社团活动教案(口风琴).docx

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1、口风琴社团活动方案学员名单：指导思想：本着以培育学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为动身点，扎实地做好学生的各项根底学问和力量的培育学提高，由浅入深地进展口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的根底。1、让学生了解口风琴的构造及根本的演奏姿势和技巧。2、培育学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。3、通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培育学生的集体协作演奏。进展学生的特长，陶冶学生的情趣。活动打算：每周的活动内容安排周次内 容2组班、口风琴作品赏识周次内 容12鹰3生疏口风琴13生疏键盘和 1、2、3、4、45 五个音14洋娃娃与小熊跳舞乃哟乃5云15年好6

2、小宝宝要睡觉16欢快颂7划船歌17平安夜8小小鸭子18友情地久天长9小蜜蜂19闪耀的小星10祝你生日欢快20小雨沙沙11粉刷匠21测试学员活动考评方案考评方案要具体，要能表达各自社团的特点，要有针对性。一、评价目的通过评价帮助学生对口风琴的学习，丰富学生音乐素养的积存，提高学生的音乐根底与器乐学问；通过评价培育学生的表现意识、合作意识以及竞争意识。让学生对乐器的情感态度和乐器学问技能的学习在评价活动的过程中得到进一步的深入和提高。二、评价方法和内容本次评价承受综合性评价的方式进展。1、形成性评价主要考察学生寻常的学习状况。学习习惯占30%主要观看学生学具预备状况、课堂表现、练习、作业完成等方面

3、的内容。2、终结性评价指期末考察，依据要求进展演奏。演奏70%：将任意抽取两首进展单独演奏，内容是本学期已学曲子。3、形式：按挨次轮番进展单独考核。三、评价时间形成性评价以寻常观看、练习、抽奏进展。终结性评价在在社团训练活动的最终一次进展。附表：姓名形成性评价终结性评价总评学习习惯演奏四、演奏评分标准1服装整齐大方，表达学生风采，精神面貌好；10 分2演奏方法正确，姿势自然、气息连贯、指法科学；20 分3有肯定的根本功，音色良好、声音和谐、节奏准确；30 分4演奏完整、流畅、清楚，处理有创意，速度稳；20 分5符合选曲要求，演奏时能准确把握歌曲的风格和心情，有肯定的音乐表现力。10 分成绩评定

4、等级标准优秀：80 分100 分良好：70 分79 分及格：60 分69 分不及格：59 分以下活动主题：生疏口风琴社团活动状况记录时间周次：第 3 周出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、导入1、教师弹奏划船玛丽有只小羊羔同学们情景创设感受。A：听到乐曲由那种乐器演奏？介绍口风琴B：怎么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的安康，吹管只能个人专用，用完需清洗。二、唱一唱指法歌见口风琴教材三、学习手型师：学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。 1、生疏手指2、出示卡片让学生做手指玩耍3、手指操4、手型指导留意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的

5、过底，手指离键盘太远。5、让我们边吹边来试一下。开火车：长音练习：呜 换气呜 拖拉机：短音练习：突突 突 突换气突突 突 突活动小结：在练习时要留意肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。活动主题：社团活动状况记录时间周次：第 4 周生疏键盘和 1、2、3、4、5 五个音出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、练习1、手指操唱一唱手指歌2、手型指导二、生疏键盘1、讲解键盘 1、2、3、4、5 五个音的位置2、给音符找家玩耍出示卡片让学生认3、学学练练比比（1） 跟着教师的琴声视唱，手打拍子（2） 边唱谱边在琴键上模拟弹奏，在模拟弹奏的同时，还可以唱指法，比方：1234|5 |大家可以唱：一二 三

6、四五。既简洁又好玩，轻松把握指法。三、长短音练习 1、呼吸稳固2、出示曲谱见板书分别用 1、2、3、4、5 五个音的位置演奏。提示：同音连奏：遇到一小节内有一样的音时，手指按住琴键不放，舌头发出“突 突”的声音，就像开拖拉机的声音。3、学学练练比比（1） 跟着教师的琴声视唱，手打拍子 2边唱谱边在琴键上模拟弹奏，活动小结：我们生疏键盘和学了do.re.mi.fa.sol 的弹奏，稳固了正确呼吸和进展长短音练习， 右手指法和正确的手型。同学们在课后要每天回家后练习半小时，你会更棒。活动主题：社团活动状况记录时间周次：第 6 周小宝宝要睡觉出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、常规练习1、手指操唱

