英语教师年度述职报告汇编13篇.docx

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1、英语教师年度述职报告汇编13篇英语老师年度述职报告1 xxx，女，xxxx年5月诞生。xxxx年本科毕业于湖北师范学院外语系，xxxx年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，始终工作在教育工作的第一线；担当班主任xx年。xxxx年被评为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。 我忠诚党的教育事业，有猛烈的敬业和奉献精神，有猛烈的进取意识。xxxx年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级老师。在一年的教学工作中，我虚心向老老师学习，留意英语学问点的合理复习和高考考点的争论，同时乐观主动承揽平常测试的出题和改卷等工作，每天晚上下班辅导同学。经过一年的拼搏，我最终取得了所教班英

2、语高考平均分全班级第一的好成果，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。自xx95年评为中学英语一级老师以来，始终从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关老师，在高考中所带班级英语成果名列前茅。xx届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成果上700分，我教的班就占了2人；在辅导参加xx97年和xx年全国中同学英语力气竞赛中，有多名同学获得国家级、市级二等奖和三等奖。由于学问基础扎实，工作勤奋，教学成果突出，我被评为南海市一九九九年优秀老师、xxxx学年度南海一中优秀班主任、xxxx学年度第一学期先进工作者，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做

3、出了自己的贡献。 在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动同学学习爱好和乐观性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，留意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年在班级名列前茅，受到了学校领导以及同事的观赏。 一、让创新成为教学、教研的.活力与动力xxxx年至xxxx年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素养教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“爱好英语教学”。首先激发同学学

4、习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神抖擞，热忱洋溢，使同学与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵敏多变，边讲边议，议练结合，形成轻松快乐、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天支配同学上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，同学的热忱高涨，课堂常常爆发出喧闹的掌声。在活动的开展过程中，同学用英语的表达力气有了明显的提高，学习英语的乐观性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行阅历总结，这一活动得到了各老师的认同与充分确定。96年在中山小榄中学上的公开课以其直观、形象、生动、留意培育同

5、学思维、运用语言力气等优点受到了市教研员和听课老师的.全都好评。98年调入南海一中后，我以更高的热忱全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素养的提高是同学英语素养提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手： 一、加强基本功训练，每学期担当一次校级或科组公开课，虚心听取他人看法和建议，不断改进和提高教学水平。 二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析同学、分析方法的争论意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致

6、用。 三、乐观参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短；同科组同事共同编写了英语早读文选和高中英语词汇选编等书籍；同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。 四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲竞赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了同学学习英语的爱好，也提高了同学对英语学习的熟识。在近几年的高考中我校英语科的平均成果始终遥遥领先于其它科。

7、用学校领导的话来说：这与英语科老师平常乐观和扎实开展各种英语活动是分不开的。 五、拓宽同学学问面，为了适应高考要求，开阔同学的学问视野，乐观提倡同学利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜寻或利用老师供应的网站进行扫瞄阅读，丰富自己的英语学问。特别在高考报考英语专业的同学中，提倡开展“每月读两本英语课外书”的活动。 六、争论高考，每次带高三我都要认真学习考试说明，把握高考动态，进一步明确考试的学问范围和力气要求，参与备课组集体争论考试说明中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥考试说明的信息作用。留意在英语高考复习中专题复习后必要的综合力气测试，引导同学总结

8、归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续进展等相联系的写作题目。努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培育同学的学问迁移力气和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的力气。 英语老师年度述职报告2 本人1995年毕业于常州技术师范学院英语教育专业，并于XX年8月毕业于南京师范高校英语教育专业函授本科。1995年8月支配至新沂市高流中学，XX年8月调入河埒中学至今。1998年8月被评为中学英语二级老师。任现职9年，始终从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作状况报告如下： 一、认真加强理论学习，不断提高政治思想素养 身为老师，为人师表，我深深

9、熟识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和困难性。多年来，在思想上能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学进展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平常能认真参加政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，乐观进取，为人师表。以学校工作为重，长年满工作量，甘于奉献，从不计较个人得失，确定做到个人利益听从集体利益。在同学和家长心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。得到宽阔师生的好评和同学家长的信任。XX、XX年度考核为优。 二、勤奋踏实、潜心参加业务学习，不断提高教学业务水平 本人自1995年参加工作以来，满腔热忱地坚

