知识竞赛活动策划五篇.doc

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1、 知识竞赛活动策划五篇 一、活动目的： 为响应院党委“立德树人，成长成才”主题活动，全面提高学生学习素养和专业素养，加强学生对学院的了解，进一步丰富校园文化生活，推动学风建立，营造深厚的学习气氛，特开展“校纪校规学问竞赛”。 二、主办单位： 河南工程学院经济贸易系 三、承办单位： 经济贸易系学生会 四、竞赛时间： 2022年12月1日4日 五、竞赛地点： 6J101 六、参赛对象： 经贸系全体学生 七、参赛要求： 1、竞赛以专业为单位，每专业派出班长、团支书各一人为本专业领队并携4名本班同学。 2、竞赛方式为现场问答形式，试题所选内容均出自河南工程学院学生手册。 3、自律部、学习部负责试题设计

2、。 4、学生会全体成员负责竞赛工作。 八、竞赛流程： 1、各队进展风采展现(介绍本组参赛队名及口号，3分钟)。 2、第一轮必答题。 每支队伍抽签打算自己须答的一组题目，每组题目包括5道题，答对一题加10分，答错不扣分。此轮竞赛每队伍均有一次求助时机【向本队智囊团求助(30秒)】参赛者可以选择承受被求助者的答案或提示，也可以选择自己答题。 3、其次轮抢答题。 本轮题目包含是非题和选择题，主持人读完题目后各队开头抢答，答对一题加10分，答错不扣分。本轮共计15题，每题答复时间不超10秒。 后备环节：风险押分题本轮竞赛每支队伍只有两次时机押题，押题分数有10分、15分、20分、25分、30分，答对加

3、上相应的分数，答错扣除相应分数。答题时间不超过15秒。 4、现场互动。 观众抢答，答对送精致小礼品一份。 5、第三轮案例分析题。 此轮为必答形式，通过分析案例，给出自己的观点，确定答案。本轮由评委教师打分，总分值为60分，共有1题。答题时间不超过5分钟。 6、此时如消失平局，则由现场评委加出一题抢答题，答对加10分。 注： 1)初赛选出专业组、非专业组队伍各八支进入复赛。 2)每个队选派4人组本钱组的智囊团，坐在观众席上。 3)抢答题中如有队伍三次违例，则撤消该队抢答环节作答资格。 4)如主持人给出题目十秒后，没有队伍抢答，则进入下一题，但抢答题题目仍保持为15题。 九、奖项设置： 以专业为单

4、位，通过竞赛获得的优秀组织奖一个，优秀团队一个，个人奖若干名，并颁发荣誉证书及相关奖品。 学问竞赛活动筹划 篇2 1、活动主题： 让学问变的趣味横生，把学习与消遣相结合 2、活动目的及意义： 学问可以转变命运，可是枯燥的学习学问，让我们没有动力，把学习学问的方式变的好玩，让我们在消遣中学到更多的学问。 3、活动时间： 2022年11月25日上午11点半 4、活动地点： _ 5、组织者： 第一组织者：_ 主要组织者：_ 一般组织者：_ 6、活动参加者： _ 7、活动流程： (1)活动组织者提前两天预备好竞赛用得题目，并选出主持人; (2)然后，由宣传委员通知班上同学活动时间地点，以及所要做的预备

5、; (3)活动开头前，检查题目是否无误; (4)宣传委员在活动开头前，提前布置好会场; (5)组织委员维持现场持续，然后开展活动; (6)活动开头后主持人上台宣读活动规章，以及各项事宜; (7)然后向参加者提问，参加者在主持人读完题说开头抢答之后，站起来抢答，第一个站起来的人最先回答下列问题，假如答复错误，由下一个站起来的人回答下列问题，依次类推，得到正确答案后开头下一题; (8)全部题目问完后，主持人对此次活动进展总结并发表感想; (9)活动完毕后，组织者留下清理睬场。 8、留意事项： 1、活动开展前不得泄题： 2、留意保持现场有个轻松幽默的气氛。 学问竞赛活动筹划 篇3 一、竞赛主题： 诵

6、读中华经典，营造书香校园 二、竞赛目的 通过组织学生经典诵读竞赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，承受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增加广阔学生文化和道德素养。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的深厚气氛，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。 三、竞赛时间： 12月1日上午 四、竞赛地点： 操场 五、竞赛对象： 全班学生 六、参赛要求 1、以组为单位参赛，要求全班学生参与，着装统一，整齐大方。 2、竞赛内容由各组组长和组员一起去预备，要求制作多媒体课件，尽量配乐。竞赛形式由各班自行安排。 七、评

