班主任代表发言稿范文(8篇).docx

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1、 班主任代表发言稿范文(8篇) 各位班主任： 大家好! 转瞬间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深入开展养成教育、文明礼仪教育、安全教育。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明标准。主要表现在如下几个方面：着装根本标准，公开使用手机现象根本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增加，集体观念也不断加强这些成绩的取得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教育治理，才有今日的.可喜的变化。在这里，我要向全部班主任说一声，大家辛苦了! 在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了很

2、多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，每天早起晚归，贴班紧、治理严。尤其是_教师和_教师，把办公桌挪到教室前的走廊里，随时随地对学生进展教育治理，综合楼五楼南北两头闪亮的电灯，已经成为我校一道闪亮的风景。还有七八年级_，_，_等几位班主任，他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。很多教师身患疾病，但他们仍旧不请假，坚守在工作第一线，如_，_等教师，他们用自己的实际行动诠释了教育的真正的意义!各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里!前几天，我们从各班选择学生代表进展问卷调查。从统计分析状况来看，很多班主任好评率到达100%。这充分说明，各

3、位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教育艺术，在班级和学生中树立了崇高的威信! 固然，在看到成绩的同时，我们也应当反思自己的工作。在日常班级治理工作中，的确还有很多需要改良的地方。如个别班级学习气氛不够深厚，学生吸烟、打架、_外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面，我针对观看到的状况和自己的思索，谈几点看法，供班主任参考。 一、营造良好学习气氛，提升学生学习成绩 教学质量一个学校的生命线，班主任对班级治理的优劣，直接影响着班级整体教学质量的高低。因而班主任要把学生成绩的提升放在首要位置。要想真正提升学生成绩，就必需做到如下四点： 1、要抓好班级纪律。没有法规，不成方圆。纪律，

4、是教学质量的保证;纪律是良好班风、学风的根底。纵观初中部22个教学班，班级学生的学习成绩不好、班风差，最主要的缘由是班内的纪律差。所以要想抓好班级治理，就要严明纪律，严格治理。严格治理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明;二是要公正公正，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁;三是要要仔细对待、正确处理班级、学生的“第一次”违纪大事;四是要持之以恒，避开犯“冷热病”，时紧时松;五是要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。 2、要教给学生学习的方法。方法是通往抱负此岸的捷径，是翻开抱负之门的金钥匙。所以班级要利用一切时机和条件，给学生介绍好的学习方法，使学生找到并把握适合自己的

5、行之有效的学习方法，努力提高学习成绩。 3、要帮忙学生树立远大的学习目标。目标就是方向，目标就是动力。许多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。造成成天昏昏噩噩，无所事事。班主任必需帮忙学生解决这个问题，并在学生学习进展的每一阶段准时地提示他们，要让他们清晰：目标比勤奋更重要。 4、要擅长以“点”带面，多加表扬。表扬与鼓励是一门教育艺术，它可以使学生看到自己的特长和优点，鼓励其进取，增加自信念。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有优点。不是聪慧的学生常受表扬，而是表扬会使学生变得更加聪慧。因此在日常班级治理工作中，班主任要以正面教育、表扬鼓舞为主，准时捕

6、获学生的闪光点，使他们产生积极向上的情感态度，从而到达以点带面的效果。 二、关注每一个教育细节，杜绝消失治理漏洞 欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌;坏了一个马掌，死了一匹战马;死了一匹战马，伤了一位将军;伤了一位将军，输了一场战斗;输了一场战斗，亡了一个国家。一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果，因此要时刻留意防微杜渐。在详细治理中，班主任要大处着眼，小处着手，关注细节，才能促使学生以及班级安康进展。固然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，明显是不行能的，但是班主任肯定要见微知着，明察秋毫。一个优秀的班主任，肯定是一个擅长利用细节去感染、教育、治理的班主任。我们常说“细节打

