队来到xx县xx村关怀正在上学的孩子们解决一些学习上的问题，并且和他们做一些玩耍。 3、做家教。我们来到xx县xx村关怀正在上学的孩子们解决一些学习上的问题，并且和他们做一些玩耍。在此次活动中，孩子们乐观踊跃提出问题，我校高校生以及老师都将急躁解答，并准时和孩子家进步行沟通，提出自己对孩子以后学习方法的一些建议，孩子家长乐观协作，使得活动圆满结束。为乐，无私奉献的精神。 4、送温和。从校领导进行的送温和，送祝福活动中，观看老人独自一人生活，环境特别艰苦。校领导和同学们纷纷上前慰问并将

3、祝福送到家。 在此次活动中，我校弘扬了党的十八大精神，以及扶贫政策，彰显了我校乐观响应党的号召，突显了当代高校生将爱心回馈社会的义举。 5、表演节目。我们社会实践小分队为xx县xx村村民举办了一场晚会。师生同台献艺，博得村民阵阵掌声。在此次晚会活动中，体现了当代高校生良好的文化素养，多才多艺的表演也体现了当代高校生综合素养的提高，符合当代高校生全面进展的理念。 6、捐赠活动。我们社会实践小分队带着我校全体师生捐赠的图书以及文具，来到xx县xx村。在校领导与xx县领导的见证下，捐赠仪式启动。捐赠图书及文具，使他们感受到爱心的温和，拓展孩子们的视野，丰富孩子们的课外学问。在此次活动中，弘扬了我校无

4、私奉献的精神，体现了当代高校生心系山区，无私奉献爱心的高尚情操。 小结：此活动使我这个假期无比充实，并且，这个活动让我明白作为一名当代高校生，有很多丰富的学问值得我去学习和体会，而能够参加“暑期社会实践“活动让我感到无比欣喜与荣幸，这次活动让我真正的从实践中学习到学问，也把我所学的学问应用到实践中，进入到农村，体会到和大城市不一样的文化。这次活动，不仅仅是一次体验社会呈现自我的舞台，更是一次回报社会和回报祖国的机会，我收获的的不仅仅是调查到的资料，更是心灵上的感悟。 有关高校生暑期社会实践报告2 今年的夏天酷暑难挡，烈日照旧。然而今年的夏天我们却肩负着不同的使命，拥有不同的感动。我们在院领导的

5、关怀下 , 在院团委领导的领导下，肩负着“党照高校生，我暖夕阳心”暑期“三下乡”实践活动的重要使命，在青岛市城阳流亭敬老院，我们开展了为期十天的义务暑期“三下乡”活动已经圆满结束。 我们走进流亭敬老院时，敬老院里的老人都特殊兴奋迎接了我们的到来，给我最大的体会是：敬老院探望那里的老人，看到他们上了年纪手脚不敏捷，说话也不清楚，我感到很辛酸，也想到我在几十年后会像他们一样，唉!人生易老啊!珍惜时间吧! 作为高校生，我们要了解社会，深化基层，为促进社会主义和谐社会的建设而作出应有的贡献。此次的“三下乡”暑期之行是理论与实践的最佳结合点，使我的思想碰撞出了火花，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正

6、含义。 “艰辛知人生，实践长才能”只要你情愿去尝试和经受，并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失，人生就会很精彩。通过这次实践活动，我总结出：只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素养，才能加快融入社会的步伐，才能扬起理想的风帆驶向成功的彼岸! 通过这次活动我也更加坚信：意气奋勉的我们经得住暴风雨的洗礼，象牙塔里的我们并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”,年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校内，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的

7、，由于这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生宝贵的财宝! 有关高校生暑期社会实践报告3 七月过去，八月过去，九月已经到来。 随着日历一页一页的被翻开，然后被撕掉，新学期也最终拉开了序幕。 在这个漫长而又短暂的暑假中，我到了永丰红木家私厂担当服务员，进行社会实践。主要的工作有：为客人供应相关服务，迎宾接待，解答疑问，提出选购看法和建议等;在空余时间关怀店铺打扫卫生，保持店面干净洁净。 在这次的社会实践中，通过担当服务员，我收获到的不仅仅是手上那一份微薄的物质财宝，更重要、更宝贵的是，我还收获了一份无法用金钱多少来衡量，无法用言语词汇来描绘的精神财宝，从而明

