学会判断学会生活-信息的鉴别与评价.ppt

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1、2.3 2.3 2.3 2.3 信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价制作者：闭彩香制作者：闭彩香单单 位：广东省罗定实验中学位：广东省罗定实验中学 本课流程 三星电子集团大陆分公司三星电子集团大陆分公司成立十周年庆典。恭喜您成立十周年庆典。恭喜您的手机号码中了（二等奖）的手机号码中了（二等奖）12.812.8万元，兑奖热线：万元，兑奖热线：1 1、调查、调查:请用过手机的同学举手。请用过手机的同学举手。2 2、问、问:这条短信对我们有什么启示？这条短信对我们有什么启示？问题导入问题导入回主页案例一：案例一：“天上会掉馅饼吗天上会掉馅饼吗”三星电子集团大陆分公司成三星

2、电子集团大陆分公司成立十周年庆典。恭喜您的手机立十周年庆典。恭喜您的手机号码中了（二等奖）号码中了（二等奖）12.812.8万元，万元，兑奖热线：兑奖热线：案例分析案例分析下一页下一页 3 3、考察信息提供者的身份及资质、考察信息提供者的身份及资质(权威性权威性)1 1、判断信息的各个、判断信息的各个要素要素是否真实可靠，分析论点是否真实可靠，分析论点论据论据,运用运用逻辑逻辑推理和查阅的方法进行推理和查阅的方法进行考证考证和调查，与和调查，与同一信息进行同一信息进行比较比较,出处出处(来源来源)是否可信。是否可信。(准确性准确性)判断方法判断方法 2 2、考察信息提供者、考察信息提供者目的目

3、的是什么？是否在公立是什么？是否在公立立场立场,信息内容是否信息内容是否公正公正、有偏见、有偏见,遣词中是否带感情色彩遣词中是否带感情色彩(客观性客观性)总结总结:“:“天上不会掉馅饼天上不会掉馅饼”；“没有免费的午餐没有免费的午餐”。信息价值判断标准：信息价值判断标准：准确性、权威性、客观性准确性、权威性、客观性案例分析案例分析案例分析案例分析下一页下一页阅读思考阅读思考n联系我们刚才讨论的案例，请大家联系我们刚才讨论的案例，请大家认真阅读书上认真阅读书上P32P32相关内容，看看相关内容，看看你刚才在进行判断时思考过程是怎你刚才在进行判断时思考过程是怎样的，使用了哪些方法与技巧。样的，使用

4、了哪些方法与技巧。案例分析案例分析案例分析案例分析下一页下一页讨论交流讨论交流 前后邻座前后邻座6-86-8位同学组成一个小组位同学组成一个小组交流讨论。列举你或者你身边的人曾经交流讨论。列举你或者你身边的人曾经碰过的类似的案例，进行比较和分析。碰过的类似的案例，进行比较和分析。QQ诈骗视频诈骗视频案例分析案例分析案例分析案例分析下一页下一页案例二：这段信息可信吗，为什么？案例二：这段信息可信吗，为什么？案例分析案例分析案例分析案例分析下一页下一页案例二：这段信息可信吗，为什么？案例二：这段信息可信吗，为什么？“2000 “2000年年1010月，中、美、韩三国科学家联合揭示了人月，中、美、韩

5、三国科学家联合揭示了人体基因核酸中第二组基因核酸值对人体身高的决定性影响。体基因核酸中第二组基因核酸值对人体身高的决定性影响。哈佛大学医学院查姆斯博士经过深入研究发现：亚洲人人体哈佛大学医学院查姆斯博士经过深入研究发现：亚洲人人体内第二组基因核酸值明显低于欧洲人平均水平。亚洲人同种内第二组基因核酸值明显低于欧洲人平均水平。亚洲人同种人之间矮个第二组基因核酸含量值低与高个人人之间矮个第二组基因核酸含量值低与高个人40%40%以上。以上。由此可见：人体第二组基因核酸含量是决定人体身高的关键。由此可见：人体第二组基因核酸含量是决定人体身高的关键。在这个理论基础上，哈佛大学医学院成立了以查姆斯博士领在

6、这个理论基础上，哈佛大学医学院成立了以查姆斯博士领头的科研攻关小组，斥资头的科研攻关小组，斥资2.52.5亿美元，研制了亿美元，研制了SOCASOCA超超氧歧化钙素，当它介入人体的时候，能迅速补充人体第二组氧歧化钙素，当它介入人体的时候，能迅速补充人体第二组基因核酸值的含量，达到基因核酸值的含量，达到增高的目的增高的目的。20032003年年3 3月，哈佛代月，哈佛代高乐在美国研制成功，经哈佛医学院、中国延边大学医学院、高乐在美国研制成功，经哈佛医学院、中国延边大学医学院、韩国汉城国立大学医学院临床实验显示：人体在服用韩国汉城国立大学医学院临床实验显示：人体在服用哈佛代哈佛代高乐增高药高乐增高