7、算成败”。在教育学生的过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是胜利的秘诀。 1、关注细节，做学生的好典范。学生走进学校，他们不仅要学学问，更重要的是要学做人的道理。常言道：“学高为师，身正为范”，这就是要求班主任不仅要有过硬的专业学问，还要有高尚的师德、文明的言行，这样才能成为学生心目中的“名师”，学生才会“亲其师，信其道”。在与学生的交往过程中，班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不简单树立起来的光芒形象毁于一旦。信任下面这些现象是我们经常看到的：有些班主任在升旗时与同事小声讲话，有

8、些班主任在上课时不停地接打手机有这样一句话：身教重于言教。你想让学生学会爱惜环境卫生，不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起;你想让学生学会团结友爱，自己首先要学会关爱他人。“打铁还需自身硬”，要求学生做到的，我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细节，才能有助于我们成为学生的典范。 2、关注细节，做学生的贴心人。有的学生家长这样对我说：“我孩子的班主任管得比我还要细。”我认为，这是学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。因而我们对学生的治理，要从细节入手，事无巨细地去关怀他们、催促他们，这样就能很快走进学生的内心。比方天气

9、变化时，我们要准时提示他们准时加减衣服;上课时看到学生坐姿不正确，我们要急躁地提示。这些小小的细节往往能带给他们深刻的印象。 3、关注细节，培育学生良好习惯。“千里之堤，毁于蚁穴”，“细节打算成败”，这样的道理同样适用于学生，有阅历的教师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生安康成长就要在这些“小节”上下功夫，帮忙学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。 三、深入学生中去，勤于和他们沟通沟通 俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责;就要常常进教室，勤于和学生沟通沟通，准时发觉问题并准时解决。

10、 班主任工作的“勤”主要表达在勤观看、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心这五个方面。勤观看指的是不管上课或下课，留意观看学生微小的变化，把握他们思想的动向，以便随时对学生进展教育，防范于未然。勤动脑指的是学生消失的问题千变万化，依据学生的年龄、性格家庭状况等方面的因素，找出一个适合于这个学生问题的方法和手段，使他不至于在学习和思想上落伍。勤动手指的。是学生在详细工作中，不会或做得不好的时候，教师要亲自手把手的教学生，帮忙他们干好每一项工作，让他们实现从不会到会的跨越。勤家访指的是常常和家长取得联系，我们的学生大多是留守儿童，班主任可以通过电话进展空中家访。通过一根电话线，准时了解学生在家里的表现，

11、向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平常多与学生沟通，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改良自己的工作方法。 四、公平关爱学生，善待每一位学生 网上疯传一则故事，很有意思，也很耐人寻味。故事是这样的，学校调进一位年轻教师，校进步行岗前谈话，语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家;考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事;考试不及格的学生你要对他好，以后他可能会捐钱给学校的;考试作弊的学生你也要对他好，他将来可能会当官的;中途退学的学生，你也要对他好，他可能会成为比尔盖茨或乔布斯;爱打架的学生你要对他好，将来他可能成为警察;

12、早恋的学生你要对他好，将来他可能成为文学家;胡搅蛮缠的学生你要对他好，将来他会成为优秀城管;说话不着边际的同学你也要对她好，将来他可能成为政府发言人。正所谓仁者见仁，智者见智，这位校长用进展的眼光，辩证的对每一位学生的将来做了预期的假设推断，有肯定的道理，至少说明“天生我才必有用”“一切皆有可能”这样的道理，所以不要小视这些“后进生”。我们唯一能做的就是公平的关注每一学生的成长，尽量帮忙他们排解他们求学生涯中的种种障碍和困惑，因材施教，促使其安康进展。 五、做好学生安全工作，保学生平平安安 学生的安全教育工作是学校工作的重中之重，安全教育责任重大，每一位班主任都不能有丝毫放松的思想。由于初中生

