班主任工作计划班主任工作计划指导思想(二篇).docx

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1、 班主任工作计划班主任工作计划指导思想(二篇)最新班主任工作规划(精)一 一、不厌其烦地、多管道进展教育 案例一： 我们班有些学生不但学习成绩不好，平常的一些行为习惯也比拟差，特殊有几名学生总是爱违反纪律，大错误补犯，小错误不断，每次违反纪律的就是那么几个男同学，开头时，我对他们除了说教，就是让他们写熟悉、写检查，但收效甚微。后来我通过我们学校下发的各种规章制度的学习与他们的言行一一对比，明确指出其所犯错误，并与其约法三章假如再犯给他的时机不是无限制的，这样收到了肯定的效果，另外我还利用两轮补课的间隙利用现代便捷的通讯方式进展电话家访，而重点就是经常犯些小错误的这几个同学，通过与父母的沟通与勾

2、通效果越来越明显了。在开学之初还通过学校德育处举办的“爱心教育”主题对他 们加强教育，把班上“爱心教育”征文写的比拟感人的几篇文章在班级的“学习栏”进展公开展现，协作主题班会在班上进展有表情的朗读，起到了很好的效果。最终到开学一个月后我们班级出台了“学生日常行为量化考核方法”对每个学生的日常行为进展细致的量化的考核，这样用明确的条文对每个学生的言行进展标准也起到了较好的效果，由于通过前期的教育这时候的量化考核一是同学们能根本适应，二是不会消失大数量的扣分，学生们对自己的考核分数也特别在意。 二、以人为本，倾注师爱 案例二 敬重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的根本要求。教育是心灵的艺术

3、。假如我们成认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是布满了人情味的心灵交融。这样教师才会产生喜爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。 我们班有一个同学，开学的那天我留意到陪他来报名的几个社会青年装扮样子的人，过了几天我找他谈话，首先确定了他的朋友许多，会交朋友，而后告知他我们学校的规定以后在校期间是不容许社会青年到学校来找他的，这点他也的确做的不错，直到现在也没发觉他的那些社会青年朋友来学校找他。也是他，在分班考试成绩花名册中看到他排名属于班级的末尾几个，也就是他的学习根底很差。所以他学习根本上没有什么兴趣，上课的时候多半以睡觉为主，找他谈了几次话也没什么

4、多大的效果。到后来他更加感觉到厌学，有一次竟然私自跑回家和他的父母说不上学了。我准时地和其父亲联系上了，其父说他孩子是个很阳光的孩子怎么会突然不想上学了呢?父亲又把他送到了学校。通过这件事情我从他父亲那里得知他热爱篮球运动，而现在我们初三的学习环境使他的爱好一时不能得到满意再加上根底较差所以产生了厌学心情。我在找他谈话的时候首先确定了他对篮球的爱好是个积极安康的一种爱好，但同时也指消失在初中阶段的主要任务是学习、考高中，千万不能主次不分，爱好可以是一辈子，考学的时机不是许多。对于他的错误我从来没有大声呵斥或谩骂或其它的严峻惩罚，可是效果还是不错的，现在的他正在不断的转变，上课睡觉越来越少了。

5、还是他，除了在犯错误的时候帮忙他，在困难的时候还要去关怀他。在我们暑假其次阶段补课期间，学校安排了六个半天的军训，一天他身体不是很舒适有稍微中暑的现象，我把他领到有空调的教师办公室里休息。等我回办公室的时候他却一瘸一拐地向我走来。原来他刚上厕所在厕所里被滑跌了一下，脚踝骨处被撕了一个一寸多长的裂口，鲜血已经把他的白色袜子染红了，我认真观察了他的伤情然后交到校医到处理。我对他的关怀完全是出于一个教师一个班主任的本能。事后他回家和其父母也谈到了 我对他关怀的这件事。我知道后觉得很寻常，但也觉得能得到学生的确定也很满意。 现在的他不能说已经变成了多么爱学习多么守纪律的一个好学生，但他却是在不断的转变

6、自己的过程当中了，信任将来会变得越来越好 三、良师益友，宽容以待 班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。在中学群体中，绝大局部学生不喜爱教师过于直率，尤其是批判他们的时候太严厉而承受不了。学生是人即时学生犯有错误也只能以教育为主，训斥于谩骂都无济于事，甚至效果会适得其反，因此，古人云“人非圣贤，孰能无过?”故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中临时性的容忍宽恕学生的错误，采纳敏捷委婉的方法去教育学生 ，鼓舞他们。既爱护了学生的自尊心，又促进了师生的情感沟通，在转化后进生工作中就能到达事半功倍的效果。 最新班主任工作规划(精)二 敬重的班主任： 您好！三年的时间如云般飘过，时间的天使不苟地将

7、时针拨向离别。在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，多么稚嫩、多么天真！而如今，我们已长大，脸上写满了成熟曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除，多么无知，多么贫乏。而如今，我们好像上通天文，下明地理，洋洋洒洒，满腹经伦三年的阳光雨露，三年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红；果实成熟了，硕果累累。花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果实频频点声，是在报答辛勤的园丁风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手；游子走得再远，他的心仍挂着母亲。不管走向哪里，我们都不会遗忘您教师；我们会努力学习，用优异的成绩献给您教师！ 假设我们是一只小船，您就是一对船桨。 有了船

8、桨的划动，小船才能乘风破浪。 假设我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。 有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光线。假设我们是茂密的树木，您就是辛勤的园丁。 有了园丁的培育，树木才能高大挺拔师恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一向还历历在目，由此让我想起了许多许多。教师，我想对您说：“您真宏大！您是我最好的教师！我喜爱您！” 正由于有您的教育，我们才能有这天的见识，才会有这天这样的才学，正由于您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能安康的成长，正由于您的点滴教导，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下健壮成长。您给了我们像妈妈一样的关心，让我觉得无比幸福，让我有了学

9、习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力气，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。教师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培育。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。是的，您有时对我们很严峻，也常常严格要求我们，也常常教训我们，对我们仔细负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发觉。但我明白，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有宏大的成就。您是我心目中最敬重的好教师，您虽然非常严峻，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。教师，感谢您对我们仔细负责的教育，感谢您对我们的关怀，感谢您教给了我们很多学问，感谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“感谢”都无法回报您对我们的教育。 此致 敬礼！ 您的学生：xxx 20xx年xx月xx日