班主任学期管理工作总结班主任管理工作期末总结(七篇).docx

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1、 班主任学期管理工作总结班主任管理工作期末总结(七篇)班主任学期治理工作总结 班主任治理工作期末总结篇一 首先，爱每一个学生。爱，我们成人做的远远不如孩子们，他们的心是纯真的，他喜爱你他就会爱你，而我们成人世界里夹杂了太多的欲望，其实，在教育中我们要明白爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是孩子。以此来鞭策和启发自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那又

2、是我的孩子，如何教育才是最正确途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！教师越来越喜爱你了。而有时候教师的一个拥抱和一个亲吻，都能给他们带来幸福感当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是4

3、5份纯真的爱。 其次，放手让学生做，让班级的事情成为学生的事情。如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯、培育学生力量呢?我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 1.由小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，由小组长检查卫生，由于环境区离教室比拟远，我安排每天劳动委员组织学生下去捡废纸。 2.针对特别岗位我在班级里安排下了如下的岗位：检查班级同学物品摆放的2人，收放作业本的2人，还有7名小组长，进教室领读

4、的2人，2人轮番领读，每周都尽量表扬从事工作仔细负责的同学。 3.培育学生自信念。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班级博客这样一个良好的平台，将学生写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反响热闹，写话的兴趣也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4.今日的板报第一期是我在学生开学之前做的，之后的几期全是学生自己做的，他们自己分板块、自己打横线、自己写字、自己画画、自己

5、涂色，他们做的是那么仔细，出来的效果也特别好。 5.每天早上的晨诵课和学校安排的活动，除了他们力量不及之外，全部的事情全放手让他们自己去做，做尝试。 最终，家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校信通这个平台准时和家长沟通孩子的状况，有下滑趋势的抓紧时间给打个电话，了解一下状况，让家长合理的辅导学生更好的学习以免走弯路，班级的事务由家长和教师共同商议对策，也利用班级博客、或是平常放学时与多位家进

6、步行沟通。通过家长会沙龙让他们明白孩子读书的重要性。总之做好家长与教师之间的沟通工作，大大的削减了家长对学校工作和班主任工作的误会也很好的帮助了我平常的教育教学工作。 学生的班级建立现在初见成效，不过问题还存在很多，我盼望在以后的工作中，自己做的更好，让孩子们成长的更快。 班主任学期治理工作总结 班主任治理工作期末总结篇二 本学期，本人担当初三x班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。 作为初三下学期，很多学生开头在思想上消失了极大的变

7、化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰

8、富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的力量。 第三，积极会同各学科教师积极

9、备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常争论班级治理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育治理学生，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成绩积极同家长汇报，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发

10、动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的分散力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 固然也有问题存在:在治理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成绩。 班主任学期治理工作总结 班主任治理工作期末总结篇三 班主任班级工作规划

11、 xxxx第一学期是*班的第四个学期，也是学生在校内学习的最终一个学期，我将连续担当该班的班主任，这一学期的工作将会面临很多困难，为此，我制定了自己的工作规划， *班总人数34人，（其中男生10人，女生24人。）寄宿学生32人，（其中男生9人，女生23人。）走读学生2人，男生人数偏多，这对治理上来说增加了肯定的难度；走读学生人数较少，这又从肯定意义上说对整个班级治理起到了肯定的积极作用。大局部学生的根底很差，尤其是男生，已经很久没有学习的习惯了，学生思想开头变得简单，竞争意识、学习积极性减退，这些是这学期要面临的问题。 勤奋为学，团结友爱的集体。 力气。 学习成绩状况，形成统一的教育力气。 依

12、据学校工作规划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作规划，然后每周要有详细的规划，规划必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可行。 班级的进展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成。一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，二年级学生思想开头变得简单，竞争意识、学习积极性减退，中专学习压力不大，简单消失松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查催促，端正学习态度，鼓舞他们提高学习成绩。要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信学问是有用的，中专生也同样受到用人单位欢送，引导他们正确处理毕业、升大、 就业关系，以保证他们的毕业水平。 班

