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1、专题3小说阅读第一第一节节把握故事情把握故事情节节1.阅读阅读下面的文字，完成后面的下面的文字，完成后面的题题目。目。面包面包 沃沃尔尔夫夫冈冈博歇博歇尔尔特特她突然醒来。两点半。她她突然醒来。两点半。她寻寻思，思，为为什么会突然醒什么会突然醒了。哦，原来是了。哦，原来是这样这样！厨房里有人碰了一下椅子。！厨房里有人碰了一下椅子。她仔她仔细细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身了，她用手摸了一下身边边的床，的床，发现发现是空的。是空的。这这就是就是为为什么如此特什么如此特别别安静的原因了安静的原因了没有他的没有他的呼吸声。她起床，摸索着呼

2、吸声。她起床，摸索着经过经过漆黑的房漆黑的房间间来到厨房。来到厨房。在厨房两人相遇了。表在厨房两人相遇了。表针针指着两点半。她看到橱柜指着两点半。她看到橱柜边边上有个白的上有个白的东东西。她打开灯。两人各穿西。她打开灯。两人各穿衬衬衣相衣相对对而立。深夜。两点半。在厨房里。而立。深夜。两点半。在厨房里。在厨房餐桌上是一个盛面包的在厨房餐桌上是一个盛面包的盘盘子。她知道，他切子。她知道，他切过过了面包。小刀了面包。小刀还还放在放在盘盘子旁子旁边边。桌布上留下了面。桌布上留下了面包屑。每晚他包屑。每晚他们们就寝就寝时时，她，她总总是把桌布弄干是把桌布弄干净净的。的。每天晚上如此。然而每天晚上如此。

3、然而现现在桌布上有面包屑，而且小在桌布上有面包屑，而且小刀刀还还在那里。她感到地上的凉气慢慢在那里。她感到地上的凉气慢慢传传到她身上。到她身上。她她转过头转过头来不再看来不再看盘盘子了。子了。“我我还还以以为这为这里出什么事了。里出什么事了。”他他说说，并，并环环视视一下厨房四周。一下厨房四周。“我也听我也听见见了什么。了什么。”她回答，她回答，这时这时她她发现发现，他夜晚穿着他夜晚穿着衬衬衣看起来真是老了。跟他年衣看起来真是老了。跟他年龄龄一一样样老了，六十三老了，六十三岁岁。白天他看起来。白天他看起来还还年年轻轻些。她看起来已些。她看起来已经经老了，他在想，穿着老了，他在想，穿着衬衬衣衣的

4、她看起来相当老了。不的她看起来相当老了。不过过也也许许是是头发头发的原的原因。夜里女人因。夜里女人显显老老总总是表是表现现在在头发头发上。上。头发头发使人一下使人一下变变老了。老了。“你你应该应该穿上鞋子的。穿上鞋子的。这样这样光着脚在冷地上你会着凉光着脚在冷地上你会着凉的。的。”她没有注她没有注视视他，因他，因为为她不愿忍受他在撒她不愿忍受他在撒谎谎。他。他们结们结婚婚三十九年之后他三十九年之后他现现在撒在撒谎谎了。了。“我原以我原以为这为这里有什么事。里有什么事。”他又他又说说了一遍，又失去了一遍，又失去了自制，把了自制，把视线视线从一个角落移到另一个角落。从一个角落移到另一个角落。“我也

5、听到了什么。于是我想，我也听到了什么。于是我想，这这里出了什么事了。里出了什么事了。”“我也听我也听见见了。不了。不过过，大概什么事也没有。，大概什么事也没有。”她从桌上拿起她从桌上拿起盘盘子，并用手指子，并用手指弹弹去桌布上的面包屑。去桌布上的面包屑。“没有。大概没什么事。没有。大概没什么事。”听到他不安地在听到他不安地在说说。她赶她赶紧紧帮他帮他说说：“过过来，大概是外面有什么事。来，大概是外面有什么事。”“走，睡走，睡觉觉去。站在冷地上你会着凉的。去。站在冷地上你会着凉的。”他向窗他向窗户户望去。望去。“是的，一定是外面出了点什么事。是的，一定是外面出了点什么事。我我还还以以为为是在是在

6、这这里。里。”她把手伸向她把手伸向电电灯开关。我必灯开关。我必须现须现在就关灯，否在就关灯，否则则我我必定必定还还会去瞧会去瞧盘盘子的，她想。我不能再去瞧那个子的，她想。我不能再去瞧那个盘盘子。子。“过过来，来，”她她说说，同，同时时把灯关把灯关灭灭。“这这大概是外大概是外面有什么事，刮面有什么事，刮风时风时檐槽常常碰檐槽常常碰墙墙壁。壁。这这肯定是檐肯定是檐槽之故。刮槽之故。刮风时风时它它总总是是哗哗哗哗乱响。乱响。”两人摸着走两人摸着走过过黑黑黢黢黢黢的的过过道来到卧室。两双光脚道来到卧室。两双光脚在地板上拍在地板上拍击击作响。作响。“是有是有风风，”他他说说，“已已经经刮了一整夜了。刮了