10、持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点，留意力气的培育，切实提高同学英语水平，在教学过程中，我留意培育同学的自学力气，授予同学学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给同学读的技巧，并接受分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读竞赛等形式多样的活动，激发同学朗读课文的爱好，使同学从读中受到感染，调动其学习的乐观性，课堂提问是教学的一个重要手段，我联系同学的实际状况，提出能激发他们乐观思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的任凭性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了同学探究的欲望，培育了同学的思维力气和

11、英语听说力气。同学回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定同学的答案，使同学感受到学习的欢快，从而更乐于参与到教学活动中来。同时在课堂上留意引导同学运用所把握的学问去分析、解决问题，既避开了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了同学英语水平。 调入本校之前，在原单位(新沂市高流中学)工作，有三年中从事毕业班教学工作,所带班级的中考成果三年均居学校的首位，年年圆满完成学校下达的重点高中录用指标，多次受到学校表彰。XX年调入河埒中学，接手初三(9)(10)两班的英语教学工作，经过一年的努力，从接手时的班级倒数第一、其次，提升到中考成果超过市平均成果。此后担当的各个班级的成果，均名列班级前列，受到同

12、学家长及学校领导的好评。 在做好教学工作的同时，本人能认真学习并娴熟把握现代教育技术，特别是信息技术。能认真钻研和本学科相关的教学理论，不断进行课堂教学的改革。本人所开的公开课数次被评为优秀公开课，制作的课件获XX年度校多媒体教学课件评比优胜奖。 三、不断提高班级管理力气，努力做好班主任工作 任现职以来，先后四年担当班主任工作。在班主任工作中，我以“诚信、公正、敬重、负责”作为工作的基本准则，四者相互渗透，有机结合，用恳切来赢得同学的信任，做到真情教育。利用午休时间，我常年坚持走进教室与同学谈话，沟通学习生活的方方面面，拉近与同学的感情距离。工作之余，经常接受电话联系、家庭走访、家庭联系本等方

13、式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法，得到家长的全都好评。 留意同学综合素养的进展，在日常活动中，乐观组织同学参加学校的各项活动，并多次获奖。留意培育同学乐观向上的精神，所带历届班级在德智体上均得到全面进展。XX-XX年度本人获优秀少先队辅导员称号。 四、认真参加连续教学，不断提高自身素养 从教XX年来，在较好地完成教学工作的同时，我还努力进行教学争论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功，并把课堂教学阅历和班级管理阅历写成文章。教学论文浅谈英语教学中如何提高同学学习爱好获校三等奖，论文巧用激励的几种方法发表在XX年第10期学校教学争论上。 几年来，乐观参加各类老师连续教育学习培训。参加

14、电脑初级、中级培训并考试合格;参加一般话培训，测试水平达二级乙等;参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中学校骨干老师省级培训班英语科学习，考核合格;参加江南高校师范学院组织的XX、XX年度连续教育学习，并考试合格;参加南京师范高校英语教育专业本科函授学习，成果优良，取得毕业。 以上是我任现职以来的主要工作状况。虽然在工作中通过自己的辛勤劳动，在教育教学上取得了一些进步，但这些都只是过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民老师”这个光荣称号。 英语老师年度述职报告3 本人作为学校英语老师，在教育教学工作中，面对全体同学，教书

15、育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气。以下是我的述职报告。 一、教学工作 本人始终从事三个班的英语教学工作，由于是跨班级教学，而备同学是备课的关键，所以每天备课的时间更多了。三个班不同的备课虽然辛苦，但是在我的细心预备下，同学学得很欢快也很扎实。每次在校内遇到同学时，他们都争相用英语和我打招呼，这时，我感到无比的欢快和欣慰，疲乏感似乎也消逝了。每天的工作劳碌而繁琐，但是也学到了很多东西，感觉很欢快。 我也乐观参加课题争论工作，每两周的课题组研讨会议开展得有声有色。每学期我都会主动上了一节课题研讨课，而且反响比较

