的实践实习报告范文汇总6篇.doc

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1、 的实践实习报告范文汇总6篇实践实习报告 篇1 一、实习背景 三年的师范生活就要完毕了，就在马上毕业之际，需要我们深入到学校，进展一个多月的实践教学。这既是对自己将来从事教育事业的实际演练，也是对自己三年来学问积存的检验。说实话，当时，真是感动不已，由于将要回到自己的母校，那里有我熟识的教师，有我熟识的教室，有我熟识的一草一木，我对那里有着特别的感情。不过，这次不再是学生的身份了，而是一名实习教师。 我怀着期盼的心情回到自己的母校，那些曾经教育过我的教师依旧在那里从事教育，可也增加了很多生疏的教师面孔。看着这里的一切，感到非常的亲切。当我到这里报道的时候，我受到了热忱接待，都说当年的苗子生已经

2、变成学问渊博的高材生了，当时心里真是热乎乎的。 二、实习过程 在那里报道之后，经学校商议，主要由王教师来指导我。 第一周，主要是听课，听各个不同年级不同教师的课，每听一节课后，还要评课。说来也怪，当年上学的时候，有时就想昏昏欲睡，可是，现在每听一节课都听的津津有味，收获良多，尤其看到了教师站在讲台上的风采，真是敬佩不已。评课的时候，教师们从自己熟悉的角度动身，来谈自己的看法，每次都那么精彩，不管从收获的学问上，还是从上课的技巧上，都受益匪浅。 其次周，就开头让我登上讲台了，说实话，还真的紧急，一种无形的压力萦绕在心头。在上课之前先备课，当时，我预备的是人教版初一上册第九课冰心的小橘灯，这是一篇

3、很好的叙事散文，表现了小姑娘在战斗年月镇静、英勇、乐观的精神。备这节我做了细心的预备，又经过王教师的修改后才完成。 这天最终到了，上午其次节课。随着上课铃声的想起，我拖着沉重的步伐，走上讲台。到了讲台上，看到下面一个个小脑袋，一个个求知若渴和布满期盼的眼神，当时给我的触动特殊大-深深的领悟到了三尺讲台的神圣，做一名人民教师所肩负的责任和使命，同时也洋溢着一种无比的骄傲。 课虽然讲的不是那么好，但是自我感觉还是顺当的，学生协作的比拟默契。下课之后，心里很轻松。之后王教师以及其他的听课教师，给我提了一些建议，来帮我改良。就这样，经受了一周，觉得收获不少。 第三周，王教师，又让我担当初一(37)班的

4、班主任和语文教学工作，王教师告知我，担当班主任比课堂教学要繁琐的多，班主任就是一家之主，手底下50多人，脾气秉性都不一样，这都得需要班主任的治理。要想当好班主任，就得勤奋：勤进班级，勤与学生沟通，勤与家长沟通，勤与有阅历的教师请教。听了王教师的话之后，我感到班主任工作真是一种艺术。 初一的学生很是单纯、活泼、好动、热忱，有的还很顽皮，对于好多问题有着一种奇怪感。我们在课堂上一起学习语文学问，同学们回答下列问题积极踊跃，毫不避讳，有时为了一些有争议的问题，同学之间争得面红耳赤；有些同学朗读课文真是声情并茂，一下子你就会被带进那种情景之中；有些同学还会带来精彩的表演，不时传来阵阵的掌声 课下的风采

5、更是到处皆是。打乒乓球的；有跳皮筋的；有丢沙包的；有讲故事的，有时候，我也不禁投入到他们的活动中，好像又回到了我的那个时代，因此，我很喜爱他们，他们更喜爱我。 早晨，我每天6；40就到校，进班后，就开头催促他们清扫卫生，然后，就开头早读。有时，我在其中指导他们朗读的技巧，他们都很仔细；朗读时，个个声音嘹亮，在他们身上仿佛又看到了当年我。 固然，学生是免不了犯错误的。课下学生之间发生的小冲突，上课时搞得那些小动作，未完成教师留下的作业，甚至有些同学与家长的顶撞等等。在处理这些问题的时候，有时需要急躁的讲一些道理，有时需要用感情去感化，有时需要教师的假严峻，无论如何处理，都应当站在理解他们、宽容他

