英语老师兼班主任工作计划.docx

《英语老师兼班主任工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语老师兼班主任工作计划.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语老师兼班主任工作计划篇1：四班级语文兼班主任工作方案 四班级语文兼班主任工作方案 新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定本人本学期教学工作方案如下： 一、指导思想： 在新学期里，我担当四班级语文兼班主任职务，同时还带全校同学书法艺术指导课，在此本人将乐观接受学校支配给自己的各项教育教学任务，以猛烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。宠爱教育、宠爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作

2、业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。 二、素养教育： 我留意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀疼惜全体同学，敬重同学的人格，公正、公正对待同学。对同学严格要求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱惜同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 三、教研工作： 我将乐观参加教学争论工作，不断对教法进行探究和争论。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关怀，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力关怀后进生，实行各种措施使他们得到进步。 教案是老师讲课的依据，教案中不

3、仅写明教学要求和教学目的，也写清力气训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，任凭性，增加了方案性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机，达到既给同学传授学问，又开发同学思维力气，促进同学全面进展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使同学学习学问的同时，也吸取其它方面的.“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。 四、出勤： 新学期开头我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我确定要做到不迟到、不早退，听从领导支配，不挑肥拣瘦

4、讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互疼惜。作为一名老师，我确定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严峻认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 五、教学常规： 我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟识，提高用理论来指导实践的力气。乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学

5、、备教具，备教法学法。从学问力气两方面细心设计教案，并乐观地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和任凭性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合力气得到提高。 六、班级工作方案 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把同学培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作方案： 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的

6、共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在同学中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； 通过各种

7、方式，端正同学的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本班同学的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 经常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 3、面对全体同学，要顾全大局，做到抓两头促中间； 4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得特殊重要； 5、鼓舞同学大胆创新，勇于表现自己，乐观参加学校活动，对在文娱方面表现突出的同学，鼓舞他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。 6、发掘同学特长，培育多方面的人才，熬炼同学动手、动口力气，为他们

8、不久要踏上社会打好基础。这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛书法竞赛等。 7、培育同学良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参加公众场合留意班级面貌，保持安静，遵守纪律。 8、成果、表现好的同学要经常鼓舞，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。 9、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟识，不断上进。 10、乐观参加学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。 11、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力气。 七、预期目标： 作为我校年轻老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，留意课堂常

9、规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。 在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。同时以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养为工作中心。加强语文教学常规管理和教学争论，开拓教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素养教育的重要阵地。 篇2：英语老师工作方案 一、指导思想： 依据校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。

10、进一步创设我校的英语特色教育，在全校制造深厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成果的提档升级而努力奋斗！ 二、主要工作： 个人教学工作方案 1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。 2、教学目标：初_(2)班英语及格率90%，优秀率40%；初_(2)班数学及格率85%，优秀率35%。 3、加强思想政治工作方案，统一思想，提高熟识，结实树立“以人为本”的思想；乐观开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。 5、连续做好科、同班级老师之间沟通，共同制定进度方案，单元测试卷，相互学习(尤其向

11、有阅历的老老师学习)。 6、加大教学争论力度，乐观进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。 7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试班级应慢慢过度到以笔头作业为主。_班级可适当增加阅读；要求同学写些书信、日记等应用文。学校的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展。全面提高同学综合运用英语语言学问的力气。依据新课改目标的要求，除教材外，初_课外阅读应达4万单词，初_应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，_，_班级由各组长负责、老师抽查。 8、英语爱好的培育是辅导学困生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节

12、课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃。 9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈准时。依据学校的统一支配，以学校组织的月考、期中和期末成果为主要依据，对每个同学建立英语质量档案，对每个同学英语学习状况进行跟踪。 10，加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。 篇3：英语老师工作方案 一、指导思想: 以xx教育理论为指导,以提高老师实施素养教育的力气为目标,遵循骨干老师成长的规律,教、学、研、用四方面兼顾并重;坚持前瞻性理论和效用性实践相结合的原则;强调教育教学实践力气的提高和自

13、主进展力气的形成;突出先进语言教学理论对受训学员自身教学阅历再熟识的作用. 明确老师的素养取决于他们的可持续性进展,而关键是提高自主进展力气,在转变观念的基础上,通过反思进行自我评估,增加自主进展意识和改革创新精神,明确自主进展的方向和近中期进展目标,走上可持续性自主进展的道路,进而推动无锡市英语教学改革,适应21世纪对高素养人材的需求. 二、培训目标: 通过培训,使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业学问、教学技能和科研力气等方面得到全面提高,成为本地区具有英语教学科研力气和教学示范力气的骨干老师. 具体要求如下: 1.宠爱教育事业,有较高师德修养,具有现代教育观念和创新改革意识,重视素

