语文兴趣小组活动计划13篇.docx

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1、语文兴趣小组活动计划13篇语文爱好小组活动方案1 一、指导思想： 在学校的正确领导下，以新课程精神为指导，认真学习语文课程标准，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地推动高效课堂教学。紧紧抓住“高效课堂教学”这一中心，强化老师业务学习，努力提高全体语文老师专业化素养，提高我校语文教学质量。 二、活动目标： 1、乐观支持和协作学校的教育教学工作，乐观开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。 2、稳步提升教育教学质量，深化开展课堂教学争论，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。 3、发挥集体备

2、课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用，集中群体才智。老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。 4、上完公开课的老师确定要写教后记或教学反思。 三、活动时间： 10月10日10月18日 四、活动支配： 组长：xx。 组员：xx、xx、xx、xx。 五、材料收集： 授课老师要预备教学设计、教学反思、说课稿、公开课评分状况表。 语文爱好小组活动方案2 一、活动目的： 学校语文必背课文是中学语文教学中的精华篇目，补充的必背古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学习生活不行或缺的一部分，(教材要学，考试要考)为进一步

3、活跃校内文化气氛，丰富同学课余生活，给同学一个呈现自已的舞台，陶冶同学高尚的道德情操，引导同学宠爱和学习古诗文，提升同学文化品位和学习古诗文爱好，提高同学文化素养，熬炼同学的读背力气，促进同学之间的友情和沟通，特在本校举办这次背诵竞赛。 二、活动时间： 20xx年11月2日。 三、活动地点： 教学楼前。 四、参赛对象： 七至九班级同学。 五、竞赛方法： 竞赛分两种形式，两个阶段进行。 1、每班推举2名优秀选手参赛(周五下午交名单，赛前分班级抽签); 2、学校随机抽取2名同学参赛。 六、活动主题： 背精致课文，爱经典诗词，诵扬传统文化，做文明少年。 七、竞赛要求： 1、背诵内容：学校语文课本、本

4、册必背课文及本学期必考补充古诗文。 2、赛前预备：七一、八一、九一班语文老师下周三前将背诵篇目交教育处。 3、分班级竞赛。 八评分标准： 1语速变化适中，语言自然流畅，吐字清晰，呼吸唤气恰当。不能任凭加字、掉字、改字、错字，无破句、重复，无累赘的字词。共20分，错一字扣1分。 2、节奏稳妥，语法重音精确。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。共20分。 3、感情饱满真挚，表达自然。 20分 4、一般话标准，吐字清晰，声音宏亮，正确把握语句节奏。20分 5、能正确把握课文内容，声情并茂，背诵富有韵味和表现力。 20分 九、工作人员支配： 组织：教育处。 主持：xx。 政教处：负责组织会场。 评委：xx

5、、xx、xx、xx、xx、xx。(本班级语文老师不打本班级分数) 统计员：xx、xx。 计量方法：全体评委分数取平均值。 十、奖项设置： 1、各班级推举的优秀同学。 一等奖1名，二等奖3名， 2、随机抽取的同学各级评鼓舞奖2名。 3、各级按总成果评出一个优胜班级。 语文爱好小组活动方案3 一：主导思路 依据六班级（2）班级同学实际，从了解毕业班同学的爱好、力气和需要方向着手，结合同学的学习和生活阅历，遵循同学的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念动身，那就是：一是要同学的身体健康，二是要同学的心理健康。为同学供应感知条件、表现机会、制造自我、学习课外文化学问和形成良好习惯的机会

6、，为同学终生学习和形成健康的人生观奠定基础。 二：活动目标 在网络科技进展迅猛的今日，同学对现代信息技术的熟识和把握程度，可以说直接影响同学的将来。因此，本班的课外活动将主要以开呈现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导同学通过课外活动的渠道，初步熟识网络科技学问，和正确使用网络技术，以此达到提高学习力气的目的。作为语文老师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动同学其他课程的提高。通过教学及各种生动的学问类活动，培育同学爱好语文的情趣，从小培育和进展同学对汉语言文学的感受与鉴赏力气、表现和制造力气，提高同学的语言文字素养，丰富同学通过语言文字传播中华民族精神的情感体

