专业四级口试指南.ppt

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1、专业四级口试指南专业四级口试指南复述复述的分类的分类一般来说，复述分为两种类型，一种是详细性叙一般来说，复述分为两种类型，一种是详细性叙述，一种是创造性叙述。述，一种是创造性叙述。详细性叙述是指详细复述，详细性叙述是指详细复述，即用接近文章的语言，即用接近文章的语言，按照文章的顺序进行清楚、连贯又详细的叙述。按照文章的顺序进行清楚、连贯又详细的叙述。内容要基本接近原文，人称、顺序不能改变；一内容要基本接近原文，人称、顺序不能改变；一些重要的细节，精彩的部分要用优美的语句详细些重要的细节，精彩的部分要用优美的语句详细地叙述出来，有些地方可用文章的原句；表情、地叙述出来，有些地方可用文章的原句；表

2、情、语气要自然，不要有背诵的腔调。语气要自然，不要有背诵的腔调。创造性复述是以原文为依据，展开想像发挥创造创造性复述是以原文为依据，展开想像发挥创造性的复述方式。性的复述方式。实际应考中，一般以详细叙述为主，创造性叙述实际应考中，一般以详细叙述为主，创造性叙述实际应考中，一般以详细叙述为主，创造性叙述实际应考中，一般以详细叙述为主，创造性叙述为辅。原因如下：为辅。原因如下：为辅。原因如下：为辅。原因如下：根据复述的考核要求和命题目的，复述主要考察考生叙述根据复述的考核要求和命题目的，复述主要考察考生叙述事物的准确性、运用语言的灵活性和表达的流畅性。因而事物的准确性、运用语言的灵活性和表达的流畅

3、性。因而在评判时也要以此为依据，在评判时也要以此为依据，更多的会考虑考生复述的这更多的会考虑考生复述的这些方面。所以要达到这些要求，详细叙述就可以了，在创些方面。所以要达到这些要求，详细叙述就可以了，在创造性方面不是主要考核要求。造性方面不是主要考核要求。创造性叙述在考试中不易把握方向，容易出现偏离主题的创造性叙述在考试中不易把握方向，容易出现偏离主题的情况。情况。复述时应注意：复述时应注意：避免用书面语较浓的词语或短语避免用书面语较浓的词语或短语避免明显的语法错误，一定要注意时态、避免明显的语法错误，一定要注意时态、人称以及数的变化是否正确。注意要避免人称以及数的变化是否正确。注意要避免不必

4、要地改变时态，避免不必要的改变单不必要地改变时态，避免不必要的改变单复数，避免不必要地改变人称。复数，避免不必要地改变人称。注意使用信号词。使用信号词一方面可帮注意使用信号词。使用信号词一方面可帮助自己理清思路，二来可以为后文阐述争助自己理清思路，二来可以为后文阐述争取时间，并进而避免了复述过程中过多的取时间，并进而避免了复述过程中过多的停顿或停顿或“嗯嗯”，“哦哦”之声。之声。复述的笔记复述的笔记采用纵向、阶梯式缩进结构。将笔记纵向安排，采用纵向、阶梯式缩进结构。将笔记纵向安排，一目了然，同时易于调整信息前后顺序，体现信一目了然，同时易于调整信息前后顺序，体现信息之间的逻辑关系。而阶梯式缩进

5、结构，则有助息之间的逻辑关系。而阶梯式缩进结构，则有助于区分信息之间的并列、主次等关系，获得清晰于区分信息之间的并列、主次等关系，获得清晰的视觉效果。的视觉效果。结构要宽松，多分行。这样可方便目光移动，节结构要宽松，多分行。这样可方便目光移动，节约阅读时间。并列的内容尤其要注意分行，哪怕约阅读时间。并列的内容尤其要注意分行，哪怕一个字一行，千万不要挤在一起。一个字一行，千万不要挤在一起。左右各留出一定的边距。在记录时要注意在页面左右各留出一定的边距。在记录时要注意在页面的左右个流出约的左右个流出约1-2厘米的边距，用于补充信息或厘米的边距，用于补充信息或连接前后信息连接前后信息。复述笔记是记忆