13、级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作力量和榜样带头作用，因此，要连续强化班干部的榜样带头作用。 班级文化作为校园文化的重要组成局部，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。 （1）环境的潜移默化 （2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。 要想引导学生向好的方向进展，克制不好的方面，首先必需深入了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。同时加强与家长之间的联系，共同努力，赐予学生更完善的教育。 总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作阅历给我供应了极大的帮

14、忙，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到傲慢。在以后的工作中我肯定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我信任我会做的更好的。 班主任学期治理工作总结 班主任治理工作期末总结篇四 翻开我的班主任工作实录和会议笔记，才发觉一学期已接近尾声了。班主任工作是一项统筹而又细致的工作，对于一位毫无班主任阅历的我来说，我其实深深意识到自己工作做得特别缺乏。有的时候，是的确不知道该怎么处理和面对学生问题，而有时又是由于其他工作缠身，分了神。 这一个学期以来，我收到学生检讨90余份，和班里每位学生都有私下聊过天，有

15、的甚至聊过许多次。开学至今，有三位同学先后退学，作为班主任，我感觉这是很失败的，可能我是真的没有走进许多同学心里，没有真正了解到每一位同学的心理状况。这也让我明白，做学生工作，懂得学生心理是非常必要的。 开学至今，班里小插曲不断，有谈恋爱的，有晚归的，还有不听从校规治理的也比比皆是。我始终处在一个很被动的局面当中，班级里的许多问题也没能做到见微知著，导致在治理过程中消失了许多问题。 对于学生工作，我也总结了以下几点阅历： 1、对待学生，既要严格要求，又要关怀爱惜。 2、校规班纪要严要明，对于违纪行为要明确相应的惩罚措施并严格执行到位。 3、要建立一支精干、认可并听从学校治理的班干部队伍，树立学

16、习行为的典范，帮忙治理班级事务。 4、奖惩结合，激发学生积极性。 5、创立班级文化，坚持以德育为原则，积极引导学生学习。对于本学期班主任工作，我也做如下检讨： 1、还不够深入到学生中去，对许多学生尚不够深入了解。 2、对于班委成员治理要求不够，班委成员内部也有小分歧。 3、对于班级治理阅历严峻缺乏，导致许多问题未能防患于未然。 4、对于领导交代的事情也未能准时落实到位。 这一个学期以来，我承受了许多考验，也成长了很多。我也盼望在接下来的一学期里，我能把班级治理得更好，和同学们一起成长！ 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结 班主任学期治理工

17、作总结 班主任治理工作期末总结篇五 不知不觉一学期又要过去了，在这里，我首先要向半个学期来帮忙我工作的校长，主任和教师表达谢意，由于你们的帮忙，才让我不断成长。在座的各位都是我学习的典范，是我心中的楷模，平常，我以大家的标准严格要求自己。接下来，我要把我这半个学期来的工作状况跟大家做下总结汇报。 从开学初我信念满怀地接任七年级（13、14）班班主任，已经过去半个多学期，给我的感觉是：做班主任累！做一个合格的班主任难！做两个的班主任更累更难！对刚刚进入初中的新生来讲，他们如同一张白纸，在上面画什么，写什么，执笔的是班主任，他对学生以后的人生进展起着重要作用。开学的第一天，对学生进展了入学教育，选

18、出了班干部，进展了座位安排。前两个星期，我主要是让学生适应学校的校规校纪，让他们尽快的适应住校生活，尽快融入到班集体中去。当中由于学生间相互不熟识，造成的小摩擦不断，甚至有打架消失，我教他们宽容与忍让，理解与团结，帮忙他们树立集体意识。从第三个星期开头，我着重抓他们的学习，树立“入室即静，入座即学”的学风。另外，我依据学校的一日常规制定了本班级的班规，奖惩制度和考勤制度，对一日常规做了细化要求。其他的工作，如教室门窗的开关，电灯的开关，多媒体的开关等都“责任到人”，由学生专人负责。 固然，班级中的问题学生依旧存在不少，他们大错不犯，小错不断，很让我头疼。他们喜爱在同学和教师面前哗众取宠、接话茬