8、白到许多无法从书本中学习到的人生哲理和为人处事阅历。 在任职的过程中，遇到过各种各样的客人，他们的心态心理、行为举止、品德喜好、甚至经济状况都不一样。作为一个服务员，就要不管遇到哪样的客人，都能为他们送上称心如意的服务。这就要求我要有一双敏锐的眼，一颗集中的心，通过客人的目光、神情、语调、言辞、小动作，洞察他们的心理，发觉他们的潜在目的，从而“投其所好”、“对症下药”，做到既能事事让他们称心快意，又能吸引他们购买商品，增加店铺营业额。 另外，为了力求当一个称职的.红木家服务员，我还在空余时间恶补关于红木家具的学问，做到在确定程度上能辨别红木家具凹凸档次，为客人讲解红木家具的相关学问，供应选购和

9、保养的方法等。 这次的经受让我在对待金钱的态度上有了质的转变。这种转变源自于对汗水和财宝之间关系的思考。从前，由于始终埋头于书本和考试，缺乏与社会的联系，没有机会进行社会职业劳动，导致了没法真正意义上体会到血汗钱来之不易的真谛。放眼社会，多少90后、00后养成了娇生惯养的陋俗，盲目追求时尚，沉迷品牌潮流，挥金如土，放纵自我。这次经受之后，我学会了谨慎的对待金钱，理性的对待消费。也让我明白到，“君子爱财，取之以道，用之有度”的道理。 社会是一张由许多人构成的网。每个人都有他的位置，无论什么职业，都是社会的必不行少的组成部分。面对现社会就业困难的局面，我们高校生应当有一个正确的职业观念。不由于某些

10、职业薪酬高而对其趋之若鹜，也不由于某些职业薪酬低而对其鄙夷嘲讽。职业有凹凸之分，却没有贵贱之分。一个能够为社会，为国家贡献其汗水和才智的人，一个能够自食其力而非掠偷抢夺、游手好闲的人，都是值得赞扬的人，都是社会和国家举足轻重的一员。 我信任，这一次的社会实践定会让我受益终生。 有关高校生暑期社会实践报告4 调研目的： 时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期乐观参与社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数同学而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身力气的机会。许多学校也乐观鼓舞高校生多接触

11、社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的力气;另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调研可以了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，查找进展的机会。 调研对象： 高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校生社会实践。因此这次调研就选择了在读高校生5名，其中广州高校名，中山高校1名，广东外语外贸高校1名

12、，华南理工高校5名，广东工业高校5名。班级分别为大一同学5名，大二同学3名，大三同学15名。 调研内容：本次调研通过对高校生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行开放。 调研方法： 通过派发问卷进行调研，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。(调研问卷及数据统计详见附录) 调研结果： 从调研中发觉，许多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。不少高校生觉得只要是

13、能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。 有5%的同学认为假如要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占1%;现在高校生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校内销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简洁、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，6%同学认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全

14、或基本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践力气;1%的同学认为兼职是为以后的求职做预备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有3人选择“接触社会，积累工作阅历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了，钱虽然是确定因素，但是希望通过打工猎取的阅历对将来就业时有所关怀应当是更多同学考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有确定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，3%会选择任何没有课的时间，1%会选择周末。

15、有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外，还应当供应实习机会，%觉得学校应当供应就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占1%。 调研结果分析： 在调研中发觉没有人在参加社会实践上选择“参加三下乡活动”一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经受、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的力气也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高校生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方

16、接受人才的两个新标准。高校生参与社会实践是促进高校生素养教育,加强和改进青年同学思想政治工作，引导同学健康成长和成才的重要举措，是同学接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践力气和动手操作力气的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在高校生，除了一部分同学来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些同学家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三

17、下乡”实践活动来提高同学素养的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，准备着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。 另外，没有人选择反对高校生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。从高校生活的开头到走进社会的大圈子中

18、，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动，有助于熬炼品质，提高力气。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经受的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于同学，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习，结果是得不偿失的。 结论与建议： 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种转变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在确定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立

19、的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期进展的一个阶段，是在社会历史中不断进展演化的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是高校生社会实践活动在新时期的深化进展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是高校生活的重要组成部份，培育当代高校生的历史使命感、社会责任感和乐观向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高高校生的综合素养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践不但为高校生供应了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合力气的一个阶梯，更是一个高校生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这