16、好同时什么还开展了丰富多彩的英语活动，如校英语朗诵竞赛，此活动的开展，为区朗诵竞赛每年都得奖作了铺垫，我们的英语手抄报也呈现了同学丰富的想象力和英语书写及绘画的力气，同学在欣赏作品的同时也更大地激发了他们学好英语的爱好。 二、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有猛烈的事业心和高度的责任感。 三、业务进修方面 本人经过三年的努力学习，最终取得了xx师范高校英语专业的本科学历。随着新课程改革对老师业务力气要求的提高，本人在教学之余，还参加各种英语培训，我也很珍惜到兄弟学校的听课研

17、讨活动，我也经常倾听学校的其他老师的常态课，不仅局限于英语课，如语文课就让我受益匪浅，领悟到课与课都是相通的。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互关怀，并能虚心向有阅历的老师学习;对待同学则疼惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标，我要做一个优秀的人民老师。 英语老师年度述职报告4 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱

18、好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、师德表现 平常乐观参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，熟识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有

19、健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、英语教学工作 我所任教的是三、四、五、六班级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，力求精确把握重点，难点，并留意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、认真上好每一节课。我在英语课堂接受多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、玩耍、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢快求知，轻松学习，不断

20、地鼓舞自己“English，ICando”“English，ICanSay”。 3、认真准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，认真记录，乐观参与评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5、留意教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，

21、希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已近尾声，为了更好地总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作述职如下： 一、本人主要职责： 我是一名语文老师，又是一名班级组长。所以，我清楚地知道，三尺讲台是我的主阵地，我的职责除了在实施学科教学，关心班主任管理好本班同学，给同学传道授业解惑的同时。还要组织、管理、协调、处理好班级组内繁杂的日常事务工作，是贯彻教育方针，加强德育，提高教学质量，完成学校教育任务的重要力气；是学校实施科学、高效管理的直接责任者，是沟通学校与家庭的桥梁，是校长的有力助手。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好

22、课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的。爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语

23、言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，

24、先谈谈自己工作的不足。 三、工作考勤方面： 我宠爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了确定的成果：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文美丽的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在学校全国英语竞赛中获三等奖。 感谢大家！我的述职报完毕。 时间过的真快，转瞬有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 一、锤炼业务 本学年我担当五班级五个班的英语教学工作。

25、在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高班级教学的活动形式，以激发同学学习爱好，诱发同学的认知需求和创新*，使同学从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建爱好小组，拓展语音学问，培育同学的自学力气。辅导的同学，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改同学作业，对作业严格要求，对同学做错的题，做到准时订正。在家庭作业方面，接受老师，家长，同学三者评价相结合的方式，达到同学作业有人看，同学作业每天查的.目的，督促同学完成课文预习、复习这一环节，努力培育同学良好的学习习惯，并为高效学习新学问打下基础。 二、虚心学习 作为一名

26、新老师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了生命教育一位学校英语老师的教育生活、第五项*班主任工作漫谈等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，吸取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成果，在老师们的关怀下，我担当了张店区学校英语五班级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课竞赛，区学校英语学科“课堂教学实录与评析”竞赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。 古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，

27、教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、阅历与教训，更留意争论如何启迪同学才智，调动同学学习的乐观性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 三、勤奋工作 作为一名青年党员老师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，乐观参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，关心大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，

28、满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。 回顾一年来的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的进展进步的，我信任在领导和同事的关怀下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的努力，为学校的进展做出贡献。 总之，在20xx20xx学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，连续努力。 20xx20xx学年度，本人担当高20xx届3、4两个班高中英语教学，在学校各级领导的关

29、怀、支持下，恪尽职守，努力拼搏，乐观进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简洁总结和汇报，不当之处，敬请批判指正虚心学习。 述职人：xxx 20xx年xx月xx日 英语老师年度述职报告5 作为一名高中英语老师，我在今年主要任教于高一班级的英语课，我所带的两个班级的同学，经过一学期的认真学习，英语成果有了显著的提高，同学们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是同学的一门主要功课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。 究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同

30、学对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的乐观努力与宽阔同学的协作下，教学任务已完成，现将个人工作状况汇报如下： 一、留意高一与学校的连接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同学弥补学校的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使同学适应高中英语教学，具体做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思考问题、回答问题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力气，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课