19、、挑刺、捣蛋，对于这些学生我的做法是：当着全班同学的面，对他们进展严厉批判，必要时进展惩处。比方：上课传纸条的罚抄书，晚寝说话的罚拖走廊，值日做不好的罚扫地倒垃圾等。 另外，我从开学初就让学生每两个星期写一次周记，我批改后留下评语。通过周记，学生把平常一些不敢说的话，一些建议都反应给我。写周记，可以让我跟学生间建立沟通平台，尤其是那些平常缄默寡言的学生，我可以关注他们的内心动态，以作出相应的措施。每当我翻开学生的班务周记，一件件感人肺腑的故事便浮现眼睑，鞭策我努力工作，为学生多尽一份心，倾听学生的心声，为他们排忧解难，让我们的班集体安康成长。请看下面学生的周记： 教师，我想跟您说说心理话，但看

20、您劳碌的身影，每次预备敲您办公室门时，又缩回了手，想让您安心工作。今日，又是一周写班务周记的日子，我想放开心扉，与您畅谈我的感受。这个周，我们整个初一年级都在练操，预备迎接“播送操竞赛”，我们班为争取第一，班长严格要求，一丝不苟，积极训练。手要伸直，动作到位，腿要放平，整齐全都。我全神贯注，一心想要练得最好，心里记着班长的话，手脚并动，紧急训练。可是班长点了我好几次名，要我用心训练，跟上节拍，手要对齐，脚要分开我舍命改正，自己认为已经做得很好了，可是仍旧挨到批判，我越来越没有信念，心里骂自己太笨，又怪班长有意找茬，下来后一个人生闷气，我想得到您的帮忙，我想让您告知我，我能做好操吗？但我最终怕您

21、绝望没有对您说。那天晚上，我做了一个梦，梦见我们班由于我做操差而没有得奖，我内疚得呜呜哭出了声，舍友们都以为我做了一个噩梦，劝慰我别怕，结果我再也没有睡着。其次天，我单独找到班长，告知她，我小学时协调力量就特差，手脚特笨，我内心想学好，就越急越学不好。班长急躁劝慰我说，没事，其实你做的也不错的，只是不太熟识，下来我单独陪你练练吧。现在，我不再被班长骂了，正在努力练习。教师，我感谢班长，我喜爱我们的班集体，我们班肯定会取得好成绩的。 看完后，我特别感动，心里暖融融的。我为我的学生能为班集体的荣誉不懈努力而感动，为我的学生能理解我的辛苦而感动，为我的学生团结全都而感动，为我的班长仔细负责而感动真是

22、一名好学生，她没有泄气，能挑战自己的天性缺乏而奋斗，我要给她支持，给她鼓舞。我要努力工作，为我的班集体增色添彩。于是我握起笔，奋笔疾书：你真棒！你肯定能做好操，我们班肯定会取得好成绩，由于我们班有你这样喜爱班级，不懈努力的学生，有责任性强，乐于帮忙同学的班长。教师信任你们，与你们一起拼搏。其次天体育课我特意放下手上的工作，早早来到练操地点，看全班同学练操，我发觉同学们练得特殊起劲儿，特殊仔细。我走到那位同学面前，轻轻地帮她抬了抬手，伸出大拇指，微笑着说，做得真好，这样就更标准了。那位同学咬了咬牙，又笑了笑。我又走到班长面前，小声对她说，你真行，感谢你，全班做得多好啊！我心里甜甜的。再看下一则周