7、奖方法 1、邀请学校领导及相关教师组成评委会，依据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进展现场打分。 2、依据竞赛状况和现场评分，分年级设奖。 一等奖：2个二等奖：4个，三等奖：6个 八、评分标准 竞赛实行100分制，其中： a、作品内容(15分)：选材内容符合竞赛要求，具有肯定的教育意义; b、节目形式(15分)：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合，节奏和谐; c、语言技巧(40分)：一般话标准，发音精确，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润动听，语言流畅，语速得当; d、临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充足，感染力强，现场效

8、果好。 九、人员安排 评委：张校长及各位语文教师 统分：董梅 摄影：董梅 学问竞赛活动筹划 篇4 一、指导思想 语文教学是学校的重要工作，是学生整体素养的重要组成局部，为了拓展学生的学问面，丰富学生学习生活，同时为了提高我校的语文成绩，提升学校的综合地位，依据学校教务处的安排特举办新丰镇中心小学语文学问竞赛的活动，制定如下规划。 二、竞赛方案 1、试题要求 学生分年级组进展竞赛。低、中、高三个学段的各年级教研组长交换出试题并阅卷。出题详细要求如下： (1)一、二年级侧重于字、词、句的把握。三、四年级侧重进展句群构造法训练、段的阅读。五、六年级侧重进展篇的阅读和理解含义深刻的句子，体会的思想感情

9、。 (2)每个学段出题时，课本学问(包括课文、资料袋等)占试卷比重40%。难易程度视各年级学情而定。阅读方面，视各年级学情而定。 (3)各年级教研组长务必于x月x日前将试题的电子文档上交，一、二、三年级上交王爱华教师，四、五、六年级上交_教师。 2、参与对象 全镇一至六年级局部学生，以班为单位，每班5人。 3、竞赛时间 x月x日下午12点10分一、二年级13点30分三四年级14点50分五六年级(如有特别状况另行通知) 4、挨次 完小、教学点与中心校则同时进展。 5、监考安排 略 6、嘉奖方法 本次活动设一、二、三等奖，发给奖状。 7、成绩汇总 学问竞赛活动筹划 篇5 一、活动名称： 冲出重围、

10、穿越火线 二、活动简介 (一)活动时间： (二)活动地点： (三)参赛对象： (四)活动工程： 参加方式：本次活动共分四组，每组15人、每队选出一名队长，在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的才智，广纳建议，制定作战规划，共同协商协作，制定本队口号并把每个队员安全顺当的护送至竞赛终点。本次活动以最终计时时间最短的队伍为获胜者。 1、突出重围 竞赛赛距：30米、 需要道具：PVC防滑地垫或其他用品 嬉戏方法：在起点处，由第一名队员向前搭放“小地毯”，后面的队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，共同踩着“小地毯”前进30米，要求脚不能触地，待全部到达终点后快速进入下一个嬉戏“穿越火线”。 嬉

11、戏规章： (1)参赛队队员在起点线外预备。 (2)竞赛过程中只要有脚触地的状况，均视为犯规。并按触地次数比照赛用时给与增加(每触地一次加15秒)。 (3)全员通过后快速进入穿越火线区域进展穿越。 训练意义：本嬉戏旨在培育团队协作力量和战略战术，训练团队内部的协调力量。 2、穿越火线 道具要求：网绳、框架 嬉戏方法和规章：全员必需穿过密密麻麻用网绳编织的火线区域。 嬉戏的意义：整个嬉戏凸显的就是团队合作，无论多么好的网一个人是不能保障通过的，而大家认为很难受的网，在大家的合作下也都顺当通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在嬉戏中能熟悉的更深刻。 3、向着成功开火 需要器材：气球 嬉戏方法和规章：每一个从火线出来的队员快速跑到指定位置吹气球，直到吹到指定大小，每人两个，全体队员共吹30个，可以由别人帮助吹和帮助(已经提前跑至终点的队员不行以帮助)，吹完的队员跑至竞赛终点，直至全部队员到达终点，整场竞赛计时完毕。气球必需吹至指定大小，不合格一个扣时15秒。 嬉戏意义：本活动旨在挑战心理极限，增加对他人的信任和对自己胆识的熬炼。 学问竞赛活动筹划