的化学工作计划汇编九篇.docx

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1、 的化学工作计划汇编九篇化学工作规划 篇1 期末考试已经完毕了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合上个学期化学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排： 一、指导规划 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成化学根本力量。 二、制定目标： 在下个学期的培优补差活动中，培优对象能根据规划提高严谨性、广泛的应用性等化学力量，成绩稳定在57分左右，并帮助教师实施辅差工作， 帮忙差生取得进步。辅差对象能根据教师的要求做好，成绩有肯定的提高。特殊是在根本和应用的考试

2、力量方面。 三、定内容： 培优主要是连续提高学生的化学的严谨性。做题必需做到： 1、看清题目;2、了解解题方法;3、明白解题思路。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们把握。 四、主要措施： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题;课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。 2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 6、对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现， 调动他们的学

3、习积极性和胜利感。 7、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9、必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。 以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进展相应的辅导。 总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对化学的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，尤

4、其是化学试验，吸引他们的留意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。 化学工作规划 篇2 一、有规划的安排一学期的教学工作 开学之初，总结上学期学生状况，并制定本学期的详细教学规划和措施。同时熟识教材，并仔细做一些习题，到达有所预备和有所储藏。新学期开头，连续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟识学生的实际状况，做到备书本、备学生、备实际，并制定本期教学规划。 1、分析教材（构造系统、单元内容、重难点） 本学期教学以根本概念和根本理论为主教学内容主要是必修1专题4-硫和氮可持续进展,必修2专题1-微观构造与物

5、质的多样性，专题2-化学反响与能量转化，专题3-有机化合物的获得与应用，专题4-化学科学与人类文明。重点是硫酸、硝酸的性质，元素周期表，原电池和电解池。难点是化学键、原电池。 2、分析学生 受新课改影响，初高中学问连接的问题，学生的学问水平中等,局部同学的学习态度还欠端正,需要培育和引导；除个别同学不听外,上课纪律较好。但上学期下来,局部同学成绩好坏相差很大，需要我们引起留意。、积极作好日常的教学工作，确保教学工作的有效性努力钻研化学课程标准和教材，讨论和改良教学方法，利用集体备课小组发挥的作用，相互沟通教学阅历，集体研讨教材的重点、难点和最正确教学方法。明确教学过程中值得留意的问题。、教学中

6、从学生已有的阅历和将要经受的社会生活实际动身，帮忙学生熟悉化学与人类生活的亲密关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培育学生的社会责任感，参加意识和决策力量。 3、做好课后反思工作，准时总结教学心得和阅历不断提高教学水平。 重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学生学习力量通过以上几项措施，完本钱学期教学任务。 二、积极开展其次课堂活动，提高学生的化学意识 利用每周化学活动课进展，内容包括化学兴趣指引及学法指导、物质的量的综合训练、溶液浓度的计算、化学史、元素周期表的应用、酸碱性质的扩大应用、社会化学简述等；鼓舞学生除做好课堂分组试验外、积极做好“家庭小试验”引导学生利用把握的学问去解释生活

7、中的根底现象激发学生的制造性思维，提高学生学习兴趣，丰富学生的学习生活，增加他们的视野。 附：教学规划安排表 周次、日期、内容、周末作业、负责人 1、2.162.21、二氧化硫的性质和作用、硫酸的制备和性质 2、2.232.28、硫和含硫化合物的相互转化、氮氧化物的产生和转化、氮肥的生产和使用 3、3.23.7、硝酸的性质、原子核外电子的排布、元素周期律（1） 4、3.93.14、元素周期律（2）、元素周期表及其应用（1）（2） 5、3.163.21、核外电子排布与周期律复习、离子键、共价键 6、3.233.28、分子间作用力、微粒间的相互作用复习、同素异形体、同分异构体 7、3.304.4、

8、不同类型的晶体、必修2专题1复习 8、4.64.11、必修2专题1复习 9、4.134.18、期中复习 10、4.204.25、期中考试 11、4.275.2、化学反响速率、化学反响的限度、化学反响中的热量变化（一） 12、5.45.9、化学反响中的热量变化（二）、化学能转化为电能 13、5.115.16、化学电源、电能转化为化学能、太阳能、生物质能和氢能的开发利用 14、5.185.23、自然气的利用、甲烷、石油的炼制与煤的综合利用、乙烯、乙炔、不饱和烃 15、5.255.30、苯氢性质复习乙醇 16、6.16.6、乙酸、酯油脂 17、6.86.13、糖类、蛋白质和氨基酸 18、6.156.