7、验，从而达到陶冶高尚情操的目的。 三：活动设想 （1）通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培育同学对文学作品的爱好，提高同学对学习和把握汉语言文字的熟识。 （2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。 （3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。 （4）培育同学乐观的学习态度和团结友爱精神。 （5）通过播放同学每次活动的实况视频片段，使同学熟识到自己的优缺点，激发同学的表现欲望，从而达到提高同学对课外活动的参与爱好。 （6）从小培育同学对文学作品的感受与鉴赏的力气。 （7）通过本人的绿色原野网站，呈现现代科技信息教学模式和现代信息技术使用

8、手段。让同学感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让同学熟识到现代网络科技学问的重要性和必要性，激发同学渴望把握现代科学技术的学习爱好，培育同学的认知力气。 （8）通过网络平安教育专题讲座，向同学疏导正确的网络使用观念，有效地强化同学健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的同学健康理念培育。 （9）每周支配一节通过电子计算机利用网络信息技术向同学呈现班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。 （10）具体活动支配是依据语文课程进展状况和同学的课后把握状况随机待定。 语文爱好小组活动方案4 一、活动宗旨 为了落实我校“生命教育”理念，把生命教育融入语文教学之中，进一步

9、提高同学语文学习的乐观性，丰富语文学问，拓展同学学习语文的爱好爱好，让语文之花盛开在校内，依据学校工作方案，我们拟于第13周开展“语文周”活动。通过这项活动，呈现光辉绚烂的汉语言文化，传承和弘扬母语文化。 二、活动主题：生命引航，语文花开 三、活动时间：第13周(20xx年11月21日25日) 四、活动内容及支配： (一)启动篇生命引航，语文花开 1、11月21日晨会，语文周启动图书飘流 负责人：周星然 晨会字幕：语文生命引航，语文花开，共同阅读，欢快成长 2、班级板报和班级板报评比(以语文周为主题)、图书角评比(书柜要贴有书目单)、书香班级评比 评比时间：11月22日17：00 评比负责：李

10、菲 3、语文周宣扬栏布置 负责人：王潜胡晓红 完成时间：11月18日 (二)心灵篇品读语文经典 哪一本经典书籍，深深打动你的心灵?那么，让我们为这本“心灵的.书籍”设计并制作一份精致的读书卡吧(初一为亲子阅读卡、初二名著阅读卡)，以表达我们的感谢之情。 活动方式：制作读书卡 时间：11月14日18日 负责人：谢蔓君 要求： 1、内容须有书籍的介绍和自己的读后感受; 2、读书卡可以用和谐的颜色和精致的绘画加以装饰，但最好契合书籍主题与风格; 3、学校供应统一格式的纸张; 呈现方式：每个班级选择出1620篇优秀作品，在一楼大厅里呈现，呈现于11月21日布置完毕。 (三)书法篇传承文化艺术 活动方式

11、：硬笔书法竞赛 活动：11月17日早读课 竞赛场地：阶梯教室(投影字幕：第六届语文周硬笔书法竞赛) 要求：每班35名选手参赛，自带钢笔或水笔。 负责人：周星然 呈现：获奖作品将在大厅进行呈现，21日前布置完毕。 (四)争论篇仰视文学星空 活动形式：小组综合实践探究著名作家作品(七、八班级)，编辑专刊呈现成果。 1、每个班同学以语文小组为单位，开展对著名作家作品的专题争论，编辑探究成果集; 2、每个班整理、制作成精致的作品，参加评比、呈现; 3、将对呈现作品进行评奖。 语文爱好小组活动方案5 一、活动指导思想： 社团本着培育同学爱好及特长、张扬同学共性的教学理念，同时培育他们的创新精神、合作意识

12、和综合实践力气，促进第一课堂的教学，丰富同学的课外生活，开放同学的视野，提高同学学习语文的爱好和力气，激发同学的语文爱好和探究的求知欲望，在不知不觉中将同学引进奇异的语文世界之中。 二、活动目标 培育同学爱好爱好，张扬同学的共性，让同学在活动中学习语文学问，增长力气，提高语文素养。 三、实施措施 1、多实行玩耍式的教学，引导同学乐于参与语文活动中来。2、结合同学的生活实际选择适合的教学内容，让同学走进生活走进语文。 四、活动时间及内容 （一）活动时间及地点 由班级同学自愿报名参加，趣味语文社团具体活动有：趣味语文题竞赛、好书推举会、共享趣味语文故事等，活动两周进行一次，时间定在周二下午大课间进

