中考语文说明文.ppt

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1、中考说明文阅读指导中考说明文阅读指导 说明方法及作用说明方法及作用n 只有切实抓住“今天”，才能巩固“昨天”的成绩，获得“明天”的果实。n中考链接中考链接n1根据选文内容填空。根据选文内容填空。(2分分)n 选文选文段主要介绍了段主要介绍了 和和 两方两方面的内容面的内容n2根据选文根据选文段内容，选出句子排列顺序段内容，选出句子排列顺序符合原文的一项：符合原文的一项：(2分分)n3选文第选文第段中画线部分使用了打比方的说明段中画线部分使用了打比方的说明方法有什么作用方法有什么作用?(2分分)n4选文第选文第段段“石油一般分布在近地表的范围石油一般分布在近地表的范围内内”一句中，加点词语一句中

2、，加点词语“一般一般”能否删去能否删去?为什为什么么?(3分分)n5请你结合选文内容并联系生活实际，说一说请你结合选文内容并联系生活实际，说一说近年来石油价格大幅上涨的主要原因。近年来石油价格大幅上涨的主要原因。(3分分)n中考链接中考链接n1根据选文在根据选文在A、B、C处填上恰当的内容。（处填上恰当的内容。（3分）分）n选文选文段从五个方面向我们介绍了滇剧知识，分别是：滇剧的形成、段从五个方面向我们介绍了滇剧知识，分别是：滇剧的形成、A 、B 、滇剧的演员、滇剧的演员、C 。n2选文第选文第段画线部分采用下定义的说明方法有什么作用？（段画线部分采用下定义的说明方法有什么作用？（3分）分）n

3、3选出下列表述中对选文理解不准确的一项。（选出下列表述中对选文理解不准确的一项。（2分）分）nA滇剧在形成和发展的过程中受到许多外来剧种的影响，如徽剧、汉剧、滇剧在形成和发展的过程中受到许多外来剧种的影响，如徽剧、汉剧、京剧等。京剧等。nB滇剧唱腔三大系统中的胡琴腔明快、开朗、流畅中又显轻松活泼；襄滇剧唱腔三大系统中的胡琴腔明快、开朗、流畅中又显轻松活泼；襄阳腔舒展动听，阳腔舒展动听，n多显悲壮、激昂、肃穆。多显悲壮、激昂、肃穆。nC“滇戏泰斗滇戏泰斗”栗成之在栗成之在孔明拜灯孔明拜灯一剧中塑造的孔明形象令人叫绝。一剧中塑造的孔明形象令人叫绝。nD选文采用了逻辑顺序，思路清晰，结构严谨。选文采

4、用了逻辑顺序，思路清晰，结构严谨。n4选文第选文第段段“此风在城镇尤盛，昆明等地的茶馆几乎终年锣鼓声不断此风在城镇尤盛，昆明等地的茶馆几乎终年锣鼓声不断”一句中的加点词语能否删去？为什么？（一句中的加点词语能否删去？为什么？（3分）分）n5随着社会和时代的不断变迁，滇剧等传统戏曲艺术受到了冲击，尤其随着社会和时代的不断变迁，滇剧等传统戏曲艺术受到了冲击，尤其被许多年轻人冷落。请谈谈你对这种现象的看法。（被许多年轻人冷落。请谈谈你对这种现象的看法。（3分）分）说明对象说明对象说明内容说明内容说明方法说明方法说明顺序说明顺序说明语言说明语言说说 明明 文文说明对象说明对象说明内容说明内容说明方法说

5、明方法说明顺序说明顺序说明语言说明语言事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文抓住说明抓住说明对象的特征对象的特征 下定义分类别下定义分类别 作诠释打比方作诠释打比方 举例子列数字举例子列数字 作比较摹状貌作比较摹状貌 作引用作引用 列图表列图表时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序准确准确平实平实生动生动说说 明明 文文说明文阅读说明文阅读 辨析说明方法辨析说明方法 1.从地面到碑顶高达从地面到碑顶高达37.94米米,有十层楼那么有十层楼那么高高,比纪念碑对面的天安门还高比纪念碑对面的天安门还高4.24米。米。2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库

