试谈MINITAB的常规操作.pptx

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1、Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 MINITAB的常規操作講師:駱玉鵬Mail:R.twAdvanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 一、量具再現性和再生性研究（、量具再現性和再生性研究（Gage R&R）1、交叉數據再現性和再生性研究、交叉數據再現性和再生性研究Gage R&R(Crossed)。(1)、選、選“StatQuality toolsGage R&R Study(Cros

2、sed)”，如下圖所示。，如下圖所示。四四.統計菜單統計菜單 質量工具質量工具Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (2)、在出現的對話框選如下圖所示信息。、在出現的對話框選如下圖所示信息。(3)、點擊、點擊“Gage Info”對話框，在出現的對話框輸入下圖信息。對話框，在出現的對話框輸入下圖信息。測量工具所允許測量工具所允許的公差的公差 四四.統計菜單統計菜單 質量工具質量工具Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓

3、講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (4)、點擊、點擊“Options”對話框，在出現的對對話框，在出現的對話框輸入下圖所示信息。話框輸入下圖所示信息。被側物件所允許的被側物件所允許的公差公差 四四.統計菜單統計菜單 質量工具質量工具Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (5)、MINITAB視窗輸出如下圖所示。視窗輸出如下圖所示。表示每個方差項所表示每個方差項所佔觀察到的過程總佔觀察到的過程總偏差的百分比。偏差的百分比。測量系統變差測量系統變差+部部品與部品的變差品與部品的變差=10

4、0。%Contribution=(%Study Var)2兩者至少小於或等兩者至少小於或等於於30區分度應大於或等區分度應大於或等於於5。四四.統計菜單統計菜單 質量工具質量工具Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (6)、MINITAB圖形輸出如下圖所示。圖形輸出如下圖所示。四四.統計菜單統計菜單 質量工具質量工具Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 2、屬性數據測量系統分析（、

5、屬性數據測量系統分析（Attribute Gage R&R Study）。）。例：某公司希望評定例：某公司希望評定3個外觀檢驗員的檢驗能力狀況，個外觀檢驗員的檢驗能力狀況，工程師抽取了工程師抽取了30個樣品，事先通過檢查取得標準的判定個樣品，事先通過檢查取得標準的判定結果，編號後再讓各檢驗員分兩周時間檢驗兩次並記錄結果，編號後再讓各檢驗員分兩周時間檢驗兩次並記錄檢驗結果。數據如下表。檢驗結果。數據如下表。Attribute.mtw。流程如下：流程如下：(1)、選擇、選擇“StatQuality ToolsAttribute Gage R&R Study”，如下圖所示。，如下圖所示。四四.統計菜

6、單統計菜單 質量工具質量工具Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (2)、如下圖所示完成對話框。、如下圖所示完成對話框。四四.統計菜單統計菜單 質量工具質量工具Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (3)、點擊、點擊“Graphs”對話框，在出現的對話框輸對話框，在出現的對話框輸入下圖所示信息。入下圖所示信息。四四.統計菜單統計菜單 質量工具質量工具Advanced Quality

7、 Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (4)、點擊、點擊“Information”對話框，在出現的對話框對話框，在出現的對話框輸入下圖所示信息。輸入下圖所示信息。四四.統計菜單統計菜單 質量工具質量工具Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (5)、MINITAB任務視窗輸出如下圖。任務視窗輸出如下圖。各檢驗員對各檢驗員對應的再現性應的再現性百分比。百分比。各檢驗員檢各檢驗員檢驗結果與標驗結果與標準一致的百準一致的

8、百分比。分比。四四.統計菜單統計菜單 質量工具質量工具Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 各檢驗員兩各檢驗員兩次均將不良次均將不良品判成良品品判成良品的百分比。的百分比。混合狀況混合狀況:即即一次判定正一次判定正確，一次判確，一次判定錯誤。定錯誤。各檢驗員兩各檢驗員兩次均將良品次均將良品判成不良品判成不良品的百分比。的百分比。各檢驗員間各檢驗員間的再生性百的再生性百分比。分比。各檢驗員的各檢驗員的檢驗結果全檢驗結果全部與標準一部與標準一致的百分比。致的百分比。四四.統計菜單統計菜單 質

