的学生职业规划汇编九篇.doc

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1、 的学生职业规划汇编九篇亲爱的同学们：大家好！ 经过几年在光华的学习和生活，信任大家肯定都收获了许多良师益友，同时也以为今后辉煌的职业生涯搭建了良好的根底，职业进展中心在此先预祝大家今后在工作中能够一帆风顺，大展宏图！为了能够留下你们成长的脚印和声音，同时引导光华的在校生树立职业规划意识，尽早地规划职业生涯，提高职业素养与就业竞争力，职业进展中心特殊举办了“职业规划与个人进展征文竞赛”，并诚心期盼大家的参加。现将征文事项通知如下： 一、征文主题： 熟悉自我，把握现在，规划将来光华全体本科、硕士、博士毕业生，mba班毕业生（含在职班）。 二、筹划主办单位： 光华治理学院职业进展中心 三、征文对象

2、： 四、征文时间： xx年4月-xx年6月。 1. 征文围绕“光华毕业生职业规划与就业状况”畅谈自己的观点，可结合自身特点，谈谈对职业生涯规划与就业的感想；或从身边的职场人物说起，立足现实的启发，展望自身的职业将来；或现身说法，以自身经受谈谈步入职场的感受等。征文要求贴近实际，抒发真情实感。 五、征文要求： 2. 参赛作品字数不限，所提交的作品为电子版。 六、评比方式：本次竞赛将邀请学院有关部门的领导及教师、在校生代表及企业中的专业人士进展评比，评比结果将在光华治理学院就业进展中心网站上公布。 七、奖项设置：本次竞赛将评比出一等奖1名，奖品价值500元 二等奖2名，奖品价值300元 三等奖3名

3、，奖品价值100元 纪念奖若干名。 获奖作品将刊印成册保藏于职业进展中心资料室。 八、投稿方式： 1. 电子稿件统一发送至指定邮箱（liyaqi），并请在邮件主题中写明专业-年级-姓名-征文投稿。 2. 活动指导教师：职业进展中心主任王冬霞教师、本科、硕士、博士工程主管武洁颖教师、mba工程主管水倩教师，国际mba工程主管李亚琦教师，雇主关系工程主管哈丽丝教师。 九、留意事项： 1. 参赛作品一律不予退还，请自行保存底稿。 2. 参赛作品必需是本人的真实原创作品。如有发觉抄袭、盗用等现象或不符合规定及侵害他人著作权的，即予取消竞赛资格。假如是获奖作品，则取消其获奖资格及相关嘉奖。 3. 参赛作

4、品著作权、版权归参赛者，主办方有权不定次数地、免费在合法的地方、媒体上使用、发表参赛作品，不同意此条款者的作品不参与评比。 4. 主办方、承办方不担当因参赛作品所致的包括肖像权、名誉权、隐私权、著作权等纠纷而产生的法律责任！ 发觉内心的渴望 职业生涯规划的第一步，就是全面的熟悉自我，熟悉自己的兴趣、力量、价值观。只有清晰熟悉自己，才能做好职业生涯规划。 1、问自己：“喜爱干什么?”不清晰自己的兴趣，可以进展霍兰德职业测试，通过测评了解自己。 2、问自己：“你适合做什么?”有时候你喜爱不代表你擅长，所以我们还需要依据气质和性格来测试自己适合做什么? 3、你的智能和潜能：每个人都有优缺点，拥有自己

5、独特的力量，我们只需要发觉自己的力量并且把它发挥到极致，那么肯定能够取得满足的成绩。职业规划让每个学生找到自己最擅长的点，然后把它进展起来，这样更简单胜利。 4、你最看重什么?(也就是所谓的价值观)。中学生有足够的时间和经受去思索和探究自己最想要的生活方式，并且利用长期的学习为实现自己的抱负和生活方式做预备。这一方面也需要一些测评工具来测。 （我们周村区试验中学上学期已经做过霍兰德职业倾向测试初步试点，本学期将以专业，严谨，扎实的工作进展测试过程，并以保密档案的形式，由生涯规划处反应给每一位学生。） 二、熟悉职业发觉身边的时机 中学教育是比拟封闭的，极少对职业有所了解，导致我们的选择面窄，为了

6、让我们的选择更适宜我们自己，我们有必要对社会上的职业进展了解。可以看看自己家族的亲人都从事什么职业，看看自己班里同学的父母从事什么职业，看看电视、电影、人物传记、聘请网站等。 三、进展职业探究找到职业方向 通过熟悉自己，了解自我，明白什么才是适合自己，什么才能最大限度满意自己的内心需要的职业。又通过对职业的了解，了解到社会上有哪些行业、职业，同时找出自己感兴趣的行业、职业，进展匹配。做生涯访谈，到企业实践等方式，加深对感兴趣职业的了解。 四、教育与职业你的学业规划 通过以上几个步骤，你已经能够了解自己将要从事的职业领域或职业方向，如何实现自己的职业目标呢?就需要从只是、技能和综合素养上做预备。

7、对于中学生俩说，现在的教育能够开阔我们的眼界，能给我们的职业生涯供应更多的时机。然而，不同的工作对学问的要求程度不同，这就需要我们在职业探究的过程中进一步了解自己喜爱的工作在学问上的要求，然后依据这个要求有目的的做预备。依据自己的职业目标，制定一项适宜自己的规划： (1)自己的职业抱负： (2)自己的学业目标： (3)学业规划： (4)社会实践规划： (5)课外活动规划： (6)志愿者工作规划： (7)自学高中、大学课程规划： (8)课外书阅读规划 (9)交际力量培育规划： (10)体育熬炼规划： (11)论文写作规划： (12)外出旅游规划： (13)外语学习规划： (14)兴趣爱好培育规划： 以上规划只是一个参考，学生可以依据自己的职业目标，设定不同的规划内容。固然，最核心的问题不是规划如何完善，而是不折不扣地执行。 五、进展职业体验熬炼职业竞争力 职业体验式职业探究的最终一部，只有通过真正的体验，你才能指导自己真的爱什么。可以采纳到企业实习或其他方式进展职业体验。 以上这些是中学生职业生涯规划步骤，说难也不难，说简洁也不简洁。它需要肯定程度的理解力以及信息处理力量，中学生在做职业生涯规划时，最好与身边的亲朋好友商议，以及请教教师，相关专家等，这样有利于规划的落实，有利于实现人生幻想。