的教育类实习报告范文6篇.doc

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1、 的教育类实习报告范文合集6篇教育类实习报告 篇1 转瞬间我们的实习工作已经完毕，这时间里我们从学生一下变成教师，感觉特别不适应，可是这一段时间的实习熬炼，使我们有完成了由学生到教师的华美转身。 回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地（平谷中学），看着熟识的校园，操场，教学楼，生疏的面孔，我们们既紧急又快乐。 这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是教师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，倍感傲慢。我们付出了许多。收获的更多。 “十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素养的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不

2、断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 而近两个月的实习，使我们真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。当我们闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好”“教师好”的感觉很奇异，从最开头的不习惯变得上了瘾。 我们在实习期间正好赶上教授新推出的播送体操，我们在刚到实习学校新接触这套操，也是从头开头学习，动作特别负责，为了能尽快适应，我和张丽在中午休息时间到操场的一角面对面练习，虽然上课时比拟仓促，但是我们还是渐渐适应了。 我们两个听了一星期知道教师的课后，就单独走上讲台

3、，虽然刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了示范动作不娴熟，分解带操忘动作，口号不流利，底气缺乏。但是我们还是完完整整地把这节课上了下来。指导教师针对消失的问题，要求我们多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的缺乏，我们严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 为了在短暂的实习期间充分熬炼自己，我们主动和指导教师一起参与学校体育队的训练，每每天不亮就起床

4、，天黑还回到家。我们的指导教师带的是长跑队，这也正好弥补我们长跑熬炼的缺乏。虽然每天都是在严寒冬天面对枯燥的操场，而且还被吹得感冒，但是我们觉得还是特别值得的。 我们在实习期间还主动担当运动会的裁判工作，课余活动乒乓球竞赛的组织编排工作，虽然我们只是帮点小忙，但是跟随指导教师的带着下，我们还是学到了许多。 一、实习结果： 通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生根本理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐

5、步养成了仔细学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛布满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参加教学活动，做到人人参加活动，人人安康进展。 二、实习体会： 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织遵守纪律，诚恳、机灵、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进展探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。

6、作为教师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师标准的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中端详自己，从而得到全面教育。 我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜爱竞赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜爱我们的省会吗？你们喜爱竞赛吗？好那我今日就带你们去参与竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成绩，从现在开头起我们大家就要仔细学习技术动作，把握好时机，成功是属于你们的，我信任你们有信念夺取最终得成功，对不对？这时我

7、出示了今日这一节课的教学内容，我根据设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛布满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺当完成教学任务，效果很好。鼓舞学生，使体育教学生动好玩。一位学生说：“教师，象这样的体育课我们可喜爱了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己安康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生喜爱体育运动。 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用鼓励的口号代替传

8、统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用鼓励口号鼓舞学生，我自信，我胜利、我参加、我骄傲、我英勇，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。A如何才能保证练习时的安全？B练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到熬炼？得到的答案是：对于安全，大局部学生答复是按跨越式跳高动作要领去做；对于熬炼的好处有的学生答复可以熬炼下肢的力气，有的学生说可以熬炼自己的胆识，有的学生答复好玩，有的学生答复可以熬炼自己的身体，学生答复几乎包含了练习的意义。教师准时加以指导，常常练习可以使人下肢更有力，关节更敏捷，可以使人英勇，但练习时留意安全，留意自我爱护。 其次个

9、练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学生答复我们要帮忙他，教师立刻提出爱护与帮忙的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓舞性的语言对学生进展鼓舞和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生渐渐向有难度的跳高架靠拢。 3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进展思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质打算了大局部时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不管刮风下雨，还是寒冷酷暑都带着学生去完成身体熬炼任务。在这种艰难的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置

10、是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的推断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美妙事物的追求。 4、用祖国的呼唤去鼓舞学生 青少年都有憧憬美妙将来的愿望，都有为祖国奉献自己青春的使命感，都想有安康的体魄和良好体育技能。在道德抱负与专业学习中，帮忙学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动表达在体育课的学习和熬炼中。 三、我的思考。 在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进展了肯定的思考： 1、教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。教师在要求学生完

11、成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体熬炼，进展学生各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 3、上课期间，在注意终结性评价的同时也应注意过程性评价，告知学生期末体育成绩=运动参加+运动技能+上课行为+身心安康

12、+社会适应。让学生真正体验到主体地位。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我们的教学阅历得到了一个质的飞跃，我们学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我们时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我们不断前进。 总之，从这两个多月的体育教学实习中，使我们深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。总而言之，教育实习让我们更加坚决了献身教育事业的决心，我们将连续以仔细和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和力量水平，为成为一名荣耀的人民教师而