6、的延伸和补充，而不是全部内容复述笔记是记忆的延伸和补充，而不是全部内容的完整再现，因此记录的内容应当是记忆的难点的完整再现，因此记录的内容应当是记忆的难点（如：概念命题、专有名词、数字等）、能刺激（如：概念命题、专有名词、数字等）、能刺激回忆的内容（如：逻辑连接词），以及过后一时回忆的内容（如：逻辑连接词），以及过后一时难以理解的句子结构等。难以理解的句子结构等。笔记应该简洁明了。要用最少的符号代表尽量完笔记应该简洁明了。要用最少的符号代表尽量完整的意义，尽量克服书写时的惯性和完整听写的整的意义，尽量克服书写时的惯性和完整听写的冲动，不记录无实质意义的东西，将宝贵的时间冲动，不记录无实质意义的

7、东西，将宝贵的时间用于分析理解上。用于分析理解上。不需要记下完整的句子，而只要记下句子当中的不需要记下完整的句子，而只要记下句子当中的一些透露关键信息的字词，而在最终形成口头表一些透露关键信息的字词，而在最终形成口头表达时注意把缺省的句子成分补充上去。达时注意把缺省的句子成分补充上去。There are more than 10,000 students and teachers in Nanjing University.10000 st&tcher in Nanjing Uni.缩略。用英语作笔记时应遵循拼写的经济原则。缩略。用英语作笔记时应遵循拼写的经济原则。与汉语相似，如果书写几个甚至

8、一个字母便可回与汉语相似，如果书写几个甚至一个字母便可回忆起整个单词，就不要记录完整的单词。例如忆起整个单词，就不要记录完整的单词。例如“eco”表示表示“economy”。这种不完整的记录，。这种不完整的记录，不一定按照拼写法取前几个字母，也可抽却字母不一定按照拼写法取前几个字母，也可抽却字母组成。如组成。如“pj”表示表示“project”,“tks”表示表示“thanks”,“std”表示表示“standard”等。等。使用符号。以下是常用的符号及其表使用符号。以下是常用的符号及其表示的意义。示的意义。大于，大于，多于，好多于，好于，优于于，优于小于，小于，少于，差少于，差于，劣于于，劣

9、于+加之，加之，加上，表加上，表示补充示补充 减去，减去，除去除去=即，等即，等于于不等于，不等于，不相当，不相当，不是不是大约大约 重要重要的人或事，的人或事，重要性重要性增加，发增加，发展，升高展，升高减少，下减少，下降，恶化降，恶化导致，导致，出口到，出口到，指向指向-由由导导致，（进致，（进口）自口）自因为，因为，由于，多由于，多亏亏所以，所以，结果结果对，正确，对，正确，好好即兴演讲的框架模式即兴演讲的框架模式即兴演讲和写文章一样，在组织材料上是即兴演讲和写文章一样，在组织材料上是有一定规律可偱的。好的框架结构能使演有一定规律可偱的。好的框架结构能使演讲的内容合情合理、层次分明、合乎

10、逻辑，讲的内容合情合理、层次分明、合乎逻辑，使段落展开得自然，从而达到交流思想和使段落展开得自然，从而达到交流思想和表达情感的作用。一般说来即兴演讲应包表达情感的作用。一般说来即兴演讲应包括引子或开头、主要部分和结尾三个部分。括引子或开头、主要部分和结尾三个部分。现以“my view on Examination”为例加以说明1.1.引子引子考试是一种普遍的形式考试是一种普遍的形式提出问题：考试的利弊提出问题：考试的利弊2.2.主要部分主要部分考试的作用：考试的作用：A A 检查教学效果检查教学效果 B B 有助于今后的学习有助于今后的学习 C C 选拔的主要依据选拔的主要依据考试的弊端考试的

