班级德育工作总结（5篇）.docx

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1、 班级德育工作总结（5篇）班级德育工作总结 篇1 一学期来，我依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建立、班级治理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了肯定的成绩。 一、绽开活动，形成班级分散力 接班初始，我发觉班级的分散力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级分散力争论，并给他们叙述“事在人为，重在参加”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热忱，帮忙学生树立自信念，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生

2、都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：“我能行”才艺展现、“国庆节”板报竞赛等，从中，学生各方面的力量都得到了熬炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增加班级分散力的重要手段。 二、着力抓好班级常规治理 学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监视。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规治理中： 一是重视班级荣辱观的建立。 二是重视对班干部的扶持和培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，

3、团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主开工作，并卓有成效。 三是常深入学生，和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活状况，能有效地对学生进展针对性的教育，使班级工作能有效进展。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，常常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现状况，争取合力做好教育工作。 三、实施

4、自我治理，突出培育治理力量 班级常规治理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我治理机制。因此，我们班的每一位学生都有治理任务，让其效劳同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室治理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组赐予“笑脸”图标嘉奖。对班上纪律治理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进展批判，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的嘉奖“笑脸”一个。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样

5、的共识：班干部是为大家效劳的，更重要的是担当班干部可以使自己各项力量得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好根底。通过一段时间的教育治理，班上学生的自我治理力量明显增加，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的状况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。 四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通 没有沟通，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓舞，让他们布满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的气氛，让他们

6、体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生韦江龙，承受学问力量特殊慢，反响缓慢，根底差。通过电话与家长沟通，得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧，对脑部发育造成肯定的影响。之后在对他的教育上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮忙他渐渐地承受学问，在他焦急的时候还始终鼓舞他：别怕，渐渐来，你能行的。现在，这孩子和我特殊的亲，什么话也情愿对我说。又如兰升义，也是这学期转入的学生，比拟自闭，不太情愿和本班同学玩，倒是常和学前班的小朋友玩。开学第一个月，就发觉他下午常迟到，影响了班级评比，同学对他特殊有意见。找他了解状况，得知他是在家照看双目失明的妈妈和

7、不到1岁的妹妹，忘了上学的时间。在得知状况的一瞬间，我为自己的失职感到惭愧，同时也为自己有这样懂事，会感恩的学生感到骄傲。在之后的班会课上，我向学生说明白状况，学生们也特殊感动，一些近他家的同学主动表示情愿在上学时到他家去邀他一起上学，避开迟到的发生。至此以后，他和同学之间的关系融洽了，我也经常对他嘘寒问暖的，他有什么心事也情愿和我说了。 五、加强安全教育，创立和谐班级 安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持每天讲，每天抓。每周都组织学生学习安全教育常识，组织学生参与了柳铁派出所来校办的铁路交通安全讲座，参观了安全图片展，通过学习，学生把握了肯定的安全防范技能，促进了学生的安

8、康成长。每周我还组织班干部一起检查班级安全，消退了安全隐患，确保了班级安全。此外还加强对学生进展纪律教育，做到常疏导，准时化解学生之间的冲突，有针对性地进展心理安康教育，使班级和谐团结。 班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提示自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要急躁和诚意，要用良好的心态对待问题，用安康的心态解决问题，为祖国下一代的安康成长而努力。 班级德育工作总结 篇2 本学期，我担当班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班

9、主任工作做如下。 一、培育良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注意教室文化的建立 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人治理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为准时反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

10、（二）留意班干部的培育 进入初一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）留意养成教育和传统道德教育的结合 学生对新的校园环境熟识后，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和

11、生活阶段走入岔道。 我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为标准，并且协作政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、催促标准养成的效果。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人微言轻班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为 心理学告知我们：人

12、的承受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可承受性。 为此，我先后开过屡次主题班会，如标准-道德，我是仆人、抱负与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的敬重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。确实，只有既严格要求学生，又

13、赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”有几个特别淘气的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和治理。一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先

14、靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法。 班级德育工作总结 篇3 班主任工作是平凡的，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下： 一、常抓常规治理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 二、

15、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育。既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。 三、安全教育 （一）开展丰富多彩的教育活动。应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的状况，通过报纸、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进展防溺水安全教育。 （二）加强检查，准时整改。 四、心理安康教育方面 1、通过课堂教学渗透心理安康学问，是进展心理安康教育的主渠道。 2、联系家庭，引导学生家长关怀子女的心理安康，是对学生进展心理教育的重要方式充分利用其他的

16、各种途径，进展心理安康教育。 3、我班还努力建立好校园文化阵地，做好宣传播送，办好宣传栏、黑板报等，使学生时时到处受教育的鞭策。 五、开展各种活动，提高学生素养 本学期，我班开展了创立欢乐中队的活动，为了让活动更深入、更详细、更全面，我鼓舞学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创立一个真正的欢乐中队。 以上是我一学期来班级治理工作的一点体会，在今后的工作中，我要取长补短，使自己的班主任工作更上新台阶。 班级德育工作总结 篇4 转瞬间带着这个班级竟然一个学期了，真是感慨时间的飞逝！这个学期，根据学校的工作要求，以“文明源于身边，做人始于学会感恩，教育重在培育

