的学习教育心得体会范文九篇.docx

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1、 的学习教育心得体会范文锦集九篇学习教育心得体会 篇1 近日，府东社区召开党委扩大会，社区两委成员及下属支部书记共同学习了中共中心办公厅印发的关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案。 “两学一做”学习教育活动，是推动全面从严治党向基层延长的重大举措，也是推动党内教育从“关键少数”向广阔党员拓展、从集中性教育向常常性教育延长的重要举措。通过学习，大家充分熟悉到这次教育活动的重要意义，“两学一做”学习教育，根底在学，关键在做，学党章党规，学系列讲话，做合格党员。做为一项重大政治任务，如何把教育抓到位、见实效，社区党委要求，两委成员要作表率，带头学、深刻学，严格执行双

2、重组织生活制度，主动参加联系支部学习争论、查摆问题、民主评议;支部书记要发挥好领头雁作用，依托“三会一课”，创新学习教育形式，引导党员立足岗位作奉献，做讲政治、有信念、讲法规、有纪律、讲道德、有品德、讲奉献、有作为的合格党员。 下一步社区党委将依据党员的不怜悯况，注意分类施教、注意工学结合、注意学以致用，引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化为实际行动，通过学习教育，真正把党的思想政治建立抓在日常、严在常常，在群众中树立起党员的良好形象，保持进展党的先进性和纯净性。 学习教育心得体会 篇2 本人参与本次培训受益非浅，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以

3、理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备许多的优点，同时给我们的感受也特别深刻。 1、培训内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 2、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的

4、分散力，为后续培训打下根底。 3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短几天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体争论和辅导教师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学根本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大帮忙，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进展教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 4、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的根本内涵，深入理解了教设计的一般过程，把握

5、了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的熟悉，提升了教学设计的整合水公平等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，教师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使教师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。这种任务驱动式学习，

6、营造了一种学习的气氛；没有大而空的理论阐述，师生公平，更易于理解与承受。我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是教师教学生学，教师再教学生再学，教师不教学生不学的过程。现代教育是要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习学问的过程和方法，使学生学会学习，鼓舞学生积极主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。 通过培训争论，使我们对教育技术的理解又提升了一个层次，教学力量得到了进一步的提高。真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之体，裁

7、技术之衣”。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位”，而不能是“科技本位”。 总之，在今后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我最终想说的一句话是：我们全体教育工，要尽快行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要。 学习教育心得体会 篇3 本学期我校每周五下午七、八节课组织业务学习，领导屡次提到张素兰教师的合学教育理念，并且让我们观看其他学校的视频学习，听了别的学校教师的课后我们对合学教育理念多少有了些熟悉，并且课堂上师生的默契和热闹的气氛，以

8、及高质量的效果都让我们艳羡不已。同时也促使自己反思自己的教学，再不能墨守成规。仔细的学了合学教育后更是深受启迪。 1、以往的教学活动中，我们也在实行“合作学习”的方式，但是正象张教师所警示的一样“不要拿学生当工具”，而我们许多人恰恰就是这个理念在支配行动。一种教学方式的转变，首先是观念的转变。张教师以学定教的教学观为我们指明白方向：“学问是学会的，不是教会的，力量是练会的，不是讲会的。应当重教更重学。 2、以学为圆心设计教，实现教与学和谐一帮一是单向的，而合作是双向的。只有把学习优异的学生当作独立进展的生命体，合作学习才能够得以深入。在合作学习中，在加深理解、强化记忆、提升兴趣的同时，教师需要