11、弊端 A A 不能全面反映水平不能全面反映水平 B B 学生压力大学生压力大 C C 高分低能高分低能3.3.结尾结尾我对考试的看法我对考试的看法提出使考试更好地为教学服务的建议提出使考试更好地为教学服务的建议即兴演讲的措辞与构句即兴演讲的措辞与构句措辞措辞尽量多用简单、通俗易懂的词；尽量多用简单、通俗易懂的词；即兴演讲的目的是要把自己的观点和想法传达给即兴演讲的目的是要把自己的观点和想法传达给听众，而不是向听众展示自己的词汇量；用简单听众，而不是向听众展示自己的词汇量；用简单易懂的词容易使听众听懂，从而达到演讲的目的。易懂的词容易使听众听懂，从而达到演讲的目的。尽量使用单音节和双音节词尽量使

12、用单音节和双音节词 单音节词和双音节词发音相对容易，这样一方面单音节词和双音节词发音相对容易，这样一方面避免发音错误，另一方面使全文节奏明快，悦耳避免发音错误，另一方面使全文节奏明快，悦耳动听。动听。措辞措辞演讲的内容均是以句子的形式来表达的，构句的演讲的内容均是以句子的形式来表达的，构句的总体原则为：总体原则为：避免同一句型的多次重复，应注意句型的交替使避免同一句型的多次重复，应注意句型的交替使用，否则会单一、呆板。用，否则会单一、呆板。简单句与并列句、复合句交替使用。简单句与并列句、复合句交替使用。长句与短句交替使用。长句与短句交替使用。避免使用结构复杂的从句，这样，一来可避免语避免使用结

13、构复杂的从句，这样，一来可避免语法错误，而来可以使演讲直截了当。法错误，而来可以使演讲直截了当。尽量少用祈使句和以尽量少用祈使句和以you must 等开头的句子，等开头的句子，以避免盛气凌人之嫌。以避免盛气凌人之嫌。交谈及其解题方法交谈及其解题方法这一项主要测试的是考生根据对方的讲话内容作出反应的能力，因而在不同交际情景中需用到不同的句型，用以表示同意、不同意、安慰、建议、意见、感谢等。注意要点：注意要点：扎实掌握不同语境中的常用句型之扎实掌握不同语境中的常用句型之间的区别间的区别I beg to differ with you.I hate to disagree with you,but

14、 I still thinkIm afraid I cant agree with you there.Excuse me,but I disagree with you.I cant agree.I dont think so.I wouldnt say that.I dont like the idea at all.Dont be silly.Come off it!考试中注意交际的连贯性既然交际性是这项考察的重点，那么交际的连贯性就是考生们应该着重注意的内容。交际连贯性主要看亮点，一是时间上要连贯，即对话中不能出现明显的停顿，二是语义上要连贯，不要出现明显的中断。充分利用三分钟准备时间

15、，动笔记录下自己思考的要点要点。如如1998年的试题第三项，要求考生讨论将来要干年的试题第三项，要求考生讨论将来要干什么。要求考生通过讨论，认识到自己想做的事什么。要求考生通过讨论，认识到自己想做的事和自己想做的事和自己能做的事是不同的，当一和自己想做的事和自己能做的事是不同的，当一个人在决定自己该做什么的时候，应该考虑各方个人在决定自己该做什么的时候，应该考虑各方面的因素。面的因素。A.business man(but Im not good at making decisions quickly);English teacher(but I cant communicate with st

16、udents properly);doctor(but I am afraid of blood)B:Factors:income,interests,sense of satisfaction,challenging,traveling常见问题常见问题过度依赖笔记过度依赖笔记滔滔不绝，不给搭档说话的机会滔滔不绝，不给搭档说话的机会注意说话的思想性注意说话的思想性注意说话的逻辑性，不能想起什么说什么注意说话的逻辑性，不能想起什么说什么空话要尽量避免空话要尽量避免避免在提不出新的有力论据时，顽固坚持自己的避免在提不出新的有力论据时，顽固坚持自己的观点，使对方无所适从。观点，使对方无所适从。常用功