14、养教育. 2.了解国内外英语教学的最新理论,生疏英语教学改革动态和英语语言进展趋势.籍此对自身积累的教育教学阅历进行反思和再熟识,提高语言基础学问和教学基本技能. 3.研讨课堂教学方法.学习先进教学阅历和教学理论,并依据实际状况加以应用、调整、改革、创新,优化课堂教学过程,并逐步形成自己的教学风格和教学专长,在本地区有确定示范作用. 4.重视教育教学科研活动,具有较强教育科研意识和确定的争论力气,能独立完成学校英语教育教学中的争论课题和教改试验. 5.能使用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具,初步把握多媒体课件的制作技术. 三、培训内容: 学校英语骨干老师培训分为三大板块:理论与

15、技能;实践与考察;课题与试验.其主要培训内容包括: 1.英语教育教学理论:目的在于拓宽学员的视野,介绍英语教学的先进理论和现代英语的进展趋势,重在更新教学观念,调整学问结构. 2.英语教学技能和现代化教学手段:目的在于提高学员的教学水平,学习英语语音学基础理论和英语听说教学方法论,开展相应的教学技能训练和教学方法研讨.学习多媒体课件制作的基本技能和网络资料检索的基本方法,争辩多媒体技术在学校英语教学中的推广和应用. 3.教育教学考察:目的是了解省内外学校英语教学的现状和改革进展趋势,学习学校英语教学改革的最新成果,特别是课堂教学的成功阅历和先进方法,拓展视野,更新观念. 4.英语教学实践:要求

16、学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念,先进的教学方法,结合自身教学实践,开展英语教学改革,特别是优化英语课堂教学的改革试验,提高英语教学的质量,同时加深对英语教学规律的熟识. 5.英语教育教学课题争论:在学习教育理论的基础上,结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状,引导学员反思自身积累的教学阅历,重新思考在教学实践中遇到的问题,开展专题争辩,确定争论课题或试验项目,独立开展课题争论或教改试验,并在培训结束前结题. 篇4：英语老师工作方案 本学期，我将结合学校工作方案和学校教学工作方案的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。 一、总体思路 以努力提高教学质量为目标

17、，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，接受任务型教学法，留意“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。 二、工作目标 1、加强基础学问的教学和基本技能的训练，结合素养教育和课改要求，在夯实基础的前提下，逐步培育同学的学科技能水平。 2、开展多种形式的课堂教学活动，在争论教学方法上下工夫，激发同学的学习爱好。钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 3、连续做好与安委娜老师的师徒结对子工作，起到模范带头作用，共同提高。 三、全期教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅

18、读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 四、教材简要分析 新目标英语八班级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读量。 五、教学基本任务和要求

19、按新课程下的课标，师生共同学习八班级英语教材。作为老师在教学过程中要敬重同学，使同学树立自尊自信，形成健康的心理，树立全球意识。通过本学期的学习，同学能做到吃的透、把握牢，使同学有运用所学学问分析问题、解决问题的力气。使同学有向上的、乐观的心理状态。 六、同学基本状况分析 本届八班级同学的英语基础方面还很薄弱，经过上学期的不懈努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。我所教的八班级家庭状况一般，家长很少管教孩子。同学智力因素相差较大，非智力因素差别也很大，造成同学两极分化严峻。有些同学思想滑坡，心理脆弱，抗挫折力气较差。因此，在今后的工作中应加

20、强以上的工作，达到逐步感化他们 另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 七、教学方法设计与具体措施 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记生词，常用句子和习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、实施“

21、任务型”的教学途径，培育同学综合语言运用力气。 5、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 7、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 8、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 9、作业布置要做到数量适中，批阅准时，对消逝的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用

22、上舍近求远、避重就轻的做法。 10、开展丰富的课外活动，念英语诗，唱英语歌，讲英语故事，做玩耍，谈论各种话题，便对话，进行单词竞赛等。 11、做好后进生转化和优秀生培育工作。对优生提出更高的要求，培育自学力气。对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。 12、搞好听课。一学期听课不少于15节，多学习其他老师的阅历和方法，促进自己的教学。 八、成果考核 1、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在

23、班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。留意平常检查，课堂提问，行为考查等，淡化考试以减轻同学的心理压力。 2、重点考查同学的综合力气，实践力气。 3、把握学问与实践结合，考查同学综合运用力气，提高同学抗挫折力气，形成健康心理。 篇5：英语老师工作方案 本学期我连续担当八班级的英语教学工作，本班共有同学48人，其中绝大部分同学基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，认真程度也不及女同学，所以两极分化已渐消逝。为了更好地搞好本班的英语教学，提高同学的英语水平，在制定本方案和设计教案的时候，必需做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发

