立足本职爱岗敬业演讲稿(多篇).docx
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1、 立足本职爱岗敬业演讲稿(多篇) 第一篇:立足本职爱岗敬业演讲稿 立足本职 如何做到爱岗敬业 敬重的领导、评委、同志们: 大家上午好,今日我演讲的题目是立足本职,如何做到爱岗敬业。大家都知道,习主席提出的中国梦,就是实现中华民族的宏大复兴,这个幻想分散了几代中国人的夙愿。实现中华民族宏大复兴,需要大家共同努力。而立足岗位,做好本职工作,就是把自 己的幻想同民族的幻想严密的联系起来。作为法学会的一名干部,我认为喜爱本职工作,就是要做到敬重自己的职业,立足本职、勤勤恳恳、忠于职守。下面,我就结合实际谈一谈如何尽职尽责干好本职工作。 一、干好本职工作,就要喜爱本职岗位。“干一行就要爱一行”,既然选择
2、了自己的工作,就要真心的喜爱自己的岗位,把本职工作当成自己的事业去经营,只有这样才能以饱满的工作热忱,严谨的工作态度,全身心的投入到本职工作中去,才能在平凡的岗位上制造出不平凡的工作成绩。法学会之所以连续多年被评为“全国法学系统先进单位”,前提就是学会领导对工作的重视和喜爱。假如大家不喜爱自己的工作和岗位,工作起来就没有精神、没有动力,就会得过且过,成天牢骚满腹、怨天尤人,不能用心致志的做好本职工作,更别说制造成绩了。 二、干好本职工作,就要勇于担当责任。责任是对人生义务的英勇担当,也是对生活的积极承受,更是对自己所负使命的忠诚和信守。没有不需要担当责任的工作,也没有不需要完成任务的岗位。工作
3、中,我们要积极勇于担当责任,仔细履行好自己的职责,遵守好法学会的各项制度。工作中严格按规程办事,对于工作中消失的各种问题和困难,要积极的面对,不能一味的躲避,要担当起责任,负责任的去解决好这些问题。 三、干好本职工作,就要加强业务学习。“干一行还要专一行”。尤其是作为法学会的干部,面对政法战线上的同事及法学专家学者,不仅要对法学及法律学问有肯定的深入了解。更要学会去组织好各种法学沟通及学术活动。比方说外事工作,首先要讲政治、其次要严谨细致、业务娴熟。这就需要对外事工作的流程和规定仔细领悟、刻苦钻研,要做到业务精通,心知肚明。工作中面临的很多新状况、新问题,*工作阅历去解决已经适应不了当前的形势
4、。因此,干好本职工作还要具备肯定的专业技术学问。工作之余要不断学习各专业、各岗位的相关学问及各级文件精神,不断适应岗位的需要,这样才能成为胜任本职工作的行家里手。 四、干好本职工作,就要提高创新意识。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴盛兴旺的不竭动力。“惟有创新才能不断前进”。法学会自201*年至现在,连续上台阶,屡次创佳绩,*的就是开拓创新的精神和士气。领导班子面对工作中遇到的种种难题,应当始终保持蓬勃向上的朝气,敢闯敢试的锐气,开拓进取的士气,放开手脚,大胆实践,以制造性的精神来开展工作。才有了法学会如此的成就。因此要想在短时间内完成高质量的工作,一味的因循守旧是不行能办到的,惟有在工