13、行，地点定在本班教室。要求同学遵守辅导时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假，无故缺席三次的当自动退出。乐观参与小组的学习、争辩、沟通，大胆发表自己的观点。 （二）活动具体时间及内容 其次、四周趣味语文题第六、八周趣味语文题第十、十二周语文趣味故事共享十四、十六周好书推举会十七周总结表彰 五、小组成员名单： XXX、XXX、XXX 六、活动预期效果： 通过本学期的这次趣味语文社团活动，我信任确定能让组内的每位同学在语文基础学问、基本技能、综合实践力气方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的进展。 语文爱好小组活动方案6 指导思想： 为了拓宽同学的学问面，激发起同学阅读的爱好

14、，增加同学的语文积累，提高同学的阅读力气和理解力气，使课内与课外学问能更好地结合，全面提高同学的语文素养。 活动支配： 主题：中华民风民俗 活动目的： 1、通过同学亲身探究与实践，让他们感受自主学习的.乐趣。 2、通过实践活动，培育同学团结协作，动手动脑力气和收集处理材料的力气。 3、让同学了解传统的民风民俗，吸取民族文化才智，感受其独特的魅力。 活动过程： 1、依据综合实践学习的有关要求可分为四组 1)收集民俗资料。 2)收集传统节日习俗、收集少数民族节日习俗。 3)收集传统节日的古诗名篇。 4)收集少数民族服饰、建筑文化资料。 2、分组定方案，自选内容 1)分组 全班同学按自己感爱好的活动

15、内容自由组合，每组并选出组长一名。 2)小组选题并制定活动方案 3)各小组汇报材料收集方法 a、访问别人。 b、上网、读书看报、借资料、图书馆。 c、到社区、校内收集等。 3、开展调查活动时间(四月初) 第一周利用各种途径收集材料。 其次周材料整理(调查访问资料，图片，摘抄，剪贴等)第三周汇报活动成果。 汇报形式： 1、由每组组长上台汇报活动成果。 2、可表演，可呈现，可自创作品等 语文爱好小组活动方案7 一、活动目的： 1、培育系统、连贯的讲话力气，要求能较为生动地叙述材料。 2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用力气。 二、活动预备： 1、

16、竞赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平常语文基础较好的、听力较强的同学组成，记分员两名。 2、主持人赛前将竞赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。 三、活动过程： 1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加竞赛，竞赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。叙述故事完毕，评委亮分。 2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。 3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟预备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。 4、最终，算出全部参赛者的分数，评比

17、优胜者，按名次发奖品，以资鼓舞。 四、 参考材料 鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、 四周楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解 语文爱好小组活动方案8 学校语文教学的重要任务是阅读，它直接关系到识字写字、写作、口头交际等各方面的教学。而朗读又是阅读教学中最为基本的方式，也是学校低班级语文教学中的重点特别是一.二班级，由于朗读既可以规范同学的口语，也可以增加同学的语感，加深同学对课文内容的理解。古人云：“读书百遍，其意自现。” 新课标明确的规定：“能用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。”这就是对学校语文朗读教学总的要求。在我历年来的语文朗读教学中，我

18、发觉：朗读力气的提高是提高同学语文素养的有效途径。浅谈学校语文阅读教学中的朗读训练这篇文章给了我一些启示。下面我就谈谈自己在教学中的几点体会： 同时我还发觉，朗读训练要想取得效果，达到提高同学语文素养这一目标，必需做到以下三点： 一、激发朗读爱好。 “爱好是最好的老师”是不变的真理，而爱好对于朗读训练而言显得尤为重要。由于只有同学想读、乐读，才会用心去读，才能读得入文、入情。首先，读的形式要灵敏多变。初读可接受较宽松的自读形式；通读时老师引导和组织同学进行互读，分小组合作学习，争辩解决一些问题；精读训练要通过师生的活动沟通，关怀同学读懂课文，达到流利的.要求，老师要依据教材及同学的特点，细心和

