提高研课磨课的有效性.pptx

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1、提高研课磨课的有效性提高研课磨课的有效性促进教师专业成长促进教师专业成长 思源思源实验学校实验学校 杨兰杨兰 一只贝，因痛苦磨制而成长为一种永恒的一只贝，因痛苦磨制而成长为一种永恒的美丽；美丽；一节课，因用心研磨而散发出无限的魅力；一节课，因用心研磨而散发出无限的魅力；一位教师，因丰富的磨砺而让生命绽放绚一位教师，因丰富的磨砺而让生命绽放绚丽的丽的光彩；光彩；一群执着教育的人，因对信念的追求与坚一群执着教育的人，因对信念的追求与坚守为守为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。孩子们撑起一片蔚蓝的天空。-贾平凹 一、研课磨课的定义 “研课磨课”是个新生事物。研课是多人一课，进行研讨，磨课就是一课多上。所谓磨

2、课研课，就是把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课，以及上公开课前的反复推敲试讲的过程。四、研课磨课的程序 选定磨课课题选定磨课课题开展备课分析，编制教学方开展备课分析，编制教学方案（一案）案（一案）在备课组说课，集体研究，讨在备课组说课，集体研究，讨论修改（二案）论修改（二案）组织观课，专家指导，同组织观课，专家指导，同行对比研讨（同课异构）三次修改教学方案行对比研讨（同课异构）三次修改教学方案（三案）（三案）二次执教，录像回放，四次修改二次执教，录像回放，四次修改教学方案（四案）教学方案（四案）如此反复，直到满意为如此反复，直到满意为止，形成终结教案止，形成终结教案撰写磨课体会撰写磨课体会

3、磨课磨课教案结集共享教案结集共享。二、研课磨课课例分析1：牧童评画初教：乱花渐欲迷人眼教学内容“繁”教学环节“繁”教学媒体“繁”二、研课磨课课例分析：牧童评画磨课：繁花落尽见真淳1、磨教学目标，内容，使之更简明2、磨教学环节，使之更加简约3、磨教学媒体，使之更加有效研课磨课课例分析2：扫大街的父亲初教：思路混乱，效果不佳1、针对思路不清晰，提出了对文章剪裁 要得当，以语言教学为中心。2、针对学生概括能力较差的现实，设计 了填空环节。3、针对教学环节多、杂乱无章的情况，删减三个故事的视频。研课磨课课例分析2：扫大街的父亲二次试教：思路清晰，感觉粗糙1、教学语言要精炼。2、板书设计要简洁。3、拓展延伸体现读写结合。三、研课磨课的意义 1、磨课研课活动的开展，营造了浓郁的 教研氛围。2、磨课研课活动的开展，促进了教师成 长。初案：删去的比留下的多态度决定高度思维的碰撞，集体的智慧一次次地琢磨与完善五、研课磨课的亮点 1、观课过程中，能从多个角度带着问题、观课过程中，能从多个角度带着问题 去观课。去观课。2、在同课异构环节中，显现教师各异的、在同课异构环节中，显现教师各异的 风采。风采。六、研课磨课的不足 1、部分老师对研课磨课缺乏正确的认识。、部分老师对研课磨课缺乏正确的认识。2、评课总缺乏诚恳的意见、评课总缺乏诚恳的意见共勉：研磨平台百花香，优秀理念与良方，勇于探讨有收获，成长！