17、能句型常用功能句型Advice and suggestionAdvice and suggestionYoud better doYoud better doWhy not do Why not do Be sure to doBe sure to doYou may/might as well doYou may/might as well doWhat about sth./doing sth.What about sth./doing sth.The way I see it,you shouldThe way I see it,you shouldId suggest you doId

18、 suggest you doWould it be a good idea to doWould it be a good idea to do？What do you think we should do?What do you think we should do?I recommend that you do I recommend that you do Would you be interested in doingWould you be interested in doing？You have to do,if you listen to me.You have to do,i

19、f you listen to me.If I were in your shoes,I would do If I were in your shoes,I would do Id like to have your advice on sth.Id like to have your advice on sth.Youd be unwise toYoud be unwise toId rather you didnt doId rather you didnt doArgument and discussionArgument and discussionLets sit down and

20、 talk things over.Lets sit down and talk things over.Thats beside the point.Thats beside the point.You carry it too far.You carry it too far.I take your point.I take your point.We must weigh the pros and cons before we make a We must weigh the pros and cons before we make a decision.decision.Lets pu

21、t our heads together and see if we can do Lets put our heads together and see if we can do something about it.something about it.Its really a hard nut for us to crack.Its really a hard nut for us to crack.Im afraid I cant accept your argument.Im not convinced by your explanation.It would seem that y

22、oure right.I slipped up there.在这一点上我疏忽了。在这一点上我疏忽了。I take issue with you on that.在这一点上，在这一点上，我我和你有分歧。和你有分歧。I cant take your point completely.Belief and disbeliefAre you kidding?Are you kidding?I dont buy a word of it.I dont buy a word of it.Its incredible!Its incredible!Its too good to be true.Its to

23、o good to be true.You are not serious,are you?You are not serious,are you?I feel confident ofI feel confident ofIm convinced of Im convinced of Ill take your word for it.Ill take your word for it.I think its believable.I think its believable.Do you think Id believe a story like that?Do you think Id

24、believe a story like that?I have little confidence in I have little confidence in CorrectionThat isnt exactly right.That isnt exactly right.I think you might be mistaken.I think you might be mistaken.That isnt so.That isnt so.But I am under the impression thatBut I am under the impression thatYoure

25、not corect in saying this.Youre not corect in saying this.Im afraid its not quite right.Im afraid its not quite right.Thats not the case.Thats not the case.Im sorry,but I really should point out thatIm sorry,but I really should point out thatIf I may correct you,is not right.If I may correct you,is

26、not right.To my knowledgeTo my knowledgeDisappointment and dismayIts a great pityIts a great pityHow very disappointing!How very disappointing!I was rather disappointed at sth.I was rather disappointed at sth.Id expected it to be much better.Id expected it to be much better.Im sorry to hear aboutIm

27、sorry to hear aboutThats a shame!Thats a shame!I just dont know what to do.I just dont know what to do.I feel such an idiot.I feel such an idiot.Today just isnt my day.Today just isnt my day.What luck!What luck!Persuasion Are you really sure?Are you really sure?Do you think you could?Do you think yo

28、u could?But is it worth the risk?But is it worth the risk?Dont let me have a try.Dont let me have a try.I just dont see why we shouldnt I just dont see why we shouldnt I really think youd well to doI really think youd well to do I wouldnt hurt to doI wouldnt hurt to do Its a pity if we cant Its a pi

29、ty if we cant Nobody will lose anything for it.Nobody will lose anything for it.I can assure you.I can assure you.Im not at all certain.Im not at all certain.Im not as optimistic as you.Im not as optimistic as you.Its doomed to fail.Its doomed to fail.Dont get your hopes too high.Dont get your hopes too high.I dont want to sound too pessimistic,but Im afraidI dont want to sound too pessimistic,but Im afraid