4121《价值与价值观》课件,讲课1,有很好的物的价值和.pptx

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1、木高政荣誉出品木高政荣誉出品第十一课第十一课 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛-群众史观群众史观第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值-人生观与价值观人生观与价值观群众史观群众史观唯物史观唯物史观寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛社会存在社会存在社会意识社会意识决定决定反映反映 、反作用（阻碍、促进）反作用（阻碍、促进）社会社会基本矛盾基本矛盾运动运动生产力生产力生产关系生产关系决定决定反作用反作用经济基础经济基础上层建筑上层建筑决定决定反作用反作用（生产关系（生产关系一定要适合一定要适合生产力发展生产力发展状况规律）状况规律）（上层建筑（上层建筑一定要适合一定要适合经济基础状经济基础状况的规律

2、）况的规律）实践实践通通 过过不不 断断 解解 决决社会历史发展社会历史发展总趋势总趋势前进前进的、的、上升上升的的过程是过程是曲折曲折 的的实现实现途径途径阶级社会阶级社会 阶级阶级斗争斗争社会主义社会主义社会社会改革改革人民群众人民群众通过通过实践实践实践实践创造创造历史历史历史历史创造了物质财富创造了物质财富创造了物质财富创造了物质财富创造了精神财富创造了精神财富创造了精神财富创造了精神财富是变革社会的决定是变革社会的决定是变革社会的决定是变革社会的决定力量力量力量力量要要 求求树立树立群众观点、群众观点、群众观点、群众观点、坚持坚持群众路线群众路线群众路线群众路线意意 义义两个重要保证

3、两个重要保证两个重要保证两个重要保证社会历史的主体社会历史的主体人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者导入课题：导入课题：一位旅行者在茫茫大沙漠里迷了路，一位旅行者在茫茫大沙漠里迷了路，走了三天三夜，始终没有走出沙漠。粮走了三天三夜，始终没有走出沙漠。粮食没有了，水也没有了，几乎处于绝境，食没有了，水也没有了，几乎处于绝境，迷迷糊糊中，突然听到上帝的声音：迷迷糊糊中，突然听到上帝的声音：“现在我有两种东西可以让你来选择，一现在我有两种东西可以让你来选择，一壶水，得到它可能还有得救的希望；一壶水，得到它可能还有得救的希望；一桶金子，得到它可以让你一生荣华富贵。桶金子，得到它可以让你一生荣华

4、富贵。”你认为哪一种东西对旅行者更有价值你认为哪一种东西对旅行者更有价值？为什么？为什么？-房屋可以满足人们房屋可以满足人们住的需要住的需要-粮食、水果等粮食、水果等食物可以满足人们食物可以满足人们营养需要营养需要-艺术可以满足人们精神需要艺术可以满足人们精神需要-车辆等交通工具可以满车辆等交通工具可以满足出行的需要足出行的需要生活中的各种生活中的各种价值价值粮食、蔬菜、水果、禽蛋粮食、蔬菜、水果、禽蛋 人们营养的需要人们营养的需要 衣服、房子、车船衣服、房子、车船 人们穿、住、行的需要人们穿、住、行的需要阳光、空气、水阳光、空气、水 人们生存的需要人们生存的需要文学艺术、道德、法律、知识文学

5、艺术、道德、法律、知识 人们精神需要人们精神需要 满足满足满足满足满足满足满足满足满足满足（事物属性事物属性人的需要人的需要）一一、人的价值人的价值1 1、价值、价值（哲学）（哲学）的含义的含义 是指一是指一事物事物对对主体（人）主体（人）的积极意义，即一事物所的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的具有的能够满足主体需要的属性属性和和功能。功能。生活中的各种价值生活中的各种价值哲哲学学意意义义上上的的价价值值具具体体领领域域的的价价值值经济价值经济价值道德价值道德价值审美价值审美价值艺术价值艺术价值具体表现为具体表现为概括和总结概括和总结（共性）（个性）（普遍）（特殊）哲学意义上的价值

