苏教版数学二年级下册6.10 练习八教案教学设计.docx

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1、练习八。(教材第79、第80页)1.使学生进一步熟练掌握笔算两、三位数减法的计算方法。2.在练习中逐步提高学生的计算能力,养成认真检查和验算的良好学习习惯。3.让学生在解决实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学应用意识,激发学习数学的兴趣。重点:熟练掌握笔算两、三位数减法的计算方法。难点:提高学生的计算能力,养成认真检查和验算的良好学习习惯。课件。师:你学会了笔算两、三位数的减法了吗?笔算减法时要注意什么呢?学生可能会说:把相同数位对齐,从个位减起。哪一位上的数不够减,要从前一位退 1师:今天这节课,我们就一起来进行这方面的练习,希望你们在原来的基础上能有所提高,进一步熟练掌握

2、笔算减法的计算方法,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。【设计意图:“温故而知新”,首先引导学生总结相关的知识点,既帮助学生整理所学的知识,又为顺利进行练习做好了准备】师:我们先一起来看看新桥小学的同学们遇到了什么问题?(课件出示:教材第80页第10题)师:说说你从中知道了什么?要我们解决什么问题?生:我知道了新桥小学504名学生分三批去参观科技馆,第一批有145人,第二批有169人。要求第三批去了多少人?师:该怎么解答呢?好好分析题意,尝试用我们所学的知识解决问题。学生尝试解决问题,教师巡视了解情况。师:把你的想法跟大家说一说吧。学生可能会说:我们可以从总人数504人里面去掉第一批的人数

3、145人,再去掉第二批的人数169人,就能算出第三批的人数,算式是504-145-169=190(人)。计算的时候可以用我们学过的减法竖式计算。我们还可以先计算出前两批一共去了多少人,145+169=314(人)。总人数是504人,去掉前两批的人数,剩下的就是第三批的人数,504-314=190(人),同样用竖式计算并验算是否正确。学生只要思路正确、叙述合理,教师就要给予肯定,鼓励学生用不同的方法解答。【设计意图:通过这样一节课,提醒学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题,并且计算后要验算,要认真,逐步养成良好的学习习惯,同时提倡学生解决方法的多样化】师:在今天的学习中,你有什么收获?【设计

4、意图:课末总结所学知识点,能够帮助学生对所学知识进行梳理,回顾知识点的同时,让学生学会数学思考的方法】练习把相同数位对齐,从个位减起 哪一位上的数不够减,要从前一位退1A类啄木鸟捉害虫。(苹果树上有许多害虫,请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫)(考查知识点:三位数减法;能力要求:能正确计算三位数减法)B类1. 2. (考查知识点:笔算两、三位数的减法;能力要求:能运用两、三位数的减法解决生活中的实际问题)课堂作业新设计A类:B类:1. 517-348=169(千米)2. 206-128=78(辆)78+47=125(辆)教材习题第79页“练习八”1. 3543243042. 2302751 227277811 2072958913. 38725666115竖式和验算略4. 504-466=38(元)172-158=14(元) 900-835=65(元)5. 205-67=138(份)138-39=99(份)6. 60035 28 9063 607. 295389421952048. 2771654352879. 广州塔比中央广播电视塔高多少米?600-405=195(米)(答案不唯一)10. 504-145-169=190(人)思考题:小芳看的页数最多,小华看的页数最少。相差:43-26=17(页)