23、记： 教师，我犯了一个错误，您要帮忙我。我们班上个星期丧失的电子词典是我拿的。我早就想要一台电子词典，但是我妈妈不同意我买，担忧我沉迷于嬉戏。李旭同学常常带着电子词典到学校里来炫耀，您说过不让带珍贵物品到学校里来，但他还是常带来。我想看看，了解一下功能，他不让，说要看自己买去，把我惹火了，打算整理他一下。周五我值日，早上，我早早到了教室扫地，恰巧扫到他座位前，电子词典露了出来，我想：我把他收起来，藏到讲桌里边，假如发觉了，也不知道是谁干的，他收回就是了，假如没有发觉，放学后我就把它带回家，他也不敢告知教师，由于他怕教师批判他带珍贵物品到学校来。结果，李旭说前天晚上他把电子词典带回宿舍，其次天早

24、上起床就不见了。所以，大家都把留意力投到了宿舍的人和事上，谁也没留意讲桌。我暗暗得意，活该他倒霉，于是我便把电子词典带回家了。带回家后，我没心思观赏它，心里忐忑担心，不知道藏到哪里好，总怕爸妈发觉，上课也不用心，还常打听这件事的结果，担忧同学们知道了怎么办？惶惶不行终日，晚上也睡不着，我快要疯了。教师，我错了，我不该偷李旭的电子词典，请您原谅我，我又没有士气当面还给他，还怕同学和爸妈知道，请您帮帮我。看到这里，我感动又欣慰，感动自己的学生如此信任自己，感动学生能知错就改，感动又一个谜团解开 读到这里我觉得我的责任重大，肯定要妥当解决这件事情，不让这颗纯真的心灵受到损害。假如是我，我有士气成认自

25、己的错误吗？于是，我提笔写下：你是我心中的英雄，有士气成认自己的错误，我就有责任为你保密，解决这件事情。后来，我在班上亲自把电子词典还给李旭，并告知他，是他不当心弄丢了，由别班的一名不知名的同学捡到交到学校找回的，以后不准再带到学校炫耀。 这只是我所批改的班务周记中感动我的两则故事，还有许很多多的感动没有列举。班务周记让我和学生的心近了，成为学生向我倾诉的一道桥梁，它让我和学生一起成长，欢乐。 班主任工作确实是一项平凡而繁琐的工作，我会在今后的实践中连续探究行之有效的工作方法，使班级治理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请教师们多提珍贵意见。 我的发言完毕，感谢！

26、 班主任学期治理工作总结 班主任治理工作期末总结篇六 “做一个堂堂正正的人。”是我始终都挂在嘴边的话，孩子们和特殊熟识，不管是考试还是寻常作业学生们都能很自觉的独立完成。在孩子们的思想中形成一个思维定向。我始终强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平常时间，尤其是利用偶发大事进展教育。目前班级根本形成一种班级精神“诚恳、勤奋、抱负、宽容”。 一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是胜利的。 1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调教师与教师之间，协调教师与学生之间，协

27、调学生与学生之间。教师间倒是很简单，而学生之间也能用权威和影响力来解决。而教师和学生之间的协调是很重要的。特殊是在科任教师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生冲突，虽然是四年级，但是学生的内心开头抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科教师和学生都处于非常融洽的状态下，其中我细心观看和即使的协调发挥了打算作用。 2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出

28、自己和身边的例子，还在上课时，细心观看做好个案工作。在作业不仔细不准时完成，我便实行英语作业先交个我，审查后再交个英语教师。再如本班的培优课程美术、书法等，常常提示和催促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参加课堂的巡察和指导，和书法教师深入沟通，促进学生的意识。 3、鼓舞学生克制各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓舞、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任教师专业，但是许多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比拟严峻的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。 4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访

29、、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓舞和帮忙学生的学习。 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工

30、作积极性。鼓励、允许错误，公正公正。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等治理员。在午餐、课间餐、体操、早熬炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进展，天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参加劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展

31、总结评比，表彰日常行为标准好的同学，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 本学期，学校开展了许多活动，为了让活动更深入、更详细、更全面，每次我我鼓舞学生人人参加，相互合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创立一个真正的日托班班级。在学校进行的英语朗读竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语教师和家长指导，然后进展班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进展角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗读等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展现自己的时机，提高了学生和班级整体的素养。在对