31、后要多与同学接触，尽快和同学生疏。 二、确立与新课程相适应的教育观念 同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思考，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思考，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识 1.“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际氛围。 2.适当让同学表演对话或

32、课文内容。针对近期所学内容，布置同学课后进行争辩排练，然后在课堂表演。 3.多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参加交际的信念。 四、激发同学学习英语的爱好 在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和同学沟通接触，了解同学的需要，适当和同学一起参加活动、体育运动。课后还可以布置同学听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。 五、努力

33、建立融洽的师生关系 相对来说，中同学比学校生独立性强，自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。 六、严谨治学，保持良好的教态 老师的教风直接影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟识，

34、做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就宠爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。 反之，同学就不宠爱，甚至厌烦。特别是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和确定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。 七、使同学明白学习目的 要学好英语，首先要使同学熟识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社

35、会已经进入了21世纪，新的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。 假如我们不懂英语，怎么去了解世界?只有同学自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区同学的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高

36、同学的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 英语老师年度述职报告6 这一学期来，本人担当高二(xx)两班的英语老师，在相互熟识了之后，乐观地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个述职： 一、要提高教学质量，关键是上好课 为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。 认真

37、钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 高二的同学基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在确定的时间内把握得最好.在复习过程中是特殊枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要.爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在

38、教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。 英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。利用确定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。 课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度.并且在课后还布置同学特地做一些综合力气的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让同学

39、达到学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。 没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给同学穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发同学的学习爱好。 二、课后我乐观参与听课 虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读力气

40、都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1.提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。 2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。 4.让其了解阅读理解的主要题型。 5.把握必要的阅读理解解题技巧。 一般来说，对记叙文留意5w和1h;对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。 另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。社会对老师的素养要求更高，

41、在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天贡献自己的力气。 英语老师年度述职报告7 本学期，我教一班级三个班以及六班级（6）班的英语学科工作。在教学过程中，我始终遵循以下几个教育学问理念，进行教学。 一、严格留意学校生英语教学过程的管理，强调接受先进教学方法和理念。 想要充分发挥学校生英语教学在教育目标中的实现功能，从而体现学校生学英语在整个课程中的主要地位和作用，是学校生英语教学不得不重视的问题。学校生在英语学习的过程中启蒙阶段是特殊重要的，教学方法和教学成功 与否会对同学的终身英语学习产生深远影响。学校开设英语课程的目的在于培育同学学习

42、英语的乐观情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级力气。通过英语课程的学习，丰富社会生活经受、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求宽阔老师乐观实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点： 1、在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发同学乐观参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信念，同学就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用

43、和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生 动和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课准时复习，保证同学高频率的接触英语，为同学制造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通力气。 学校和老师乐观制造条件，供应良好的语言环境和设备，通过供应大量的感知、体验、仿照等实践活动，关怀同学形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育同学沟通力气就要创设沟通

44、的情景，使同学通过沟通进展沟通的力气。 2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重制造。要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求；教学内容能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、玩耍等；教学 的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使同学逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，同

45、学仿照，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。 自始至终引导同学通过完成具体任务活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发同学的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情 景，为同学供应使用英语进行沟通的机会。实践中，我们发觉每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静

46、态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 灵敏支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的乐观性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是学校英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个同学充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。课堂 上课桌椅的摆放形式依据教学的需要接受不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。

47、这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以关怀同学培育起相互关怀，合作的团队精神。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年xx月xx日 英语老师年度述职报告8 本人宠爱教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，乐观进取，为人真诚，团结同志，不计个人得失，为困难同学义务送教。参加工作二十多年来，始终进行循环教育，常年担当班主任工作，具有较强的工作责任心，兢兢业业、任劳任怨，无条件听从学校布置的任何工作任务，常年超“负荷”工作，满腔热忱地奋斗在教育、教学工作的第一线。起早带晚，乐于奉献，一心扑在教育教学工作上，因此，我的教育、教学工作得到了全体师生的好评。以下是我的述职报告。 一、英语教学工作 在英语教学中，我能依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的