9、20、简洁有机物的合成、有机高分子的合成、有机化学复习 19、6.226.27、化学科学与人类文明、复习1：化学反响速率与反响限度、化学反响中的热量、复习2、化学能与电能的转化 20、6.297.5、期末考试 化学工作规划 篇3 一、指导思想 以科学进展为统领，以新疆维吾尔自治区义务教育学校办学根本标准为指导，以伊吾县教育进展规划为指针，以全面实施素养教育、提高教育教学质量为核心，以加大投入精细化治理为手段，努力到达教育根底力量标准化、学校治理标准化、教育质量标准化，实现学校标准化建立目标，办好人民满足教育。 二、总体目标 办学条件到达一流水准，技术装备全面达标，队伍素养明显提高，教育质量全面

10、提高，治理科学标准，校园平安和谐，实现学校标准化建立目标。 三、工作任务 1、办学条件到达一流标准。科学规划，加大投入，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使校园环境更加雅，校园文化建立品位行以提升，办成学校生的学园、乐园、家园。 2、学校治理科学标准。全面全程科学治理学校工作，全方位研制工作制度并仔细执行，每项工作都要做到“八有”有目标、有规划、有措施、有行动、有评估、有总结、有反 思、有实效，专注做实、做细、做好、做精每一项工作，在每个细节上精益求精。 3、队伍建立逐步专业化。建立学习型、讨论型、专家型领导团队，树立“想抓”的意识，练就“会抓”的本事，养成“狠抓”的作风，培育“善抓”

11、的艺术。使每个成员懂治理、会治理、善治理。加大校本培训、主题性学习、校本教科研、校本研修力度，促进教师队伍整体素养提高，建立专业化的教师队伍。 4、教育教学全面提高。坚持“德育为首”，全面实施素养教育。抓实抓好每个教育教学环节。制定切实可行的质量提高方案，实行科学有效地治理手段，严格考风，促进教风，端正学风，建立长效地嘉奖机制，监测机制，评估机制，形成一套有利于学校进展的教学治理模式，有效促进教育质量全面稳步提升。 5、凝炼特色，形成品牌。注意提升学校内涵，关注教师、学生进展，注意挖掘、培育和塑造学校的特长潜能，创立特色，形成品牌。 四、详细措施 （一）做到“四个”坚持。 1、坚持主动进展，充

12、分发挥主观力量作用，挖掘自身进展潜能，科学规划，不等不靠，主动投入自主进展，主动进展。 2、坚持内涵进展，树立“以人为本”的理念，运用共性化的创新治理手段，形成自己的特色，积淀厚实的校园文化底蕴，全面促进师生的进展及素养提高，促进学校的可持续进展。 3、坚持均衡进展，在教育公正思想和教育公平原则引航下，统筹规划，全乡一盘棋，在学校建立及规模、教育经费投入、仪器设备、师资配备等方面考虑，一体化治理，建立竞争机制，激活学校办出自己的特色思想。 4、坚持创新进展，创新是一个民族的灵魂，更是一个学校进展的不懈动力，上升走远的重要条件，在均衡进展的根底上，积淀自己的底蕴，积存自己的办学阅历，形成特色品牌

13、。 （二）实施“七个保障”。 1、组织保障。将学校标准化建立的任务分解，责任到人。成立由一把手负总责，主管领导详细负责的学校标准化建立领导小组，单项突破，整体推动。 2、队伍保障。以教师专业化建立为重点，进一步加强教师队伍建立，以提高领导治理力量为重点，进一步提升领导的治理力量，每个成员都能成为学校治理的行家。 3、经费保障。一是积极争取资金，按同一标准改建修理学校校舍。二是节省资金，加大校文化建立、教师培训、仪器设备更新的力度，使办学条件达标。 4、办学保障。 （1）深化课程改革，全面推动课程方案，开展好校本课程，开齐开足课程，切实转变教育观念和教师角色，将教学理念转化为教学行为，仔细讨论和