32、像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师和同学。 固然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培育还不能系统化，进展还不够科学有效；班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象；对各种习惯的培育不太在意也无方法，讨论不深入。始终以来，我都想让孩子们正确、欢乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作规划，在劳碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。 班主任学期治理工作总结 班主任治理工作期末总结篇七 中职班主任如何治理好班级 班主任工作很辛苦，压力很大。正常

33、上班工作是8小时制，而班主任工作是24小时制，多数班主任不管白天晚上，心里时刻都装着全班同学，总是担忧班级学生会不会发生什么事情。一个班级几十号人，百把号人，大事小事有可能随时发生，的确要花不少精力。要真正成为一个合格的班主任，没有奉献精神是确定不行的。 1对班主任工作要有热心。首先要喜爱班主任工作，要把班主任工作当作自己事业的一个重要局部，这样才会专心去投入，专心去学习，专心去探究，专心去工作。 2对班级治理工作要有高度的责任心。没有高度的责任心是不会用主要精力去学习、去探究、去工作的，那么工作效果确定不会好。 3对班主任工作要有信念。现在招生工作放开了，生源的文化素养、思想素养参差不一，学

34、生的治理难度比拟大，给班主任工作提出了新的课题。要有信念去学习，去探究，去实践，去积存阅历，班级工作才能取得好的成效。 4对学生要有爱心和怜悯心。学生远离父母和亲友来到了学校，在学习、生活中，接触最多的是班主任教师。学生来到学校，班主任即代替了他们的父母角色，他们盼望得到教师们的关爱。班主任负有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任。在这个过程中，班主任对学生要有爱心和怜悯心，多去关怀爱惜学生，多去和学生交往、沟通、交朋友，关怀他们的学习、生活，使学生在班主任的面前敢于说话，情愿说出他想要说的话，这样才能知道他在想什么，才能有针对性地与他谈心，做他的思想工作。特殊是对那些学习差、纪律差

35、的学生，更应当去关怀他，鼓舞他，帮忙他，这样他才会在心里面感谢你并用实际行动来报答你，班级治理工作才会顺当。 上述几个“心”是做好班级治理工作的根底。在这个根底上，要特殊留意自己的工作的方式方法： 1建立得力的班委，发挥班干的作用。新生入学后，要尽快组建临时班委。班主任要留意查看学生的档案材料，了解学生在初中学习、纪律和思想品德的状况以及是否有过当班干的经受，再就是要多留意了解学生入学初期的表现，有目的地安排给学生的一些工作任务并留意观看他们的组织力量和工作力量、工作任务的完成状况、学生工作的主动性和积极性状况，然后由班主任提名组建临时班委。临时班委一般为两到三周，在这期间，班主任要特殊留意对

36、临时班干的培育，指导他们去做每一件事，并大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商议解决，使他们的组织力量、工作力量不断得到熬炼和提高，为正式班委的组建打下良好根底。在组建班委时，一是班主任做发动工作，重点讲班干工作的重要性和班干工作是自我熬炼的最好方式；二是要求学生自我推举，采纳竞聘演讲的方式；三是由同学提名推举；四是班主任提名推举；最终进展投票选举。实践证明，这样选举出来的班干，他们的思想素养、文化素养、组织力量、工作力量都比拟高，是班主任的得力助手。 2仔细组织学生学习中职学生的日常行为标准。学生从初中进入中职学校是一个转折，学校的治理模式有很大的不同。为了使学生尽快了解和适应学校治理，除学