6、与一般意义上的价值哲学意义上的价值与一般意义上的价值理解：价值的有关知识理解：价值的有关知识哲学意义上的价值与具体领域事物的价值哲学意义上的价值与具体领域事物的价值是是共性与个性的关系。共性与个性的关系。A A、事物事物物质现象，精神现象物质现象，精神现象B B、价值不是一种实体，而价值不是一种实体，而是客体与主体是客体与主体之间，主体的需要与客体的属性之间的之间，主体的需要与客体的属性之间的一种特定关系一种特定关系。二者缺一不可。二者缺一不可。C C、价值关系有客观性。价值关系有客观性。一事物对人是否有价一事物对人是否有价值根本上取决于该事物是否有某种特定的属性值根本上取决于该事物是否有某种

7、特定的属性和成分和成分，而不是人随心所欲地凭需要而定的。，而不是人随心所欲地凭需要而定的。v物的价值与人的价值都是哲学意义上价值的具体表现，但二者不是一回事。v物的价值在于它所具有的能够满足主体需要的功能和属性。v人的价值在于能够创造出物质财富和精神财富来满足社会和他人，并且能够从创造价值的过程中，实现对自我的满足。议一议：物的价值与人的价值有何区别社会价值社会价值：个人对社会的责任和贡献。：个人对社会的责任和贡献。（贡献）（贡献）2、人人 的的价值价值自我价值自我价值：社会对个人的尊重和满足。：社会对个人的尊重和满足。（索取）（索取）3 3、人的价值评价：评价一个人的价值的、人的价值评价：评

8、价一个人的价值的大小，就看他大小，就看他为社会，为人民贡献什么为社会，为人民贡献什么一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。他取得什么。爱因斯坦爱因斯坦雷锋雷锋：人的生命是有限的人的生命是有限的,可可是为人民服务是无限的是为人民服务是无限的,我要我要把有限的生命投入到无限的把有限的生命投入到无限的为人民服务中去为人民服务中去.诸葛亮：诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，死而后已。范仲淹：范仲淹：先天下之忧而忧，而天下之乐而乐。先天下之忧而忧，而天下之乐而乐。文天祥：文天祥：人生自古谁无死，留取丹取照汗青。人生自古谁无死，留取丹取照汗青。探究

9、活动探究活动：袁隆平发明了杂交水稻技术，袁隆平发明了杂交水稻技术，提高了提高了中国农中国农民的生活水平，袁隆平也因此民的生活水平，袁隆平也因此获得了获得了国家最高科技奖和高国家最高科技奖和高额奖金。额奖金。姚明凭借高超的篮球技术给球队和国家姚明凭借高超的篮球技术给球队和国家带来了带来了良好的良好的经济效益。姚明也因此经济效益。姚明也因此获得了获得了全国劳模称号和高额收入。全国劳模称号和高额收入。（1）袁隆平和姚明的价值如何体现？）袁隆平和姚明的价值如何体现？深化深化：个人在实现个人在实现社会社会社会社会价值（贡献）中，同时实现了价值（贡献）中，同时实现了自自自自我我我我价值价值(索取索取)。即

10、社会价值即社会价值决定决定决定决定自我价值。自我价值。因此，人的价值因此，人的价值主要在于社会价值主要在于社会价值主要在于社会价值主要在于社会价值而非自我价值。而非自我价值。（自我价值也是不可或缺的（自我价值也是不可或缺的是社会价值的基础）是社会价值的基础）袁隆平和姚明通过自己的活动袁隆平和姚明通过自己的活动对社会作出贡献对社会作出贡献对社会作出贡献对社会作出贡献，满足了他人和社会的需要（即实现了其满足了他人和社会的需要（即实现了其社会价值社会价值社会价值社会价值)。同时，他们也因此同时，他们也因此从社会中获得从社会中获得从社会中获得从社会中获得尊重和满足。尊重和满足。（即实现了其（即实现了其