17、习惯”这一德育工作主线，从班风建立、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，现总结如下： 一、绽开活动，增加班级分散力 刚接到这个班级，许是班级较大吧明显感觉到班级的分散力不够，学生之间不够团结也不够自觉，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我进展了一项争论活动，有关如何增加班级分散力的争论会，使他们明白“事在人为，重在参加”的道理以及了解一些励志故事。活动激发了学生的责任感与学习热忱，也使学生树立了自信念。 本学期要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过常常性的鼓舞与赏识，激发学生的进取精神和自信念，使学生的思想觉悟有了很大的提高。 无论是升旗集会还是自习，学生都较能遵

18、守纪律，也能自觉维护班集体形象。 此外，我还结合学生的兴趣爱好，以及学校的任务布置，开展了很多学生感兴趣的班级活动，如：“各小组制作卡片”“教室板报的设计”班级钢笔字字大比拼等，特殊是通过运动会上抱球和跳绳竞赛使同学们的确熟悉到“团结就是力气，坚持就是成功，只有坚持到最终才能取得真正的成功。” 从这些活动中，学生各方面的力量都得到了熬炼和提高，这些集体活动也成为学生塑造自我，增加班级分散力的重要手段。 二、着力抓好班级常规治理 开学初，针对班级的不良状况，我组织学生学习学校常规，并依据班风目标，制定了班规细则。执行时，我发动大家来相互检查、监视，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪

19、律为耻的良好班风。在班级常规治理中，也特别重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培育。通过召开班干会，促使班干部提高自身素养，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。 通过每周一次的班会，总结班级状况，指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。对于其他学生，则是常常与学生谈话谈天，和学生多沟通，准时了解学生的思想、学习和生活状况，使自己有效地对学生进展针对性的教育，也使班级工作有效进展。除此之外，还加强与家长的沟通，通过电话家访以及校讯通与家长保持联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现状况，争取合力做好教育工作。 三、关怀学生，使家长放心。 关怀学生

20、的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们教育孩子说：“看，教师连放假了也这么关怀你，你应当好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。 班级德育工作总结 篇5 教育教学工作的首要任务是学生的德育工作。班级授课制是学校教育的根本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展非常重要。如何搞好班级德育工作呢？这个问题始终困扰着教育界的同仁，人们也探究出了很多有效的措施。但是面对当今简单多变的教育环境，面对当前学生思想非常活泼的特点，德育工作消失了很多逆

21、境，很多教师感慨：当今的学生难教难管啊！一个“难”字，包含了德育工作的很多困惑和为难。 当今时代，科学技术突飞猛进，世界已经进入信息时代和网络时代，网络已经成为信息传播的重要途径，学生接触社会，承受教育的途径越来越广，越来越难以掌握，学生思想越来越活泼，给德育工作带来前所未有的困难。出路在哪里呢？与时俱进，大胆创新。德育工作的对象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潜在的向上性。我在实践中发觉，通过班级文化建立来促进班级德育工作，不失为一条好的途径，学生乐学乐做，学生融入了安康的文化气氛之中，学生在活动中自觉不自觉地受到了教育，标准了自己的行为。详细做法是： 一、办好班级学习园地。 由学习委员

22、负责，班长协调，把全班学生分成四个小组，给每个小组开拓一块园地，每月做一次，评比一次，请其他班级的学习委员和班长与本班全体同学共同打分，请的评委与本班同学打分各占五非常，依据结果，给各组分别加操行分，并且总结各组学习园地的特点，在全班沟通。 二、开展手抄小报竞赛。 全班每个同学每月做一份手抄报，定时在全班悬挂出来，全班同学来评，也请任课教师来参加评比，依据内容、形式等方面评比出单项优胜者和总评优胜者，给获胜者加操行分，发给笔记本一个或者圆珠笔一支等奖品。 三、开展多项体育活动。 我们以小组为单位开展拔河、篮球、乒乓球等体育类竞赛，也以个人为单位开展棋类竞赛，还与其他班级开展体育友情竞赛。 四、

23、举办形式多样的文娱活动。 我们常常举办一些主题文娱活动，主题有庆祝教师节、庆祝中秋节、庆祝本月同学的生日等。除了我们自己组织开展的文化建立活动，但凡学校开展的各项文化活动，我们都要在班内进展初赛选拔，鼓舞同学为班集体争荣誉，不管胜利与否，我们都要表扬和庆祝，让每位同学感到集体的暖和，自觉维护集体荣誉。为了搞好这些活动，在每学期开学初，我们都会在全班争论本期的活动，然后制定规划。各项工作由相关干部负责组织，班长和团支书负责协调工作，做到有规划，有总结，有评比，有鼓舞，让人人参加，人人有收获，人人感到有事情做，人人感到班集体少不了自己。通过这些文化建立活动，将抽象的学生守则和日常行为标准详细化、生动化、趣味化，简单被学生承受。这些活动使班级德育工作建立有声有色，每位学生都在活动中得到了熬炼，学到了学问，受到了正确的人生观、价值观的教育，具有了竞争意识、合作意识，班级分散力很强，对形成良好的班集体起到了重要作用。我班从第一学期开头连续几期蝉联先进班集体，与我们重视班级文化建立不无关系。 在班级文化建立中渗透德育，符合当今时代学生的思想特点，将给学校德育工作带来生气与活力，使德育工作走出“难”的逆境，也符合素养教育思想和当前的课改精神，给德育工作带来盼望。