9、让学习优异的学生实现在以人为镜的比照中反观自照，在与异样的思维碰撞时拓展视角，在叙述学问的过程中训练表达，在人际交往中将心比心练达人情。 总之，合学教育指导学生合作学习，这一教学策略是基于对合作学习的深刻理解，基于学生学习的需要，基于落实学习目标的需要。以课堂效率最大化为目标，把教学任务根本消化在课上，把课余时间还给学生，把其他教师辅导和批改作业的时间用来自主进展，这在提倡素养教育，提倡教师专业进展的今日，具有典型意义。通过创设合作情景，让学生学会沟通、学会沟通、学会倾听、学会敬重、学会包涵、学会观赏，在合作中提高合作力量、获得欢乐，在合作中制造学习的天堂，这些探究给我们以多方面的启迪。 学习

10、教育心得体会 篇4 我们都知道，教育能够打算和转变一个人的将来和命运，教育也能转变一个国家将来的进展前景。新义务教育法的公布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的进展，具有里程碑意义。它的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的进展阶段，对全民族素养的提高和国家将来的进展，都将产生积极的作用。 作为学校中的一名一般教师，在学习了义务教育法之后，对提高师德修养有了更深刻的熟悉。它是时代向我们提出的要求，也是义务教育法给予我们的义务。在实施素养教育的今日，我们必需转变观念，树立教育新风。教育原理告知我们，教育必需有明确的指向性和目的性，主要解决人的进展问题，唤起学生精神世界能动、自主的力量，

11、培育学生成为社会所需的人才。义务教育法要求我们教师必需喜爱教育事业，努力提高自己的思想、文化。业务水平，爱惜学生，忠于职守。教师必需忠诚于人民的教育事业。明确自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。 我是一名教师，肩负着育人的重任。于是在学习之余，更应从自己过去的工作中找出缺乏，必需全身心地去爱自己的学生。喜爱学生，爱惜学生，效劳于学生，这是一名教育工的天职。师魂即师爱。要在实际工作中，时时到处表达师爱其实并不简洁。有时，细小的一个工作，看似简洁的一种举动，或许会折射出我们教师的教育理念。班级中的王新博同学，学问欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给他补课，同时发动班级学习好的同学

12、帮忙他，他的成绩提高的很快。既便利了学生，切实减轻了学生的负担，又节约了时间，提高了效率，更增加了困难学生学习的自信念。我想，这小小的转变中，就蕴涵着教师以学生为本的理念，也是大家在学习了义务教育法之后的一种新的有效尝试。教师站在了学生的立场上，转变了自己原本已经习以为常的一些教学行为，目的则是为了切实帮忙学生解决困难。作为教师，必需要对学生的进展负责，敬重他们的人格，在求知的过程中，关注学生原有的根底与力量，因材施教地帮忙他们学会学习，因地制宜，潜移默化地帮忙他们学会做人，培育他们正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。 在全面推动素养教育地今日，作为我们教育工，不能抱着过去的应

13、试教育一套而不放，应当让学生走进更宽阔领域学习，力求全面进展。这就要求我们必需具备高尚的道德品质和师德风范，不断更新自己的学识。在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风气而出力，更好地为学生效劳，爱岗敬业，使自己成为一名高素养的教育工。 学习教育心得体会 篇5 第一次听说“生本教育”还是在校长到广州学习归来。通过校长的讲解和有关资料的补充，使我初步的熟悉到“生本教育” 那就是“以人为本”，一切为了学生;高度敬重学生;全面依靠学生。俗话说“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。生本教育给我的感受就是这样，把课堂的主动权放给学生，其实这也正是课程标准所提倡的。生本教育课堂，就应当是充分发

14、挥学生的主体作用，采纳自主探究、合作沟通的学习方式，让学生积极参加到学习中，构成积极欢快高效的课堂。 本学期，学校也要求每位教师仔细学习生本教育的理念、理论，并能够运用到自己的课堂中。因接近学期末，我们音乐剩下的内容也不多了，也按生本教育的有关理念，给学生设计过两课的预习作业，通过预习作业上的内容，自主的把握课文内容，起到肯定的指导作用。我再拿出一节课来进展小组沟通、回报。因是初次尝试，学生在汇报时的语言流利性、规律性的层次性比拟差，但是从汇报的状况来看，学生在课下的确是搜集、沟通过了。生本课堂就要求以学生为本，从学生的实际动身，设计要符合学生自主、合作、探究的新课程理念。因此我们教师在传授学

