科研技能训练报告.docx

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1、 科研技能训练报告(精编版) 科研技能训练报告(精编版) 科研技能训练总结 科研技能训练是大学中必不行少的一个环节由于科研技能徐连能培育学生的科研力量、创新意识和创新力量，通过科研技能训练，使学生把握科学讨论的过程和方法，能够初步把握进展科学讨论、科技论文写作的方法步骤，全面把握进展科技活动必备的素养要求，激发学生的专业热忱和学习兴趣，为学生撰写毕业论文、进展毕业设计奠定根底，并能培育学生的科研组织力量和专业学问综合运用力量，提高其与专业有关的综合素养,并且能提高创新力量。 科研技能训练期间，我们学习了科技方法与创新、有关文献检索、科技论文写作，使我们受益匪浅。 没有接触到科研技能训练之前始终

2、认为科研技能训练生疏而浅显，然而当真正的接触到科研技能训练，发觉科研技能训练并不是高高在上的，不是我们伸手而不行及的，它是制造、创新学问，是探究未知事实及其规律的实践活动。只要我们每个人熟悉学会使用它，肯定可以变成我们手中的一把利剑，成为我们以后学习科研中的催化剂。 熟悉科研技能训练，首先要熟悉到科研技能训练总结的目的是什么。简洁的说是培育我们从事科研的一种正规、系统化的方式。通过对自己所学相关领域的资料的搜集、整理、学习、加工、利用撰写有着自己科学试验或者科研思想的论文综述。同样在论文的综述中，我们要较全面的反映出自己讨论方面的国内国外的科学成果，特殊是近年来的最新讨论成果和进展趋势做到心中

3、有数。而在科研技能课上我们也学会了怎么利用图书馆网络进展文献检索、利用关键词搜寻自己所需要的材料。并且对于科研报告中的中格式，例如文字字号、公式编辑器的运用、图表的排版方式做了肯定学习。从整体上提高了我们自己动手做科研论文的力量，也使我们对于科研技能有了更深的兴趣。 知道了科研技能训练总结的目的，我们就要清晰讨论哪方面的问题，在道路上用什么样的方式，使我们的科研技能目的变成现实。我们可以综合各种相关文献进展论述，对于科研性比拟强的题目进展相关的试验验证。对数据加以分析有其客观性和必要性。而真正可以做好它的方式是真正的想讨论这个问题，想把这个问题系统化。在我们不断进展科研技能训练的同时，对其的熟

4、悉也在不断的加深，思想熟悉也在不断的升华。文献检索途径（1）著者途径 很多检索系统备有著者索引、机构（机构著者或著者所在机构）索引，专利文献检索系统有专利权人索引，利用这些索引从著者、编者、译者、专利权人的姓名或机关团体名称字进展检索的途径统称为著者途径。（2）题名包括书名、刊名、篇名等途径。 一些检索系统中供应按题名字顺检索的途径，如书名名目和刊名名目。（3）分类途径 按学科分类体系来检索文献。这一途径是以学问体系为中心分类排检的，因此，比拟能表达学科系统性，反映学科与事物的隶属、派生与平行的关系，便于我们从学科所属范围来查找文献资料，并且可以起到“触类旁通“的作用。从分类途经检索文献资料，主要是利用分类名目和分类索引。（4）主题途径 通过反映文献资料内容的主题词来检索文献。由于主题法能集中反映一个主题的各方面文献资料，因而便于读者对某一问题、某一事物和对象作全面系统的专题性讨论。我们通过主题名目或索引，即可查到同一主题的各方面文献资料。（5）引文途径 文献所附