7、药之后之后2 2个星期个星期内可内可增高增高6 6厘米厘米。案例分析案例分析案例分析案例分析下一页下一页案例二小结：案例二小结：n王婆卖瓜，自卖自夸王婆卖瓜，自卖自夸 ，不客观。，不客观。n信息判断的标准：准确性、客观性信息判断的标准：准确性、客观性哈佛代高乐调查哈佛代高乐调查案例分析案例分析案例分析案例分析下一页下一页案例三：案例三：案例三：案例三：同学们报名了吗同学们报名了吗?信息价值判断标准：时效性信息价值判断标准：时效性 适用性适用性 才艺大比拼才艺大比拼 为进一步开展学生会工作，给学生提供一个展现自我的平台，学生会为进一步开展学生会工作，给学生提供一个展现自我的平台，学生会文体部特举

8、办一次文体部特举办一次歌唱、舞蹈、小品、演讲、书画歌唱、舞蹈、小品、演讲、书画五个项目的才艺大赛，大五个项目的才艺大赛，大赛将评出：一等奖赛将评出：一等奖2 2名，二等奖名，二等奖3 3名，三等奖名，三等奖4 4名，参赛选手不限，请全体同名，参赛选手不限，请全体同学踊跃报名，具体比赛时间另行通知。学踊跃报名，具体比赛时间另行通知。报名时间：报名时间：2012 2012年年1111月月1414日日20122012年年1111月月1919日日 (周一至周六的周一至周六的12:3014:00)12:3014:00)报名地点：学生会办公室报名地点：学生会办公室 联系方式：高一联系方式：高一1010班：

9、范梦伊班：范梦伊 高二高二1111班：陈文杰班：陈文杰 罗定实验中学生会宣罗定实验中学生会宣 2012 2012年年1111月月1414日日案例分析案例分析案例分析案例分析下一页下一页思考思考 想一想还有哪些信息特别需要注意想一想还有哪些信息特别需要注意时效性时效性和和适用性适用性？n课表课表 时间表时间表n通知通知 告示告示 活动活动 考务手册考务手册 招生招生 招聘招聘n天气预报天气预报n食品食品 药品药品 保质期保质期n产品保修期产品保修期案例分析案例分析案例分析案例分析下一页下一页案例总结案例总结 对信息价值的判断可以从五个方面来评价，但并对信息价值的判断可以从五个方面来评价，但并不是

10、每条都需要从这五个方面来评价。根据信息的需求不是每条都需要从这五个方面来评价。根据信息的需求及使用者目的的不同对信息的要求也不一样，要把握好及使用者目的的不同对信息的要求也不一样，要把握好重点。如法官断案，则重点。如法官断案，则准确性、客观性、权威性准确性、客观性、权威性就是判就是判断的断的重点，重点，如果信息本身是不断变化发展的（天气情况）如果信息本身是不断变化发展的（天气情况）那么那么时效性时效性就是判断的就是判断的重点重点，招生、招聘等从，招生、招聘等从适用性适用性和和时效性时效性方面考察。方面考察。本课的重点是判断的本课的重点是判断的标准、标准、难点是判断的难点是判断的方法。方法。案例

11、分析案例分析案例分析案例分析组名组名:组长组长:记录员记录员:汇报员汇报员:序号序号扮演角色扮演角色信息内容信息内容信息来源信息来源潜在价值潜在价值判断标准判断标准1234分组探究分组探究:1 1、前后邻座、前后邻座6-86-8位同学组成一个小组，小组成员分位同学组成一个小组，小组成员分别模拟担任政府职能部门、教育机构、企业、经济学别模拟担任政府职能部门、教育机构、企业、经济学家、历史学家、社会学家、学生等几种角色，利用搜家、历史学家、社会学家、学生等几种角色，利用搜集到或发下去资料中的信息，写下信息的潜在价值及集到或发下去资料中的信息，写下信息的潜在价值及理由，并注明判断的标准。理由，并注明

12、判断的标准。学生学生 继续举行主题班会继续举行主题班会 第第1212周工作周工作 竞赛机会竞赛机会 适用性适用性 比赛活动比赛活动 计划计划分组探究分组探究:2 2、广州要举办、广州要举办20102010年年亚运会了，请猜测亚运会了，请猜测一下一下商人、房地产公司、普通老百姓、体育商人、房地产公司、普通老百姓、体育爱好者、炒楼爱好者、炒楼行业会各有什么反应和行动。行业会各有什么反应和行动。展示成果展示成果要求：要求：n落落大方落落大方n声音洪亮声音洪亮n讲究礼仪讲究礼仪回主页归纳总结归纳总结 二、二、原则：原则：“拿来主义拿来主义”的思想，选用判断的的思想，选用判断的重点重点，做出明智的决策。，做出明智的决策。一、关键词：一、关键词：回主页标准、方法标准、方法