7、一整夜了。”当她睡当她睡在床上在床上时时，她，她说说：“是的，刮了一夜的是的，刮了一夜的风风。刚刚才大才大概就是檐槽在响。概就是檐槽在响。”“是呀，我是呀，我刚刚才才还还以以为为是在厨房里。大概就是檐槽是在厨房里。大概就是檐槽吧。吧。”他他说说着着话话，仿佛已沉入半睡中。，仿佛已沉入半睡中。她注意到，当他撒她注意到，当他撒谎时谎时，声音多假。，声音多假。“真冷，真冷，”她她说说，并，并轻轻声地打着哈欠，声地打着哈欠，“我可我可钻钻被被窝窝了，晚安。了，晚安。”“晚安。晚安。”他回答，又他回答，又说说了一句，了一句，“是呀，可真是呀，可真冷呀。冷呀。”随后是寂静无声。随后是寂静无声。许许多分多分

8、钟钟后她听到，他在后她听到，他在小心、小心、轻轻声地咀嚼。她故意深沉又均匀地呼声地咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致吸，使他不致发觉发觉，她尚未入睡。然而他的，她尚未入睡。然而他的咀嚼咀嚼节节奏均匀，倒使她慢慢奏均匀，倒使她慢慢进进入梦入梦乡乡了。了。当他第二天晚上回家当他第二天晚上回家时时，她分，她分给给他四片面包；他四片面包；平平时时他只有三片。他只有三片。“你可以慢慢吃，吃四片。你可以慢慢吃，吃四片。”她她说说着离开了餐着离开了餐桌，桌，“我吃我吃这这面包消化不了。你多吃一片吧。面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。我消化不好。”她注意到，她注意到，他把他把头头深深埋在深深埋在盘盘

9、子上。他没有抬子上。他没有抬头头。就在此刻她就在此刻她对对他非常同情。他非常同情。“你可不能只吃两片面包。你可不能只吃两片面包。”他他对对着着盘盘子在子在说说。“够够了。晚上我吃面包消化不好。你吃吧，吃吧！了。晚上我吃面包消化不好。你吃吧，吃吧！”过过了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。(选选自自外国短篇小外国短篇小说说百年精百年精华华，包智星，包智星译译)【注注】沃沃尔尔夫夫冈冈博歇博歇尔尔特：西德特：西德废废墟文学的先墟文学的先驱驱和重要代表作家。小和重要代表作家。小说说面包面包写的是二写的是二战战后人后人们们在在饥饥荒荒处处境中的生活。境中的生活。请请概括小概

10、括小说说的主要情的主要情节节。(4分分)答：答：_解析：解析：仔仔细细梳理整个事件，便可梳理整个事件，便可发现发现整个事件整个事件的的发发展分展分为为四个四个阶阶段，段，针对针对每个每个阶阶段段进进行概括，行概括，答案即出。答案即出。答案：答案：妻子妻子发现发现丈夫丈夫偷偷拿面包。拿面包。丈夫撒丈夫撒谎谎掩掩饰饰。妻子替丈夫妻子替丈夫圆谎圆谎。第二天晚餐，妻第二天晚餐，妻子多分了面包子多分了面包给给丈夫。丈夫。一、一、对对情情节节的作用的考的作用的考查查情情节节是小是小说说中用于表中用于表现现人物性格人物性格发发展展变变化的事件，化的事件，它是生活片断的有机剪它是生活片断的有机剪辑辑，又是矛盾

11、，又是矛盾发发生、生、发发展展的的过过程。把握好故事情程。把握好故事情节节是是读读懂小懂小说说的关的关键键。小。小说说情情节节的作用，主要是情的作用，主要是情节对节对人物形象的塑造、人物形象的塑造、情情节发节发展及主展及主题题的揭示所起到的作用。的揭示所起到的作用。阅读阅读下面的文字，完成后面的下面的文字，完成后面的题题目。目。人和人和车车厂的老板刘四厂的老板刘四爷爷快七十快七十岁岁了；人老，心可了；人老，心可不老不老实实。年。年轻轻的的时时候他当候他当过库过库兵，兵，设过赌场设过赌场，买买卖过卖过人口，放人口，放过阎过阎王王账账。干。干这这些些营营生所生所应应有的有的资资格与本格与本领领力气

12、，心路，手段，交力气，心路，手段，交际际，字号等，字号等等等刘四刘四爷爷都有。在前清的都有。在前清的时时候，打候，打过过群架，群架，抢过抢过良家良家妇妇女，跪女，跪过铁过铁索。跪上索。跪上铁铁索，刘四并没索，刘四并没皱皱一一皱皱眉，没眉，没说说一个一个饶饶命。官司教他硬挺了命。官司教他硬挺了过过来，来，这这叫作叫作“字号字号”。例例例例1 1出了出了狱狱，他开了个洋，他开了个洋车车厂子。厂子。土混混出身，他土混混出身，他晓晓得怎么得怎么对对付付穷穷人，什么人，什么时时候候该紧该紧一把儿，哪里一把儿，哪里该该松一步儿，他有善于松一步儿，他有善于调动调动的天才。的天才。车车夫夫们们没有敢没有敢跟他