5、作中充分调动自己的主观能动性,不断创新,勇于采纳新方法、新形式,并在实践中加以总结完善,才能不断提高工作效能,保质保量地完成工作。 五、干好本职工作,还有擅长总结阅历。学习是提高熟悉的手段,是实践的前提和根底。实践是理论联系实际的表达,而总结则是提升学习与实践精华,积存工作阅历,不行缺少的重要环节。阅历的积存,需要经受一个从无到有、反复磨练的过程。仔细分析工作中的点点滴滴,是非得失成败;梳理工作中的亲身感受、体会、感悟、启发,理清工作思路,明确工作方向,把握和运用工作规律,不断积存和丰富自己的实践工作阅历,才能促进工作的有序、有效开展。 六、干好本职工作,还要善沟通、重协作。部队强调最多的就是
6、“团结出战斗力”。转业到法学会以后,最大的感受就是法学会的团队精神。法学会虽然人少,但是每一次的大型会议、大项活动能够胜利举办,*的就是一个团队的亲密协作,相互协作,相互扶持。工作中只有相互理解、相互支持、相互协作,才能使工作安康良性进展。在同事间要以沟通促进友情,以谅解促进团结,珍惜缘分,增进了解,相互补台,奋勉进取。所以对于团队中的每一个人来讲,都要仔细对待自己的工作,明白自己在团队中的位置,清晰自己在工作中的环节,与团队中人员多沟通,多沟通,做好自己的工作,同时帮助别人完成工作,营造良好的工作气氛。 干一行,爱一行,专一行,精一行。让我们立足本职,努力学习,不断创新,把爱岗敬业的精神写在
7、奋斗的旗帜上。小草虽小,一样能铺成宽阔无垠的大草原;我们虽然平凡,但我们更要在平凡的岗位上制造辉煌! 其次篇:教师立足本职爱岗敬业演讲稿 各位领导教师好,我今日演讲的题目是:立足本职,大胆创新,做令人满足的好教师。 还记得中考填志愿时,家人让我报护校,我想当护士要服侍病人,端屎端尿,多脏啊,我不情愿。小孩子多得意啊,一切都是崭新,我可以带他们唱歌跳舞讲故事,就象我上幼儿园时的教师一样,多欢乐,多好啊。所以,打算了,我要当一名幼儿教师! 当我怀着万丈热忱去上幼师的时候,我没想过自己会有第一次面对孩子拉了一身大便时的手足无措;也没想过第一次陪着孩子缝针,痛哭流涕到还要家长来劝慰我;更没想过当孩子不
8、见时,我骑着自行车狂奔在公路上的惊惶无望,家长训斥时我低垂的头颅;固然还有孩子象小恶魔一样不听话顽皮吵闹时我崩溃的心情。当这一切都经受过时,我才发觉,原来当一名幼儿教师,没有我想象的那么简洁。 但是,我又真的很喜爱小孩,喜爱他们的天真无邪,喜爱他们对你全心的依靠,喜爱他们宽容的童心,所以每当家长问我:孩子在园表现怎么样啊,有没有顽皮啊。我总会一阵恍惚,即使当天我被他磨得发疯,可这一刻回想起,却又觉得没什么啊,孩子的天性嘛,遂笑着回应家长:“挺好的,虽然有点顽皮,但是,很得意。”随后的描述,连自己都觉得好玩。 昆体良曾经说过:“对于如此纤弱,如此无力抗拒虐待的幼年,任何人都不允许滥用权威。”而教
9、师,正是这种权威的表达。记得当时年纪小,也曾有过不当的教育行为,随着年龄的增长,教育阅历的积存,再看这句话时,不觉悚然一惊。教育要因势利导,一切强权的行为都会对孩子今后的一生产生或多或少的影响,而这,绝不是作为教育者的我,想看到的。 所以我虚心地向老教师取经,努力将自己所学的专业学问消化吃透再运用到实践中去,同时不断学习新的教育理念,向更高学历迈进,并且为了更加了解孩子的心理进展并学为所用,我考取了心理询问师,甚至在看电影魔鬼幼儿园时,也会为施瓦辛格而感慨:这招用小动物转移孩子留意力的方法真好,立马见效,值得一学。 感谢教师和领导们的帮忙和引导,我从一个曾经懵懂只知机械仿照的菜鸟教师渐渐成长了