15、问时要充分发挥学生的主体地位，课堂上要充分调动学生的积极性，正确、合理的运用小组合作沟通，让每位学生在小组合作感受到学习的欢乐和成长的幸福。 一、学生得到了释放 生本教育的理念：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的仆人，教师仅仅是学生自主进展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是教师们在口若悬河、喋喋不休的.讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听教师讲，而他本身并没有真正参加到学习中来，即便是教师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正表达出来。“生本教育”要求

16、教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的争论，表达出学生是学习的仆人。在课堂上给学生充分的空间，让孩子们自主沟通、展现成果、相互质疑，在合作、沟通、质疑中主动学习，猎取学问和解决问题的力量，经过自己的实践获得的学问，他们特殊有成就感，自信念增加，在这种气氛中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。 二、教师角色的变化 以前的时候在课堂上教师总是唠唠叨叨，生怕学生们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，才意识到，这样的教师太强势，而且发觉在教学中我们太自作多情了，许多时候我们一厢情愿担当了很多工作，渴望孩子根据我们设计的

17、方向去进展，但到最终却往往是自己失败。 郭教授指出：“教育的本质-是(在教师帮忙下的)儿童进展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。教师的职责就是帮忙，帮忙的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。 “生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的学问水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的力量，教师的这种对学生学情的驾驭力量，是与教师在平常教学中不断积存阅历，不断进展反思离不开的。 周五听了这几节“升本课”，我最大的困惑就是不知道在课堂上该说些什么不该说些什么了，一开头总感觉本节课的

18、学问点应当由学生来生成，自己尽量不敢多说话，但是后来才知道，教师应当学会恰当的去引导孩子、做小结，并不是什么都不说，要把握好一个度，这一点还需要在今后的课堂上连续努力学习。 三、生本过程中遇到的问题 我们通过这几节课，发觉生本课上的孩子们都是自信的、欢乐的，现在我有时候体会到这一点，当学生从自己讨论和探究中发觉规律，找到解决问题的方法的时候，我感到特别的意外和喜悦。但是，更多的时候是憋着一股气，每次都在想：孩子们怎么这么不会合作?语言表达力量怎么这么欠缺?每次做总结时怎么总是说不在点子上，还那么啰嗦?实际上，他们的现状其实很正常，由于在前期，我们并没有在课堂上有意识的去培育孩子的这些方面的好习

19、惯，现在，我们刚刚开头接触生本教育，作为教师都是新手，许多地方做的都不够，又何况是孩子们呢?生本教育要有合作意识，更多的是学习上的创新意识，我深切的意识到，孩子们的潜力是无穷无尽的。 学习教育心得体会 篇6 我从事了几年的幼儿教育工作，但关于教育法律法规这方面的学问，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师根本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备必需的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，

20、所以务必具备良好的修养与师德，这一点非常重要。 在学习的过程中，我不仅仅清晰地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的熟悉。我明白不管是教师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清晰地熟悉到作为教师所应尽的职责和义务。与我们教师相关的法律法规还有许多，比方中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、义务教育法、未成年人爱护法等等，这些都是我们最就应好好学习的。其中中华人民共和国教育法是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育务必为社会主义现代化建立效劳，务必与生产劳动相结合，培育德、智、体、美、老全面进展的社会主义事业的建立者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师务必仔细

21、贯彻这一方针。 学习了中华人民共和国教师法的根本资料，明白了教师法不仅仅帮助教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才能保证自己享有的权利。义务教育法于1986年实施的，国家一向都非常重视进展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素养教育和促进全面进展作为立法的根本目标。因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和根底性。让我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为标准。而未成年人爱护法的根本资料，让我明白在今后的教育工作中，要让学生喜爱，家长满足，校长认同，就务必标准自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不挖苦、不威逼学生等等，要时刻关怀后进生，公正对待每一位幼儿，发觉