11、自我价值自我价值自我价值自我价值）（2）以上材料说明个人的社会价值与自我价值有什么关系）以上材料说明个人的社会价值与自我价值有什么关系？1907年，俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛疗养，年，俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛疗养，他他10岁的儿子马克希姆岁的儿子马克希姆彼什柯夫也在那里住了一些日子，彼什柯夫也在那里住了一些日子，并在院子里栽了一些花。后来，马克希姆先回国了，高尔并在院子里栽了一些花。后来，马克希姆先回国了，高尔基给儿子写了这么一封信：基给儿子写了这么一封信：“你走了，可是你栽的花却留下来，在生长着。我望你走了，可是你栽的花却留下来，在生长着。我望着他们，心里愉快地想，我的好儿

12、子离开以后，在卡普里着他们，心里愉快地想，我的好儿子离开以后，在卡普里岛留下了某种美好的东西岛留下了某种美好的东西鲜花、思想、对你的非常美鲜花、思想、对你的非常美好的回忆好的回忆那你的生活将会是轻松和愉快的。那你的生活将会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。成为一个心灵丰富的人。成为一个心灵丰富的人。成为一个心灵丰富的人。要知道，要知道，“给给”永远比永远比“拿拿”愉快。愉快。”请谈谈你对：请谈谈你对：请谈谈你对：请谈

13、谈你对：“给给给给”永远比永远比永远比永远比“拿拿拿拿”愉快愉快愉快愉快 这句话的理解。这句话的理解。这句话的理解。这句话的理解。“拿拿”，只能满足自己的需要，不能满足他人的，只能满足自己的需要，不能满足他人的需要需要。“给给”，不仅满足了他人的需要（鲜花），不仅满足了他人的需要（鲜花），也满足了自己的需要（受到尊重，获得愉快）。也满足了自己的需要（受到尊重，获得愉快）。（1）人能在对社会的）人能在对社会的贡献贡献中实现中实现社会价值社会价值与与自我自我价值价值的统一。的统一。（2）可见，一个人的真正价值）可见，一个人的真正价值主要在于主要在于社会价值社会价值而非自我价值，主要在于对社会的贡献

14、而非索取而非自我价值，主要在于对社会的贡献而非索取.（3）评价一个人的价值评价一个人的价值应该主要看他应该主要看他为社会、为为社会、为人民贡献人民贡献了什么，而非看他从社会取得了什么。了什么，而非看他从社会取得了什么。1、哲学上讲的价值是（、哲学上讲的价值是（）A、凝结在商品中的无差别的人类劳动、凝结在商品中的无差别的人类劳动B、阳光、空气等满足人的需要、阳光、空气等满足人的需要C、人们关于事物有无价值及价值大小的、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准根本观点和评价标准D、事物对人的积极意义、事物对人的积极意义D巩固练习：2、一个人对社会的价值首先取决于他、一个人对社会的价值首先

15、取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。有多大作用。”这一论述表明这一论述表明 ()A人的价值在于对社会的责任和贡献人的价值在于对社会的责任和贡献 B对社会的贡献越多，人生价值就越对社会的贡献越多，人生价值就越小小C人生价值没有质的差别，但有量的人生价值没有质的差别，但有量的差别差别 D社会价值是由个人努力程度决定的社会价值是由个人努力程度决定的A3雷锋有一句名言：雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。就是为了使别人生活得更美好。”这句话体这句话体现了现了A 每个人活着都是为了他人每个人活着都是为了他人

16、B人活着就是为了自己人活着就是为了自己C 人的价值在于对社会的贡献人的价值在于对社会的贡献D 人只有社会价值而没有个人价值人只有社会价值而没有个人价值C4.歌德说过：歌德说过：“你要欣赏自己的价值，就得给你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。世界增添价值。”这表明这表明A 人生价值就是个人获得社会的承认人生价值就是个人获得社会的承认B人的价值在于创造价值，在于个人对社会的人的价值在于创造价值，在于个人对社会的责任和贡献责任和贡献C 要实现人生价值，首先实现自我满足要实现人生价值，首先实现自我满足D 人生的真正价值是具有丰厚的报酬人生的真正价值是具有丰厚的报酬B阅读阅读P97框内小字框内小字想