20、就需要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农夫有所了解才行。同学利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的熟识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，假如能引导高校生将猛烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。 有关高校生暑期社会实践报告5 同学：张xx(xxx学院经济管理系0x级国贸专业3班) 调查目的：了解高校生暑假工作、让使用化妆品的各位了解化妆品生产及健康平安、让想要出去工作的姐妹了解工厂生活 时间:20xx年x月10日-20xx年x月23日 地点:广东省深

21、圳市龙岗区坪山镇竹坑村 对象：各学校在*工作的同学们及新老员工 方法:切身体验和向同事提问及网上查资料 有关调查：化妆品卫生状况管理和生产成本及学院同学在化妆品工作状况和生活状况、消逝的问题以及分析 美女帅哥们耗费不菲资金买来琳琅满目的化妆品，是为了求美变美，但谁都不会想到自己的肌肤却可能因此受到化妆品的损害 化妆品定义：化妆品的使用方式是涂擦(如防晒霜)，喷洒(如香水)或者其他类似方法(如洗发香波，沐浴液的使用方式;染发，烫发产品的使用方式)。化妆品的施用部位是人体表面任何部位，例如皮肤，毛发，指甲，口唇等，但不包括人体内部。不得含有或释放可能对使用者造成损害的物质，符合化妆品生产经营的卫生

22、要求、化妆品生产的卫生要求。 我们所在的工厂就是一个所谓的美资公司，号称总部在华盛顿的一个家族企业;并且还有一个20字的方征：质量为本、环保为任、平安为先、法纪为要。可是，在我看来，他们根本没做到如此。 它的质量真的劣质，首先是它的卫生工作：我们在进入车间前都要进行消毒，那是正牌的消毒液配制的消毒水(具有猛烈的腐蚀效果)，所以一些女孩在进入车间时根本就直接漏掉这关，完全是通关。更值得一提的是消毒水一个礼拜换一次就算干净了，旁边用来擦手的毛巾那叫一个有历史性，你可以在上面观看它的黑色污垢，我去那里一个月多，那毛巾只洗过一次。在这上面消毒你觉得洁净吗?进了车间去拿里面的粉饼前需要再喷一次酒精，是那

23、种工业用途的，开头的时候你会发觉，化学作用不错，你的手脱皮很严峻，并且你想喷就喷，完全自觉，一周一次的抽检你逃过就好。 那种放粉的盒子就放在台子上，里面的垫板不知放了多少次还没换过，没有任何防脏措施的，有时太脏就用吹风吹掉，用棉花擦脏。我还不知道那些粉是怎么做的，看成品都足够了，我们经常在粉饼里发觉可疑物质比如说蚊子、橡皮。在那里待久了，整张脸都感觉痒，好象粘了东西一样。 说到环保，那叫一个形式，成天强调iso，垃圾分类等，说完全回收，到头来还不是放在同一个篓子里倒掉。厂家来验厂的时候找几个人把垃圾全倒了，车间不留罪证。平安为先，多大的事故才叫大，员工晕倒在车间算不?手指被刀片削皮算不?这都不

24、算。出了事瞒着，不能说出去影响名声。至于法纪，我不知道它是遵循哪国法律。 这就是我这个暑假的收获，和专业完全不搭的工作。 此次前去的深圳*厂暑期工作的学子们或许有两三千号人，从高校校内一下子过度到工厂里工作的.学子们还没完全适应过来。虽然常听人说高校就是一个小社会，但校内里还是少不了那份纯真和那份真诚，而工厂里关系简洁，大家得投入到一切都是那么生疏的环境中去，这似乎有点难度。而且这里的工作要求严格，不允许消逝错误，否则你将成为众矢之的。我们的工作时间极长，每天工作14个小时(早上6：30-12;30，下午1;30-7;30，晚上8：30-11：30)。重要是精神上的压力，做不好就会受到责骂，每

25、天长时间的工作没人理解你，不能告知家长，由于他们原来就不放心，只会让他们担忧，自己回家，这有悖初衷。走进高校，我们就不能再是那个凡是依靠父母的人了，我们得成为一个有担当的人。而且高校期间的学费，生活费等这些杂七杂八的费用加起来是一笔不菲的资金。很多的同学就为了那份工资，所以更不能离开。 有关高校生暑期社会实践报告6 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校内，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷 在留意素养教育的今日，高校生假期社会实践作为促进高校生素