14、解决新课程实施过程中消失的问题，不断提高教师新课程实施力量。 （2）建立完善校本教科研制度，积极组内会课，主题教研，规划解题，校本小课的讨论工作，不断提高教师的教研力量、科研力量，努力打造一支专业化的教师队伍。 （3）加强学校常规教学治理，在备讲批 考听评等环节上进展深度思索，实行科学有效地手段实现精细化治理。 （4）稳步推动教学质量的提高。以教学质量提高 为依托，建立科学有效的质量监测、评价体系建立嘉奖机制，充分调动教师工作积极性。 （5）以“四四工程”为重点深化课堂教学改革，切实抓好备课、讲课、作业、辅导、评价五个环节，充分表达“三侧重”，促进“三养成”。“三侧重”即：侧重标准、侧重过程、

15、侧重反思；“三养成”即：良好的思想品德、学习习惯和学习方法的养成。在讲课进做到“三精”即：“精讲、精炼、精彩”，在习题处理上做到“三精”即：“精讲例题、精造习题、精编试题”。念好“减负增效”三字经，促进课堂教学力量的提高。 （6）控辍保学。一是入学治理，保证适龄儿童百分之百 地就近入学，实施电脑分班；二是关注“三生”培育，偏爱学困生、鼓舞特长生、提高尖子生。三是实施控辍保学包保责任制，层层签定责任书，确保不流失一名学生。 7、评估保障。 深化评价制度改革，促进学校全面进展，建立和完善教师评价体系，让科学评价不断促进教师的专业化进展，不断促进学校的内涵进展，可持续进展。 化学工作规划 篇4 一、

16、本学期教研活开工作重点 1、增加学科意识，深入讨论课程，做好效劳 切实贯彻课程改革相关工作，深度解读学科指导意见与高考制度改革试点方案，抓住课改机遇，加强学科意识，探究本学科的难点与热点，通过视导与调研，反思教学中消失的新疑点，借助学科教研活动平台，做好培训、指导、效劳工作，通过高中化学微课程评比，拓展选修课程内容与途径，逐步完善学科课程体系，进一步为创立特色高中效劳。 2、内化学科核心素养内涵，促进课堂教学转型 连续推动以“学为中心”、促进有效学习的课堂变革试验工程，基于学情，理解与内化学科核心素养的内涵，优化课堂教学环境，促进课堂教学转型。通过“一师一优课”晒课与推优活动，以及课堂教学课例

17、、教学片段讨论与提炼，形成胜利案例，或精品课例与优秀教学微课，为一线教师供应参考。同时进行课堂教学优质课评比，切实转变教学行为，促使学生学习方式的转变，提升学习的学习力。 3、加强命题讨论，精准学考选考导向，提质提量 连续讨论与学习试点方案及选考考试标准，分析学考与选考命题特点，加强试题讨论与培训，促使学考与选考模拟卷命制科学化与精细化，正确有效地发挥评价对教与学的导向作用。同时，按规划组织学考选复习备考研训，探究更高效的教学与学习途径，努力提高高中化学的高考与学业水平考试成绩。同时开展高中学生化学竞赛，促进学校培优力度，提质提量。 4、坚固树立创新意识，拓宽教研方式，提升教师队伍的素养 明确

18、职责，坚固树立创新意识，依据学科特点与学段特点，拓宽教研活动方式，充分发挥“互联网+”在教研领域的应用，积存阅历，使教研活动目标化、主题化、专题化，尝试“化学沙龙”校本教研，提高教研活动的实效，逐步提升中学化学教师队伍素养。 二、教学调查的内容和方法 通过观课议课、教研沙龙、主题讲座、个别与集体反应等形式，对学校化学课堂教学现状和教学过程治理、课堂变革工程的实施进展讨论，融合学校办学思想、教学改革、学科课堂教学等三级视导内容，采纳整体化教研机制。 三、学科教学讨论的课题 基于问题解决的高中化学课堂教学设计与讨论 高中化学教研活动表 周次日期内容地点对象 预备周2.6-2.122月12日（正月十