22、他们的闪光点大胆鼓舞，做到因材施教。 教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，务必受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。 教师务必关爱幼儿，敬重幼儿人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展，我们应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热忱，对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们

23、交心谈心，帮助他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而就应做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。教师对学生的批判，恰当的，就是一种鼓励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部幼儿不喜爱教师批判时讥讽、损伤幼儿，损害幼儿的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。 教育家和教书匠的一个最大区分，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活中要给赐予学生独立思考的时机，刻意培育学生的制

24、造性和批判性思维。更重要的是，要诚意诚意地欢送学生的质疑和挑战。中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的疑心、批判精神。创新思维的核心特征是“求异”，是打破常规，调整视角，突破思维惯性。才能培育出全面进展的人才，而不是只明白读书上学问的书呆子。 固然，教学过程不仅仅仅是学生学习的过程，也是一位教师学习的过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说固然很重要。我们是直接应对幼儿的教育者，幼儿什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解幼儿之“惑”，传为人之“道”。学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每

25、刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 今后我必需要用法律学问来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格教师。让我们在传授科学文化学问的同时，爱护幼儿的身心安康，保障幼儿的合法权益，使自己的教育对象能够安康欢乐地成长！ 学习教育心得体会 篇7 有幸参与这次的学习培训，我感到非常幸运。这是我从教十四年来参与的最有意义，收获最多的一次培训。在为期两

26、周的学习中，我们xxx中专一行十六人和黔东南州工业技校十三人由教育工到学生的角色转换，仔细，虚心，恳切地在学校学习，在这次的学习培训中，xxx的领导和教师不吝赐教，倾囊相授，我们如饥似渴地承受新的教学理念。短短的两周时间就要完毕了，在xxx学习的这段时间，感觉充实而有意义，每天和学生一样的作息时间，上课，作笔记，写心得，仿佛又回到了学生时代。 张校精彩的讲座及素养教育课，以及各位教师细心预备的每一堂课，就像一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书。”听了张校长的第一个讲座，他说：“专心可以制造一切。”在学校里的所见所闻，无不表达了这一点，例如早晚自习，周会出操，内务

27、整理等每一项都有条不紊地进展。在这个过程中，完全由学习会和团委会全权负责，这表达了xxx学校重视学校行为习惯的培育，重视学生干部的培育，表达了xxx教师团队的用“心“。他们专心去教育学生，专心去关爱学生，用爱心育人，用热心溶化冷漠，做学生的知心朋友。 在校园里教师和同学们关系融洽，同学之间团结友爱，在专心教育学生上，xxx真正的做到了这一点，他们倾注了自己的满腔热忱和心血，事无巨细，事事留神全身心的投入，教师们的付出没有白费，我们的付出全部都得到了回报，学生们练了一身的技能，养成了良好的行为习惯。这不正是我们所需要的教育结果吗？这也正是我们学习的珍贵之处，在今后的工作中，不管在什么工作岗位上，

28、我们都应当专心去做，专心去付出，信任在这种付出与卒劳中也使自己的心灵得到进一步的升华。 随着科技的不断更新，社会的进步，带给我们职业教育全新的机遇，同时让我们面临更高的挑战，如何培育学生成为社会所需的人才，如何让学生毕业后找到真正的出路，这些都是职业教育所需要面临的问题，然而在我们xxx学校好像不用担忧这些问题，在这里，学校提出了根本技能的五个一：即精一门专业，练一身技能，写一手好字，会一种外语，奏一门乐器，跳一系列的健身操舞。在xxx学习的这段时间里，我们真正的体验到了学习这五个一的重要性，也参加到了学习操舞的行列中去，短短的两周，经过两位教师及张校的细心指导下，我们学会了两操三舞。体验到了