37、校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后一个月内充分利用每周的班会课时间组织学生学习，学习争论学校的各项治理制度，重点学习学生违纪处分条例，使学生充分了解学校的各项治理制度以削减违纪现象的发生，促使学生在校期间顺当的完成学业。 3注意学生的思想教育，在班级中形成良好的风气。由于生源的文化素养、思想素养 不一样，有的学生求知欲不高，表现有厌学心情，上课不仔细听讲，迟到、早退、旷课，上课睡觉的现象较为严峻，有少局部学生甚至有扰乱课堂秩序的现象。针对以上问题，应注意学生的思想教育，以班风、学风等各方面做得较好的班级来教育学生搞好学习，并把在校学习与毕业后就业结合起来教育学生，激发学生的学习积极性，

38、用“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”和“放弃时间的人，时间也会放弃他”等名言来教育启发学生，使他们端正学习态度，明确学习目的，在班级中形成良好的学习风气。 4在班主任工作中，班主任要特殊留意自己的言行举止，做学生的表率。凡事要留意坚持原则，对原则问题不能让步，如学生做错了事，违反了校规校纪，该批判的就要批判；对那些屡教不改的，该处理的就要处理。否则，班级治理工作难度更大。 5在遵循学校规章制度的前提下，要依据班级的详细工作，制定班规班纪和奖惩制度，由全班同学争论达成共识后执行，以培育好的团队精神和良好的班风。如为了搞好宿舍的内务卫生，制定宿舍内务卫生工作的加、减分规定，即：凡在每天的检查中被表

39、扬的宿舍，宿舍成员每人加1分；获得文明宿舍的，除在班上公开表扬外，宿舍成员每次每人加510分。凡在检查中发觉抽烟者扣5分/次，酗酒者扣10分/次，并在班上通报批判；发觉宿舍内有一个烟头的，宿舍成员扣3分/人，2个烟头扣6分/人，以此类推。不搞教室卫生的，令其补搞卫生并扣5分/人；清洁区没有清扫的，小组成员罚扫5个早上，在被罚扣的5天中，哪个同学不参与清扫的扣10分/次，并责令其跟下个组连续清扫。 6敬重学生的共性特点。每个学生都有自己的共性，有一些开朗，有一些内向。在做学生的思想工作或者批判教育时，要留意学生的共性特点，留意实行不同的方式，急躁细致地做思想工作，这样才能取得良好的效果。 7细心

40、筹划好好每次班会课。班会是班主任与学生交往沟通、沟通的主要平台，细心筹划好每次班会课是班会课取得良好效果的首要条件。每周的班会应围绕学校当前的中心工作制定班会内容，或采纳主题班会的形式，班主任作引导发言，同学们参加争论。班主任不要把班会课当成是个人演讲的平台和教训学生的地方，否则效果不好。 8抓住关键时刻擅长做学生的思想发动工作。(1)在学校进行的各种文娱、体育活动前做好发动工作。学校每学期都有全校性的文娱、体育等竞赛活动，在每次的竞赛活动之前，都应利用班会课时间做好发动工作，阐述同学们参加活动的重要意义，引导他们参加，并鼓舞同学们在各项竞赛活动中取得好的成绩，为班集体争光。(2)在每学期的劳

41、动周前做好发动工作。为了更好地培育学生的劳动观念，学校在 班级同学来自各地，新生入学后最明显的问题是互不相识，班级同学之间的交往不够多，有些同学很活泼，表现欲望强，共性也很强，但他们往往缺乏团队精神；男生之间各自成一体，男女生之间又各成一体，城区、乡镇、农村的学生以居住地分成群体，各居住的宿舍又形成若干个小群体。大家缺乏交往沟通，开学后两三周内班级团队精神很难形成，班集体 的分散力较差。所以新生入学后 在任何一个班级中都免不了存在少局部后进生问题，少局部后进生的确给班级工作带来较大的难度。这局部同学的思想素养、文化素养、纪律意识都较差，班主任应多找他们谈话，擅长和他们交朋友并擅长发觉他们的点滴进步。对他们少批判，多鼓舞，使他们感受到教师的关心，这样才能使他们渐渐地得到转化。 班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作的方式方法讲究了，学生受教育时就会感到心情舒服，有利于学生的全面进展，班级工作也会取得良好的效果。