19、六，周日）报到注册，始业教育 12.13-2.19各县（市、区）高中教研员及市局直属高中教研组长工作工作研讨会教育大楼教研员与组长 22.20-2.26一般高中学考选考及高考适应性考试（2月22-25日上午）全市统一网络阅卷（2月25日下午-26日） 32.27-3.5拓展视野、资料卡审稿人员会议教研院编写人员 43.6-3.12市直学校高一化学大组活动活动州温中学高一教师 53.13-3.19教学视导（校本沙龙化学）高中化学学考选考及高考适应性考试复习研讨活动瑞安中学教师代表 63.20-3.26xxxx年省高中化学竞赛与州温市高一化学竞赛报名各学校教研员 73.27-4.24月2日至4日清

20、明节放假，教学视导（校本沙龙化学）待定 84.3-4.9浙江省一般高中学考选考（4月8日-10日）高一化学竞赛试题命制审稿各学校教师代表 94.10-4.16组织高中骨干教师参与浙江省一般高中学考选考阅卷工作高中教研室促进有效学习教学视导教研院有关教师 104.17-4.23期中考试浙江省高中学生化学竞赛与州温市高一学生化学竞赛各考点局部学生 114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假市直学校高中化学课堂教学（优质课）评比州温二外教师代表 125.1-5.7高中化学微课程评比活动完成“一师一优课”晒课及市优课推选龙湾中学教师代表 135.8-5.14高中教研室促进有效学习教学视导州温

21、市第九批一般高中精品选修课程评审教研院局部教师 145.15-5.21州温市高中化学课堂教学（优质课）评比活动瓯海中学教师代表 155.22-5.28教学视导（校本沙龙化学）5月28日至30日端午节放假州温二高 165.29-6.4市直学校高二、高三教研大组活动高一期末教学质量检测审稿州温十四高高二、高三教师 176.5-6.116月7-8日全省一般高校招生考试教研院教师代表 186.12-6.18组建一般高中学科核心素养讨论工程组教研院教研员 196.19-6.25教研员学校教学视导工作总结学考选考模拟试卷命题工作待定 206.26-7.2全市中小学期末考试，学期完毕工作 217.3-7.9

22、7月4日中小学（幼儿园）开头放暑假 化学工作规划 篇5 本学期我们高二化学备课组9人，在稳固高一年级的教学成果和阅历根底上，加大培育年轻人力量，特制定本学期教学规划如下： 1、本期时间有5个月，虽然时间看起来较多，但是教学内容比同期多了一个章节，就是上期根据市教科所要求不考试的必修2第四章，同时要完成教科所要求的选修3全本书和选修4第一章内容。因此本期要加强教学过程治理，立足课堂，不断提高教学质量。 2、连续开展“老带新”制度，老教师担当好本段教学规划的统筹，年轻人多学习和做。（安排见后表）姚増凤雷雨晴，马晓峰刘超，邱伟苏娇。 3、本学期可能消失的问题就是没有教辅资料，这就要求全备课组教师们通

23、力合作，集体备课，自编练习，做到精练。 4、每周三备课组活动，有内容，有记载。做到上传下达，准时解决组内教学中存在的问题。平常教师间相互沟通，解决当时教学过程中的问题。 5、奥赛教练员由苏娇教师全权负责，争取获得全国二等奖。 6、本期考试4次。 7、穿插命高一年级试题3次。命题教师挨次：苏娇、朱晓蕾、雷雨晴。命题后由指导教师审题后再上交教育处。 化学工作规划 篇6 一、指导思想 坚持以党的教育方针和教育理论为指导，连续深入学习和执行第三次全教会和市教会精神，连续贯彻国家课程改革的指导思想。 坚持以提高教学工作质量为重点，仔细讨论高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，进一步改良课堂教