10、起来,有了自己的想法,渐渐形成了自己特有的教育模式。 孩子刚入园时,我和他们比耐性。每天笑脸相迎,从家长手中抱过孩子,不厌其烦地告知他们教师喜爱你,亲啊亲,搂啊搂。孩子们可怕关门,我就和他们讲条件,假如你乖乖坐在小凳子上,我们就不关门,等着爸爸妈妈来,让他们渐渐有安全感和对教师的信任。孩子大便拉在身上了,我牵着他的小手,笑嘻嘻地去换洗,用轻描淡写的态度化解孩子的大方和惧怕。孩子睡觉哭闹了,我就陪着他隔离在小屋子里,催眠着他和我,一起昏昏欲睡。吃饭慢了,我会端起碗对着全班小朋友们说:“干稀饭!”然后大家一起呼噜噜很快喝完,当他们挑食不吃青菜时,我会一脸“悲愤”地说:“不要抢我的小白菜啊。”孩子们
11、就会得意洋洋地跑来跟我说:“教师,我抢你小白菜了,你没吃的了。”“呜呜呜。”看着我掩面假哭的样子,小家伙们快乐地笑了。 面对这些稚嫩的小生命,我经常会觉得很幸福,可以说从进入社会以来,最多的欢乐最大的幸福就是来源于我的工作,我所带过的孩子们。 每一个三年,就是一次轮回,和孩子们朝夕相处,然后相忘于江湖。每一届都会有那么几个孩子,让我时时想起。还记得谷子怡刚入园时绝食拒睡的倔强姿势,到了大班却为了让我看他吃馒头而一下咬破中指,结果放声大哭,让人心疼又好笑;还记得饶张迎璇为了冲出教室而一巴掌打在我身上的痛苦,快毕业时却哭着对妈妈说,上小学是不是就要离开吴教师了,我们把吴教师带着吧;还记得楚楚为了不
12、在幼儿园睡觉,就一点点把寝室的小床汲出了一幅世界地图,现在却能全神贯注地完成一次很简单的数学练习,然后得意地拿来给我看. xxx年对我来说,是黑色过的一年,8月份抚养我长大的外婆过世,其次天,腿有残疾的父亲就因脑血栓住进了医院,同年的最终一天,妈妈也因病住院,在哥嫂姐姐都在外地的状况下,我不仅要上班还要担负起照看老人的责任,那段时间让身为老小的我第一次体验到了生活的艰辛.虽然这世界离了你照样转,可我们的工作性质却是一个萝卜一个坑,同事们都有自己的事情要做,怎么能给他们增加更多的麻烦。我咬紧了牙关克制困难,在照看老人的同时也尽最大努力把自己的工作做好。同班的曹教师常常替我开饭,好让我早点回家给父
13、母送饭,班上的孩子那阵也非常的听话,不再象以前那样闹着我,反而秩序井然,乖得不象是正值顽皮的年龄。正是他们的爱护和关爱才支撑着我走过了那段困难的日子,从而以更大的激情投入到以后的教育教学中。 xxx刚入园时,常常消失攻击性行为,抓人、打人、咬人,就连睡觉时只要觉得有点挤他就会舍命地蹬向同床的小朋友,而且逆反心理强,曾在挨过一顿打后对妈妈说:“你现在打我,等我长大以后叫你打好。”始终到中班上学期,在绘画活动中,他的作品还常常用黑褐等比拟暗淡的颜色涂破一张纸,下笔用力,线条杂乱,反映出了他内心的狂燥和不安静。瑞吉欧的教育体系认为儿童有一百种语言,他们可以用一百多种不同的方式或一百多种不同的符号系统
14、来表达他们的态度,而铭铭正是用绘画的方式表达出了他内心真实的感受。依据孩子的这种表现,我在严峻批判他错误行为的同时,也对他付出了更多的关怀和疼爱,一方面做好家长工作,要求妈妈好好跟孩子沟通,削减并渐渐杜绝打孩子的行为,另一方面则积极查找孩子身上的闪光点和擅长的领域,制造教育契机,促进孩子进步。最终,我发觉铭铭在数学活动中思维很活泼,发言特殊积极,我抓紧抓住时机大力表扬:“铭铭,我觉得你特殊会动小脑筋,回答下列问题又快又好,真棒!”加德纳的多元智力理论认为,人有相对独立的存在,并与特定的认知领域或学问范畴相联系的八种智力。也就是说,全部儿童至少在一个领域有优势,不管这优势是相对于自己还是他的同龄