7、一唱手指歌2、手型指导 抬指练习 二、复习1、复习键盘 1、2、3、4、5 五个音的位置2、给音符找家玩耍出示卡片让学生认3、呼吸稳固“闻花香”“吹蜡烛” 三、学习小宝宝要睡觉1、教师出示曲谱见奇美口风琴教程 P82、范唱一遍3、唱曲谱（1） 看一看曲谱中的各种音符 （2） 比一比音符时值的长短（3） 学一学三拍子的划拍（4） 唱一唱曲谱4、指法练习1 至 3 指的抬指练习无声练习曲谱指法教师指导5、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将第一个音吹“突”延长。有声练习 订正缺乏之处活动小结：我们学习了小宝宝要睡觉这首练习曲的吹奏，稳固了正确呼吸和进展长短音练习，右手指法和正确的手型

8、。同学们在课后要多练习，下节课要检查噢。活动主题：社团活动状况记录时间周次：第 7 周划船歌出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、组织教学(1) 师生问好 (2)复习上节课内容手指操课本 p4，要求完整吹奏手型 自然弯曲，指尖触键，手腕平放，手心似握球，手呈拱形 呼吸练习二、导入：复习完了上节课内容，今日教师又给大家带来一首的乐曲，名字叫划船歌，同学们知不知道什么节日就会有划船的活动？端午节划船是怎么样的？哪位同学来给我们仿照一下？划快一点时是怎么样的？划慢一点时是怎么样的？三、授教师弹奏划船歌，同学们一边拍节奏，一边感受乐曲中哪里划得快一点，哪里划得慢一点。视唱曲谱。教师钢琴伴奏找一找应当在

9、哪里换气初步生疏换气符号“v”教师弹奏旋律，同学们和教师一起来弹唱旋律。生疏连音线音符上方有连音线时，用连接的方法来演奏，中间不能换气。音与音之间不能有连续，发音要圆滑，保持平稳的气息集体吹奏划船歌的旋律。稳固性练习，同桌互助练习，由同学之间相互查找缺乏点，并改正。集体展现学习成果。活动小结：今日我们学习了划船歌这首练习曲的吹奏，稳固了正确呼吸和进展长短音练习，右手指法和正确的手型，同学们在课后要多练习。活动主题：社团活动状况记录时间周次：第 8 周小小鸭子出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、常规练习1、手指操唱一唱手指歌2、抬指练习：1 至 5 指的抬指练习二、学习小小鸭子1、教师出示曲谱

10、见奇美口风琴教程 P102、范唱一遍3、唱曲谱（1） 看一看曲谱中的各种音符（2） 比一比音符时值的长短（3） 学一学四拍子的划拍（4） 唱一唱曲谱4、指法练习（1） 歌曲的指法讲解（2） 无声练习曲谱指法教师指导5、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。有声练习订正缺乏之处活动小结：今日我们学习了小小鸭子这首练习曲的吹奏，要知道八分音符的时值与节奏正确。期望同学们在课后要多练习，下节课要检查噢。活动主题：社团活动状况记录时间周次：第 9 周小蜜蜂出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、复习1、给音符找家玩耍出示卡片让学生认2、呼吸稳固“闻花香”“吹蜡烛” 二、学习

11、小蜜蜂1、教师出示曲谱见奇美口风琴教程 P122、范唱一遍3、唱歌曲（1） 看一看曲谱中的各种音符 （2） 比一比音符时值的长短（3） 学一学四拍子的划拍4、指法练习（1） 歌曲的指法讲解（2） 无声练习曲谱指法教师指导5、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。有声练习 订正缺乏之处活动小结：今日我们学习了小蜜蜂这首练习曲的吹奏，要知道全音符的时值与节奏正确。活动主题：社团活动状况记录时间周次：第 10 周祝你生日欢快出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、课前练习1、复习趣味问答留意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。四分休止符的起手动作：手腕带动手

12、指，吊起来。2、复习小蜜蜂 留意强弱的比照。3、复习 C 调音阶留意穿指法和跨指法二、课教学祝你生日欢快1、用顺指法弹奏。大拇指放在中心 C 音区的 SOL 上。2、再用顺指法来弹 MI 和 DO。3、教师示范弹奏，学生唱谱。4、学生学习指法。要求：先不吹，在琴上弹奏，口念指法。5、学生边唱边弹。6、自由练习。7、全班合奏：留意弱吹。第一段完毕处及其次段完毕处的吹法。活动小结：弹奏祝你生日欢快时，前两句用顺指法弹奏的较好，第三句跨八度时，好多同学没有找准音，再用 3 指去弹 MI，跨二指去弹 SI，用一指去弹 LA，肯定要用正确的指法弹奏，否则节奏就会跟不上，音也不会找对。活动主题：社团活动状