13、耍骨跟他耍骨头头(注：注：调调皮皮捣捣乱乱)的。他一瞪眼，和他的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地在天堂，一脚登在地狱狱，只好听他，只好听他摆摆弄。弄。到到现现在，在，他有六十多他有六十多辆车辆车，至坏的也是七八成新的，他不，至坏的也是七八成新的，他不存破存破车车。车车租，他的比租，他的比别别家的大，可是到家的大，可是到“三三节节”他比他比别别家多放着两天的份儿。家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的人和厂有地方住，拉他的车车的光棍儿，都可以的光棍儿，都可以白住白住可是得交上可是得交上车车份儿，交不上份儿，

14、交不上账账而和他而和他苦苦腻腻(注：注：软软磨硬磨硬缠缠)的，他扣下的，他扣下铺铺盖，把人当个盖，把人当个破水破水壶壶似的扔出似的扔出门门外。大家若是有个急事急病，外。大家若是有个急事急病，只只须须告告诉诉他一声，他不含糊，水里火里他都他一声，他不含糊，水里火里他都热热心地帮忙，心地帮忙，这这叫作叫作“字号字号”。刘四刘四爷爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还还走个十里二十里的。两只大走个十里二十里的。两只大圆圆眼，大鼻眼，大鼻头头，方嘴，方嘴，一一对对大虎牙，一大虎牙，一张张口就像个老虎。个子几乎与祥口就像个老虎。个子几乎与祥子一子一边边儿高，儿高，头头剃

15、得很亮，没留胡子。他自居老剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁岁的虎女的虎女知道刘四知道刘四爷爷的就必也知道虎的就必也知道虎妞妞。她也。她也长长得虎得虎头头虎虎脑脑，因此吓住了男人，帮助父，因此吓住了男人，帮助父亲办亲办事是把好手，事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样样，连骂连骂人也有男人的爽快，有人也有男人的爽快，有时时候更多一些花候更多一些花样样。刘四刘四爷爷打外，虎打外，虎妞妞打内，父女把人和打内，父女把人和车车厂治理得厂治理得铁铁筒一般。人和厂成了洋筒一般。人和厂成了洋车车界

16、的界的权权威。威。在在买买上自己的上自己的车车以前，祥子拉以前，祥子拉过过人和厂的人和厂的车车。他的他的积积蓄就交蓄就交给给刘四刘四爷给爷给存着，把存着，把钱钱凑凑够够了数，了数，他要他要过过来，来，买买上了那上了那辆辆新新车车。“刘四刘四爷爷，看看我的，看看我的车车！”祥子把新祥子把新车车拉到人和拉到人和厂去。厂去。老老头头子看了子看了车车一眼，点了点一眼，点了点头头：“不离！不离！”“我可我可还还得在得在这这儿住，多咱我拉上包月，才去儿住，多咱我拉上包月，才去住宅住宅门门！”祥子祥子颇颇自傲地自傲地说说。“行！行！”刘四刘四爷爷又点了点又点了点头头。不拉刘四不拉刘四爷爷的的车车，而能住在人

17、和厂，据，而能住在人和厂，据别别的的车车夫看，夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜是件少有的事。因此，甚至有人猜测测，祥子必和刘，祥子必和刘老老头头子是子是亲亲戚；更有人戚；更有人说说，刘老，刘老头头子大概是看上了子大概是看上了祥子，想弄个上祥子，想弄个上门门女婿。女婿。这这种猜想里种猜想里虽虽然然怀怀着点妒着点妒羡，可是万一要真是羡，可是万一要真是这这么回事呢，将来刘四么回事呢，将来刘四爷爷一死，一死，人和厂就一定人和厂就一定归归了祥子。了祥子。这这个，教他个，教他们们只敢胡猜，只敢胡猜，而不敢在祥子面前而不敢在祥子面前说说什么不受听的。其什么不受听的。其实实呢，刘老呢，刘老头头子的子的优优

18、待祥子是另有笔待祥子是另有笔账账儿。儿。祥子是祥子是这样这样的一个人：在新的的一个人：在新的环环境里境里还还能保持着能保持着旧的旧的习惯习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，套虎皮，马马上就不傻装傻地去欺侮人。在上就不傻装傻地去欺侮人。在车车厂子厂子里，他不里，他不闲闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦他去擦车车，打气，晒雨布，抹油，打气，晒雨布，抹油用不着用不着谁谁支支使，他自己愿意干，干得高高使，他自己愿意干，干得高高兴兴兴兴，仿佛是一种，仿佛是一种极好的极好的娱乐娱乐。厂子里平常。厂子里平常总总住着二十来个