17、一想，人们在上述活动中形成想一想，人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的不同认识是受什么观念支配的？的？探究活动：1.1.价值观的基本含义：价值观的基本含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成成对事物价值的总的看法和根本观点对事物价值的总的看法和根本观点。回回顾顾：什么是世界观？什么是世界观？提提问：问：价值观属于价值观属于历史唯物主义历史唯物主义什么范畴？什么范畴？与社会存在的关系怎样与社会存在的关系怎样？二二、价值观的导向作用价值观的导向作用1 1、价值观的含义、价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物人们在认

18、识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值价值的的总的看法总的看法和和根本观点根本观点。2 2、价值观与社会存在的关系、价值观与社会存在的关系 价值观作为一种价值观作为一种社会意识社会意识,是由是由社会存在社会存在决定决定的，同时它又对社会的，同时它又对社会存在具有重大的存在具有重大的反作用反作用,对人们的对人们的认识和行为具有重要的驱动、制认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。约和导向作用。1.1.价值观的基本含义：价值观的基本含义：2 2.价值观与社会存在的关系价值观与社会存在的关系3 3.价值观的导向作用价值观的导向作用-社会意识的反作用社会意识的反作用（1 1）对人们）对人们认识

19、认识世界和世界和改造改造世界的活动具有重世界的活动具有重要的导向作用要的导向作用 （2 2）价值观对）价值观对人生道路的选择人生道路的选择具有重要的导向具有重要的导向作用。作用。为什么对同一比赛结果为什么对同一比赛结果观众和参赛者的看法和评价不同？观众和参赛者的看法和评价不同？价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观对人们价值观对人们认识世界认识世界有有导向导向作用。作用。以煤矿为例，去年中国煤矿发生事故以煤矿为例，去年中国煤矿发生事故起，死亡人，死亡起，死亡人，死亡人数较前年略有下降，但重特大事故人数较前年略有下降，但重特大事故接连发生，其中人以上的矿难接连

20、发生，其中人以上的矿难就有四起，这在建国以来是没有的。就有四起，这在建国以来是没有的。煤矿事故发生主要是由于煤矿主煤矿事故发生主要是由于煤矿主无视安全生产重要性只顾赚钱无视安全生产重要性只顾赚钱，而对，而对煤矿进行煤矿进行超能力生产和盲目开采超能力生产和盲目开采造成造成的。的。这说明价值观有什么作用？这说明价值观有什么作用？安全第一还是赚钱第一安全第一还是赚钱第一安全第一还是赚钱第一安全第一还是赚钱第一无视安全还是重视安全无视安全还是重视安全无视安全还是重视安全无视安全还是重视安全价值观对人们价值观对人们改造世界改造世界有有导向导向作用。作用。三鹿奶粉后妈必备社会存在决定社会意识，社会意识对社

21、会存在起反作用。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在起反作用。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在起反作用。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在起反作用。价值观对人们价值观对人们价值观对人们价值观对人们认识世界和改造世界认识世界和改造世界认识世界和改造世界认识世界和改造世界有导向作用。正确的价有导向作用。正确的价有导向作用。正确的价有导向作用。正确的价值观有积极的导向作用，错误的价值观有消极的导向作用值观有积极的导向作用，错误的价值观有消极的导向作用值观有积极的导向作用，错误的价值观有消极的导向作用值观有积极的导向作用，错误的价值观有消极的导向作用传统片面追求传统片面追求GDPGD

22、P的发展观的发展观全面、协调、可持续的全面、协调、可持续的科学发展观科学发展观正确正确价值观价值观错误价错误价值观值观产产生生正正确确的的认认识识采采取取正正确确的的 办办 法法价价值值观观产生错误的产生错误的认认 识识采采取取错错误误的的 办办 法法 结论一：价值观对人们结论一：价值观对人们认识和改造世界的活动具有认识和改造世界的活动具有重要的重要的导向作用。导向作用。（1）价值观影响着人们对事物的）价值观影响着人们对事物的认识认识和评价和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。（2）价值观影响着人们）价值观影响着人们改造世界的活动改造世界的