13、活泼好动，自理力量和独立力量较差，往往做事不计后果，预见不到危急的存在，简单发生安全事故。所以班主任除对班级学生要常常进展安全教育和自护自救教育，让学生把握一些根本的安全防范、安全自护和安全自救学问。班主任不仅自己要坚固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多观看多提示，努力使学生树立安全第一观念。我们可以利用晨会、班会、黑板报，对学生进展交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育，让学生时刻紧绷安全这根弦。 各位教师，班主任是大雁，需带着学生展翅高飞;班主任是战鼓，需时时催促学生不断奋进;班主任是园丁，需细心呵护幼苗抗击风雨。盼望初中部在班主任的

14、共同努力下，使初中部的各项工作再上一个新的台阶。同时也提示大家在辛勤工作的同时，留意张弛有度，劳逸结合，调整心态，心情舒服，身体安康! 感谢大家! 优秀班主任代表发言稿篇2 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好! 能有幸作为优秀班主任代表发言，心情特别感动。今日能取得这样的成绩与学校领导的关怀培育以及同事们的大力支持是分不开的，在此，请允许我代表全部的班主任向赐予我们亲切关心、无私帮忙的领导和教师们，表达最真诚的感谢和祝愿!祝福全校教职员工身体安康，万事如意! 做为班主任，我们深知肩上的责任。我们要培育学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，积极开发他们的潜能，为他们将来的人生奠定良好

15、根底、为社会输送合格人才。 教育最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经受的从稚嫩到渐渐成熟的生命历程，我们艰辛并欢乐着，从而真正体会着教师是太阳底下最光芒的职业所带来的幸福感。 做为班主任，要做到严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之。学生们的思想、学习、生活等问题，都要考虑得特殊细致。对那些问题生要做到不卑视不排挤，擅长发觉学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到成认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的士气。使多数问题生得以转化。 做为班主任，要学会直面学生的错误，当学生消失了错误时，不要回避，不要可怕，要了解学生消失错误的缘由，要擅长利用学生的

16、错误为学生制造成长的契机，擅长挖掘错误的价值。要做到这一点我们有时候要学会宽容，要知道有时宽容比惩处更有力气。 作为班主任，我们做了自己应当做的事。我们用真诚的心去关爱每一位学生，靠着自己的热忱、实干和力争不让班级每一个学生落伍的信念，使学生们在德、智、体，美，劳等多方面有了不同程度的进展。 今日我能坐在这里，得益于过去的一点点成绩，而成绩只是对我过去工作的一种确定，更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战，它将鞭策着我连续前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们共同携手，踏实地走好每一步，努力把我们的校园建成平安校园、文明校园、书香校园、和谐校园。 最终，祝福

17、六年级的同学在今年的毕业考试中取得抱负的成绩，祝福我们的学校越走越好!越走越潇洒! 优秀班主任代表发言稿篇3 敬重的各位领导、教师，同学们： 大家好!今日能够代表上年度优秀班主任在此发言，我感到非常的荣幸，作为班主任队伍中最一般的一员，能获得这一荣誉，是学校供应了良好德育平台，是各位同仁的无私帮忙，是同学们的辛勤付出，也是同班教师团队的精诚团结所赢得的。 回忆走进二中校门的青涩岁月，有太多的故事难以忘记，有太多的教育细节萦绕心头，有太多的人们值得我去牢记，去感恩，去说声“感谢”。 忘不了，刚承受班主任工作的时候，是刘校长暖和的话语平静了我心头的一丝慌乱;忘不了，是宋朝霞教师对我治班方略进展悉心

18、指导和率身示范，让我尽快进入角色;忘不了，是唐凯菲教师在英语课堂的自如挥洒和真情演绎，让我懂得课堂的才智和激情。忘不了，是谢慧燕教师对学生润物无声的教育，让我渐悟民主教育的真谛。忘不了，第一次走进课堂，面对五十双纯真的眼神时的那种感动，那种油然而生的责任感，忘不了，当班上的德育评分落后的时，许多同学着急和在班上的呼吁 太多太多的教育细节，从来不需要想起，却永久也不会遗忘。你们一次次让我的心头无比暖和，也一次次的让我热泪盈眶。 现在，我们走进了新的学期。新学期，不仅仅是时间的开头，更是我们的感受的刷新和重新起航，让我们提示自己，新的阶段，应当超越自我，应当有新的成长。作为一名一般教师，我感觉到学

