秋季新人教版八年级数学教学工作计划.docx

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1、 秋季新人教版八年级数学教学工作计划 秋季新人教版八年级上册数学教学工作规划 一、学生根本状况分析 本期所任八年级(2)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，学生的学习成绩在前面的根底上都有所进步。但在学生所学学问的把握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，而对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。依据上学年学生学习的分析状况来看，有局部学生根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，作为教师必需要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用

2、，注意教学方法，培育力量。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章： 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，从几个根本事实动身，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于生活阅历和数学活动经受，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观看，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章本

3、章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，熟悉上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的熟悉，扩大学生的数学视野与界限。 第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数-一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。通过探究一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的讨论中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十五章本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式

4、以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景-使学生经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感;有关运算法则的探究过程-为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的把握-设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。 三、教学任务 在学问与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称学问应用到实际生活中，学习平方根与立方根以及实数的相关学问，初步理解函数的定义，把握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，使学生会进展整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，学生在数学

5、的熟悉与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生熟悉到数学来源于实践，又反作用于实践，熟悉现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、严厉仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对数学的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法上，通过学生积极参加对学问的探究，经受发觉学问以及学问间的内在联系，让学生经受在发觉学问道路上的坎坎坷坷，从而到达深刻理解把握学问的目的。在经受这些活动中，提高学生的动手实践力量，提高学生的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部学生在数学上都有不同的进展，尽可

6、能接近其进展的最大值，培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，全面提高学生素养。 四、教学措施 1、加强学生的思想品德素养教育，转变学生的学习态度。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫。 4、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 5、仔细研读教材，不断改良教学方法，提高教学水平及自身业务素养。 6、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 五、教学进度表 教学内容 课时 备注 11.1全等三角形;11.2全等三角形的判定1+2 11.2全等三角形的判定11.3角平分线的性

7、质4+2 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 活动，小结，单元测验2+2 12.1轴对称4 12.2作轴对称图形4 12.3等腰三角形5 活动，小结，单元测验3 13.1平方根;13.2立方根3+2 13.3实数;活动，小结，单元测验2+3 14.1变量与函数5 14.2一次函数5 14.3用函数观点看方程(组)与不等式;14.4课题学习选择方案。3+2 活动，小结，单元测验3 15.1整式的乘法5 15.2乘法公式;15.3整式的除法3+2 15.4因式分解5 活动，小结，单元测验3 期末复习5 秋季,数学,工作规划,教学 篇2:冀教版八年级第一学期数学教学工作规划

8、冀教版八年级数学第一学期教学工作规划 一：教材分析： (一)教材特点分析 1、在内容选取上，突消失实性、趣味性和挑战性。 2、在内容的组织上，突出了对学问的重新组合。 3、在教科书的根本着眼点上，把“以学生的进展为本”放在本位。 (二)本学期教学内容分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十三章一元一次不等式和一元一次不等式组 本章内容包括：不等式的有关概念和性质;解一元一次不等式和一元一次不等式组;一元一次不等式组的简洁应用。 第十四章分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的根本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念

9、及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第十五章轴对称立足于生活阅历和数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十六章勾股定理 直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。 第十七章实数 本节主要内容是平方根、立方根的概念及其求法，实数的概念

10、及其性质，简洁的二次根式的应用。 第十八章平面直角坐标系 本章主要有几方面：确定平面上物体的位置的方法;平面直角坐标系的建立及如何在坐标系中确定点的位置;图形变换与坐标的变化;初步感受利用指教坐标系解二元二次方程组。这四方面内容在构造上是连续的，层次上是递进的。 第十九章确定大事和随机大事 本章内容包括熟悉确定时间和随机大事，定性和定量描述大事的可能性大小，初步熟悉频率的稳定性以及频率和概率de关系。本章内容是在落实其次学段课程目标根底上的延长，也是进一步学习统计与概率的根底。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。两班比拟，8(1)班优生多

11、一些，但后进面却较大，学生特别活泼，有少数学生不上进，思维不紧跟教师。8(2)班学生大多数比拟单纯，但大局部同学根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、指导思想： 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮忙人们处理数据、进展计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学供应了语言、思想和方法，是一切重大技术进展的根底;数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文

12、化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成局部。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。 四、教学措施： 1、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。 2、改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上提高。 3、课后辅导实行流淌分层。 五、教学进度： 依据实际状况自己添加