19、住着二十来个车车夫；夫；收了收了车车，大家不是坐着，大家不是坐着闲谈闲谈，便是蒙，便是蒙头头大睡；祥大睡；祥子，只有祥子的手不子，只有祥子的手不闲闲着。着。初上来，大家初上来，大家认为认为他是向刘四他是向刘四爷爷献殷勤，狗事巴献殷勤，狗事巴结结人；人；过过了几天，他了几天，他们们看出来他一点没有看出来他一点没有卖卖好好讨讨俏的意思，他是那么真俏的意思，他是那么真诚诚自然，也就无自然，也就无话话可可说说了。了。刘老刘老头头子没有夸子没有夸奖过奖过他一句，没有格外多看他一他一句，没有格外多看他一眼；老眼；老头头子心里有数儿。他子心里有数儿。他晓晓得祥子是把好手，得祥子是把好手，即使不拉他的即使不拉

20、他的车车，他也，他也还还愿意祥子在厂子里。愿意祥子在厂子里。有祥子在有祥子在这这儿，先不提儿，先不提别别的，院子与的，院子与门门口永口永远扫远扫得得干干静静。虎干干静静。虎妞妞更喜更喜欢这欢这个傻大个儿，她个傻大个儿，她说说什么，什么，祥子老用心听着，不和她争祥子老用心听着，不和她争辩辩；别别的的车车夫，因夫，因为为受受尽苦楚，尽苦楚，说话总说话总是横着来；她一点不怕他是横着来；她一点不怕他们们，可是，可是也不愿多搭理他也不愿多搭理他们们；她的；她的话话，所以，都留，所以，都留给给祥子听。祥子听。当祥子去拉包月的当祥子去拉包月的时时候，刘家父女都仿佛失去一个候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到

21、他一回来，朋友。赶到他一回来，连连老老头头子子骂骂人也似乎更痛快人也似乎更痛快而慈善一些。而慈善一些。(节选节选自老舍自老舍骆驼骆驼祥子祥子第四章，有第四章，有删删改改)第二段开第二段开头对头对刘四刘四爷爷的肖像描写，在本文的肖像描写，在本文结结构和内构和内容上有什么作用？容上有什么作用？请简请简要分析。要分析。答：答：_【解析解析】第二段开第二段开头头运用了运用了总领总领句句“刘四刘四爷爷是虎相是虎相”，下文接着通，下文接着通过对过对刘四刘四爷爷的年的年龄龄、身体状况、相貌、身体状况、相貌、个个头头等外貌描写，来展等外貌描写，来展现现刘四刘四爷爷的的“虎相虎相”，让让上文上文刘四刘四爷爷的的

22、“打打过过群架，群架，抢过抢过良家良家妇妇女，跪女，跪过铁过铁索索”等等性格、性格、为为人有了原因，形成和上文的照人有了原因，形成和上文的照应应，形象，形象鲜鲜明生明生动动，从而引出，从而引出“虎虎妞妞”和祥子，和祥子，为为下文刘四下文刘四爷对爷对待祥子的待祥子的态态度作了度作了铺垫铺垫和和对对比。比。【答案答案】结结构上，承上启下，承接上一段构上，承上启下，承接上一段对对刘四刘四爷爷的概括叙述，引出虎的概括叙述，引出虎妞这妞这一人物形象。一人物形象。内容上，突出刘四内容上，突出刘四爷爷的的“虎气虎气”(性格性格)，使，使这这一形一形象更加象更加鲜鲜明生明生动动(具体可感具体可感)。也可以将上

23、述两方面也可以将上述两方面结结合起来回答，比如：在上一合起来回答，比如：在上一段段对对刘四刘四爷爷概括叙述的基概括叙述的基础础上用上用这这一段肖像描写使一段肖像描写使刘四刘四爷爷的形象更加的形象更加鲜鲜明生明生动动(具体可感具体可感)；同；同时时，突，突出他的出他的“虎气虎气”(性格性格)，引出虎，引出虎妞这妞这一形象。一形象。技巧点技巧点拨拨1小小说说常用的开常用的开头头及作用及作用(1)设设疑法疑法(悬悬念法念法)。提出疑。提出疑问问，然后在行文，然后在行文过过程中程中或或结结尾才回答疑尾才回答疑问问。作用是造成。作用是造成悬悬念，引出下文，念，引出下文，并引起并引起读读者的思考，吸引者的

24、思考，吸引读读者把小者把小说读说读下去。具体下去。具体说说，其作用有：，其作用有：引起引起读读者的思考；者的思考；引出下文的引出下文的情情节节；突出人物形象；突出人物形象；揭示小揭示小说说的主的主题题。(2)写景法。如写景法。如药药的第一段写秋天下半夜阴的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的暗、凄清、恐怖的环环境，暗示了小境，暗示了小说说主人公的不主人公的不幸命运。再如幸命运。再如荷花淀荷花淀开开头头写月下院子里的美写月下院子里的美景，以此来烘托水生嫂的美好心灵。景，以此来烘托水生嫂的美好心灵。2小小说说的的结结局及作用局及作用(1)分析出人意料的分析出人意料的结结局。局。从从结结构安排上看，