19、校领导班子在新学期的雷厉风行和锐意进取，课堂教学文化大胆革新，物质文化建立如火如荼，制度文化走向标准和完善，校训、育人目标等观念文化的深入人心，都令我们感到学校的蓬勃生气和兴奋精神。我也感觉到同学们在新的学期渴望超越，渴望成长，渴望刷新自我的决心和士气，许多班级，许多同学，在新的学期里布满活力，布满激情，布满向往，他们摩拳擦掌，预备在新的学期里面一展风姿，实现新的跨越。 他们的精神时时鼓舞着我，他们的雄姿英发给了我感染。在新的学期，我作为一名初三年级的班主任，将和我们得意的同学们，和我们可敬教师们一道，精诚团结，努力拼搏，实践“和而明德，真以致远”的育人理念，实践“让每一个人都得到进展”的美妙

20、愿望。最终，祝愿各位同仁节日欢乐，身体安康;祝同学们学业进步，越长越得意! 我的发言完毕，感谢大家! 优秀班主任代表发言稿篇4 很快乐有时机获得“优秀班主任”这个荣誉，但对于这个称号，我实在愧不敢当。由于我在班主任的工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任教师。回忆一年的点点滴滴我感慨万千，在这一年中，虽然收获许多但是也有缺乏的地方。 回忆两年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做教师的根本条件，还有就是用科学的方法对班级进展治理，我个人认为对班级的科学治理主要集中表达在“严”、“细”、“勤”

21、、“恒”和“做好表率”。 首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为标准，要求有严密的学习规划和严谨的学习态度，还要求教师本身有严慈般的爱，同时也要给学生起码的尊严。有许多学生说我的治理“太苛刻”，比方男生的头发必需是“三毫”，不许太长;每个寝室无论什么季节早上必需五点起床，以便有足够的时间整理好床铺和寝室;校服必需是从进校门始终穿到出校门放假为止;寝室就寝铃声响起之后必需上床等等。面对这些规定，无论是本班的学生还是外班的学生都有许多谈论，但是我觉得有了好的习惯，好的标准，到了关键时刻就不会消失过失。有许多学生不理解我的要求，在心里埋怨我，于是我就以“严师出高徒”

22、的故事来教育他们：假如我不严格要求你们，你们都不成了“低徒”了吗?同学们的笑声，化解了他们的“怨”。他们心中明白：“严”才是真爱。对于我班大局部同学都是“学困生”这一实际状况，转化“学困生”是班主任的重点工作。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多沟通、多辅导、多教育、多谈心、多关怀、多鼓舞。经过几轮的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形成了我班特有的上进班风。大家都尝到了“严师”给他们带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。 固然严中也要有“爱”，用爱心去暖和学生。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会缘由

23、、家庭背景及平常表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是详细的，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐;遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜;放学前提示学生留意安全等;放假时安排的事项具体而又仔细。看起来很寻常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的成认，家长对自己工作的认可。 付出爱心与严格要求是不冲突的。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。固然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责备我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

24、 开展工作，准时订正他们的错误。热忱地帮忙他们，鼓舞他们克制缺点，树立他们的威信和信念。以表扬为主，尽量少去批判他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培育他们的工作力量。如出黑板报、写班级反思、安排值日、安排劳动等。平常多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们熟悉到：他们应当带好头，给同学们做好典范。 还有就是作为班主任要有周全的工作规划。规划是指导行动的依据。有了规划，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了具体的班主任工作规划，以便有规划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了规划之后，我就可以按规划完善学生的目