13、努力奋斗！ 教育类实习报告 篇2 1.班主任工作实习状况： （1）深入了解班级的根本状况： 通过找原班主任了解状况，找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主题思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。 （2）.仔细负责地做好班级日常治理工作。 每天监视学生早自习、课间操；放学后，要监视学生离校，检查值日工作，检查门窗等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的仔细、急躁和责任心。 2.反思总结 经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面： （1）做好规划，繁而不乱。 班主任工作特别繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁琐的工作之前，应先依据

14、本班的实际状况制定详尽的 教育类实习报告 篇3 本次教育实习根据学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟识网志。完成状况如下： 1、 班主任工作。在日常方面，根据要求每天7：20按时到班，检查班级状况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进展个别答疑。平常，留意和同学们的沟通，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮忙下，完成了一次主题班会life story大小孩的故事会。 2、 其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有

15、效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队教师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。 实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建立的。作为我们实习教师与同学沟通的平台。同时普及一些物理、天文的科学学问，解答一些课堂上的问题，供应与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展现。 为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级治理上学到了许多，也增进了我对自己的熟悉。我实习的班级是二附高二年级的理科试验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开头与他们接触我还有些紧急，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，鼓舞我渐渐来。在他们的宽容与鼓舞下，我进步了不少。尽量作到

16、每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能消失的问题提前预备。几周下来，我答复不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学教师经常提示我们的一句话： “教师，就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。“ 我的指导教师和班主任教师给了我很大的帮忙。作为教师，他们永久都是我的典范，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有预备讲稿。这样，给教师试讲的时候，由于预备的不细，将整堂课的构造都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么

17、讲。带队教师也严峻的批判了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好由于我太想把课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我预备到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。 班主任教师平常很严厉，言语很少。可是对治理班级很有一套。我们1班的治理就象是一部全自动的机器，绝大局部靠同学自己和班委治理，自觉、自发的进展。象我这样的年轻教师最头疼的就是班级的治理。通过每周班会课的学习，的确体会到了班任教师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。

18、该奖的奖，该罚的罚。学生的事永久是大事。 教育类实习报告 篇4 第一次站上讲台 第一次被称作“陆教师” 第一次完整讲完一堂课 在许多许多的第一次中，我开头了我的教育实习。20xx年9月6日至20xx年11月7日，我在如皋师范附属小学进展教育实习，两个月的实习工作，我学到了不少在高校理论课本上无法学到的教育教学的方法和手段。通过这次教育实习，教师和班主任的工作让我体会到了教育的辛苦和欢乐。 这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，另外我还做了一个关于高中英语课多媒体帮助教学现状的调查。任务完成状况如下： 1、教学任务。在教育实习的八周内，我分别听取了指导教师蔡慧芝教师的5节信

19、息技术课，其他信息信息技术教师授课2节；听取组内同学讲课16节，组外同学讲课12节；共完成了4个新课的实习教案。备课我们实行的方式是小组内整合，就是每位成员先自己查找资料，想好教学的大体思路并作出ppt课件，然后我们一起试讲、争论并确定学问的重难点等，然后再各自依据需要修改并制作自己的课件，这样做的一个好处就是能集合大家的意见和思路，使教案的无论从方法还是内容以及讲授技巧创新性等都比拟好，虽然花费了我们大量的时间来争论和写教案做课件，但我觉得挺值得。在上课方面我们每次上课之前都要抽出时间进展小组内部的三轮试讲，除了小组内大家相互提出意见和建议外，指导教师也很负责根本上每次都听并赐予意见，我们通

20、过试讲准时地发觉问题，查找应对策略，这样更有利于我们的讲课，我们胜利的完成教学任务这一事实也证明白这一点。 2、班主任工作。在日常方面，根据要求每天7：10按时到班，检查班级状况并催促每天的早读状况；和班级学生一起参与每周一的升旗仪式、检查每天的眼保健操；中午，治理班级的午休秩序；黄昏，监视班级值日和晚自习。平常，留意和同学们的沟通，解决他们的学习、生活中遇到的一些问题，也通过网络等加强沟通，并通过个别访谈的方式了解学生所遇到的各类的问题，同时还了解学校德育工作的特色等为教育调查做预备，积极协作学校的各项活动。班主任实习期间，我依据调查并结合实际，给同学们开了三次班会，其中两次为主题班会，特殊

21、是“心有灵犀-沟通、赞美”主题班会的内容以结合嬉戏的形式到达了较好的效果。更值得一提的是在班主任吴玉丹教师出差期间，组织、安排学生进展体育节和运动会各项事宜的预备，在高一（10）班精彩的运动会战绩中落下了圆满的帷幕。 3、教育调查。我的教育调查是有关于高中英语课多媒体帮助教学现状的调查，实习我们小组成员各自的的调查问卷大纲经过指导教师的批阅修改后打印出调查问卷，走访学生进展抽样调查，最终统计调查结果并撰写教育调查报告。 作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。虽然在上个学期我们也学过课堂教学技能训练、信息技术教学法等课程，也进展过微格教学和模拟课堂，在教育实习之前也去过温州中学见习，但真正的中