29、其中的乐趣，又加深教师之间的感情沟通，最终明白了xxx为什么要把这些全教给学生。真正的表达了xxx的办学理念，乐学学问，勤练技能，潜修德行，环境育人。 还是那句话，听君一席话，胜读十年书。张校长的讲座，不仅仅是对学生进展教育，让我也收到深刻的教育，也转变了我的思想，来到世上几十年，从来没有去思索过人生的问题，听了张校长的几节课，真是收获颇丰，懂得了做为一个人，应当有目标，并朝着这个目标去努力，去奋斗。人的大脑要不断的思索，才能找到方法，才能实现目标。一个人来到这个世界不简单，我们因优秀而来，那又有什么理由不连续优秀下去呢？特殊喜爱张校长所说过的这一句话：“优秀是一种习惯，懒散也是一种习惯，优秀

30、者经常把优秀当成自己的习惯。” 20xx年，由于各种缘由导致了咽喉疾病，不能过度用嗓，只能离开那心爱的讲台，从事其他工作，从今之后，课堂全部的一切好像与自己没有任何关系了，通过这两周的听课，说课与评课的一系列活动中，看到教师们精彩的表现及他们把学问传授给学生的那种成熟感，唤起了那份遗失已久的感觉，多想再回到课堂中，回到讲台上，把在这里所学的学问运用在实际的工作中。虽然这个愿望实现不了了，但对于教师们精彩表现，也让我学到许多学问，这对于我来说也是一个提升。 几位教师的课各有特色，他们都能娴熟的驾驭课堂，处理，把握教材及教学方法非常独到，特殊是衣鹏教师及郑成竹教师的英语课给我的印象特别深刻，衣教师

31、的课趣味性强，语言幽默，幽默，始终保持活泼的课堂气氛，让学生在轻松开心的学到学问，而郑教师的课则表达学问性，要求教师必需有扎实的根本功，还有几位教师的专业课都上的特别好，做到了由浅入深，环环相扣，看似寻常的提问，却吧学生的思路引向更高的层次的探究。 培训学习完毕了，我们学到为师之道，怎样培育学生干部以及干部的作风建立与力量的提升，还学到了怎样上好一堂课和评课，也学会了两操三舞。在学习过程中，所获所感许多，想表达的也许多，无奈写作水平有限，不能把所获所感以文字的方式明显与纸上，但我将把所学到的学问装进大脑中。吧所学的学问运用在实际工作中，今后，我们将已xxx未典范，团结协作，为xxx的职业教育奉

32、献一份力气。 最终，真诚的感谢xxx的领导和教师，为什么供应了这样的一个学习的平台，在将来的日子里，期盼下一次的学习时机。同时感谢xxx的教师，您们为这次培训卒劳的付出。在这里给你们道一声，您们辛苦了，感谢您们。 学习教育心得体会 篇8 历史的车轮滚滚向前，我们的国家、我们的民族要在日益剧烈的国际竞争中占得先机、赢得将来，没有精神和意志是不行的。一个进展的国家，总有一种奋勉向上的精神；一个进展的民族，总有一种积极进取的意志。这种精神和意志，就是信仰、信念、信念。党的兴衰成败，国家的长治久安，坚决的信仰、信念、信念，至关重要。 一、坚决信仰、信念、信念抱负信念是坚决信仰、信念、信念的前提。抱负信

33、念贵在与时俱进。坚决抱负信念，就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来熟悉世界，正确熟悉人类社会进展的客观规律、熟悉社会主义进展过程中消失的曲折和反复，正确熟悉人类社会向前进展的必定趋势、熟悉社会主义事业的长期性、艰难性、简单性及其强大的生命力和巨大的优越性，不断增加贯彻执行党的方针政策的自觉性和坚决性。坚决抱负信念既是一个思想熟悉问题，更是一个实践问题，我们既要仰视星空，胸怀共产主义崇高抱负，也要脚踏实地，对党无限忠诚，矢志不渝地履行好党交给的历史责任，尽职尽责地做好人民期盼的工作任务。 二、坚持加强学习加强学习是坚决信仰、信念、信念的根底。学习不只是一个简洁的学问增长问题，更是一个提高执