25、标治理。从纪律、学习、思想等都可进展必要的目标治理，实现科学化治理班级。 在对学生的教育上更要“细”。工作重点要落到实处。教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时留意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。或许孤独，他渴望暖和;遇到挫折，他需要鼓舞;犯了错误，他盼望包涵;面对失败，他期望胜利。我都从微小之处加以体察。努力为学生的成长奉献我的力气。 第三、班主任的工作要“勤”，即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不行少。平常，我常常深入教室、学生宿舍及操场等，发觉问题

26、，准时处理，把问题毁灭在萌芽状态。日常生活中常常与学生进展思想沟通，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策供应真实牢靠的依据。作为班主任，在两年的时间里，我在没有特别状况下，每天早上都会亲自去寝室，看看寝室的卫生及物品摆放，去看看两个担当区的卫生状况，如有不洁净的时候，我都会亲自清扫。下课就到班级转转，看看班级的下课秩序。这样虽然很幸苦，但是当看到寝室干洁净净，学生下课上课一样没有打闹，做到“轻声教室”时，这些辛苦好像也就不算什么了。 班主任工作就是一件辛苦活，有许多人说班主任真是磨叽，是的，每天都在反复强调各种制度和标准，有时自己都觉得烦了，但是当学校的检查评比中，班级一次次的得到好成绩

27、时，你就会觉得值得了。 另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。 最终，教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。加里宁说过：“教师必需好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监视下，世界上任何人也没有受着这种严格的监视。”因此，教师的纪律可以简洁地说：要求学生做到的，教师自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟

28、到，不早退，有事请假等，我自己先做到。每天，提前到班，站在教室门口等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到;只要住在学校，早上肯定起来跟操，而且要尽早到操场等候学生，不迟到;晚上晚自习放学，迟一点离开教室，催促学生清扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，学生会以教师为典范，坚持不迟到，做好每一样应做好的本职工作，正如阳光甘露，润物无声。这样，班评比的卫生检查也不会被扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平常无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，准时了解、把握班上的动态，遏制不良

29、之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的教师呢?一份辛苦，一份收获。 “德高为范，博学为师”。教师必需具备美妙的师德。教育学上有一名言，典范的力气是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任假如以身作则，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力气。 还有一点很重要，就是要拿起表扬的武器，准时鼓舞学生，让他们信念满满。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。依据我班“每天进步一点点”的要求，

30、对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和欣赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最终一句就是，我信任自己，肯定进步。表扬是最不需本钱的鼓励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级治理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物

31、无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。 回忆过去，我无怨无悔，展望将来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生，带给九班更加辉煌的明天! 优秀班主任代表发言稿篇5 敬重的各位领导、亲爱的教师们： 大家好! 首先祝各位教师节日欢乐! 很荣幸作为班主任代表在这里向各位领导、教师们汇报自己班主任工作的一些心得与体会，此时心里更多的是紧急和忐忑，由于我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探究的。过去的一年，在领导的指导和任课教师的亲密协作下，班级治理工作做得还算胜利，班级的

32、整体成绩稳步上升，各项活动也都表现突出。下面我从五个方面谈谈对班级治理的一些感受和自己浅薄的熟悉。 一、以身作则，起到表率作用 去年一毕业我接了七年级(一班)的班主任，当时没有信念，也没有治理思路，在教学上我是一个不成熟的新手。后来在领导的关心鼓舞下，在老教师们的帮忙下，我慢慢的适应了班主任这个角色。同时，我也渐渐找到了自信，工作时浑身也布满了干劲和拼劲。在与班级的学生接触越来越多的状况下，我深深的感受到，班主任就是学生活生生的例子：班主任与学生接触的时机最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。我会主动捡起地上的垃圾，不管刮风下雨，我也不会迟到和他们一起早读，时间