6、们的原则上。每次处理完后，学生和我的距离更近了一步，虽然是师生，更像朋友。 光阴似箭，日月如梭。就这样，一个月的时间马上完毕，说实话，此时的心情和我刚登上讲台之时的那种紧急是截然不同的。将要离开了，还真的不情愿离开，不情愿离开这里的学生，不情愿离开这里的教师，领导，不情愿离开这里的一草一木，尽管一个月很短暂，但是我对那里的一切感情至深，甚至超越了我自己当年上学时的感情。 整个实习期间，王教师给了我很多的帮忙和指导，也让我从她身上学到了许多的讲课技巧和教育学生的方法，我很喜爱她的讲课方式，娴熟而亲切，尽量削减学生的负担，并充分利用课堂的时间帮忙学生把握课文；他为人很和气，待人真诚。还有其他的李教

7、师、孟教师、马教师等等，始终以来，我都很庆幸能遇到这么好的指导教师，在这里发生的一切，都会成为我生命中最有价值的东西。在此，我真心的感谢你们！ 三、实习心得体会 经过一个月的实习熬炼，经受了许多，感受很深。 1、感受最深的是，教师是神圣的、宏大的。 在许多人眼里，人民教师就是“辛勤的园丁,您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。”，是“红烛，用自己的光和热照亮别人、暖和别人.“等等。“百年大计，教育为本”，一个国家的兴衰，靠的是人才，而人才的培育，靠的是教育，而教育的主体力气靠的就是教师。因此，从这个意义上来说，教师身上担子不轻呀！ 在实习的一个多月里，我亲身感受到了

8、这些孩子的热忱与单纯，他们就像春天里那些嫩绿的麦苗，他们渴望得到甘甜的雨露，好趁这大好春光健壮成长。因此，当我一次又一次的登上讲台，面临这些得意的孩子时，我的心中就会燃起一团火，全身都是热的，我每次上课都会全身心的投入，好想将自己的所学一下子全倒给他们；每一次备课都是很细心，仔细钻研教学方法；每一次的作业批改，都做到全批全改，不落任何一个学生；王教师和其他教师给我提的建议，我都会仔细对待。说实话，很累呀，但是每一次想休息会儿的时候，一想到这些孩子，我又振作起来了。这或许是肩上的责任在作怪吧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是无私奉献的写照，我原来就疑心

9、这种精神的，但是，经过这一次，我深信不移，由于，在这一个月里所做的一切，根本就没想过让学生回报我什么，非但如此，我还享受了和孩子们在一起时的欢乐。大家想想，任何一名教师很平凡，和他人没甚么不同，可他的精神是这样的无私，宏大，难怪天下人民将教师这一岗位赞誉为天底下最光芒的职业，从这个意义上来说，他们是多么的神圣，多么的宏大，我为自己能做一名教师而感到幸运，感到骄傲！ 2、其次是教师要有深厚的文化素养和专业的技术学问 大家常常听说过这么一句话：学生有一碗水，教师必需具备一桶水。这句话很直白，即使是小学生都能理解它的意思-就是教师要想教好学生，自己的学问要超出学生多少倍才行，不然，你会在学生面前失去

10、威信，那时候你会很为难的。再加之，当今世纪是一个经济、科技、尤其是信息技术迅猛进展的时代，它们的快速进展，带动了人们的思想，思维的进步，因此，现代的学生通过多种渠道获得的学问比以往的学生要多得多。因此教师的文化学习和专业技术的进修刻不容缓。 在实习期间，我深深地感受到自身学问的匮乏。比方：再讲一些课文的时候，原来想让学生除了学习课本上的学问以外，再学习一些与相关的学问或其他的文章，以拓展学生的学问量，可是，即使找到一些相关的文章后，也是较为生疏的，由于平常很少看这样的文章，在师范的时候，看的较多的是一些闲书。再有，有的学生，也很直率，在课间的时候，有时候问我一些课外或一些名著的学问，有时候，讲