25、它使平淡的故事情构安排上看，它使平淡的故事情节节陡然生陡然生出波出波澜澜，猛烈撞，猛烈撞击读击读者的心灵，者的心灵，产产生震撼人心的生震撼人心的力量。如力量。如项链项链。从表从表现现手法上看，与前文的伏笔相照手法上看，与前文的伏笔相照应应，使人，使人觉觉得又在情理之中。如得又在情理之中。如项链项链，直到，直到结结尾才点尾才点出出项链项链是假的，但前面已作了伏笔：借是假的，但前面已作了伏笔：借项链时项链时主主人一口答人一口答应应，还项链时还项链时主人没有打开盒子主人没有打开盒子检查检查等，等，暗示了暗示了项链项链是不是不值钱值钱的。的。(2)分析令人分析令人伤伤感的悲感的悲剧结剧结局。局。从主从

26、主题题上看，能更好地深化主上看，能更好地深化主题题。如。如药药，华华小栓、夏瑜的死小栓、夏瑜的死(悲悲剧剧)，揭示了辛亥革命的不，揭示了辛亥革命的不彻彻底性底性没有没有发动发动群众。群众。从表从表现现人物性格上看，能更好地塑造人物性人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如格。如药药，写，写华华小栓吃了人血小栓吃了人血馒头馒头后的死，后的死，突突现现了群众了群众(华华老栓老栓)愚昧的性格。愚昧的性格。这这种种结结局令人感局令人感动动，令人回味，引人思考。，令人回味，引人思考。如如杜十娘怒沉百宝箱杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起，杜十娘的死，引起读读者思考她死的原因。者思考她死的原因。(3)分析令

27、人喜悦的大分析令人喜悦的大团圆结团圆结局。局。从表达效果上看，小从表达效果上看，小说说喜喜剧结剧结局局给读给读者留下了广者留下了广阔阔的想象空的想象空间间，耐人，耐人寻寻味。味。从从读读者的情感体者的情感体验验上看，喜上看，喜剧剧性的性的结结局与主人公、局与主人公、作者的意愿构成和作者的意愿构成和谐谐的一体，的一体，给给人以欣慰、愉悦之人以欣慰、愉悦之感。感。从主从主题题上看，上看，这样这样的的结结局凸局凸显显出的美好人性符合出的美好人性符合大众大众对审对审美的追求，容易引起美的追求，容易引起读读者的共者的共鸣鸣。(4)分析戛然而止、留下空白的分析戛然而止、留下空白的结结局。留下了局。留下了“

28、空白空白”让读让读者想象，者想象，进进行行艺术艺术再再创创造。造。3一般情一般情节节的作用的作用对对于小于小说说情情节节的作用的作用进进行分析，一般行分析，一般应应从两个方面从两个方面入手：内容上，情入手：内容上，情节节本身本身对对人物性格塑造和主人物性格塑造和主题题思思想表达有何直接或想表达有何直接或间间接的具体作用；接的具体作用；结结构上，有无构上，有无“设设置置悬悬念念”“为为后面的情后面的情节发节发展作展作铺垫铺垫或埋下伏笔或埋下伏笔”“照照应应前文前文”“线线索或推索或推动动情情节发节发展展”等作用。另外，等作用。另外，还还要注意有要注意有时时从表达效果上从表达效果上进进行分析，即从

29、行分析，即从给读给读者者的感受分析，如跌宕起伏、引人入的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜胜等。等。二、二、对对情情节节的安排的考的安排的考查查可可读读性性强强的小的小说说一般都有跌宕起伏的故事情一般都有跌宕起伏的故事情节节，在出人意料的情在出人意料的情节发节发展、不同展、不同类类型的叙述型的叙述顺顺序及序及留白式的留白式的结结尾中，充分塑造着人物的性格，展尾中，充分塑造着人物的性格，展现现着文章的主着文章的主题题。小。小说说情情节节的安排包括的安排包括线线索的安排、索的安排、情情节节安排的技巧及情安排的技巧及情节节的的结结构安排等。构安排等。阅读阅读下面的文字，完成后面的下面的文字，完成后面的题

30、题目。目。保保护护人人法法莫泊桑莫泊桑玛兰玛兰做梦也没想到会有做梦也没想到会有这这么好的官运！么好的官运！有有天天早早上上，他他从从报报上上看看到到从从前前一一位位同同学学新新近近当当了了议议员员。玛玛兰兰重重新新成成了了他他那那位位同同学学呼呼之之即即来来、挥挥之之即去的朋友。即去的朋友。不久不久议员摇议员摇身一身一变变当了部当了部长长，半年后，半年后玛兰玛兰就被任就被任命命为为行政法院参事。行政法院参事。例例例例2 2起初，他起初，他简简直有点直有点飘飘飘飘然了。然了。为为了炫耀，他在了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛大街上走来走去，仿佛别别人只要一看人只要一看见见他，就他，就能猜到他的身份