33、长了就发觉地上很少会有垃圾，早读也从来没有迟到的现象,其中印象最深的一件事情就是：刚刚当班主任的时候，班里有一个癫痫病的学生突然病情发作，状况很严峻，当时班级里的学生一下子全跑出教室，大家都知道，假如没有人准时帮忙的话，后果可能会很严峻，我是第一次遇到这种状况，也是可怕的不得了，记得当时由于放学期间又是晚自习没有几个教师，没方法只好硬着头皮，帮那个孩子按摩四肢，其他孩子观察班主任都不可怕，也都主动的帮忙我救那个孩子，那天晚上我始终没睡着觉，是可怕，也是在思索自己的行为，思索学生的行为。后来那位学生的病情又发作过一次，而且更厉害了，但是没有一个学生跑出教室，都是主动，轮番给那个学生按摩，活动四肢

34、，最终还帮着家长把他背到车上，我为这件事情哭了，更为我的学生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感动学生，就要先作出典范，我信任身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求自己，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业学问和仔细的工作的态度去影响学生、感染学生。对待工作认仔细真，对待学生布满爱心，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。 二、关注学生的道德品质的培育，树立正确的班级风气。 在初中学习和生活中，“先成人、再成才”这是我们学校的一贯思想，所以我也始终给学生灌输这种思想，培育学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而

35、实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。平常多与学生沟通了解学生的思想动态，通过多种手段教育学生，七年级的时候有一段时间我班的学生思想很急躁，学习积极性很低，与一些学生谈天发觉，进入初中以后或多或少就是觉得无所谓，而且许多学生都是以自我为中心，思索后我给学生们看了一个视频“史上最感人的家长会”，当时的场面我还记得很清晰，几乎每个学生的脸上都挂满了泪水，事后我又给学生布置一个任务：回家后给自己的家长洗洗手。结果许多学生都做了，也写了感想，自此感觉每个学生突然间都长大了,懂事了。不久的家长会上我更深刻的了解了这件事情的影响力，由于家长都反映孩子们自从上了初中就懂事多了，听了我很欣慰，究

36、竟，能得到家长的认可是我们最大的目标。 同时，教育学生要有正确的选项是非观、荣辱观，在全班形成一种互帮互助，团结竞争的学习风气，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，由于学生最不情愿的就是他在班集体心目中的形象受损;这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐进展，避开了许多冲突的发生，形成一股强有力的班级分散力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，假如学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对教师的信任及对学校各项政策的认可与理解。 三、公平的对待学生，处理好违纪学生。 要做好班主任工作，必需公平、公正地对待每一位学生，不管成绩的好坏、不管家庭出身的差异、不管他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，

37、不搞特别化、要无偏见。究竟人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮忙其改正，有时我们会埋怨班上的学生不听话，而帮忙自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异。我记得刚开头的时候班级里会有一些不良的现象，有个别的男生犯了严峻的错误还不知道悔改，那样我只好严峻批判甚至还请了家长。但是大多数的学生犯错后，是知道悔改。记得有两个学生，犯了一点点的错误，顺手扔垃圾了，而且自己随即捡起来了，可是我还是收到一张忏悔的字条，对于这样的学生我们是不忍心再去惩处的，那么我们就给他悔改的时机，这样以来我们不仅能帮忙他改正错误，关键是给了他们一次自我熟悉和改正的时机，而且他会感谢你。再后来我

38、给班级制定了规章制度：但凡做错事情的学生，要用做一个星期的好事来弥补自己的错误，自此班级里很少会有犯错误的学生了。学生犯错误是难以避开的事情，有的学生适合严峻斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。 四、从细节做起，感化学生，增加班级的向心力 古人云：感人心者，莫先乎情。情感教育是架起班主任与学生之间感情的桥梁，这也是班主任给学生的一种爱。这种爱常会使学生发出一种道德感，对班级的责任感，使命感，它还能激发学生对学问的兴趣，对学生的喜爱，从而形成集体的向心力、分散力。 苏霍姆林斯基也曾讲过：“教育的全部技巧就在于如何爱学生。要想育人必需关怀人、敬