11、的绘声绘色，可有的时候，我就显得很搪塞。因此，弥补一些课外学问是特别必要的。 在此期间，听了不少课，从中学习到了很多关于教育教学方法与技巧的学问。说实话，在师范的时候，就听说过教育教学是一门艺术，在教学过程中，运用，正确、合理的教育教学方法和技巧，能起到事半功倍的效果，可是从来没体验过，这一次教学实习，也稍懂得了一些。因此，补充一些专业技术学问，也是特别必要的。 3、教育教学是爱的哲学 爱，是做好教育教学的关键，冷冰冰的教育是不存在的。 当我们站在讲台上的时候，下面面对的是一群单纯的孩子，当我们身为班主任的时候，面对一些没有主心骨的孩子，我们都会盼望将这些孩子团结在一起，让他们劲往一处使，心往

12、一处想，诚然，做到这一点是不简单的，我想，这就需要我们教师和班主任都要付出自己的挚爱，只有这样，学生才会感到在你的庇护下是安全的，在你的庇护之下才能安康成长。 在实习期间，我深深的体会到了这一点。我每天早出晚归，总是出入在教室，总是和学生在一起探讨问题，学生有不懂的问题，我总是给学生讲透为止；学生有什么犯难之事，我总是尽全力帮忙，并帮忙学生分析一些疑难事情；学生在课外活动期间，我总是和他们在一起活动，如：打篮球，踢足球，打乒乓球，等等，和他们建立了深厚的友情，得到了学生的信任，这对于他们的学习及学生的身心的进展都是大有裨益的。 爱的付出，并非一味的对他们好，就是爱，有时候适当的严峻，学生也会感

13、受到教师对他们的爱。比方：在任班主任期间，我觉得学生们对我都是倾心的，我对他们更是彼此，师生关系很融洽。可是有一次，一个男同学（A）和一个女（B）同学发生了冲突，A同学较为顽皮，竟然动手将B同学打哭了，B同学很委屈。我将他们叫到了办公室，男同学还显得理直气壮，女同学也不说，只是哭，很是委屈了。我原以为，通过讲道理，再加上他们对我的信任，会很好解决的。可是，我一边说，A同学说的更厉害了，最终干脆不听了，这是我万万们想到的。我无论怎么说也不行，最终，我的语气也重了，态度很严峻了，有些声嘶力竭了。A同学竟然也的哭了。当时，我心里也不好受，究竟我很爱他们，我就想，这是不是以大压小呀。办公室里静了好久，

14、B同学还在哭。我的语气也缓和了，又语重心长的晓之以理，动之以情，将B同学劝慰了几句，A同学好像有些悔悟了，向B同学到了欠，B同学也破涕为笑,两个同学又成了好伙伴。这是我任班主任以来，第一次遇到这样的事，当时，遇到这件事的时候，心里并没有一个明确的解决思路，当时还真有些困惑。后来和王教师谈了这件事，他说：阅历是从实践中总结出来的，当班主任不是一件简单事。 到现在，我好像明白了一些-教育是需要爱的，爱的付出，是需要全方位的，是需要讲究正确方式的，只有这样，才能到达最正确的效果，这也就是爱的哲学。 四、实习报告完毕语 以上就是我一个月的实习经过，实习的体会。 总之，教育事业确实是一项宏大的事业，是一