22、学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸许多的努力，经过这次教育实习，我收获了许多，情愿同大家一起共享。 关于听课。我仔细阅读了教材中的相关章节，思索假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意任课教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么会这样讲。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反响，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。信息技术原来就是一门探究性很强的科目，所以假如教师一味的讲解一方面会显得枯燥，另一方面学生也没有兴趣听讲，更达不

23、到他们自己探究发觉的目的，作为一门工具学科，我们必需通过尽可能简洁、轻松的操作培育使用计算机，解决问题的力量。所以每堂课我们都花费很大的精力去细致的备课，有时候做到很晚但我们觉得值得。 关于上课。我一共上了4节课，根本上到达了预期的效果，但是每堂课还是有需要改良的地方，我们都会在课后对前一次的课进展争论总结，争取在下一次课中弥补。在教学的整个过程中，我仔细听取指导教师和同组同学的意见和建议，我觉得他们给了我许多的帮忙与支持，使我不断进步。每次课都会有消失不同的问题，这不仅在我现在实习的时候会遇到，以后走向工作岗位也是如此，必需在不断的失败、缺乏中进步，最终才能成为一名优秀的好教师。 教育类实习

24、报告 篇5 一、调查背景 伴随着天气急剧变化，气温明显下降。据有关疾控部门猜测，季节和气温的变化，会让甲型H1N1流感消失新的流行顶峰。流感病毒和甲型H1N1流感病毒都更加活泼。学校是人群密集场所，病菌传播特殊相宜，因此学生是流感、甲型H1N1流感的高发人群，预防甲流是当前防控工作的一个重点。 为了更好的预防甲流，针对这一状况，杭州多数学校严格根据上级教育、卫生部门的要求，进展了一系列有关甲型H1N1流感的学问宣传教育活动。 二、调查概况 我于20xx年11月份，对我所在实习中学的学生进展有关甲型H1N1流感的学问宣传教育状况的调查。通过调查讨论，对中学生对于学校所做的预防甲流的宣传教育状况有

25、了肯定的了解，总体来说，宣传教育还是到位的，但是在宣传教育方面还存在着形式单一，学生只对局部内容了解的状况等等问题。针对这一状况，调查为探究更好的实施宣传教育供应了客观依据。 三、调查的详细目标和方法 （一）详细目标： 1、了解学校有关甲型H1N1流感的学问宣传教育和预防措施的实施状况； 2、了解当前中学生对预防甲型H1N1流感的了解； 3、分析学生对甲型H1N1流感的了解和探讨像该类的宣传教育有什么特点； 4、给学校预防甲流学问宣传教育提些建议。 （二）调查方法 1、走访校医务室，了解学校的一些预防甲流的措施，学生发烧及停课状况。 2、学生问卷，内容涵盖对甲流的熟悉、学生预防甲流的措施实施的

26、状况、学校对预防甲流宣传教育的实施状况和对甲流的看法这四个方面。问卷调查在初一和初三几个班的学生中进展调查，共发放问卷80份，回收有效问卷74份，接近抱负的高效样本数。 3、随机抽样访问调查。在校园内，如医务室、操场、校门口、办公室等地方随机访问经过的学生和教师，询问有关学校宣传教育预防甲流的实施状况及对甲流的看法等等较为详细的问题。 四、调查结果 （一）学校的详细措施 1、在一些大大小小的工作会议上剧烈强调、宣传甲流的预防工作，并要求班主任及任课教师都要做好学生发烧、发病状况的调查和紧急处理。 2、在学校里设立了有关甲流学问主题的橱窗，内容包括什么是甲流及甲流的一些预防措施。并要求班级设立特

27、地的信息栏粘贴有关甲流的宣传学问材料。 3、利用午休时间，通过播送，进展安康教育的宣传活动，如“甲型H1N1流感等呼吸道传染病的预防”。 4、进入校门均要进展体温测量，并要求每个班级在肯定时间内必要开窗通风半小时，同时每天进展教室消毒，并加大医务室的体温计、口罩和局部防甲流药品的用量。 5、与家长协作，做好每天早晚两次的体温检测工作，填写每周上交的一周体温记录表。如有发觉有流感病症和身体不适的学生，由家长带回，并要求在家休息、自学一周后由医院开具证明到校医务室，经校医允许前方可进班学习。 6、以班级为单位，若有班级发烧、请假人数过多，则由学校统一安排个别班级停课。 （二）对问卷调查和个人随机访

