2022年度英语工作计划5篇.docx

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1、2022年度英语工作计划5篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写安排了。好的安排是什么样的呢?以下我在这给大家整理了一些2022年度英语工作安排，希望对大家有帮助! 2022年度英语工作安排1 一、指导思想和工作目标 本学期，我市小学英语教研工作的思路是：仔细贯彻执行太仓市老师发展中心的工作安排，围绕“团队即质量，过程即质量，改进即质量，干净即质量”的思路做好小学英语与中学英语的教学连接工作。本学期小学英语教研工作将以老师层面的备课组、学科发展共同体建设和学生层面的学习共同体小组的建设为抓手，以课的探讨，学生学法指导为突破，激发小学生对

2、语言学习的爱好，打好其次语言学习起始阶段学生的基础，提高学生的语言实力、学习实力的同时培育思维品质，突出强调培育学生的文化意识，增加文化自信，使学生初步具有家国情怀、国际视野和基础的跨文化交际实力。接着坚持“学得开心、教得华蜜、社会满足”的教学主见，深化课堂，做好探讨、指导、服务工作，促进小学英语老师教学素养的全面提高，促进老师与学生的共同发展，促进小学英语教学质量的稳步均衡提升。 二、本学期小学英语教研工作重点 (一)团队建设，打造高质量师资队伍 1.接着加强备课组建设，促进老师学研共同体的发展 要求老师在“一切为了学生、高度敬重学生、全面依靠学生”的理念指导下，依据教学内容和学情，从目标设

3、定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测等方面开展“以学习者为中心”的课堂备课探讨。通过教研组长会议，备课组长会议，教研活动和平常调研，网络研讨等方式深化学校备课组，发挥备课组在课改中的基础性、先导性作用，学校教研组要依据所制定的“教研组三年规划”组织老师常常开展业务学习，深化学习各类教化教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，并依据市指导看法每周一次进行有实效的集体备课， 加强学科发展共同体建设，努力搭建老师发展的平台 本学期还将接着坚持以“改进课堂教学方式，提高课堂教学质量”和形成“老师易教、学生易学”的探讨成果为学科发展共同体工作的建设目标，将组织学员围绕低年级的自然拼读课、语音教学课

4、和中高年级的阅读课、高年级的写作课和复习课进行理论学习、上课评课等活动，逐步形成可推广的课堂教学模式;指导学员探讨课堂教学问题，撰写活动反思，积累教学阅历;激励学员参与各级各类竞赛与论文评比活动。促进青年老师在“教与学”中成长。 (二)以课例探讨为抓手，上“干净”有实效的课堂 在集体备课和共同体小组研讨活动中都将持续推行课堂视察探讨和课例探讨，从科学制定目标，确定重难点，课堂活动的设计，活动单的编写、作业练习的设计等方面对课堂进行总分总的探讨，形成“设计研讨上课议课改进”的课例探讨基本模式。同时，结合老师发展中心组织的学校调研，教研员将接着深化学校备课组活动，希望老师在平常的教学中对如何做好“

5、教学打算、教学设计、教学实施、教学拓展”有更深化的探讨和相识，并在备课组建设过程中，努力打造团结合作的英语学科团队，为我市的英语教学的发展供应阅历。 以“学习共同体”为探讨方向，改进班级团队学习质量 借鉴7-9年级学习共同体的探讨成果，尝试在小学英语课堂内主动实施和开展学习共同体学习活动。在合理地教学设计和老师指导下，培育学生倾听的习惯，思索的习惯，探讨的习惯，表达的习惯，使得学习真正地发生。在有效的共同体小组成员的学习活动中，小学生爱说、爱动的特性得以张扬，让学生更乐意和同伴同等自主沟通，表达情感，学生的语言实力能得以特性化的操练。 (四)坚持扎实有效的常规调研，做好一线老师服务与指导工作