6、中一颗灿烂的明珠。一颗灿烂的明珠。3、星云分为亮星云和安星云。、星云分为亮星云和安星云。4、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。（列数字、作比较）（列数字、作比较）（打比方）（打比方）（分类别）（分类别）（摹状貌）（摹状貌）5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。6、古人说：、古人说：“见怪不怪，其怪自败。见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学沙漠里的一切怪异现

7、象，其实都是可以用科学道理来解释。道理来解释。7、“统筹方法，是一种安排工作进程的统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。数学方法。8、大熊猫的学名其实叫、大熊猫的学名其实叫“猫熊猫熊”，意即，意即“像猫的熊像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。相似于猫。（作引用）（作引用）（下定义）（下定义）（作诠释）（作诠释）（举例子）（举例子）辨析辨析说说明方法明方法 命命题题方式：方式：考查对说明方法的掌握主要有两个方向：会判断 会分析其作用 我从东长安街向天安门广场走我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地

8、的巨人一样矗立在广场像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。南部，和天安门遥遥相对。这句话用了什么说明方法这句话用了什么说明方法,有何有何表达效果表达效果?1、用了、用了打比方打比方的说明方法，使句子生的说明方法，使句子生动形象。动形象。3、这段文字用了、这段文字用了打比方打比方的说明方法，把的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形生动形象象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者的特征，给读者留下深刻的印象留下深刻的印象。2、用了、用了打比方打比方的说明方法，生动形的说明方法，生动

9、形象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。回答模式：回答模式：“这段文字运用了（说明方法）（说明方法），（准确的（准确的/具体的具体的/生动的生动的/清楚的清楚的）说明了（说明对象）（说明对象）的 特点。”说明文的方法及作用提示说明文的方法及作用提示：1 1 1 1 举例子：举例子：举例子：举例子：具体真实具体真实具体真实具体真实的说明了说明的对象的说明了说明的对象的说明了说明的对象的说明了说明的对象-的特点。的特点。的特点。的特点。2 2 2 2 作比较：作比较：作比较：作比较：突出突出突出突出说明了说明了说明了说明了-的特点。的特点。的特点。的特点。3 3 3 3

10、打比方打比方打比方打比方 （摹状貌（摹状貌（摹状貌（摹状貌 ）：）：）：）：生动形象生动形象生动形象生动形象地说明了地说明了地说明了地说明了-的特点。的特点。的特点。的特点。4 4 4 4 列数字：列数字：列数字：列数字：科学准确科学准确科学准确科学准确地说明了地说明了地说明了地说明了-的特点。的特点。的特点。的特点。使说明的内容更加真实可信使说明的内容更加真实可信使说明的内容更加真实可信使说明的内容更加真实可信。5 5 5 5下定义：下定义：下定义：下定义：准确科学的阐述准确科学的阐述准确科学的阐述准确科学的阐述了了了了-的的的的本质本质本质本质特点。特点。特点。特点。6 6 6 6作诠释：

11、作诠释：作诠释：作诠释：科学的解说科学的解说科学的解说科学的解说了了了了-的（的（的（的（某一某一某一某一 -）特征。）特征。）特征。）特征。7 7 7 7分类别：分类别：分类别：分类别：条理清楚地条理清楚地条理清楚地条理清楚地说明了说明了说明了说明了-的特点。的特点。的特点。的特点。8 8 8 8画图表：画图表：画图表：画图表：直观形象地直观形象地直观形象地直观形象地说明了说明了说明了说明了-的特点的特点的特点的特点n 森林中翼龙的体形娇小，翼展仅森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼

12、龙类的祖先类群。被发现的巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿婴幼儿”。n 这一段主要用了哪些说明方法？请任选一这一段主要用了哪些说

13、明方法？请任选一种说说它在文中的作用。种说说它在文中的作用。（08年无锡中考题）年无锡中考题）n列数字列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准确地科学准确地写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具体。）n作比较作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，突出了突出了森林翼龙体形的娇小。）n打比方打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形象生动形象地说明德国发现的翼龙化石更小。）n注意注意：对：对“说明方法作用说明方法作用”的辨析，一定要结合句子内容的辨析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌术语的堆积，作具体分析，切忌术语的堆积，导致空、泛，不具体。导致空、泛，不具体。二、体会二、体会说说明明语