19、优化组合各种形式的读，以求得最佳的效果；其次，训练的方法要灵敏多变。例如许多老师用得比较多的“开火车” 、指名读，也可以让同学自告奋勇站起来读，还可以相互推举、发出邀请等，让同学感觉师生之间只是在沟通而不是严峻地教与学。各种形式的读配以新颖趣味的训练方法，能调动同学读的欲望，强化同学参与学习的动机和学好语文的信念，有利于提高训练的效益。 二、重视领悟体验。 朗读力气的进展是循序渐进的，不行能一步到位。朗读教学中，老师要创设读的情境，给足读的时间，为同学供应读的关怀，让同学自由地读、充分地读、读中体会、不断感悟。近年来，许多语文老师留意到读的训练，并形成一些常规的朗读技巧指导方法：给句子或词语提

20、示重读、停顿等，这对于低班级或朗读水平较差的同学而言，或许会收到确定的效果，但这样做往往了同学的共性，压抑了同学的情感。所以，朗读训练应让同学多自读、主悟、自赏，读中领悟文意，读中体验文情。 三、不吝确定鼓舞。 课堂教学中对同学读书的评价语要既恰如其分，又妙语生花，要以确定鼓舞、乐观引导为主，让同学都有成功的体验：读得好就说“棒极了！”“读得真好。“你真行！”“听你的朗读是一种享受，你不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你。” “读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。”等，老师要信任每个同学都能进步，每个同学都会成功，对同学布满信任和情感。 总之，朗读教学还是低班级语文老师共同探讨的问题。

21、 语文爱好小组活动方案9 一、指导思想、 素养教育要求我们提高同学的整体素养，培育同学各方面的力气。写作力气的提高，更是同学语文综合素养提高的表现。为了全面提高同学语文素养，本学期我校语文组写作爱好小组以拓宽同学学问面、陶冶同学情操为重点，使活动成为增加同同学活力气，接受学问的整合，课堂学习的连续和补充。 二、活动开展的目标 本学期写作爱好小组活动的目标是：努力提高同学的写作水平，为同学语文素养的提高供应有利条件。使爱好小组的同学们充分熟识写作的重要性，以推动全校同学写作水平的提高。通过活动，使同学有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培育同学擅长发觉和

22、挖掘生活中美的因素的力气，从而做到感受生活，宠爱生活。 三、具体措施 针对同学对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等状况，本学期在辅导写作爱好小组的具体过程中，我将实行如下措施，提高同学习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使同学知道要想写好作文，就必需大量地阅读，从阅读中吸取作文的养分养分，从而规范自己的语言表达力气，提高习作水平。 2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必需擅长观看生活。本学期活动，将有针对性地指导同学阅读贴近同同学活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。 3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学相互沟通，听一听别人的看法，使同学在聊中轻松

23、快乐地完成习作。 4、多改。指导同学在每篇习作完成后进行认真修改，培育同学良好的习作习惯。 5、多沟通。让同学把修改后的习作在小组内沟通，然后引导同学进行评价，老师以学习的态度发觉的目光和欣赏的心情对待同学的作文，并适时用鼓舞的语言进行评价，这样既培育了同学的自尊心，又使他们的写作共性和表述力气得到提高。 四、参与形式 在本学期写作爱好小组活动中，结合课外爱好小组的特点，实行统一性和自愿性相结合的原则，培育同学的写作爱好，激发同学的写作热忱。 五、具体活动支配 （一）成立爱好小组 （二）阅读收集素材 （三）作文专题训练 1、作文修改 2、命题作文 3、材料作文 4、话题作文 （四）评比优秀习作

24、总结活动状况 语文爱好小组活动方案10 一、活动指导思想： 我校本着培育同学爱好及特长、张扬同学共性的教学理念，同时培育他们的创新精神、合作意识和综合实践力气，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富同学的课外生活，开放同学的视野，提高同学学习语文的爱好和力气，激发同学阅读和写作的热忱，把握确定的阅读、写作及口语交际的学问和技巧，极大限度地尽快提高同学的语文学习爱好和语文力气。 二、活动目标要求： 第一、选材贴近校内、贴近生活、贴近同学。 其次、传授趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。 第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。 三、活动方案