39、重人，让学生感受到对他们的观赏和期盼。”作为班主任更应当注意与学生之间的情感沟通，学会用情来感动学生，用爱来暖和学生。从教学中不难发觉，每个学生都盼望引起教师的关注。因此在日常生活和学习中，我们不仅仅是学生的良师益友，更多的时候我们还要扮演家长和亲人的角色。因此在平常的生活中，我也会常常消失的学生中间，间或给他们包扎伤口，有时陪他们上医院，有时劝慰他们，下雨把自己的伞给他们，和他们一起清扫卫生，总是和最终一个学生一起离开教室。慢慢的学生们的自觉性也渐渐的提高了，也学会体谅教师，教师感冒了有学生会给偷偷的送去感冒药，教师的手受伤了，会有学生送去创可贴，这些简洁而细小的事情在感动着我们也感动的学生

40、，从而使班级像一个和谐团结的大家庭。这样的班级是学生宠爱，也是我们教师正在努力制造的。 五、要有足够的急躁和信念。 有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的急躁，首先作为班主任要对学生布满信念，不管学生多么焦急，教师不能焦急，过去一年的班主任工作中我深有体会。我带的班级第一次考试的时候全年级排名倒数第一，学生也很是绝望，有的教师可能间或也给学生说一些丧气的话，但是我是班主任，我不能给学生泄气，即使心里也是很没有底，但是还得不厌其烦的告知学生：我们只是临时考差了，但是现在我们有更大的前进的空间了。加紧跟班，跟他们一起分析我们班的优点，慢慢的班级有了很大的起色，由倒数第一转

41、为第四名，第三名，其次名，固然离第一名还是有肯定的差距。但是，我想我会连续努力，学生也会连续努力的。 总之，班主任的工作还有许多方面，它是学校治理的重要环节，需要我们不断的总结、讨论和探究，推动我们的工作。以上是我的一些体会和做法，固然还有许多缺乏之处，恳请各位领导和教师们批判和指正。在今后的工作中，我想我们全部的班主任教师都会以更大的热忱投入到班级治理工作中去，一边努力搞好教学，一边努力治理好班级，听从学校和年级的安排，做好各项工作，争取更好的成绩。 感谢大家! 优秀班主任代表发言稿篇6 教师们： 上周七天时间，我们做了大量工作。8日，我们全体教师观看了省教育厅“比教学、访万家”活动发动会。

42、会上三所学校领导沟通了开展“比教学、访万家”活动以来，学校和教师发生的深刻变化，省教育厅陈安丽厅长做了重要讲话。9日，在上级领导支持下，假期教育技术装备用房改造款顺当拨付，公需课培训按时报名，第三季度党费按时上交，重新核实留守学生、单亲学生、孤儿、自主移民子女并上报教育局，选举教育战线市党代表，冯自清、严中富二同志领先垂范，拉开“比教学”活动帷幕。10日，三至六年级语文、数学教师分别参与宜昌市名师讲学活动。11、12日，一、二年级语文、数学教师和英语、科学、品社教师参与河溶镇“比教学”活动示范课。12日，_参与镇党委文明单位创立工作会议，我校被推举为_至_年当阳市文明单位评比候选单位，这是地方

43、党委政府对学校的关怀和重视。同日，_参与河溶镇“比教学”活动座谈会，教研室张光富、陈_、石_等同志参与会议，会上，我汇报了我校开展“比教学、访万家”活动的状况，实事求是谈了一些想法： 1、活动不应对正常的教育教学秩序造成冲击，教学工作始终是学校的中心工作; 2、避开疾风暴雨或运动式的做法; 3、区分对待，因地制宜。农村偏远地区教师年龄大、身体素养差，青年教师留不住，教师这个职业已经没有多大吸引力，教育本身缺乏活力，要通过活动提高教师的职业认同感、归宿感和幸福感;寄宿保育制学校教师治理工作压力更大，学生周一到校周五回家，吃喝拉撒睡样样教师负责; 4、削减不必要的资料收集，否则，学校会成天穷于应付