13、况记录时间周次：第 11 周粉刷匠出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、创设情境，欢快起程。用口风琴的吹奏来问好，教师吹前半句，学生接后半句，进展即兴创编。然后学生和教师进展合奏教师吹前半句，学生接后半句；学生吹前半句，教师接后半句， 最终分两组进展轮奏的铺垫练习。二、指尖飘舞，欢快飞扬。一欢快学会 C 大调1、复习 C 调音阶看图唱音阶，并用口风琴齐奏。2、学习 C 大调教师教学 C 大调音阶。寻常，我们演出的时候，总是按图上的挨次。这种从 CC 按凹凸音次序排列起来的阶梯叫音阶。一般排在最前面的那个音叫主音。3、练习 C 大调音阶，强调 C 的位置。二齐奏粉刷匠1、知道齐奏的意思，教师独奏

14、粉刷匠。2、分组练习、同桌合作练习。3、教师范奏，指导指法。4、教师完整的范奏时让学生观看弹奏时的指法，并总结出扩指法：就是扩大手指的跨度，能弹奏距离较远的音符。通常：为了考虑到前后乐句的音符较大距离的弹奏而用之。5、熟吹歌曲。自由的用 C 大调练习吹奏歌曲。当学生练习的比较娴熟后，齐奏歌曲。6、指名展现粉刷匠。活动小结：我们要将手型保持住，通过五个音的位置进展练习，在心里要记各个的位置，学会盲弹，活动主题：鹰社团活动状况记录时间周次：第 12 周出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、歌曲简介、听范唱：刚刚教师弹奏的是一首日本儿童歌曲鹰，出示歌谱我们一起来感受这首歌曲的音乐形象。放录音带这首歌

15、表现的是什么形象？两只雄鹰比翼齐飞、上下盘旋、飞来飞去的形象。生说后师做总结二、授鹰第一、二句的不同之处：师唱这两句谱，生找出一样与不同之处， 并分析力度记号所表现的形象。为什么要用渐强、渐弱记号？节奏在什么乐句是一样的？唱一唱曲谱1、演唱歌曲2、指法讲解1歌曲的指法讲解：穿指的运用2教师示范3无声练习第一乐句4学习第三、四乐句的演奏找出一样或相像的乐句，自己尝试演奏教师指导3、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将附点四分音符吹好时值。有声练习订正缺乏之处活动小结：这首曲子在指法有点难，但是乐句根本是一样的，只要严格依据指法进展练习，你就会成功。活动主题：社团活动状况记录时间周次

16、：第 13 周洋娃娃和小熊跳舞出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、常规练习洋娃娃和小熊跳舞1、手指操唱一唱手指歌2、抬指练习：1 至 5 指的抬指练习二、学习洋娃娃和小熊跳舞1、感受心情，演唱歌曲2、唱曲谱出示 do re mi fa sol 五个音练唱 节奏练习： 用“lu”哼唱曲调，视唱曲谱3、指法练习（1） 歌曲的指法讲解第 3 乐句“6”“5”“4”音的指法练习教师在钢琴和黑板上示范讲解（2） 无声练习曲谱指法，师指导5、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将二分音符吹好时值。有声练习三、课堂小结。活动小结：洋娃娃和小熊跳舞这首练习曲的吹奏，大多同学在第 3 乐段有指法错

17、误，还有些不娴熟，呼吸不是很好，连续加油。活动主题：乃哟乃社团活动状况记录时间周次：第 14 周出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、复习稳固1、复习右手手型：先让学生握拳，再渐渐张开，呈半握拳的状态，手指关节处要凸起，不能凹下去了，教师可以先示范，再让学生进展练习稳固。2、高抬指音色更美、具有独立性3、.12|34|56|71|1-并讲解指法，让学生严格依据指法来进展演奏，教师示范， 学生练习.二、授乃哟乃4、学习弹奏本课歌谱，教师提示主旋律 do mi sol 及指法 1 3 5 指。5、乐理学问：换气记号，反复记号学生在识谱练习中，教师要强调学生的坐姿及手型。反复练习两遍、齐奏。 教师肯