34、政力量的政治问题。政治上的坚决源于理论上的坚决，而理论的坚决来自学习的觉悟，学习始终是党员干部修身养性、建功立业的重要法宝。要坚持养成读经典看好书、看新闻听播送、读党报学文件、学上网查资料的好习惯，不断加深对党的根本理论、路线、纲领、阅历和各项方针政策的理解和把握，增加分析问题、处理问题的力量，提高执政和领导水平。 三、坚持世界观改造世界观改造是坚决信仰、信念、信念的保证。党员看党员，看的是党性；群众看党员，看的是人格。在进展社会主义市场经济和对外开放的环境下，我们的干部每天面对着权力、地位和利益的考验，要确保在考验面前不栽跟头、不战胜仗，就务必加强世界观改造，加强思想道德修养，践行全心全意为

35、人民效劳的宗旨，自觉抵抗拜金主义、享乐主义和极端个人主义，始终把维护人民利益作为衡量我们工作的重要尺度，时刻保持头脑糊涂，努力成为一个高尚纯粹的人，一个脱离低级趣味有益于人民的人。 四、坚持求真务实坚持求真务实是坚决信仰、信念、信念的目标。坚持求真务实，就要坚持解放思想，实事求是，与时俱进，遵循事物进展和社会进步的客观规律，不断开创马克思主义新境地；就要搞好调查讨论，敬重客观规律，使党的方针政策真正得到贯彻，使党的事业时刻代表人民群众的根本利益，真正变为广阔人民群众的自觉行动；就要以事业为重，把为人民效劳作为人生追求，把无私奉献作为最大幸福。人生有限，事业无限，为人民多做事，人生就大，少做事，

36、人生就小。盼望在座的同志千方百计为党的事业多奉献，为人民群众多干事，书写自己充实的人生、精彩的人生。 学习教育心得体会 篇9 日至日，我参与了“大学根底教育卓越领导力高级研修班”为期天的学习培训。培训内容特别广泛，涉及治理创新与领导力、人力资源治理、如何做好校长工作、学校治理中的法律风险防范、交响乐赏析、中医养生等20几门课程。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参与学习培训是特别有必要的。学习培训要树立为学校进展而学习，为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境地来熟悉和对待。我特别珍惜能有这样一次学习的时机，不仅仅是由于这次学习培训的举办地是

37、人文气息非常深厚的北大，更多的还是由于它是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我效劳学生、效劳学校、效劳教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为学校副校长的我来说，既要有为学生、学校效劳的意识，更要有效劳的本事，只有通过不断的学习，使自己具备广博的学问理论、高尚的道德情操、良好的个人素养，才能真正成为一名合格的教育工。 下面我就以学校副校长的身份，从如何当好副校长这个角度，谈谈我的学习体会。 1、力量是副校长履行职责的根底 副校长要履行好自身职责，就必需要具备较强的沟通协调力量，作为副校长，由于职责定位的不同，不行能和校长一样对学校的任何事情都随时随地进展决策，所以处于校长和教师

38、中间地段，这种沟通协调力量显得尤为重要，沟通协调好才能使一些难题得以迎刃而解。尤其在日常工作中，副校长与教职员工的接触比校长要频繁和广泛，能够将校长的指令准时精确地传达给广阔教师，并将基层教师在日常工作中的困难和需求准时反应给校长，这主要的传输媒介就是副校长，这种信息传递的方式和方法集中表达了副校长沟通协调力量的凹凸。在沟通协调中，副校长起到了化解冲突、平衡关系的重要作用，沟通协调好，就会理顺工作关系，使教职员工严密围绕校领导班子落实好各项教学工作，推动学校不断进展和教学水平稳步提升。反之，则会消失领导不满足责备到副校长身上，而广阔教职工不满足也会归咎于副校长身上，这样就会导致“费劲不讨好”，