24、同学的灵感，促使同学乐观思维并自觉地吸取和制造性地使用所学语言学问、呈现自己的共性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。 一、教学目标 1。扎实基础教学 巩固语言基础学问留意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力气。 2。缩小两极分化做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消逝大批掉队和过早分化现象。 3。优化教学方法认真学习英语新课程标准，教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力气，使语言学习的过程成为同学

25、形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力气的过程。 二、教学要求及措施 1、要认真学习英语课程标准、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。 2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应供应大量听音、仿照、实践的机会，关怀同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要留意语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。 3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育同学的综合语言运用力气。

26、4、在留意交际、培育力气的同时，不行忽视语言学问的系统学习。确保同学在达到英语课程标准中语言学问的三级目标的基础上，学习、把握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。 5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学确定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消逝大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。 6、乐观参加集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课争论每单元的教学策略，特别留意对不同课型教学的争论。 7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标（三级、四级）、体现

27、“任务型”语言教学的特点，即让同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等参与方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的指导，关怀同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。 9、乐观组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，关怀同学增加学问、开阔视野、进展共性、呈现才能。 10、课后做好不同层次同学的

28、辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。 11、重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的力气，笔试要增加具有语境的应用型试题，削减单纯的语言学问和语法学问题。 三、教学进度 第一周第七周：Module 1Module 6 ；模块检测 ；月考 第八周第九周：Revision 1 ； 期中复习阶段 第十周：五一节假期 第十一周 ：迎接期中考试 第十二周第十七周：Module 7Module 12 ；模块检测 ；月考 第十八周第十九周：Revision 2 ；复习迎接期末考试 篇6：英语老师工作方案 一、教学指导思想 在本学期

29、的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；2、突出同学主体，敬重个体差异；3、接受任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；4、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力气进展的评价体系。 二 、教学目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解

30、决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材分析 新目标英语八班级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读 四、学情分析 同学成果和同学的学习态度的两级分化特别严峻，少部分英语基础好的优秀同学，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思

31、考问题，同时还能够准时反馈学习状况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习态度也特别懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分同学属于中间层次，虽然不太吵，但学习状况照旧很不理想，还是存在很多不想学不愿学的状况。总的来说，同学在英语学习上所存在的问题主要表现在：（1）听、说、读、写等方面的基本技能未能把握，连音标和单词的拼读都没有把握好；（2）受方言影响，多数同学的发音不精确。（3）单词量把握较少；（4）上课时精力不集中，对英语有确定的抵触心理；（5）同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。（6）同学在

32、情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语的目的在于沟通；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 五、教改措施 1认真专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单

33、词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分 钟活动等。 5留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。 篇7：英语老师工作方案 复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学学问系统化，而且加强了对学问的理解、巩固与提高，也可弥补学问的缺陷，使基本技能进一步娴熟。因此对于我们老师和同学来说，为期一个月的复习工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避开把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从同学实际动身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就谈一谈复习设想。目前我班同学英语学习方

34、面存在的问题主要有：同学基础普遍较好，但两极分化现象极为严峻，学困生不少，还有几个特殊特别的同学。针对目前我们班的现状，在复习过程中具体支配如下： 18周：每天一课，巩固基础。 A单词拼写：通过听写，补充单词等方式检测； B句型运用：同学相互运用学问进行对话，在课堂上做句型练习，如句子填空，选择题； C听力发音部分：通过玩耍训练。 19周：归类练习，找出弱点，对症下药。 A.全部重点单词：做卷看图补充单词，对不过关的同学，有针对性个别辅导，鼓舞。 B选择题：强调句型单复数，第三人称用法。 C看图补充句子：侧重于每课书重点句型。 20周：综合模拟测试，训练听力，树立信念。 通过综合模拟测试，检测

35、同学的学习成果。让同学从做题中自己找出弱点，补充不足。模拟试题难度不必过大，目的是树立同学信念。 此外，在复习期间，还要留意两点： 1、留意复习过程中的趣味性，充分调动同学的学习乐观性。由于我们有一部分同学对英语学习缺乏爱好，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，留意把握好学问的难度，让同学有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较紧急的复习中，并能在复习中取得进步。 2、留意因材施教，接受分层分类教育，关怀不同层次的同学获得不同的提高和收获。因我班同学两极分化现象极为严峻，因此在复习过程中，我将对不同层次的同学提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础学问的复习