15、项神圣的事业。如今，我刚刚毕业，刚刚踏进教育事业的门槛，我的心是懵懂的，不过我深信，通过努力我会在教育生涯中执着的追求，追求教育的最高境地，那时我的心肯定不会再懵懂，我会为我的选择而感到庆幸。 当你洒下盼望的种子，洒下甘甜的雨露，洒下温情的阳光时，时间不会很长，你就会看到大地上呈现出似锦的繁花，芳香的桃李，我想，那时你会是世上最幸福的人。 实践实习报告 篇2 这个寒假对于我而言是非常特殊的，也是值得我牢记回味一生的。在家人的帮忙下，我去了一个叔叔家做他女儿的家教，这是一个全新的体验，有一些生疏又有一些奇怪。在这个领域，我还彻彻底底是个新人，丝毫没有阅历，不过我还是兴致勃勃的踏上了“教师”的路途

16、，究竟对方只是个初二的学生，对我这个已经大三的学生而言，应当不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在寒假学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。 12月15日，我开头了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开头担忧她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提示自己，上课的时候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在铺张时间。在上课的过程中，我发觉她的 语法局部是他的薄弱环节，经常搞混介词和副词的用法，而且短

17、语的搭配，同义词的意义总是记不清晰。针对她的这种状况，我实行了专项的语法系统讲解，同时进展训练。每天我都会把她不熟识的短语挑出来，让她整理在一个小本子上背熟。为了检查他的记忆状况，我会突然提起一个短语临时抽查，假如记不住，没收她一袋零食，而假如表现特别好，我就会在当天回家时向他的父母表扬她。果真这样的奖惩制度特别有效。当天回到家，我把一天的课程回忆了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改良： 一、在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，究竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的工程要具体讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之成

18、效有所发挥了。 二、在讲的过程中，我应当尽量急躁点，渐渐的给学生讲，究竟她才初二，可能有些我认为很简洁的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己急躁。 三、最终就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是教师，这样才能够更好的沟通。再说，我们原来也就熟悉，只是不熟而已，有这层关系在好像一切都可以变得相对简洁一些。 接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改良中度过了，在拿到工资的时候，我好像很快乐，究竟是自己人生的第一份劳动所得啊。说来惭愧，长了这么大我从来都没有打过工，挣过一毛钱。

19、这次体验受益匪浅，明白了以前从不曾明白的，也发觉了自身存在的毛病。总之，这个寒假很充实，很欢乐。 实践实习报告 篇3 短短的四周实践是在我们充实、奋斗的过程中完成的!记得刚开头，实践是那样的劳碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我们的自学力量和结合力量没有很快的结合与适应，只能依靠教师的引导和帮忙，现在的我们可以称得上是一个根本会计人员了。实践不仅培育了我们的实际工作技能和技巧，而且增加了我们的实际上岗力量，实践就是我们适应社会工作的垫脚石!这次的综合实践我想简洁的从几个方面来谈! 一、实践根本目的 通过本实践学习，让我们能够系统、全面的把握国家的会计法、税法、金融法、企业会计制度、企业职业道德等有

20、关法规。加强了我们对会计核算根本理论的理解、根本核算方法的运用和会计根本技能的训练，将会计专业学问和会计实物有机的结合在一起。使之能够真正把握针对各种企业、事业单位所遇到的一般经济业务进展处理，并能独立完成小企业添置的凭证、等级帐簿。 二、根本内容 认知会计科目与账户 通过实践，使我们了解把握会计科目和账户，能够区分会计科目和账户。 把握借贷记账方法 通过实践，使我们了解把握复式记账的根本方法。 填制原始凭证 为了熟识经济业务，把握填制原始凭证的程序、方法和便于审核原始凭证，需要开设填制原始凭证的单项实践。由于原始凭证特别重要，所以添置原始凭证式要特殊当心，在实践中我也总结了一些小的要点： 1.按原始凭证的根本要是填列，不得遗漏。 2.填制在凭证上经济业务要与实际相符，数字要真实牢靠。 3.凡填有大写小写金额的凭证，大写小写金额必需相符。 4.填制在凭证中的