39、忙来忙去落得了一身的不是。由此看来，副校长沟通协调力量是履行好职责的根底所在，没有较强的沟通协调力量，就根本无法胜任副校长一职。 2、素养是副校长发挥作用的保障 作为独当一面的副校长，从其分管范围来说，应具备相应的治理素养和业务素养。在治理上应当真正行使好治理权力，把握治理方法，在治理过程中能够以理服人、以事服人、以情感人，使分管下属能够心悦诚服地承受治理，形成一种和谐融洽的治理与被治理关系，这样才能够为校长分担重任，才能够取得校长的认可和赏识。同时副校长要精通治理职责范围内的相关专业学问，以内行的角度动身来进展全面思索、统筹安排、合理调度、科学治理。对所治理的范围业务不熟识，往往会导致盲目指

40、挥，这样会引发下属的反感和抵触心情，影响工作的开展。治理素养和业务素养是副校长发挥职能作用的有效保障，治理上能够为校长分担一些责任，业务上能够对下属进展合理指导，既能够得到领导的信任又能够取得下属的普遍认可，这样才能够在推动学校进展上充分呈现自己独当一面的作用。 3、精神是副校长树立形象的前提 副校长如何树立在领导和下属心目中的形象，这是开展工作的隐性需要，这就要求作为副校长必需有吃苦耐劳精神、乐于奉献精神和甘当人梯精神。从吃苦耐劳精神上讲，不但对待本职工作要埋头苦干、毫无怨言，同时要帮助领导全面考虑学校的各项事务，帮忙领导分担治理责任的同时，要给下属作出实干的典范，发挥引领示范作用。乐于奉献

41、精神就是要在即使作出成绩时，在荣誉面前也要礼让三分。一方面要多考虑作为代表学校整体的校长，只有在校长的英明决策下才能取得现有的成绩，所以要心甘情愿、心安理得地将光环和聚焦首先集中在校长身上。另一方面在各种嘉奖面前要多考虑一线教师，是他们的努力和对自己工作的支持才会有所成就。甘当人梯精神就是要心甘情愿地帮忙校长完成各项工作任务，始终站在校长背后作为全校进展的幕后推手，积极指导教职员工进展职称评定、专业升级工作，不居功、不争功，以实际行动和人格魅力来赢得广泛敬重，树立良好的领导形象，为广阔教职员工树形、树范、树典范，为工作开展制造前提条件。 4、观念是副校长找准定位的规章 作为校长的参谋和助手，副

42、校长的大局观念、整体观念、创新观念和进展观念直接影响到校长的决策和职工的利益，所以副校长要始终站在全校进展的大局来考虑问题、处理问题，即便在领导决策稍有偏差的状况下，也要首先维护领导的核心权威，再通过自己的事实论断和敏捷方式让领导充分熟悉到问题的错误，在执行环节上加以纠偏，切忌由于领导决策失误就听之任之或和领导唱对台戏。要始终维护学校的整体和班子的整体团结，在处理问题上要本着部门听从整体、个人听从集体利益的原则，不能独树一帜，在学校需要的时候要迎难而上，维护正常教学工作的开展。要不断地更新观念，多为校长供应有价值的信息和资料，用新观念、新方法推动学校教改工作，使教育质量不断优化升级，将素养教育不断推向深入。在参加学校治理工作中，要不断地追求更新、准求改良、追求进展，使教学模式更加适应新形势进展的教育需求。树立正确的思想观念是副校长找准自身定位的主要规章，作为一名副校长，正确行使权力，但不能逾越权力范畴，要在找准定位的根底上效劳大局、效劳整体、追求创新、追求进展，这样才能够切实履职、发挥作用。 以上就是我在学习培训得到的体会，一言以蔽之，就是今后我要做一个有力量的、有素养的、有精神的、有观念的副校长。