31、。后来出于一种有能猜到他的身份。后来出于一种有权势权势而又而又宽宽宏大量者的宏大量者的责责任感，他油然萌生一股任感，他油然萌生一股压压制不住制不住要去保要去保护别护别人的欲望。无人的欲望。无论论在哪里遇到熟人，在哪里遇到熟人，他都高他都高兴兴地迎上去，不等人家地迎上去，不等人家问问，就，就连连忙忙说说：“您知道，我您知道，我现现在当参事了，很想在当参事了，很想为为您出点力。您出点力。如有用得着我的地方，如有用得着我的地方，请请您您甭甭客气，尽管吩咐客气，尽管吩咐好了。我在好了。我在这这个位置上，是有个位置上，是有权权力的。力的。”一有机会，他一有机会，他对对任何人都主任何人都主动给动给予无限慷

32、慨的帮助。予无限慷慨的帮助。他每天都要他每天都要给给人写十封、二十封、五十封介人写十封、二十封、五十封介绍绍信，信，他写他写给给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。一天早上，他准一天早上，他准备备去行政法院，屋外已去行政法院，屋外已经经下雨了。下雨了。雨越下越大。他只好在一个房雨越下越大。他只好在一个房门门口口躲躲雨。那儿已有雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜个老神父。在当参事前，他并不喜欢欢神父。自一位神父。自一位红红衣主教在一件棘手事情上客气地向他求教以后，衣主教在一件棘手事情上客气地向他求教以后，他他对对他他们们也尊敬起来。他看看神父，关切地也尊敬

33、起来。他看看神父，关切地问问：“请问请问您到哪一区去？您到哪一区去？”神父有点犹豫，神父有点犹豫，过过了一会儿才了一会儿才说说：“我朝王我朝王宫宫方方向去。向去。”“如果您愿意，神父，我可以和您合用我如果您愿意，神父，我可以和您合用我这这把把伞伞。我到行政法院去。我是那里的参事。我到行政法院去。我是那里的参事。”神父抬起神父抬起头头，望望他：，望望他：“多多谢谢，我接受您，我接受您这这番好番好意。意。”玛兰玛兰接着接着说说：“您来巴黎多半是您来巴黎多半是为为散心吧。散心吧。”神父回答：神父回答：“不，我有事。不，我有事。”“哦！是件重要的事哦！是件重要的事吗吗？如果您用得着我，尽管吩咐？如果您

34、用得着我，尽管吩咐好了。好了。”神父好像挺神父好像挺为难为难，吞吞吐吐地，吞吞吐吐地说说：“啊！是一件无关啊！是一件无关紧紧要的私事要的私事一点小一点小误误会。您不会感会。您不会感兴兴趣的。是趣的。是是一件内部的是一件内部的教会方面的事。教会方面的事。”“哎呀，哎呀，这这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”“先生，我也正要到行政法院去。您心先生，我也正要到行政法院去。您心肠肠真是真是太好了。我要去太好了。我要去见见勒勒尔尔佩、佩、萨萨翁两位先生。翁两位先生。说说不定不定还还得得见见珀蒂帕先生。珀蒂帕先生。”“哎呀，他哎呀，他们们都是我最要好的朋友，刮刮叫的都是

35、我最要好的朋友，刮刮叫的同事。我都同事。我都恳恳切地去替您托托关系。包在我身切地去替您托托关系。包在我身上好了。上好了。”神父神父嘟囔嘟囔着着说说了了许许多感恩的多感恩的话话。玛兰玛兰高高兴兴极了。极了。“哼！您可碰到了一个千哼！您可碰到了一个千载难载难逢的逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常起来一定非常顺顺利。利。”他他们们到了行政法院。到了行政法院。玛兰玛兰把神父把神父领进办领进办公室，公室，请请他他坐在火炉前，然后伏案写道：坐在火炉前，然后伏案写道：“亲爱亲爱的同事：的同事：请请允允许许我我恳恳切地向您介切地向您介绍绍德

36、高望重的桑蒂德高望重的桑蒂尔尔神父，他有神父，他有一件小事当面向您一件小事当面向您陈陈述，述，务请务请鼎力鼎力协协助。助。”他写了三封信，那受他保他写了三封信，那受他保护护的人接了信，千恩万的人接了信，千恩万谢谢地走了。地走了。这这一天平静地一天平静地过过去了。去了。玛兰玛兰夜里睡得很好，第夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐仆人送来二天愉快地醒来，吩咐仆人送来报纸报纸。他打开。他打开报纸报纸念道：念道：“有个桑蒂有个桑蒂尔尔神父，被控告做神父，被控告做过许过许多卑鄙多卑鄙龌龊龌龊的事的事谁谁知他找到一位叫知他找到一位叫玛兰玛兰的行政法院参的行政法院参事做他事做他热热心的心的辩护辩护人，人，该