6、深化一线课堂，视察、记录、沟通、探讨、反思、改进，找寻教学工作中的改进点和教学质量提升的增长点。通过线上线下的沟通方式，加深与老师的沟通，真诚为老师出谋划策，成为老师教学和专业成长之路上的上马石和铺路人，扎实有效地做好各项服务指导工作。 三、教学建议 1. 重视学习习惯的养成 听课习惯(倾听、捕获信息、表达不同看法、做课堂笔记、刚好归纳、整理笔记、当堂消化、巩固学问要点);书写的习惯，从低年级抓起，做到字迹整齐美观，本学期将组织三年级书写竞赛;课外阅读和摘抄的习惯;进行语言实践的习惯(特殊是写句的习惯);运用工具书的习惯等。 2.开展课外阅读，拓宽学习视野 探讨课内教材和课外教材，找寻结合点和

7、阅读教学的生长点。指导学生阅读过程中要留下阅读的痕迹。可通过阅读笔记、 词汇手册、英文手抄报组织展示活动、课本剧表演、演讲竞赛、板报评比、歌曲演唱、讲故事大赛、英语文化节、英语晚会等活动来使得阅读结果可视化和拓展学习的视野。 3.在各年级段尝试自然拼读教学 单词的拼读，分辨和背诵记忆始终是中小学英语学习的拦路虎，许多学生到了中学依旧不会读不会写，背默单词成了许多孩子学习语言的噩梦。缘由在于初学时没有有效的单词学习方法。自然拼读教学是英语为母语国家的儿童学习语言的方法，也是能使语言学习者学到地道外语的最有效的方法。在分阶段学会26个字母的前提下，以课标的要求为指导，开展以教材为基础和以分级拼读读

8、物为拓展的自然拼读法教学，努力在轻松活泼的嬉戏课堂中把拼读规则介绍给学生，指导学生在不同的情景中创建性地运用规则，从而达到娴熟驾驭，见词会读，听词会写。 4.进单元整体教学理念 以话题为主线以Story time为主体，以Mindmap为工具以单元为整体进行PTP阅读教学(Pre-reading;While-reading;Post-reading)，突出思维训练：感知理解分析运用综合。详细做法：Pre-reading:了解语篇背景，初步感知话题信息Pre-reading:清晰单元任务,明确单元整体目标让学习“可见”让学生知道要到哪里去，怎么去，接下来要去哪里;While-reading:以话

9、题为主线，分层阅读关注与活动相关的短语、表达;引导学生学习用目标语表达事务信息，在读中突破重点，内化语言。不仅要将教材中已有的用法驾驭到位，更要有基于教材的创建。分类训练，落实记忆。关留意义与形式，激励学生大胆表达。 在语法学习中巩固，强化思维训练;在fun time实现特性化操练,内化语言。 如六年级“节日”这个单元激励学生选择自己喜爱的节日制作自己的思维导图，运用本单元的语言学问(激励拓展与创新)。在cartoontime中温习、拓展;在check outtime中综合运用。总而言之，要做到：关注内容，培育学生的信息处理实力;关注语言，发展学生的语言学习实力;关注情感，提升学生的语言文化素

10、养。 四、其他工作 按安排开展好小英本学期的各类研修活动，做好见习老师的培训等有关工作，加强民办校稳定英语老师的英语专业素养培训。完成常态化的集体调研、学科调研测试及“理性和简约”的调研分析报告，尽力为学校做好优质服务。 2022年度英语工作安排2 一、指导思想： 本学期我接着担当小学六年级的教学工作，本学期六年级是毕业班级，要紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，全面落实仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，在本学期的小升初考试中，创出优异的成果，因此特制定本学期的教学

11、工作安排。 二、主要工作任务 1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教化教学资源查阅相关教学活动信息，上网多查阅以往小升初学问题型，因材施教，学习有效教学的理论学问和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，在本学期仔细上交高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。主动参与本学期学校组织的各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解驾驭“备、教、批、辅、考”的基本要求。 三、英语教学工作 在本

12、学期我担当六年级的英语教学。压力很大，面对小升初考试的六年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言

13、学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的

14、课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习先进的教化教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。 五、教学进度支配 2月17号2月21号 unit 1 Part A 2月24号2月28号 unit 1 ParB 3月3号3月7号 unit 2 ParA 3月10号3月14号 unit 2 ParB 3月17号3月21号 unit 3 ParA 3月24号

