2022年幼儿园中班教案模板【五篇】.docx

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1、2022年幼儿园中班教案模板【五篇】 在幼儿们的眼中，世界充溢了可能，作为老师，更要去带领着他们去发觉这些可能!下面就是我给大家带来的幼儿园中班教案模板，欢迎大家阅读! 幼儿园中班教案模板(一) 活动目标： 1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐欢乐、哀痛的心情改变，并用相应的动作表现。 2、喜爱参加音画同构活动，在活动中体验欢乐。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、体验歌颂活动带来的愉悦。 活动打算： 布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑欢乐的小鸟 活动过程： 1、以小鸟飞音乐律动入室。 2、倾听音乐，引导幼儿绽开联想，说说

2、自己听到了什么? 提问：你们听到什么样的音乐?这段音乐象什么? 3、引导幼儿观赏消音动画片，讲解并描述动画片的内容。 (1)第一段：小鸟在干什么?它是怎样跳的? (2)其次段：小鸟们在做什么?为什么会这样? 4、进一步引导幼儿尝试听辨欢乐、哀痛的音乐，并与相应的动画片进行匹配。 (1)第一段音乐适合哪段动画片?为什么? (2)其次段音乐适合哪段动画片?为什么? 5、引导幼儿创编相应的动作进行表演： (1)激励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现欢乐的音乐。 (2)激励幼儿创编小鸟难过的表情、动作，表现哀痛的音乐。 6、引导幼儿探讨，教化幼儿要爱惜鸟类，不要损害小鸟。 为什么欢乐的小鸟会变得那么哀痛?

3、 活动反思： 通过熟识音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在感受音乐过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都爱好盎然。 幼儿园中班教案模板(二) 活动目标： 1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。 2、学会视察画面的微小之处。 3、初步理解适合自己的东西不肯定适合别人的道理。 活动打算： 1、动物卡片(蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊)与其相对应的叶子卡片。 2、图画书。 活动过程： 一、出示封面，导入活动 1、师：“小挚友，你们猜她是谁呀?老师告知你们，她有个好听的名字，叫‘娜娜&rsquo

4、;，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道发生了一件什么事吗?接下来就请你们听故事借你一把伞。” 2、师幼共同阅读故事。 二、老师引导幼儿探讨 提问：书中有谁呀?他们都在做着一件怎样的事?蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分别用什么做伞来帮助娜娜的?他们的伞为什么都不一样呢?(启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的……而兔子的伞却是喜爱吃的胡萝卜) 将动物卡片和叶子卡片一一对应起来(请幼儿来放)，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅好玩的故事情节图。请幼儿思索：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并

5、不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢?(试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性)四、师幼再次共同阅读。 1、引导幼儿细心视察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。 2、感受隐藏处小动物影子由多变少，前台光明处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。 三、出示动物卡片、叶子卡片，进一步思索 将动物卡片和叶子卡片一一对应起来(请幼儿来放)，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅好玩的故事情节图。请幼儿思索：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢?(试着帮助幼

6、儿理解从别人的角度来看问题的重要性) 四、师幼再次共同阅读 引导幼儿细心视察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。 幼儿园中班教案模板(三) 活动目标 1、相识10以内相邻数。 2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。 活动打算 1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡 2、数字卡1-10，每人一份 活动过程 一、相识6的相邻数 1、老师将三种动物卡片散贴在黑板上。提问：黑板上三种动物卡片有什么不同? 2、谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队。 3、每种动物卡片的数目可以用数字几表示?请小挚友在每种动物下面用数字卡

7、表示它们得数目。 4、动物卡片是怎么样排队的?6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片? 5、为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面?6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面? 6、6的前面是几?6的后面是几?6比5怎样?6比7怎样? 二、感知相邻数之间的关系 1、老师出示1-10的长条点卡，引导幼儿视察，并匹配数字卡。 2、老师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点?请找出比它少1的小挚友和比它多1的大挚友。 3、1个数字有几个挚友?是两个什么样的挚友? 4、数字9有挚友吗?它的挚友是谁? 三、嬉戏：找挚友 1、老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个挚友举起来

8、。 2、该嬉戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。 3、提问： (1)每种动物卡片的数目可以用数字几表示? (2)6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片? (3)6的前面是几?6的后面是几? 4、数字9有挚友吗?它的挚友是谁? 幼儿园中班教案模板(四) 一、活动目标 1、体验作品中小挚友对苹果娃娃的关爱之情。 2、能理解作品的主要内容，驾驭作品的主要情节。 3、学会如何与新挚友相处。 二、活动打算 在日常生活中已引导幼儿画过苹果。 三、活动过程 1、儿歌表演法导入课题：我是一个大苹果。 2、老师讲解并描述故事，引导幼儿倾听。 (1)提问：

9、你见过会说话的苹果娃娃吗?今日老师要给你们讲一个苹果娃娃的故事，故事里的苹果娃娃究竟是什么样的呢? (2)老师有表情的讲解并描述故事。 提问：故事里有谁?讲了一件什么事?小挚友们是怎么对待苹果娃娃的? (3)分段讲解并描述故事，边讲边提问，帮助幼儿理解作品内容。 提问：敏敏是怎样画苹果娃娃的?为什么说苹果娃娃度过了欢乐的一天?苹果娃娃还情愿上幼儿园吗?为什么? 3、引导幼儿思索并探讨：你情愿上幼儿园吗?为什么?假如我们班来了新挚友，我们应当怎么做? 四、活动延长 在嬉戏活动时组织幼儿分角色表演苹果娃娃;并画一画自己想象中的其它娃娃。 五、活动反思 这是一篇意境美丽的童话，情节简洁，故事发生的场

10、景幼儿也比较熟识，幼儿比较简单理解。知道了要和挚友友好相处，如何对待新挚友。特殊是对角色表演很感爱好，调动了幼儿的主动性，课堂气氛活跃，达到了预期的目的。 幼儿园中班教案模板(五) 好玩的交通标记 活动目标： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我爱护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳实力和动手操作实力。 活动打算： 各种交通标记、画有标记或无标记的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标记的礼物若干、磁带、录音机、有交通标记的牌子 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地 二、你说我翻 “小挚友，你们知道哪些交通标记啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!” 三、出

11、示各种交通标记，引起爱好 1、出示红灯标记，提问： “小挚友你们看这是什么标记呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?” 2、出示绿灯标记，提问： “小挚友这又是什么标记呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?” 探讨：为什么要有红绿灯呢? 3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交通事故呢?” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什么呢?” 四、进行拼图活动，为嬉戏做打算 “小挚友，你们看这里有许多标有‘红灯’、‘交通事故’的标记，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我

12、们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!” 五、和幼儿共同商讨嬉戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的嬉戏了。那嬉戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守嬉戏规则)。 老师示范嬉戏一遍，帮助幼儿驾驭嬉戏规则。 “嬉戏规则都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!” 六、幼儿进行嬉戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规则 “我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队

13、，轮到的小挚友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守嬉戏规则的小挚友就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦!” 七、评价并结束活动 “小挚友今日自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个嬉戏小挚友肯定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告知小班的弟弟妹妹吧，let’sgo!”再次跳兔子舞离开活动室。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页