25、支配： 依据每个班级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，进展同学对社会的责任感，培育同学的听、说、读、写力气，从而丰富同学的思维和想象力，以全面提高同学的语文素养。依据各个班级同学的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文爱好小组方案支配如下： （一）活动队伍组织及活动时间 各班分别从班级里选择出三至五名同学参加爱好小组，爱好小组具体活动有：作文教学及赏析等，活动时间基本定在双周的星期五下午其次、三两节。 （二）活动具体时间及内容 其次周选拔成员 第四周课余生活 第六周观看发觉 第八周我生疏的人 第十周一件好玩的事 第十二周传统文化 第十四周我的好伙伴 第十六周春天的.一幅画 （三

26、）各班乐观预备趣味语文竞赛活动，3至6班级每班推选2至3名优秀同学进行重点培育训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文老师要乐观辅导，争取在学校竞赛中取得好成果。 （四）小组成员名单 由各班主任交递名单到李革丽老师。 四、活动预期效果： 通过本学期的这次爱好小组活动，我信任确定能让各班小组内的每位同学在语文基础学问、基本技能、综合实践力气方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的进展 语文爱好小组活动方案11 一、活动指导思想： 我本着培育同学爱好及特长、张扬同学共性的教学理念， 同时培育他们的创新精神、合作意识和综合实践力气，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义现代化建

27、设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富同学的课外生活，开放同学的视野，提高同学学习语文的爱好和力气，激发同学阅读和写作的热忱，把握确定的阅读、写作及口语交际的学问和技巧，极大限度地尽快提高同学的语文学习爱好和语文力气。 二、活动目标要求： 第一、选材贴近校内、贴近生活、贴近同学。 其次、传授趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。 第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。 三、活动方案支配： 依据每个班级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，进展同学对社会的责任感，培育同学的听、说、读、写力气，从而丰富同学的思维和想象力，以全面提高同学的语文素养。依据各个班级同学的特点，结合新课程标准的要

28、求，我特制定学校语文爱好小组方案支配如下： （一）活动队伍组织及活动时间 各班分别从班级里选择出6名同学参加爱好小组 ，时间基本定在每周的星期三和星期五下午第三节课。 （二）活动具体时间及内容 第一周 字词，多音字 其次、三、四周 句子练习 第五周 标点符号 第六周 排序 第七八周 成语积累 歇后语积累 第九周 古诗积累 第十，十一周 阅读指导 十二十三周 作文指导 （三）乐观预备趣味语文竞赛活动，对优秀同学进行重点培育训练，训练的重点是阅读和作文两大方面 。乐观辅导，争取在学校竞赛中取得好成果。 （四）小组成员名单（上交教育处） 四、活动预期效果： 通过本学期的这次爱好小组活动，我信任确定能

29、让各班小组内的每位同学在语文基础学问、基本技能、综合实践力气方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的进展 。 语文爱好小组活动方案12 六班级语文爱好小组活动方案 为培育同学的共性的特长，培育他们的综合实践力气和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义接班人，依据语文学科特点，努力加强课后管理，进展同学对大自然对社会的责任感，培育他们的听、说、读、写力气，从而丰富同学的想象力，以全面提高同学的语文素养。依据班级同学的特点，班级特组建语文爱好小组： 一、指导思想： 本着张扬同学共性、培育同学爱好和特长的教学理念，同时培育同学的综合实践力气和创新精神，努力造就德、智、体、

30、美、劳、全面进展的社会主义接班人，有效促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高同学学习语文的爱好和力气，激化同学阅读和写作的热忱，把握确定的阅读和写作学问和技巧，极大限度地尽快提高同学的学习爱好和语文力气，全面提高同学的语文素养。 二、活动目标： 1、选材要贴近校内、贴近生活、贴近同学 2、传授讲求趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。 3、培育同学学习语文的爱好，充分熟识“有价值的语文”，激发学习语文的热忱与学好语文的士气与信念。 4、拓展同学的学问视野，培育同学的问题意识与应用意识。 5、进展同学对大自然对社会的责任感，培育他们的听、说、读、写力气，从而丰富同学的想象力，以全面提高同学的语文