24、学方法，大力培育学生的学习力量、创新精神和综合素养，不断增加高考复习的科学性和实效性。 二、教学要求 1.仔细讨论北京市高考改革进展趋势，深入学习北京市一般高等学校招生考试说明，正确把握高考的标准和特点。 2.立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推动，在夯实根底的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两头带中间，努力使不同层次的学生在原有的根底上都能有所提高。 3.加强习题课、讲评课的教学讨论。复习课要精选习题，防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的力量。讲评课要有意识的将学生的问题进展整理，对重点试题要进展必要和有效的发散。 4.仔细分析学生学习状况，注意培育学生的学习力量和运用根

25、本学问分析问题解决问题的力量，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 5.关注化学学科最新科技成果和社会热点问题，加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系，留意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导学生在把握本学科根底学问的同时，不断拓展相关学问面，增加理论联系实际和解决实际问题的力量，培育学生的科学素养。 6.充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用，加强高三教学的集体攻关，加强对青年教师的指导和培育，鼓舞青年教师树立进取精神和创新意识，使青年教师在实践中不断增长才能，成为推动素养教育的新生力气和骨干力气。 三、教学进度安排建议 内容安排如下： 一模前： 化学试验约4周 理科综合策

26、略、训练约2周 一模后： 试卷分析与专题训练约3周 二模后： 试卷分析与专题训练约1周 综合训练约2周 保持状态、答疑和个别辅导约1周 四、关于综合练习 适应性训练：20xx年3月19日 一模：20xx年4月67日 二模：20xx年5月45日 化学工作规划 篇7 一、指导思想 以学校教务处工作规划和市教研工作规划为纲要，以提高教师的教学力量和科研力量为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组教师的积极性和制造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的讨论的校本培训活动，为教师的成长和学生的全面进展而努力。 二、培训目标 1.连

27、续组织教研组全体教师仔细进展理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体教师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。 2.抓好教学常规，以公开课为载体积极绽开集体备课活动，提高教学力量，将有效教学落实到课堂教学中。把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动承受学问、培育力量、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。 3.提高辅导学生参与各类化学竞赛的力量。通过探究竞赛辅导的有效途径，提高教师的专业业务水平，也提高学生的竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实根底。 4.提高教师的教育科研力量。在学习先进教

28、育理论的根底上结合教学实际，申请教育课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。 三、培训内容 1.教学常规：依据学校教科室的政策，标准和完善教学常规工作，定期进展作业批改状况检查，备课检查。 2.教材讨论类：仔细研读苏教版选修1、选修2和化学反响原理教材，提高教师的自身素养。 3.试验探究类：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展试验探究活动，最大限度的优化中学试验。积极开发试验类校本课程。 4.试题讨论类：积极参与市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进展学考高考命题研讨。 5.集体备课类：确定集体备课的主题，针对同一主题组内教师分别开出不同的公开课。 6.课题讨论、论文撰写类：依据集体

29、备课主题，绽开教学研讨，形成教育课题，汇报课题成果，形成论文。 四、教研组活动规划表 时间活动内容负责人参与 对象备注 9月份 1.布置本学期教研组工作（郑苏平） 2.市直化学教研组长会议 3.xxxx高考质量分析暨复习备考研讨培训 4.筹备撰写校本化学学业水平复习用书 5.制定教学进度表 10月份 1.市直高一化学教研活动有效学习之导学案（温八高） 2.市第四届一般高中选修课程开发研讨会（21中） 3.公开课开课、评课 11月份 1.期中考试 2.市直高二化学教研活动 3.高中化学命题竞赛评比活动 4.xxxx高中化学学业水平考试复习备考研讨会（待定） 5.公开课及评课 12月份 1.高中化

30、学命题竞赛评比现场辩论 2.高三理综竞赛 3.公开课及评课 1月份 1.高一期末考试命卷 2.全市高中学业水平测试模拟考 3.期末考试 2月份 省高中学业水平测试评卷 化学工作规划 篇8 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，仔细落实学校教学工作规划，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、教材分析： 选修内容是最根本的化学反响原理，包括反响速率、反响方向及限度等问题。从理论的高度熟悉酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。对于大家已经熟识的化