14、语言言命命题题方式：方式：找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。加点词语能否去掉，为什么？加点词语能否换成另外一个词语，为什么？要求理解的词语一般有两种情况：1、起限制作用 2、起修饰作用 n1、起限制作用起限制作用n a、分析词的表达作用、分析词的表达作用 松鼠松鼠好像好像很怕强烈的日光，白天躲在很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中句中“好像好像”一词有何表达效果？一词有何表达效果？技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明词性作用，再分

15、析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。“好像好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。用在这里体现了说明文语言的准确性特点。奥运火炬在传递过程中，奥运火炬在传递过程中，可能可能会面临会面临各种意想不到的天气状况。说说划线词语各种意想不到的天气状况。说说划线词语“可能可能”的表达作用。的表达作用。作用：作用：“可能可能”表揣测语气，说明火炬表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是

16、不确定的，加传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确性。点词体现了说明文语言的准确性。b、分析词能否去掉、分析词能否去掉 至于池沼至于池沼,大多大多引用活水。句引用活水。句中中”大多大多”一词能否删掉一词能否删掉,为什么为什么?不能删掉不能删掉,“大多大多”表示大部分是这样，表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。用在这但也不排除有不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的准确和严密。里，体现了说明文语言的准确和严密。解题技巧：这类题的解题先要作出判断，解题技巧：这类题的解题先要作出判断，然后分析词的本义及在文中的作用，进而分然后分析词的本义及在文中的作用，

17、进而分析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文语言的准确严密性。语言的准确严密性。答答题题模式：模式：不能不能删删。因因为为“”表表示示，删删掉掉后后就就变变成成了了，这这与文意不符。与文意不符。体体现现了了说说明文明文语语言的准确性。言的准确性。广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长300300米，米，米，米，宽宽宽宽200200米，最高处达米，最高处达米，最高处达米，最高处达260260米，这米，这米，这米，这规模与人民大会堂相当，规模与人民大会堂相当，规模

18、与人民大会堂相当，规模与人民大会堂相当，但高度要高多了但高度要高多了但高度要高多了但高度要高多了。句中的。句中的。句中的。句中的“相当相当相当相当”可以换成可以换成可以换成可以换成“相同相同相同相同”吗？吗？吗？吗？说说理由。说说理由。说说理由。说说理由。C C、两词可否互换，并说明理由。两词可否互换，并说明理由。技巧点击：这类题的解题要先作出判断，技巧点击：这类题的解题要先作出判断，然后从词义来分析两个词的区别，最后分析互然后从词义来分析两个词的区别，最后分析互换后的表达效果换后的表达效果 答案：答案：不能不能。“相当相当”表示红玫瑰大厅和表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。

19、如果换人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成成“相同相同”则表示两者完全一样，这和事实不相则表示两者完全一样，这和事实不相符。用符。用“相当相当”体现了说明文语言的准确性和严体现了说明文语言的准确性和严密性。密性。2 起修饰作用起修饰作用 由于附近大多是冲积平原和小山陵，由于附近大多是冲积平原和小山陵，所以山形就显得所以山形就显得分外分外雄伟高大。请说说雄伟高大。请说说“分外分外”一词的表达效果？一词的表达效果？巍巍中山陵巍巍中山陵 “分外分外”是是“非常、很非常、很”的意思，在这里起的意思，在这里起“强调强调”作用。说明由于钟山附近大多是冲积平原作用。说明由于钟山附近大多是冲积平原和小

20、山陵，所以钟山就更显得雄伟高大。和小山陵，所以钟山就更显得雄伟高大。技巧点击：这类题先解词，然后再技巧点击：这类题先解词，然后再说明这类词在句子中的作用，进而分析说明这类词在句子中的作用，进而分析在句子中的效果。在句子中的效果。在在有雾的天气里，人们应适当停止一有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，些户外活动，尤其尤其是一些剧烈的运动。是一些剧烈的运动。答案：答案：“尤其尤其”是特别、更进一步是特别、更进一步的意思，在此起的意思，在此起强调强调的作用，表示的作用，表示在在在在有有雾的天气里，一些剧烈的运动对人们的雾的天气里，一些剧烈的运动对人们的身体危害更大。身体危害更大。n说明文阅读说明文阅读n一、辨析说明方法一、辨析说明方法n二、体会说明语言二、体会说明语言n起限制作用起限制作用n起修饰作用起修饰作用