31、素养。 6、培育优秀生发觉问题、分析问题与解决问题的语文探究与创新精神与能 力，适应今后各级各类语文竞赛、作文竞赛的要求，能在竞赛中取得优良成果。 三、活动内容 1、教学主题：教学内容以文学和语言文字运用为主。主要划分为四大模块：写作、阅读、口语交际和基础学问，四者相辅相成，这四大模块基本构成了语文学习的主体。针对各班级的实际状况具体备案教学。同时可对标点、成语、古诗文等加以配套学习。 2、课外拓展：在主体教学的基础上，会适当支配趣味学问的了解，如贴近实事的 语文爱好小组活动方案13 一、理念背景： 为了提倡“让阅读成为习惯，让经典润泽心灵”的教育理念，推动“经典诵读”校本课程建设，营造深厚的

32、校内书香氛围，激发全校师生读书的爱好，提升审美情趣和人文底蕴，促进老师专业进展和同学健康和谐进展，丰富同学的校内生活，提高同学语文综合素养。 二、活动目标： 培育同学宠爱祖国语言文字的思想感情，让同学的校内生活中布满着语文味，在丰富多彩的活动中提高同学语文素养。以开展语文节为途径，培育同学的读书爱好，提高阅读力气和言语实践力气，丰富同学的语文学习经受与促进同学的语言积累，带动每位同学享受语文学习的欢快。 1、尽力打造书香校内，营造浓郁氛围，全力培育同学爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，“让我们每天阅读半小时”“让阅读成为习惯”。 2、努力使同学在编辑、思考、歌咏、积累创作的.过程中，激发阅读

33、的爱好，营造读书节活动读书氛围，丰富校内文化。 3、读书征文、经典诗文诵读、读书笔记、经典诵读、经典阅读积累等为形式，以学校竞赛为平台，学习课外学问，沟通读书心得，感受阅读的乐趣，推动我校读书活动广泛开展。 三、活动主题： 在阅读中积累经典，在活动中学习语文。 四、活动口号： 让阅读成为习惯，让经典润泽心灵。 五、活动时间： 20xx年xx月xx日xx月xx日。 六、组织机构： 本次活动成立学校领导小组，下设各主题专场评价小组及后勤保障小组。 1、领导小组。 组长：xx 成员：xx、xx、xx、xx、xx。 2、工作组织小组。 组长：xx。 副组长：xx、xx、xx。 组员：全体语文老师。 3

34、、后勤保障小组。 组长：xx。 组员：xx、xx。 七、实施支配： (一)活动流程： 第一专场(3月份)：开幕式;“我与经典有个约会”读书宣扬活动;校“我读书、我欢快、我成长”寒假读书征文竞赛;3月份诵读之星申报; 其次专场(4月份)：校一六班级经典诗文诵读竞赛，校班级读书会主题教研活动;4月份诵读之星申报; 第三专场(5月份)：校二五班级经典阅读积累竞赛;校班级读书会主题教研活动;校二班级看图讲故事竞赛;5月份诵读之星申报; 第四专场(6月份)：校三四五班级优秀“读书笔记”评比活动;校“国学经典”先进班级、先进推广老师、50佳先进同学评比;“在阅读中积累经典，在活动中学习语文”经典阅读汇报会暨语文节闭幕式。 (二)具体支配： 第一阶段：策划与启动(2月1日2月20日)。 1、制订“语文节”活动方案。 2、对语文节活动做宣扬，明确本次语文节的意义。 3、宣扬语文节主题。 4、公布本学期各班级课外阅读书目。 八、留意事项： 1、全体老师要提高对本次“语文节”活动的熟识，要把它作为营造“校内文化”的一项重要工作来抓，提高活动的实效性。 2、校宣扬栏、校内广播等宣扬工具要为语文节服务，各项活动要准时宣扬准时组织，使语文节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。 3、全体语文老师和班主任要做好协作工作，任课老师乐观参与，认真协作学校组织好各种形式语文节活动。25