18、定记得提示学生在刚开头学习的歌曲时肯定要慢弹奏。6、 结合课本上的乃哟乃为歌曲吹奏，教师分组，一局部同学唱歌曲，一局部同学进展口风琴演奏，教师再钢琴伴奏。7、演奏完毕后，让学生自评，再师评。共同构成了一个声部丰富的听觉效果，学生们也乐观的融入其中，把课堂推向最终的高潮。活动小结：期望大家以后能坚持学习和练习口风琴，演奏出更加动听美丽的音乐来。活动主题：年好社团活动状况记录时间周次：第 15 周出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、课前练习复习趣味问答留意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。四分休止符的起手动作：手腕带动手指，吊起来。二、导入我们都会唱这首小曲年好。用口风琴吹奏这首

19、曲子更好听呢，让我们一起来学习演奏的方法吧！在演奏之前，教师要请同学观看曲子上方标记的指法。三、学习年好的指法1、逐句请学生来说一说怎么演奏，并谈一谈指法。大家一起争论并订正有争议或错误的地方。 1325 72 1-留意：这句中的低音 5、7 指法有变化。这一句多练习几遍。 3、小朋友们真不错， 都有一双光明的眼睛。现在就请大家和教师一起来吹一吹吧。逐句演奏练习，生疏后再连起来吹奏2、学生试着练习五分钟。教师巡回指导。3、请刚刚吹得好的学生示范表演。4、比一比，赛一赛。5、再次练习，合奏。活动小结：大家唱得很准，吹奏得也很整齐，你们都是小小音乐家呢！回家后记得表演给爸爸妈妈看一看，你们有多精彩

20、！活动主题：社团活动状况记录时间周次：第 19 周闪耀的小星出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、给音符找家给出一幅键盘图，给“53”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。二、复习全音符、二分音符与四分音符出示制作好的圆形卡片全音符：4 拍;二分音符：2 拍；四分音符：1 拍三、综合练习1、正确的手形教学2、手指操3、视唱谱将闪耀的小星的简谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。留意每小节的换气以及音符时值。要求：只要在相邻的五个音内进展，因此演奏这些乐曲可承受顺指法来弹奏。 4、演奏练习a、教师示范演奏一遍，学生自由进展识谱与演奏练习约 5 分钟。b、总结大家在练习中消灭的错误指法、

21、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进展演奏示范。c、再次进展练习5、小组齐奏活动小结：在练习中，留意指法特别是“ 5”与“4”指法的变化，并且要抬指练习，不能将手指贴着键盘弹奏。活动主题：社团活动状况记录时间周次：第 20 周小雨沙沙出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写一、课导入：1、谈话：同学们，我们学了一学期的口风琴，大家都有了很大的进步，现在我们把几首好听的曲子复习一下好吗？2、齐奏玛丽有只小绵羊粉刷匠闪耀的小星3、提问：前面两首曲子都是用抬指的动作来演奏的，第三首曲子消灭了六个不一样的音符，我们除了用抬指，还用了一个什么动作来演奏？请学生答复4、跟教师在桌子上练习提腕动作。5、今日我们要学

22、习的曲子也需要用到提腕的动作。出示曲子，提示：请同学们看看曲子中哪里需要用到提腕动作？找一找、学一学、练一练齐练，指名板演，准时评价。二、课学习小雨沙沙1、今日教师要请同学们用“小组合作”的学习方法来自学这首曲子，那谁能告知教师要学习一首曲子要做哪些步骤？板书：看看曲谱、划划拍子、视唱旋律、吹奏曲 2、出示曲谱，今日我们学习的这首谱子你看到了哪一些音乐学问？拍号、速度、心情、指法3、请同学吹奏全曲，留意弹奏的指法、手型和曲子的节奏。教师巡回指导 三、反响评价：1、小组吹奏表演，另外几组评价。2、和教师合奏。3、请个别同学上台展现。4、教师小结，点评。活动小结：曲子中需要用到提腕的动作，寻常要多加练习，很多曲子都会用到的。本学期的社团活动马上完毕，大家将已学的曲子多多练习，选择两首进展考核，做好预备。活动主题：测试社团活动状况记录时间周次：第 21 周出勤缺勤：活动过程：此处要具体填写1、自由练习教师巡察指导2、测试开头（1） 分组轮番演奏教师记录（2） 教师逐个点评、并提出要求。（3） 公布成绩和优秀学员名单3、布置假期作业活动小结：经过一学期的学习，大家对口风琴有了更深一步的生疏，根本把握了相关学问。但是在练习中还存在不少的问题，如指法运用不恰当、节奏不稳等，期望在假期能够好好练习。