15、3月28号 unit 3 Part B 3月31号4月4号unit 4ParA 4月7号4月11号unit 4 ParB 4月14号4月18号 Recycle 1 4月21号4月25号 Recycle 1 4月28号5月1号Recycle 2 5月5号5月9号 Recycle 2 5月12号5月16号 REVISION 5月19号5月23号 REVISION 5月26号5月30号 REVISION 6月2号6月6号 REVISION 6月9号6月13号REVISION 6月16号6月20号REVISION 6月23号6月27号REVISION 6月30号7月4号REVISION 2022年度英

16、语工作安排3 一、主要工作： (一)、以学习促反思，加强教研组队伍的建设 (1)、仔细学习英语新课程标准，关注人民教化、z教化、中小学教材教学中小学外语教学与探讨等教化教学类杂志，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求，丰富教学底蕴，提高英语新课程改革实力。 (2)、注意对英语老师的培训和指导,提高英语老师的整体素养，特殊是英语专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。 (3)、建立一支团结和谐、主动向上的英语教研组，主动发挥教研组长、备课组长、骨干老师的教学示范作用,通过师徒结对的方式,使更多的青年老师成长起来。 (二)、以常规促效益，提高课堂教学效益 1、集体备课做到定内容、定时间、定地点、定主

17、要发言人。集体备课前非常钟其他老师备简案。主要发言人在三吃透(吃透大纲、教材、学生)的基础上具体发言，其他老师补充。每次剩余半小时左右时间，大家一起进行理论学习。 2、加强课堂教学常规管理，向40分钟要质量，老师要吃透教材、钻研教法、细心备课、仔细上课，努力提高课堂效益。新授课要尽量采纳多种手段来组织教学，创设真实、自然的情境，与学生进行沟通，重点培育学生的学习爱好、学习实力、学习习惯。 3、提倡组内老师相互随堂听课，对教学中存在的问题大家共同探讨;对教学有新意的方面进行全组推广。 4、主动开展各类教学探讨活动，每双周开展校内公开课(本学期教研活动的主题：一个单元内不同版块内容教学的探讨)，每

18、月进行一次集体备课，每个人每学期至少上好一次研讨课。 5、在校内网上组建一个英语教学资源库，最大限度地做到资源共享。如每单元主备人负责本单元的精备教案、该单元的课件、课作练习(2次)、家作练习设计(每单元2次)、单元试卷等都应放入备课组的文件包中。 6、加强对学生进行辅导，要抓得刚好、到位。对学习有困难的学生，刚好辅导。 7、细心布置作业，体现针对性、敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。并根据中心小学作业批改要求仔细、规范地批改作业。 (三)、以科研促发展，提升老师科研实力。 1、接着参加学校省级课题，独立开展本学科子课题基于教材的英语课外阅读的探讨，严格根据课题行事历进行探讨。

19、2、加强课题管理工作，抓实探讨的过程，注意探讨资料的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机结合起来，以课题探讨促进教学观念的更新和教学质量的提高。 3、主动按安排开展各类课题活动，如组织老师的学习、课题研讨课、课题沙龙等，并依据课题发展的实际状况不断反思、调整。 4、为提高学生的阅读实力，各年级开展音标教学和午读。(午读材料由各备课组长负责印好。) 5、注意课题资料的积累，课题阶段的阅历总结，学生阅读材料的汇编等。 6、主动撰写课题方面的论文、案例，提高老师的写作实力。 (四)、以课外活动促氛围，提高学生英语素养 1、各年级开展英语课外爱好小组活动，老师要擅长激发学生学习英语的爱好，创设情境

20、，培育学生英语交际实力。如学习新概念英语等 2、每单周和双周定期开展英语广播和英语角活动，为展示学生的英语风采供应舞台。 3、重视英语学习氛围的营造，三到六年级在黑板划分出每日一词，或每日一句，由学生自主填写他们比较感爱好的词句，并在老师的组织下进行学习，从而拓宽学生的英语视野。 4、每月组织一次专题的学生英语擂台赛活动，激发英语学习爱好，并进行颁奖。(本学期各月份的主题：2月份： 丰富多彩的寒假生活 3月份：季节 4月份：我的家庭 5月份：开心的假期 6月份：欢乐的儿童节) (五)、以工作室促发展，为老师成就老师搭建舞台 1、仔细制定工作室安排、发展规划，活动方案等。 2、工作室定期、扎实地