9、量工具質量工具Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 (6)、MINITAB圖形視窗輸出如下圖。圖形視窗輸出如下圖。各檢驗員對各檢驗員對應的再現性應的再現性百分比及其百分比及其置信區間。置信區間。即跟自己相即跟自己相比較。比較。各檢驗員檢各檢驗員檢驗結果與標驗結果與標準一致的百準一致的百分比。即跟分比。即跟標準相比較。標準相比較。四四.統計菜單統計菜單 質量工具質量工具returnAdvanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講

10、師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 二二、Xbar-R管制圖（管制圖（Xbar-R Chart）下表為群體之下表為群體之u（均值（均值)及及（標準偏差）未知和已知時（標準偏差）未知和已知時的公式：的公式：五五.圖形菜單圖形菜單 管制圖管制圖Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 1、選擇、選擇StatControl ChartXbar-R，2、如下圖所示完成對話框。、如下圖所示完成對話框。五五.圖形菜單圖形菜單 管制圖管制圖Advanced Quality Engineering AQEA

11、QE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 3、點選、點選Tests,如下圖完成對話框。如下圖完成對話框。五五.圖形菜單圖形菜單 管制圖管制圖Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 4、點擊、點擊OK，MINITAB視窗輸出如下所示。視窗輸出如下所示。五五.圖形菜單圖形菜單 管制圖管制圖Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 5、MINITAB圖形輸

12、出如下所示。圖形輸出如下所示。從從MINITAB圖形及任務視窗圖形及任務視窗輸出都可看出，輸出都可看出，Xbar管制圖的第管制圖的第20點被標出因為點被標出因為其違背了其違背了“一點超一點超出距中心線出距中心線3SIGMA之外之外”的的檢驗異常規則。檢驗異常規則。因此可以判定該因此可以判定該過程存在引起變過程存在引起變異的特殊原因。異的特殊原因。五五.圖形菜單圖形菜單 管制圖管制圖Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 二、不良率管制圖（二、不良率管制圖（P Chart）。）。(樣本大小可

13、不同樣本大小可不同)1、選擇、選擇“StatControl ChartP-Chart”,如如下圖所示：下圖所示：五五.圖形菜單圖形菜單 管制圖管制圖Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 2、如下圖所示完成對話框。、如下圖所示完成對話框。對話框內容。對話框內容。a.Variable：輸入包：輸入包含測量結果的欄。含測量結果的欄。b.Subgroup size：如各子組容量相等，如各子組容量相等，輸入子組容量。輸入子組容量。c.Subgroup in：如：如各子組容量不等，各子組容量不等，確

14、定存儲子組容量確定存儲子組容量的欄。的欄。d.Historical p：輸入：輸入根據歷史數據確定根據歷史數據確定的的p值。該項為選值。該項為選擇項擇項 五五.圖形菜單圖形菜單 管制圖管制圖Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 3、點選、點選“Tests”，完成如下對話框。，完成如下對話框。五五.圖形菜單圖形菜單 管制圖管制圖Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 4、MINITAB

15、視窗輸出如下圖。視窗輸出如下圖。五五.圖形菜單圖形菜單 管制圖管制圖Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 5、MINITAB圖形輸出如下圖。圖形輸出如下圖。結果分析：結果分析：被標出的點被標出的點5、24，違背了異，違背了異常規則常規則1：一：一點超出距中心點超出距中心線線3SIGMA之之外。說明在該外。說明在該兩處失控。兩處失控。五五.圖形菜單圖形菜單 管制圖管制圖Advanced Quality Engineering AQEAQE願景願景:成為神達最優秀的專業品質培訓講師成為神達最優秀的專業品質培訓講師 Thanks!