23、活动结果结果 20052005年年6 6月月2929日日人民日报人民日报，丛飞，一名普，丛飞，一名普通的青年歌手。通的青年歌手。8 8年间，为助残、助学、赈灾义年间，为助残、助学、赈灾义演达演达300300多场，义务服务多场，义务服务36003600小时，资助小时，资助178178个贫个贫困孩子，捐献困孩子，捐献300300多万元帮困扶弱。自己却过着多万元帮困扶弱。自己却过着清贫的生活，一家挤在清贫的生活，一家挤在5858平方米的简陋小屋平方米的简陋小屋。他，每场演出费高达万元，家里却一贫如他，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗，他只有一个女儿，却是洗，他只有一个女儿，却是178178个孩子的

24、个孩子的“代代理爸爸理爸爸”。他在。他在10 10 年间参加了年间参加了400400多场义演，多场义演，300300多万家财散尽多万家财散尽,还欠了十几万外债，还欠了十几万外债，20052005年年4 4月月2020日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、广东，乃至全国。广东，乃至全国。一些人说他傻，可他却说：一些人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰，赠人玫瑰，手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一大乐趣。大乐趣。”价价值值观观选择的人生道路选择的人生道路价值观价值观结果结果 原某市检察院纪检组长胡某在担任区原某市检察院纪检组

25、长胡某在担任区检察院检察长期间严重贪污腐败，仅个人检察院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额折合人民币就达涉案金额折合人民币就达17001700多万元，多万元，“小金库小金库”资金达资金达47004700多万元。最终被判处多万元。最终被判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。在这位贪官的悔过书在这位贪官的悔过书中，他这样说：中，他这样说：“我之所我之所以成为党的叛逆、人民的以成为党的叛逆、人民的罪人，是因为我成了金钱罪人，是因为我成了金钱的奴隶、只可惜世界上没的奴隶、只可惜世界上没有后悔药。有后悔药。”价值观价值观选择的人生道路选择的人生道路结果结果汶

26、川地震中的两类代表“范范 跑跑 跑跑”谭千秋谭千秋真实姓名：真实姓名：范美忠范美忠人送绰号：人送绰号：范跑跑范跑跑毕业院校：毕业院校：北大历史系北大历史系工作单位：工作单位：都江堰光亚学校语文教师都江堰光亚学校语文教师绰号由来：绰号由来：在地震发生那一刻，弃学生不顾第在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室一个跑出了教室。结果：结果：引起全国人民热议，遭到各引起全国人民热议，遭到各方谴责。方谴责。谭千秋谭千秋 5 5月月1212日地震发生时日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二危急时刻，他用双臂将四名高二(1)(1)班的学生紧紧班的学生紧紧地

27、掩护在身下。地掩护在身下。1313日晚上，当人们从废墟中将他日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅出了年仅5151岁的生命，而四名学生则在他的保护岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。下成功获救。他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致敬，对他进行悼念！他致敬，对他进行悼念！范美忠范美忠 同一场地震，同一场灾同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生难，面对着公义与私利、生与死，不

28、同的人作出了不同与死，不同的人作出了不同的选择。结果，有的人活在的选择。结果，有的人活在别人的谴责中别人的谴责中,有的人永远有的人永远活在别人的心中。为什么他活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择？们作出了不同的选择？谭千秋谭千秋 结论二：价值观对结论二：价值观对人生道路的选择人生道路的选择具有重要的导向作用。具有重要的导向作用。价值观不同，人价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和结们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。果也就不同。正确正确价值观价值观错误价错误价值观值观作作出出正正确确的的人人 生生 选选 择择对对社社会会作作出出 贡贡 献献价价值值观观作出错误的作出错误