21、开展各项活动，(每周五开展活动4：30)如听课、评课、理论学习、沙龙等，积定底蕴，争取厚积薄发，培育青年骨干老师。 3、加强校际研讨沟通，邀请专家指导(如市教研室胡澄宜、区教研室薛国民、一附小郝惠等老师)。 三、详细行事历： 2月份：制定安排 集体备课 各年级新教材培训 教研活动 课题研讨 3月份：教研组长会议 集体备课 教研活动 课题研讨 “希望之星”英语风采大赛(各班自愿报名) 高年级英语课堂教学观摩研讨课活动 4月份：集体备课 教研活动 课题研讨 六年级复习研讨(六年级备课组长参与) 5月份：集体备课 教研活动 小学英语老师优质课展评(朱春玉参与) 6月份：集体备课 教研活动 英语口语测

22、试 毕业考试 撰写论文、期末工作总结 2022年度英语工作安排4 一、学情分析。 二年级的学生已学过一年多的英语，学生已经有了肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。 二、教学目的任务。 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2、初步养成良好的书写习惯。 3、能按三会与四会的要求驾驭所学词语。 4、能四会要求驾驭所学句型。 5、能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。 6

23、、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能诵读已学过的英语歌谣。 三、教学重点难点。 1、重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。 2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 四、个人教研专题。 小学英语教学中，学生高效阅读实力的培育 五、主要措施。 1、依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。 2、

24、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。 3、活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 六、教学进度表支配。 周次授课内容： 第1周第2周unit9 第2周第3周unit10 第4周第5周unit11 第5周第6周unit12 第7周第8周unit5 期中复习、考试，“五一”放假 第11周第12周unit13 第12周第13周unit14 第14周第15周unit15 第15周第16周unit16 第17周第18周 期末复习、考试 2022年度英语工作安排5 新的一学期起先了，对于刚

25、刚升入初一的学生来说，什么都是新的，为了更好地完成七年级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作安排。 一、教学目标 努力使学生对英语学习表现出主动性和初步的自信念吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生犯难心情，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简洁书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试运用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。 二、教学重点 26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般现在时的用法基础学问方面驾驭各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星

26、期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。 三、教学难点 驾驭48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规则改变，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感叹句般现在时态在结构与用法上的差异。 四、对教材分析 本套教材七年级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两部分组成。sectionA是该单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是词汇拓展。GrammarFocus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材

27、内容有利于学生的全面发展，教材应尽可能采纳探究式促进学生拓展视野，培育创新精神和实践实力。 五、学情分析 初一年级学生刚刚升入初中，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习看法散漫，各种学习方法还没有驾驭，没有养成写作业习惯。 六、实行的措施 1.备课方面 仔细专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法学问与实力的培育，仔细备课，努力采纳“任务型”课堂教学方法，主动开展师生双边活动，努力提高学习效果，激励学生课上课下多讲英语，老师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学氛围。 2.上课方面 上课激励学生通过探讨、合作、探究等方式发展听、说、读、

28、写的语言运用技能。 3.作业布置及批改方面 分层次布置作业，依据因材施教原则，给尖子生要特别留些难题，中等生做些基础题，差生可以做些简洁题。 4.课外辅导及准备 对于基础差的学生，要对基础学问刚好补救，同时对本册教材进行分单元辅导。 七、教学工作及课时支配： 第一周StarterUnits1Goodmorning 其次周StarterUnits2whatsthisinEnglish 第三周StarterUnits3whatcolorisit? 第四周Unit1mynamesGina 第五周Unit2Thisismysister 第六周Unit3Isthisyourpencil? 第七周mide

29、xam 第八周Unit4wheresmyschoolbag? 第九周Unit5Doyouhaveasoccerball? 第十周Unit6Doyoulikebananas? 第十一周Unit7Howmucharethesesocks? 第十二周Unit8whenisyourbirthday? 第十三周Unit9myfavoritesubjectisscience 第十四周Revision 第十五周Revision 第十六周Finalexam 2022年度英语工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页