展示演讲风采.pptx

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1、珍珠鸟珍珠鸟冯骥才冯骥才展示演讲风采演绎真情故事打开知识窗打开知识窗1 1、边读边思考课文讲了一个什么故事？、边读边思考课文讲了一个什么故事？2、用、用“”画出描写画出描写“我我”的举动的句子。的举动的句子。用用“”画出描写雏儿活动的句子。画出描写雏儿活动的句子。3 3、请勾画出你认为值得积累的字词，、请勾画出你认为值得积累的字词，并说说理由。并说说理由。进入演播厅进入演播厅进入演播厅进入演播厅再再 读读珍珠鸟珍珠鸟冯骥才冯骥才怕人怕人 提供环境提供环境接接 近近不去惊动不去惊动 亲亲 近近不去伤害不去伤害 信信 赖赖关爱尊重关爱尊重 本文的感情线索是：本文的感情线索是：作者对珍珠鸟的关爱之情

2、作者对珍珠鸟的关爱之情作者写这篇文章想告诉我们什么？作者写这篇文章想告诉我们什么？讨论：讨论：你能举出一些现实生活中的例子，你能举出一些现实生活中的例子，谈谈你对这句话的理解吗？谈谈你对这句话的理解吗？畅游智慧泉畅游智慧泉你在研读的过程中你在研读的过程中还存在什么疑问吗？还存在什么疑问吗？一、请写一个蕴含哲理一、请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人之的语段，阐明人和人之间如何创造美好的境界，间如何创造美好的境界，要用上要用上“尊重尊重”、“关关爱爱”、“信赖信赖”三个词三个词语。语。二、发挥联想和想象，用二、发挥联想和想象，用生动形象的语言，描绘一生动形象的语言，描绘一幅人鸟相依图。幅人鸟相依图。来到创作室来到创作室三、仿写三、仿写 信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往信赖，往往_。信赖，往往信赖，往往_。信赖，往往信赖，往往_。作业：作业：一、调查实践：一、调查实践：调查本市的环境保护，城市建设等方面的情况，写一份“让我们与动物友好共处”的倡议书。结合本文内容，再联系人与动物结合本文内容，再联系人与动物或人与人之间的关系，以或人与人之间的关系，以“信赖信赖”为话题写一篇文章，文体不限。为话题写一篇文章，文体不限。二、作文实践：二、作文实践：15明日演讲主题：明日演讲主题：