37、该参事居然大胆地替参事居然大胆地替这这个披着宗教外衣的罪犯，个披着宗教外衣的罪犯，给给自己的同事自己的同事们们写了写了最最恳恳切的介切的介绍绍信信我我们们提提请请部部长长注意注意该该参事参事令人不能容忍的行令人不能容忍的行为为”他一下就他一下就蹦蹦起来去找珀蒂帕。起来去找珀蒂帕。珀蒂帕珀蒂帕对对他他说说：“唉！您唉！您简简直直疯疯了，居然把那老阴了，居然把那老阴谋谋家介家介绍给绍给我。我。”他他张张皇失措地皇失措地说说：“别别提了提了您瞧您瞧我上当了我上当了他他这这人看上去那么老人看上去那么老实实他耍了我他耍了我卑卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您鄙可耻地耍了我。我求您，求您设设法狠狠地法狠狠地惩

38、办惩办他一下，越狠越好。我要写信。他一下，越狠越好。我要写信。请请您告您告诉诉我，要我，要惩办惩办他，得他，得给谁给谁写信？写信？对对，找，找总总主教！主教！”他突然坐下来，伏在珀蒂帕的桌上写道：他突然坐下来，伏在珀蒂帕的桌上写道：“总总主主教大人：我荣幸地向教大人：我荣幸地向阁阁下下报报告，最近有一个桑蒂告，最近有一个桑蒂尔尔神父欺我神父欺我为为人忠厚，用尽种种人忠厚，用尽种种诡计诡计和和谎话谎话陷害陷害我。受他花言巧我。受他花言巧语语哄哄骗骗，我竟至于，我竟至于”他把信封好，扭他把信封好，扭转头对转头对同事同事说说：“您看您看见见了吧，了吧，亲爱亲爱的朋友，的朋友，这对这对您也是个教您也是

39、个教训训，千万，千万别别再替人再替人写介写介绍绍信了。信了。”(据郝运据郝运译译文文删删改改)小小说说后半部分引用了后半部分引用了报纸报纸上的一段上的一段报报道，作者道，作者这样这样写写对对情情节节安排有哪些作用？安排有哪些作用？答：答：_【解析解析】本本题题考考查查分析文章分析文章结结构和主要表构和主要表现现手手法的能力，能力法的能力，能力层级为层级为C级级。着重于考。着重于考查查小小说说情情节发节发展中的一个特殊片断的作用。解展中的一个特殊片断的作用。解题时题时要注意要注意其思考的方向：一是其思考的方向：一是对对表表现现主主题题的作用，一般来的作用，一般来说说是点是点题题或突出主或突出主题

40、题；二是；二是对对塑造人物形象方面塑造人物形象方面的作用，的作用，发发展或是表展或是表现现了人物性格；三是了人物性格；三是对对整个整个故事情故事情节节的构成上的作用，一般来的构成上的作用，一般来说说是是补补充背景、充背景、揭示矛盾、推揭示矛盾、推动动故事情故事情节节的的发发展等。展等。【答案答案】补补充叙事，集中揭示人物之充叙事，集中揭示人物之间间的的矛盾关系，使情矛盾关系，使情节节的内在的内在逻辑逻辑更加合理；更加合理；加加速情速情节发节发展，展，为为下文下文玛兰玛兰的言行提供依据，使的言行提供依据，使小小说进说进入高潮；入高潮；给读给读者留下更多的想象空者留下更多的想象空间间，强强化情化情

41、节节平中平中见见奇的效果。奇的效果。技巧点技巧点拨拨1情情节结节结构安排构安排结结构主要通构主要通过过情情节节的推的推进进或者情或者情绪绪的勾的勾连连、材料的、材料的组织组织来构成。来构成。传统传统小小说说通常是以通常是以时时空空为为本位的本位的线线性性结结构模式。情构模式。情节节的运行一般有如下几种方式：一是遵循基本模式，的运行一般有如下几种方式：一是遵循基本模式，发发生生发发展展高潮高潮结结局。二是局。二是摇摆摇摆，即通，即通常所常所说说的的“一波三折一波三折”，大多数小，大多数小说说情情节节运行并不呈运行并不呈现现一条直一条直线线，作家不会，作家不会让让人物人物选择选择捷径一口气跑到捷径

42、一口气跑到底，底，总总会在某会在某处处放慢速度甚至停下来做点什么，然放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到后再回到轨轨道，道，这这就出就出现现了情了情节节的的摇摆摇摆。情情节节的的摇摆摇摆往往往往赋赋予小予小说说更更为摄为摄人心魄的魅力。人心魄的魅力。三是出乎意料又在情理之中，俗称三是出乎意料又在情理之中，俗称为为“欧欧亨利式亨利式结结尾尾”。在。在结结尾出其不意地揭示真相，而尾出其不意地揭示真相，而这这个真相通个真相通常都出乎人的意料，却不能不承常都出乎人的意料，却不能不承认认其在情理之中，其在情理之中，从而增从而增强强小小说说情情节节的生的生动动性。此外性。此外还还有首尾呼有首尾呼应应式，