44、各种档案资料，教案、观课、议课、走访记录等必要的资料收集好，重实际过程和效果; 5、给学校留足自主进展的空间，让学校因地制宜的探究适合校情的教师校本培育模式和家校沟通的方法，只要是根据教育方针办学，百花齐放方显办学特色。张_主任讲：一是熟悉上要进一步提高进一步端正;二是努力使工作常态化，不搞运动式，把传统的校本研修与“比教学”有机结合起来;三是引导教师熟悉这次活动的目标与主题，这次活动不是让教师比出输赢，分出凹凸，而是通过活动促进每个教师的教学，在原来的根底上都有进步，目的就到达了;四是因地制宜开展活动，在省、地、市相关文件的大原则下，细节上可以调整，“比教学”是比原生态的课，不刻意做课，所以

45、教师不会增加多少负担，只是领导小组、评委班子增加了工作的量;五是留意减轻教师的工作负担和精神压力;六是学校操作公开、公正，教师所带学科原则都进展比武，按每科60%评奖，这样，获奖的时机就多，总人次可能大于总人数。我给领导们讲：我们的教师待遇低、地位低，一个小马庄可以成天吃香的喝辣的，一个无所事事的女人，可以穿金戴银、一掷千金，笑谈教师小气，抠门，打牌不愿开账，上馆子不愿点菜，但官垱的教师不被这些消极现象迷惑，大家任劳任怨，起早贪黑，悄悄奉献，非常了不起。张主任讲：当我们觉得在这个岗位上很苦很累，又没有方法自我调整或离开这个岗位时，还是要努力调整心态，化消极为积极，化苦痛为欢乐，在这个岗位上尽职

46、尽责查找欢乐，他举了一个例子，他很要好的一个朋友和他闹冲突，就是由于那个朋友是个小老板，瞧不起教师，张主任讲：“我当教师不比你差，当年我考取大学你没考取，说明我智商高于你，今日我的钱少你的钱多，是由于教师拿多拿少由政府说了算，而你挣钱多是你讨了政策的好，并不说明你比教师强”他的观点我是非常赞同的。石敏教师讲：评委在议课时相互间有冲突或与讲课者间有冲突，说明思想火花发生了碰撞，是好事，大家用良好的心态来对待，学生评分按课后统计，负责评课的领导统计学生听课状况，假如大多数听懂了，这项评分可以总分值，依次递减，请以后的评委负责人留意。中心学校肖本松校长、闫先银辅导做了重要讲话。14日，社保站与总务室

47、核对城镇医保人数，班主任辛苦了，大家做了努力，我感谢大家，班主任采集了留守学生信息。这一周教师们兢兢业业，教学秩序井然有序，我们一些教师全身心扑在教学上和班级治理上，让我非常敬佩，一年级两个班主任，成天扑在学生治理上，亲自清扫卫生，为了让学生形成习惯，反复教育学生，帮忙学生，我听到她们声音都嘶哑了，很不简单。体育课加强队列训练，大有起色。 优秀班主任代表发言稿篇7 敬重的各位、各位教师，亲爱的同学们： 大家中午好! 能作为优秀教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与骄傲。这个简洁的优秀称号分散的是_镇的关心，学校的支持，同事的之教导及_班学生的努力，在此，我向你们致于我诚心的敬意。 我们告辞了夏日的酷热与烦躁，迎来了秋天的凉快与思索，秋天是收获的季节，我们在这里共同庆祝_中学_学年开学典礼，祈求明年更丰收。 作为教师，我们受人敬重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系将来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学生淘气，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢?有位教师曾经说过，我们不是人才，但我们培育的是人才;我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是盼望，但我们播撒