26、养教育,加强和改进青年同学思想政治工作，引导同学健康成长成才的重要举措，作为培育和提高同学实践、创新和创业力气的重要途径，始终来深受学校的高度重视。社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长，也是推动素养教育进程的重要手段。它有助于当代高校生接触社会，了解社会。同时，实践也是高校生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。 高校是一个小社会，步入高校就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深

27、地熟识到社会实践是一笔财宝。社会是一所更能熬炼人的综合性高校，只有正确的引导我们深化社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会制造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高校生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动阅历的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培育人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面进展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的进展贡献力气为社会制造了新的财宝。 这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电

28、脑配件柜台帮忙卖货，过的特别充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的学问，它让你开阔视野、了解社会、深化生活、回味无穷。也对自己始终特别想了解的电脑学问有了更进一步的深化。社会实践作为宽阔青年同学接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年同学的成长、成才有着极为重要的作用。 这次假期实践我以“善用学问，增加社会阅历，提高实践力气，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。 一.在社会上要擅长与别人沟通。经过一段时间的工作让我熟识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期

29、的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的看法，你要听取、急躁、虚心地接受。 二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的力气做出确定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作阅历没有关系。重要的是你的力气不比别人差。社会工作阅历也是积累出来的，没有第一次又何来其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。 三.在社会中要克服自己可怕的心态。开头放假的时候，知道要打假期工时，自己就可怕了。自己觉得困难

30、挺多的，自己的社会阅历缺乏，学历不足等种种缘由使自己觉得很渺小，自己脆弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惊。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就可怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得简洁解决了。战胜自我，只有制服自己才能制服世界。有士气面对是关键，如某个名人所说：“士气通往天堂，怯懦通往地狱。” 四.工作中不断地丰富学问。学问犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。 以上是我自己觉得在这次假期社会实践

31、学到了自己觉得在社会立足必不行少的项目。 高校是一个教育我、培育我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的熬炼基地，能将学校学的学问联系于社会。 实践是同学接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了熟识问题，分析问题，解决问题的力气。为熟识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。 我所学的专业是化学教育类，将来很有可能是要走上教育工作岗位，当一名中学化学老师的。但是我并没有学习习当幼师所需要的学问，为了挑战一下自己，我准备到幼儿园去。 现在家乡兴办了许多所幼儿园，因此我的寒期社会实践就从

32、选择合适的学校开头了。回到家的其次天早晨，我向有孩子正读幼儿园的邻居家长做了调查，最终把教委幼儿园作为了我这次社会实践的目标。我之所以选择教委幼儿园主要有两点缘由：首先，教委幼儿园的老师的职业素养相对较高，得到了许多家长的全都好评，把自己的孩子送到这里，家长们都觉得放心;其次，这里的教学设备较齐全，教育教学环境好，有促于孩子们更健康的成长，这也是吸引家长的重要缘由。 来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便转变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有

33、教育小伴侣的阅历，只是一个人不能只满足于现状，要查找更多的机会熬炼自己各个方面的力气。经过一翻努力，校长最终答应让我在教委幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。 我管理的班级是1小班，面对三十多个仅有两岁的小伴侣，我突然觉得自己似乎又回到了童年，于是很自信的认为自己确定能够很好地和这些小伴侣们相处。然而，事情哪有想象的那么简洁?刚进教室就发觉有一个小女孩在教室的一角，直哭着要妈妈，于是我连忙上前询问事情的原由，可小女孩只是一个劲儿的哭，毫不理睬我的询问，四周的小伴侣们也没有一个人告知我事情的原委。看着女孩满脸的泪水，我急了：这下该怎么办才好啊?无奈之下，我请来了班主任老师帮忙。年轻的班主任老师一