28、谈（7名学生、2名教师）的分析。 1、对甲流的熟悉 调查显示，通过学校的一系列有关甲型H1N1流感的学问宣传教育活动，大局部学生对甲流还是有肯定的熟悉的，但熟悉程度不一，相差的较大。100的学生了解甲流的局部临床表现和局部传播途径。这说明学校的甲流学问宣传教育是胜利的。但是约有21的学生认为甲流的临床表现有仅有发烧，学生能够完整的知道甲流的临床表现和传播途径的也只占了29%。这说明，学校的宣传教育还是不够到位的。而且，我们在调查访问中还发觉这样一种状况，问学生对甲流的了解，其中有3位学生对甲流不了解，甚至有1位竟然表示对其一无所知。还有同学反响，每次的宣传教育，大局部都是贴在班级或学校的宣传栏

29、里让学生自己去看，这样一来反而很多学生不会去了解了。 2、学生预防甲流的措施实施的状况 调查结果说明，100的学生知道局部预防甲流的措施，但有46%的学生知道的并不全面。其中有83的学生表示情愿注射甲流疫苗，却有17的学生并不知道感冒后、吃了消炎药的是不行以打疫苗的。值得留意的是，多数学生了解了预防甲流的措施，但是预防措施的实施局部却是非常薄弱的。据调查，虽然有70%的学生会因预防甲流而勤洗手，但仅有47%的学生会坚持每天测量体温，有甚至7%的学生表示从未测量过体温，但是学校要求每周上交的一周体温记录表是要求学生每天早晚两次测量体温并记录的。这说明，学校和家长的沟通还不够，预防甲流的有关措施的

30、落实状况还是非常不抱负的。的确，这项预防措施落实起来有很多困难，但只要学校方面加强与家长方面的联系，我想，多多少少会有些效果的。我在访问调查中还发觉，对于一些出门、上课学习的预防措施，如戴口罩、开窗通风、少和有感冒病症的同学谈天等措施均表示理解和已在实施。 3、学校对预防甲流宣传教育的实施状况 52%的学生认为学校的对预防甲流宣传教育非常了解，可是却有68%的学生认为，学校的甲流宣传教育效果一般。当问及“人感染甲型H1N1流感的埋伏期一般1至7天左右时，是如何对待由于发烧而要求在家休息、观看一周的预防措施？”时，多数学生发表了自己的看法。约有22%的学生认为不好，会影响学习；约有46%的学生表

31、示无所谓；约有26%表示赞同学校的做法，但是盼望学校不要一概而论，从而影响学校的正常秩序。也有一局部的学生对于学校放假表示“幸灾乐祸”，很盼望学校没事放放假什么的。在访问的过程中，也有教师表示，在这个甲流高发季节，尤其是天气骤变、温度急降的时候，进展全校性调整时间作息表，放宽一些衣着要求，应增加学生的体育熬炼。 4、对甲流的看法 调查结果说明，多数学生是没有想法的，这说明，甲流对他们的影响并不是很大，这是好事。更值得鼓舞的是，有少局部学生明确认为甲流并不行怕，只要做好防预工作，就能度过这个甲流高发期。还有学生写到“卫生从平常做起(包括环境卫生与个人卫生)，从我做起。” 五、调查小结 学校在应对

32、全社会性的甲型H1N1流感中起到非常重要的位置，尤其是对学生关于甲型H1N1流感学问的宣传教育。从总体来说，该学校的宣传教育是非常到位的，一些详细的预防措施是落实的非常好的，不管是从学生的学问方面还是从学生的落实状况分析，都到达了肯定的要求和目标。 但在宣传的教育过程中一些漏洞是再所难免的。比方，宣传教育的形式缺乏多样性，与家长的反映状况的处理和沟通，针对教师的一些预防措施，及教师得流感后的处理状况等问题还有待更好的解决。 教育类实习报告 篇6 1、课堂教学： 完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。 2、班主任工作： 组织一次主题为“网络的

33、利与弊”的班会；组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解状况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊！试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去

34、教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。 上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析根底训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深入地思索。出乎我意料的是，无

35、论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课教师请教此处该如何表达。通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级治理方

36、面的阅历，的确让我受益不少。 比方如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体

37、成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信念，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际

38、工作力量，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。 详细表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。 运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容与方法供应实践依据。 2、了解和熟识学校的运行。 对师范类专业的学生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3、预演和预备就业工作。 通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 这一次实习给我的最大的感受就是我始终以来都在不断的进步，但是尤以这一次实习的进步最大，参与实习和面对面的沟通时提升自己教学力量的最好的方法，我信任自己始终以来都在进步的动力。在不断的前进中，我有了更好的熟悉，我对自己说，教学力量真的很重要，没有好的教学力量，学生是不会喜爱你的。以后我就有可能在以往的道路上连续前进，我坚信自己会做的更好！