画鸡蛋语文教学反思.docx
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1、 画鸡蛋语文教学反思画鸡蛋语文教学反思1 低年级阅读教学的重点是识字写字和朗读。这两个是根基,肯定要抓牢。我觉得在画鸡蛋这节课的教学中,这两点我都落到了实处。 先谈谈识字写字方面的: 识字采纳小组长检查的方法我觉得效果较好,到达了预期的效果。识字写字依旧值得重视,写字教学中,突出熟悉“三撇“这个新偏旁的重点,发挥学生的主体性,培育学生自主识字的力量,自己把握识字的方法,连续培育学生良好的书写习惯。 再谈谈朗读方面的: 一、在教学中,首先我从重点句子入手,教给学生方法,让他们通过朗读感受到教师的心情。语文课程标准指出:“阅读是学生共性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极
2、的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思索,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”由于年龄特点,孩子还不会朗读方法,所以在教学中,我让学生在教师提示下朗读句子,让学生在读中去体会,在读中求感悟。 二、在教学中,教师在课堂上要多供应时机让学生说,让他们自己去感悟体会,教师只需做画龙点睛般地提示。语文课程标准最鲜亮的特点就是:突出学生的主体地位和主体作用,明确学生是学习的仆人。整个教学环节,我都敬重学生的”主体地位,都呵护学生的共性,都珍视学生独特的感受体验。 三、注意朗读指导,有益于学生语感的培育。低年级阅读教学中应以读为主线,以读代讲、以读促讲,让学生在读中感悟课文内容,体验情感
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