34、走进教室，就微笑着来到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也试着问女孩哭泣的缘由，女孩照样不愿说话，不停的哭着，叫着这下老师把藏在身后的手摆出来,松开后将手中的一颗糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告知老师为什么要哭就是最好的孩子了!”这招还真灵，女孩一手拿着糖，一手将脸上的眼泪擦干，“我摔倒了,痛痛。”就是这么简洁的一件事情,就是一颗糖,就是一个微笑,而我却没有想到小孩子就是要大人呵护,要大人用适当的方法来“哄”着才能成长的。 上午遇到的难题是找他人帮忙解决的，下午又遇到了不同的困难：一会是小伴侣午休睡醒后就不停的哭泣;一会是两个小伴侣在吃点心的时候由于一小块蛋糕而争吵得泪流满面;一会又有小伴

35、侣尿湿了裤子，哭吵着要妈妈爸爸;一会还有孩子吵着要回家全部的突发大事让我不知所措，甚至后悔自己为什么要到幼儿园来“惹”这帮小家伙? 但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想一开头就干不下去了，不行，我确定要坚持下去。晚上回到家后我仔细思考了一下，最终准备确定要努力将这次实践工作做好。 接下来的几天，我在空余时间就主动找到幼儿园的老师们谈心，虚心向他们学习和小伴侣们相处以及管理幼儿园的方法。上课的时候我尽量以自己的微笑来感化小伴侣们，让他们感觉我就是他们的好伴侣，让他们情愿听我的话. 社会 实践 的帷幕渐渐落下了。回想起从开头到现在，这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。年幼时渴望长大，但

36、那仅仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指思想上,行为上的成长。每个人成长的方式不行能完全一样，但相同的是我们都体会到了成长的欢快。在生活中体验着成长的艰辛，在收获中体验着成长的喜悦，或许人的一生大多是由酸甜苦辣交织，喜怒哀乐相汇，苦中有甜，甜中有苦，笑中有泪，泪中有笑。就是这些造就了丰富多彩的人生，人生体验多，财宝亦多，各种味道都品尝过了，各种感觉都体验过了，才能真正熟识到人生的丰富。我渴望着丰富的人生阅历，我渴望品尝到成长的欢快! 通过这十多天的社会 实践 ，虽然算不上很长的时间，但是在这短短的十多天中我确的的确又学到了很多在学校及书本上不曾有过的东西，尽管以前也有很多的实践 经受，

37、但是这次感觉与前几次有很大的不同,而且感觉比以前收获更多。比如在人际交往方面，书本上只是很简洁的告知你要如何做，而社会 上人际交往特殊简洁，这是在学校不能有如此深刻的感受的。社会 上有各种人群，每一个人都有自己的思想和自己的共性，要跟他(她)们处理好关系还真得需要许多技巧。而这种技巧通常是来自社会 阅历与阅历的。在行动中，其中有关怀你的人，也有对你无所谓的人，看你如何把握了。 “花开惹人爱，却无奈花落”，数天的寒期 社会 实践 生活犹如闪电刹那间划过苍穹的漂亮的弧线，一闪而过。回味中，不禁感言：社会 ，是一所没有围墙的课堂;实践 ，是一种无形的磨练。它让我们今日付出汗水，明天收获金黄!在实践

38、过程中遇到了许多的困难，但兴奋的是我坚韧地挺过来了，遇到的障碍我想方法去解决了。孟子曰“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。所以我想这种经受正是我们的财宝，在以后的人生路上会始终受益。 最终我要感谢教委幼儿园赐予我这次实践的机会，感谢老师对我的关怀，感谢你们! 有关高校生暑期社会实践报告7 我们作为当今高校生，在暑期参加社会实践活动是特别必要的。我是一名汉语专业的高校生，从小就有做老师的理想，并且考取老师资格证，预备在以后从事老师这一行业。做家教无疑是成为一名合格的老师前的一次很好的经受。在这次暑假农忙之余我做了一份家教，做家教是我们在社会上一次难忘的实践，做家教是一道风景

39、，它让我体会很多，思考很多。作为一名汉语专业的同学，我选择了做语文家教，教的是一名即将升学校三班级的小男孩。我们做家教的不仅是要教与同学学问，更重要的是教方法和做人的道理。 一、实践主题 高校生暑期家教心理心得。 二、实践的参加者 本人，学校生（学校即将升三班级），家长。 三、实践时间 20xx年7月10日至8月15日，每天的下午2:004:00 四、实践目的 对该生一、二班级所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的三班级的学问作初步了解；利用暑假的时间参加社会实践，赚钱是其次的，首要的就是让我找到做老师的感觉，为以后毕业工作打好基础；再次丰富假期生活，是暑期生活多姿多彩；最终熬炼自己