15、人而言。而这个理论最令人感动的一点就是运用儿童的强项把他们带入一个更 广泛的学习领域,即把强项迁移到其他领域和学业表现中去,从而实现儿童的全面进展。而我,就紧紧抓住铭铭在数学方面的强项,大力的确定和认同,从而培育起他的自信念,接着利用他在优势领域的学习风格和内容,来使他卷入其他领域。比方,在体育活动中请铭铭帮教师点数班上有多少小朋友,在美术活动中要求他画出详细数量的线条,教他一笔笔轻轻地涂色,要求他在嬉戏中数数和几个小朋友快乐的玩耍了,等等等等。正是通过这一系列的步骤,两年后,铭铭能够画精彩彩浓烈但还算和谐的美术作品,他在其他学科的学习中也能够宁静听讲举手发言,自控力量得到了肯定程度的提高,很
16、少再听到小朋友的告状声了。而经过两年多的相处,铭铭妈妈也从刚开头对我们的不信任,疑心到现在渐渐成为朋友,依靠我们的专业力量,听从我们的合理建议,积极协作我们在教育教学中要求的相关事项,从而实现了家园携手,一起为孩子的安康进展而共同努力的双赢目标。 幼儿园的孩子以直观形象思维为主,单纯的说理许多时候并不管用,只有让嗅觉、听觉、触觉等多种感官参加到学习中去,才能帮忙他们更好的理解和承受所学学问。于是在熟悉花草时,电饭锅被搬到教室里煮起了荠菜稀饭,虽然盐放多了咸得要死,但孩子们还是争先恐后地品尝。我们还拍摄了小朋友去游乐场玩耍的短片,孩子们看后在有了视觉阅历的前提下共同布置了主题墙面快乐游乐场,画面
17、丰富又生动。 xxx难过地告知我,洋洋说穿裙子的和穿裙子的一起玩,不跟穿裤子的她玩,我就在草坪上大声呼唤:“谁来玩老鹰捉小鸡啊,穿裤子和穿裤子的玩啊!”然后犯难地回复听见而来的洋洋:“穿裙子和穿裙子的一起玩,我是穿裤子的,不能跟你一起玩。”让孩子亲身体验到被拒绝的感受后,他们才能有意识地不再排斥跟他们不同的人。当孩子想偷懒让我帮他提裤子时,我会惨叫说“哎呀腰好疼腰好疼,乖宝宝,你自己提好吗?自己的事情自己做。”只有让孩子自己多运动,多动手,他在记忆、操作、仿照、观看等多方面的力量才能得到提高,所以说,懒散教师勤快孩,不是没有道理的。 曾经我把当一名温顺和善和风细雨般的幼儿教师作为终身奋斗的方向
18、,但后来却发觉有着活泼性格,剧烈情感的我天生就该是一名麻辣鲜师,假如再加上专业学问的有力支持以及理智上的冷静对待,我信任自己也能够走出一条具有个人特色的幼教之路。 固然在我们xx市直机关幼儿园,还有许多比我更优秀的教师。论干起工作废寝忘食,常常加班到夜里十点,我比不上袁才华教师;论高效率高质量完成领导安排各项工作,擅长组织协调各种活动与人事,我不及李平教师;论舞姿美丽,擅长音乐教学,我拍马难追海波教师;论临场冷静,超常发挥的竞赛级选手,我佩服武剑和朱辉;论踏踏实实、勤奋好学,我惭愧于艳玲和晓梅。还有更多更多悄悄无闻的我的同事,她们都有这样那样我所不如的各项特长。而正是这样的我们,才支撑起了幼教
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