29、的人生选择人生选择人人生生误误入入歧歧途途 材料一：材料一：2005年年4月月12日，中国运载火箭技术研究院前院长日，中国运载火箭技术研究院前院长厉厉厉厉建中建中建中建中，因，因涉嫌贪污、受贿、挪用公款，被有关部门立案调查涉嫌贪污、受贿、挪用公款，被有关部门立案调查涉嫌贪污、受贿、挪用公款，被有关部门立案调查涉嫌贪污、受贿、挪用公款，被有关部门立案调查。目前。目前此案已移交司法部门，近期将开庭审理。厉建中曾组织练到研制成此案已移交司法部门，近期将开庭审理。厉建中曾组织练到研制成功长征三号甲、长征三号乙、长征二号丙改进型、长征二号功长征三号甲、长征三号乙、长征二号丙改进型、长征二号F等四等四种型

30、号运载火箭。为此，厉建中多次获得国家级有关部委科研奖励。种型号运载火箭。为此，厉建中多次获得国家级有关部委科研奖励。材料二：同是中国运载火箭技术研究员领导，材料二：同是中国运载火箭技术研究员领导，谢光选谢光选副院长毕副院长毕生致力于我国导弹和运载火箭的开拓和发展，生致力于我国导弹和运载火箭的开拓和发展，为我国航天事业作出为我国航天事业作出为我国航天事业作出为我国航天事业作出了卓越贡献，了卓越贡献，了卓越贡献，了卓越贡献，如今虽年过八旬，但他仍愿以其夕阳照耀年轻的科技如今虽年过八旬，但他仍愿以其夕阳照耀年轻的科技工作者们迈向新的征程。工作者们迈向新的征程。厉建中前后不同的人生道路，以及厉建中与谢

31、光选的厉建中前后不同的人生道路，以及厉建中与谢光选的不同人生道路的原因是什么？这种差异体现了说明了什么不同人生道路的原因是什么？这种差异体现了说明了什么唯物史观的道理？唯物史观的道理？价值观对价值观对人生道路的选择人生道路的选择人生道路的选择人生道路的选择有导向作用。有导向作用。价值观可以价值观可以因时而异、因人而异因时而异、因人而异因时而异、因人而异因时而异、因人而异。不同的价值观不同的价值观（正误）（正误）（正误）（正误）有不同的导向作用有不同的导向作用（积极、消极）（积极、消极）（积极、消极）（积极、消极）。不同的不同的社会意识社会意识社会意识社会意识对社会存在有不同的对社会存在有不同的

32、反作用反作用反作用反作用。价值观不同，人生道路的选择就不同价值观不同，人生道路的选择就不同3 3、价值观的的导向作用、价值观的的导向作用（1 1）价值观对人们认识世界和改造世界具有）价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用重要的导向作用.价值观影响着人们对事物的认识和评价；价值观影响着人们对事物的认识和评价；价值观影响着人们改造世界的活动。价值观影响着人们改造世界的活动。（2 2）价值观对人生道路的选择具有重要的导）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。向作用。方法论方法论:寻找正确的价值观寻找正确的价值观,就是寻找人生的真谛就是寻找人生的真谛趁年轻趁年轻趁年轻的时候多学点趁年轻的

33、时候多学点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多干点趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多赚几个趁年轻的时候多玩点趁年轻的时候多玩点趁年轻的时候多生几个趁年轻的时候多生几个 在我国发展社会主在我国发展社会主义市场经济时，不同的义市场经济时，不同的人的价值观在多元利益人的价值观在多元利益的条件下呈现差异性，的条件下呈现差异性，在不同价值观的指导下，在不同价值观的指导下，不同的人们在实际生活不同的人们在实际生活中采取不同的行为选择，中采取不同的行为选择，对个人和社会的发展产对个人和社会的发展产生了不同的影响。生了不同的影响。我们一定要树立正确的价值观我们一定要树立正确的价值观树立和坚持树立和坚持社会主义的集