40、与人交往的力气，增加社会阅历实践经受及收获。 实践过程：首先我跟同学的家进步行了沟通，初步了解同学的学习状况，课程进程以及在学习态度。通过与家长的接触我了解到：同学是学校即将升三班级的同学，在语文写日记上学习特别厌学，而且学习没有任何激情。了解到这样的现状之后，于是我就与小伴侣进行了沟通，进行了沟通，通过与他的谈天我知道其实他也很希望自己能把学习弄好，只是学习基础差，然后家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃，进而表现出种种让人无望的举措。针对这一心理，我们的心理老师曾告知我们要准时地予以这类同学鼓舞和支持，鼓舞同学连续学下去，在消逝困难的时候要给与指导性的关怀与支持。 然后我考虑

41、的是老师应以何种心态对待的.同学，要成为一名合格的老师需要什么样的素养。首先诚意是特别重要的。或许有人会想做家教就是陪小孩子玩玩，我认为这是错误的想法。家长暑假替孩子请家教的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。家长们普遍存在的想法：一是，有家教总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习，或是家教或是补习班的心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，全部的家长都希望自己孩子成果可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。 然而另一方面我感慨很深的就是同学的父母。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的同学，与家长的沟通都不畅，同学不能理解家

42、长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。在农村作为父母的都是特别忙乎的，很少有时间陪着孩子学习，却又特别希望孩子学习优秀，望子成龙，望女成凤，但是他们教育孩子的方法往往不尽人意。他们常常逼着孩子看书，却不知道孩子是布满想象力的，是好玩的，这种天生的爱好是不能扼杀的。不仅是农村的父母这样，很多城市的父母也是这样，他们经常把自己的思想过早地浇灌给孩子，然而当同学表现不佳时常常是特别生气。 实践报告的具体状况作如下报告： 在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步

43、把握：由于该生在学习方面，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差。具体表现有：0以内的加减法不能精确而快速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难针对上述状况，我为该生制定了一个夯实基础逐步提超群前学习分三步走的辅导方案： 第一阶段夯实基础： 10以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习： 通过或许一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和精确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。 而在拼音方面，对

44、于字母的识记，据我观看，该生属于场依存型借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，依据挨次让其认读能够基本正确，然而一旦将挨次或单个提取，该生就很简洁消逝混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是： 慢慢缩小其所依存的场和变换依存的场，我依据形相近和易混淆的原则对复韵母又作了划分，在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，慢慢开头打乱挨次和单个提取，消逝混淆和错误的现象大大的削减了。 上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为磨刀不误砍柴功，只有夯实基础，才能将后面的教学顺当的进行下去。 其次阶段为逐步提高阶段（

45、耗时约三周）： 由于第一阶段的功夫下得扎实，在计算方面，1000的运算在教其运算规章及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；5000的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一简洁消逝的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。 第三阶段，超前学习阶段（耗时二周）： 即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。由于该生下学期即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。 实践结果： 最终让该生做模拟考

46、卷，语文、数学均能达到90分以上；了解了乘法的意义，把握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。 实践体会： 1、从事教学工作需要急躁：面对一个年仅8岁的二班级的同学，他对学问接受和记忆的方式和力气都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身想当然之。对同学在学习中所遇到的障碍要急躁的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌简洁粗暴。第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深

47、化了解同学的状况，有利于我有的放矢；另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关怀。 2、从事教学工作需要专（钻）心：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于一班级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、进展心理学、学校语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。 实践总结： 通过教授一名学校二班级同学的实践，我初步懂得了如何才能做好一名老师。虽然在以后的工作中我不愿定教学校，但是万变不离其宗，当老师的总体要素是差不多的，差别只是老师的个人素养，这与教授的方面无关。在今后的实践中，我已经把大步骤知晓的差不多了，我信任我假如再当一名老师的话，我应当会做的很好的，这是应当的。 我希望每一名高校生都出来参加社会实践，可能有一些同学家境富有，不用暑假赚钱，可是我要说，赚钱是其次，首要的是加强自己的个人力气，为以后的工作打好基础，毕竟我们不能一辈子庇护在父