种子教案小班400字范文.docx
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1、 种子教案小班400字范文(10篇)种子教案小班400字范文1 1、乐于学说儿歌,感受植物成长的生命力。 2、学习和尝试照看植物,知道要爱惜植物。 3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 4、喜爱观赏儿歌,会大胆地朗读。 种子教案小班400字范文2 活动设计的各个环节都以激发幼儿的探究兴趣、学习主动性、积极性,培育幼儿的自信念、制造性为动身点,既让幼儿的发觉成果得以展现,又稳固了已有的学问,便于幼儿更好地观看。 种子教案小班400字范文3 1、初步学习简洁制作种子标本,对种子产生认知,进展动手力量、制造力量和初步的合作意识。 2、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 3、在沟通活动中能留
2、意倾听并敬重同伴的讲话。 种子教案小班400字范文4 针对这个状况,我在组织活动语言活动小种子时,就尽量留意活动的紧凑性。在组织活动时,不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗读诗歌上,而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子发芽的联想上。 种子教案小班400字范文5 1、儿歌的图可以自己制作,用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上,然后,依据每句儿歌配上简洁的图,如:太阳、水壶、发芽的种子等。 2、在提问“你会怎样照看小种子?”时,教师可通过提示,帮忙幼儿了解在照看植物时应留意的事,如:水不能浇得过多,轻轻地触摸等。 3、三个花盆里的种子可以是同一种花,也可以不同。 种子教案小班40
3、0字范文6 1、出示小种子儿歌,教师先边指边读说一遍儿歌,引导幼儿观看文字旁边的图画,帮忙他们理解儿歌。 小种子,真奇异, 太阳照,水儿浇, 发芽长叶节节高, 开出花儿多美妙。 2、请幼儿和教师一起边说儿歌,边做动作仿照小种子长大和开花。 3、教师提问: (1)小种子需要什么才能长大? (2)假如你来照看它,你会怎么做? 4、建议大家一起种花,出示花的种子,请幼儿观看种子的形状特征,然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上,当作标签。 5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置,请幼儿分组每天轮番照看植物。 6、请幼儿留意观看种子的生长和变化,看看能否种出花儿。 教师可用数码相机拍下
4、幼儿种植的状况,便于与幼儿进展回忆时加深印象。 种子教案小班400字范文7 1、出示枇杷种子,提问:你熟悉这颗种子吗? 2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子,提问:你能说出这些种子的名称吗? 3、出示苹果、梨、葡萄3种形状相像的种子,提问:谁能把苹果的种子找出来? (提问逐步提高难度,激发幼儿内在的认知需求。) 4、师:让我们来想个好方法,一下子就能找出你想找的种子。 幼1:画个苹果放在种子旁边。 幼2:在苹果种子旁边做个苹果。 5、师小结:画好果实剪下贴在挂历纸上,做成图标,把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。 6、幼儿自选喜爱的种子,绘制相应的果实图标。 幼儿大多数选择四五种种子,且多是绘制
5、较简洁的水果类。教师提示可利用现成的图标后,蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。 7、将种子用透亮胶固定在相应的图标下(教师帮助幼儿完成)。 8、相互观赏同伴的作品。 种子教案小班400字范文8 活动意图: 关于种子这个话题是生活化的,与孩子的生活实践相贴近。我选择了幼儿生活中常见的种子,将观看的方法和比拟的方法渗透在随机教育中,帮忙幼儿自主探究获得更多的阅历。让幼儿熟悉几种常见的种子,了解种子的外型特征,并能够在观看活动的根底上正确表达种子的颜色、外形和名称,初步萌发参加种植活动的兴趣。 活动目的: 1.引发幼儿探究欲望。 2.激发幼儿的自主学习兴趣。 活动过程: 1.提出探究性问题,
6、请幼儿自主学习。 (1)提出能引发幼儿主动探究的问题,托班幼儿年龄小,提问的指向性要明确,每次提问要单一,同时教给幼儿观看的挨次和方法,引导幼儿深入地观看和比拟。 (2)关注幼儿的答复,有共性的答复要赐予确定,让孩子们始终处于兴奋地探究状态,也要照看那些力量弱的孩子,让他们进展简洁的描述,引导每个孩子都有所发觉。 (3)提问的过程中给幼儿留下探究的时间,引导幼儿和同伴相互沟通,让他们在与教师和同伴的互动学习中积存阅历。 2.创设诱发幼儿自主学习的物质环境。将豆子混在一起,并放上几个瓶子,让幼儿按豆子的名称、颜色和大小分类等。 3.将幼儿的阅历加以梳理,重新建构新的认知。 4.充分发挥家长的教育
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