31、学反响与能量的关系，将以反响热与反响物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为根底的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。 2、学情分析： 理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，局部学生必修1、2的学问遗忘较严峻，理解把握上差异较大。有极个别学生根底薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、以学校教学工作规划为指导，围绕化学教研组规划要求仔细学习教育教学理论，仔细讨论和学习高考考试说明，做好高中化学新

32、课程标准的实施工作，在实践中不断探究和讨论，增加对新课标的理解和驾驭力量，立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的根底。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的试验和讨论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、依据学校教学工作规划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、详细工作措施 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 深入备好每节课，根据课程标准地要求，积极仔细地做好课前地备课资料地搜集工作。然后，

33、备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。局部章节内容制作成教学课件后，再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。仔细上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学地实效性。细心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发觉问题准时解决，准时反应。精选每章地测验题，与备课组共同出题，并要到达肯定地预期效果。对每一次测试要仔细分析，总结，为学生确定合理地目标。 2、积极开展试验教学，提高学生学习兴趣 化学是一门以试验为根底地自然科学，积极、仔细开展试验教学有助于提高学生地学习兴趣和直观理解，有助于培育学生试验力

34、量。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大局部完成地根底上，适当开展学生分组试验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 （1）培育特长生学习、探究化学的兴趣和力量。 （2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不落伍。 4、积极参与教研活动，提高教学业务力量 （1）学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的”教研组和备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深入讨论教育教学方法。 （2）定时与备课组内的教师进展沟通，解决有关问题。与备课组每周进展一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 （3）积极参与教学改革工

35、作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 总之，只有我们坚决信念，师生共同努力，信任在本学期我们肯定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的根底。 化学工作规划 篇9 一、指导思想： 以义务教育化学课程标准（20xx版）为依据，人教版化学新教材（20xx版）为载体，以提高学生的科学素养为主旨，通过教学，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的根本过程和方法，培育学

36、生的科学探究力量，使学生获得进一步学习和进展所需要的化学根底学问和根本技能；引导学生熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用。 二、学生根本状况分析： 化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，教师应正确引导，以期在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成绩。我任教的两个班，1班根底学问和学习态度要比2班的学生要强。通过十天的观看，发觉学生的学问面太窄，考试假如是从书本的内容出的，都根本能答出来，但是对于变型题，学生多数是一筹莫展，所以在化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。

37、三、 详细措施： 1、化学是一门九年级才开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，我只有正确引导，才能在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成绩。教学工作中，我要刻苦钻研业务，仔细抓好教学环节。在教学实践中，坚持以学生为主体，重视学生主观能动性的发挥。详细教学中留意以下几个方面： (1)重视根本概念的教学 化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现

38、象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的 重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于学生打好化学

39、学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意严密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮忙他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步把握了肯定的元素化合物学问以后，教师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学根本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 (4)加强试验教学 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学

40、态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意安全教育，要教育学生爱惜仪，节省药品。 (5)积极开展化学课外活动。 组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔学问视野，培育和 进展力量，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技 进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，化学竞赛和专题争论，或组织学生制作教具，进展参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他

41、们的创新精神。 2、在班导工作中，帮助班主任加强班风和学风建立，组建了强有力的班干部队伍，制定班规，强调学生自主治理；通过与学生谈话和不同形式的家访，了解学生状况，确定不同学生的工作重点，实施差异性教育，使不同层次的学生都得到进展；注意差生的转化工作，擅长发觉其闪光点，适时给以鼓舞和引导，促其转化；通过开展不同形式的文艺体育活动，增加班级体的分散力；通过家访、家长座谈会和学科教师会等形式，亲密与家长和教师的联系，统一思想，形成教育合力。 3中考备考 规划于3月底完成全部新授课，转入全面复习，5月进入专题复习，六月进展模拟考试，对于优生做到每天一张试卷，改卷并总结落实修改，提高学生的应试水平，能在中考中打一场胜仗，共同实现学校和各位同仁制定的中考目标。