34、体主社会主义的集体主义价值观义价值观主张集体利益与主张集体利益与个人利益在集体利益的基础上个人利益在集体利益的基础上的辩证统一的辩证统一。课堂小结课堂小结价价值值与与价价值值观观1.1.人的价值人的价值（1 1）价值的基本含义）价值的基本含义（2 2）人的价值在于创造价值）人的价值在于创造价值（3 3）对人的价值的评价标准）对人的价值的评价标准2.2.价值观的价值观的导向作用导向作用（1 1）价值观的基本含义）价值观的基本含义（2 2）价值观的导向作用）价值观的导向作用A.A.对人们认识和改造世对人们认识和改造世界的活动具有导向作用界的活动具有导向作用B.B.对人生道路的选择具对人生道路的选择

35、具有导向作用有导向作用1.1.哲学意义上的价值是指：哲学意义上的价值是指：A.A.凝结在商品中的无差别的人类劳动凝结在商品中的无差别的人类劳动B.B.商品对人们的有用性商品对人们的有用性C.C.物质对人的积极意义物质对人的积极意义D.D.一事物对主体的积极意义一事物对主体的积极意义2.2.所谓的价值观是指：所谓的价值观是指：A.A.人们对于人生目的、意义的总的看法和根本的观点人们对于人生目的、意义的总的看法和根本的观点B.B.人们对于整个世界的总的看法和根本观点人们对于整个世界的总的看法和根本观点C.C.人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观点

36、和评价标准点和评价标准D.D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准3.3.人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动，这人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动，这种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在指导人们行为活动中，最根本的指导思想是：指导人们行为活动中，最根本的指导思想是：A.A.人生观、生死观人生观、生死观 B.B.世界观、价值观世界观、价值观C.C.唯物主义、辩证法唯物主义、辩证法 D.D.唯心主义、形而上学唯心主义、形而上学4.4.在人们认识世界和改造世界的活动中，人们在人们认识世

37、界和改造世界的活动中，人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事，人们是不会做的。这说明：的事，人们是不会做的。这说明：A.A.价值观是社会存在的反映价值观是社会存在的反映B.B.价值是指人的需要与事物属性的特定关系，价值是指人的需要与事物属性的特定关系，即人对事物的积极意义即人对事物的积极意义C.C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用导向作用D.D.价值观对人类社会的发展有促进作用价值观对人类社会的发展有促进作用5.5.下面对于人们的价值观的认识中，错误的有下面对于人们的价值观的认识中，错误的有A

38、.A.有的人有价值观，有的人没有价值观有的人有价值观，有的人没有价值观B.B.不同的人对同一事物往往具有不同的价值观不同的人对同一事物往往具有不同的价值观C.C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导 向向作用作用D.D.人们的价值观不是一成不变的人们的价值观不是一成不变的6.6.社会意识与价值观的关系是社会意识与价值观的关系是A.A.社会意识属于价值观社会意识属于价值观B.B.价值观属于社会意识，是社会存在的反映价值观属于社会意识，是社会存在的反映C.C.社会意识和价值观没有直接联系社会意识和价值观没有直接联系D.D.价值观和社会意识都对社会存在

39、具有推动和促进作用价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用7.7.价值观作为一种社会意识，它价值观作为一种社会意识，它是社会存在的反映是社会存在的反映 在一定社会存在的基在一定社会存在的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化础上产生，并随着社会存在的发展而变化 具有鲜明的时代性和阶级性具有鲜明的时代性和阶级性 是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看法和根本看法 对人们认识世界和改造世界有对人们认识世界和改造世界有导向作用导向作用 对人生选择、人生道路有导向作对人生选择、人生道路有导向作用用A.B.A.B.C.D.C.D.车尔尼雪夫斯基说：车尔尼雪夫斯基说：“一个没有受献身的一个没有受献身的热情所鼓舞的人，永远不会作出什么热情所鼓舞的人，永远不会作出什么伟大的事情来伟大的事情来”。这说明（。这说明（）A 崇高理想和正确价值观，对人具有崇高理想和正确价值观，对人具有积极的导向作用积极的导向作用B有理想就有人生价值有理想就有人生价值C 价值观不同，对事物的评价就不同价值观不同，对事物的评价就不同D 价值观影响着对事物的认识和评价价值观影响着对事物的认识和评价A