36、上，对于一部分尖子生重点放在力气的培育和学问的综合运用上。 总之，紧急的复习工作已经全面开放，我们将以同学为主体，一切从实际动身，让全部的同学都有不同的进步与提高，顺当完成本学期的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。 篇8：英语老师工作方案 一、指导思想 以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加同学的实践力气和创新精神。正确把握英语的特点，乐观提倡合作探究学习。培育同学乐观的情感态度和正确的人生价值观，提高同学的综合素养，为同学的全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学目的和要求 要求同学有明确的英语学习动机和乐观的学习态度。能够理解老师对生疏话题的

37、陈述并参与争辩。能够阅读七班级至八班级同学的简洁书籍和报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。能够依据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。可以相互关怀，克服学习上的困难。能够合理规划和支配学习任务，乐观探究合适的学习方法。我们可以在学习和日常沟通中留意到中外文化的差异。 三、浅析教材 八班级英语其次册有十个单元。每个单元都是以一个话题为中心设计的。它留意语言结构和功能项目，接受任务型语言教学方法，以循序渐进的生活化学习过程，引导同学学会使用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、信函、电子邮件等。使同学在语言学习中更好地体验、

38、实践、参与、合作和沟通，同时增加同学在课堂上的互动，为任务型教学制造条件。 随着学习的深化，同一题目的内容不断丰富，学习是通过“滚动”呈现和深化的。比如建议的题目消逝在七班级，也是在本教材第八单元“滚动”呈现的。配套题目的“任务”和“活动”也在不断地“升级”，语言学习也在不断地从“低水平”向“高水平”转变，贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey和Game为课堂活动供应了丰富的资源。 每个单元以一个题目为中心，分为三个部分：SectionA、SectionB和Selfcheck，三个部分自成一体，相互协调。a节是本单位基本语言内容的呈现，b节

39、是语言学问的拓展、深化和应用，是a节的延长。a部分和b部分是实现单元话题的主要载体。两部分在教材中都有明确的要求。自检是细化基本词汇、用词、语言运用等。让同学了解并检查他们对单元内容的把握程度。 这本书的主要内容是健康和急救，can和should的用法，时间状语从句，学习用过去式讲故事，复习巩固比较级和级别，现在完成时。 第四，教学方法和措施。 (一)、让同学明白学习的目的。 同学是学习的主体。老师不能代替同学的阅读，不能代替同学的感知，不能代替同学的观看、分析和思考，不能代替同学对任何真理的理解和对任何规律的把握。要学好英语，首先要让同学意识到学习这门语言的目的和意义。因此，依据该地区同学的

40、实际状况，我通读并摘录了教材，围绕最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、沟通和会话等进行教学。从而使同学对英语产生爱好，形成学习动机。 (二)、努力建立和谐的师生关系。 建立正确的 同学观，正确熟识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。 (三)、乐观制造语言情景。 八班级英语这本教材充分吸取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，留意对同学综合语言力气的培育和训练

41、，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松快乐、乐观向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简洁而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的规律。 篇9：英语老师工作方案 新的学期又将开头，为了下学期更好地搞好八班级英语教学工作，特做以下教学方案： 一、学期教学目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共

42、同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，体现灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础； 3、突出同学主体，敬重个体差异； 4、接受345优质高效课堂，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式，实现目标，感受成功； 5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力气进展的评价体系。 总之，让同

43、学在使用英语中学习英语。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体会到轻松和成功的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、同学基本状况分析 本学期我担当时二（3/4）英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动认真地学习，学习成果较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

44、经过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能；另外，留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习力气。充分调动同学的学习乐观性和主动性，使每一位同学都能在学习中有所收获、有所进步。 另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习

45、习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 三、教材分析 这套教材接受任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市同学的状况编写的，对于我们农村同学来说，由于学校基础不好，到学校以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少同学学习英语的爱好。但我们还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成果而努力。 本册教

46、材的重点是现在完成时的用法；反义疑问句；过去进行时的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。 本册教材的难点是：现在完成时的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。 四、教学争论内容 本学期教学争论的重点是连续推行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量。 教研与教改方面，我将与英语组的各个成员一起努力，探讨出更适合的教学方法，促进老师和同学共同成长。 篇10：英语老师工作方案 一、指导思想： 以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提

47、高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校制造深厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成果的提档升级而努力奋斗! 二、主要工作： 一)、个人教学工作方案 1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。 2、教学目标：初一(2)班英语及格率90%，优秀率40%;初二(2)班数学及格率85%，优秀率35% 3、加强思想政治工作方案，统一思想，提高熟识，结实树立“以人为本”的思想;乐观开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。 4、转变教育理念，转变教学方式，以充分调动同学学习乐观性为突破口，培育同学学习爱好、进行学习方法指导、信念培育、沟通同学心灵为主，