43、倒叙式，戛然而止、留下空白式等。式，倒叙式，戛然而止、留下空白式等。外国外国现现代小代小说说在在结结构上构上赋赋予小予小说说更多的更多的变变化，主化，主要有三种常要有三种常见结见结构模式：一是构模式：一是“延延迟迟”式式结结构。作构。作者竭力者竭力给给故事、人物、心理的故事、人物、心理的紧张设紧张设置障碍，又置障碍，又不使不使读读者者觉觉得希望完全破得希望完全破灭灭，在，在这这种捉迷藏式的种捉迷藏式的游游戏戏中，一中，一环环扣一扣一环环，实现实现小小说说的的结结构构张张力。二力。二是生活的横断面。将是生活的横断面。将时时空空浓缩浓缩到一个小小的点上，到一个小小的点上，在精巧的在精巧的结结构中展

44、开漫构中展开漫长长的的时间时间和无限的空和无限的空间间。三是按照心理三是按照心理时时序而展开的意序而展开的意识识流流结结构。它打破构。它打破了了时间这时间这一恒常的一恒常的维维度，度，让让人物的意人物的意识识在超在超时间时间的空的空间间里任意往来。里任意往来。2.情情节节安排的技巧安排的技巧(1)就全文来就全文来说说有一波三折式。作用是引人入有一波三折式。作用是引人入胜胜，扣人心弦，增扣人心弦，增强强故事的故事的戏剧戏剧性、可性、可读读性。性。(2)就开就开头头、结结尾来尾来说说有首尾呼有首尾呼应应式。作用是使式。作用是使结结构构紧紧密、完整。密、完整。(3)就开就开头头来来说说有倒叙式。如有

45、倒叙式。如祝福祝福，先写祥林，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样样一步步被封建礼一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造教逼向死亡之地的。作用是制造悬悬念。念。(4)就就结结尾来尾来说说有戛然而止、留下空白式。此外，有戛然而止、留下空白式。此外，还还有出人意料式、悲有出人意料式、悲剧剧式、喜式、喜剧剧式等。式等。(5)贯贯穿情穿情节节的的线线索，可作索，可作线线索的有：事、物、人、索的有：事、物、人、情、情、时间时间、空、空间间。如。如药药中的中的“人血人血馒头馒头”。3线线索索小小说线说线索是索是贯贯串整个作品的情串整个作品的情节发节发展的脉展的脉络络。它可。它

46、可以是小以是小说说中的某个人物、某个事物，也可以是作者中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小的情感、小说说的事件，的事件，还还可以是故事中的空可以是故事中的空间间、时时间间。阅读阅读小小说说，抓住，抓住线线索是把握小索是把握小说说故事故事发发展的关展的关键键。线线索一般有索一般有单线单线和双和双线线两种。两种。寻寻找找线线索的途径索的途径有：小有：小说标题说标题和小和小说说中的中心点。中的中心点。三、概述小三、概述小说说的情的情节节小小说说情情节节是在小是在小说说提供的特定提供的特定环环境中，由于人物之境中，由于人物之间间的相互关系和人与的相互关系和人与环环境境间间的矛盾冲突而的矛盾冲

47、突而产产生的一生的一系列生活事件系列生活事件发发生、生、发发展直至解决的整个展直至解决的整个过过程。程。对对故事情故事情节节的概述的考的概述的考查查形式主要有以下几种：形式主要有以下几种：用一句用一句话话或或简简明的明的语语句概述故事情句概述故事情节节；文中共写文中共写了哪几件事，了哪几件事，请请依次加以概述；依次加以概述；概述小概述小说说的部分的部分内容内容(包括指出开端、包括指出开端、发发展、高潮和展、高潮和结结局四部分中的局四部分中的某一方面某一方面)。(2009年年高高考考安安徽徽卷卷)阅阅读读下下面面的的文文字字，完完成成后后面的面的题题目。目。董董师师傅游湖傅游湖宗璞宗璞董董师师傅

48、在一所大学里做木匠已傅在一所大学里做木匠已经经二十几年了，做起二十几年了，做起活儿来得心活儿来得心应应手，若手，若让让那些教那些教师们师们来来说说，已，已经经超乎超乎技而近乎道了。他在校园里各技而近乎道了。他在校园里各处处修理修理门门窗，无窗，无论论是是教学楼、教学楼、办办公楼、教公楼、教师师住宅或学生宿舍，都有他的住宅或学生宿舍，都有他的业绩业绩。在一座新造的仿古建筑上，。在一座新造的仿古建筑上，还还有他做的几扇有他做的几扇雕花窗雕花窗户户，雕刻十分精致，那是他的杰作。，雕刻十分精致，那是他的杰作。例例例例3 3董董师师傅精通木匠活儿，也傅精通木匠活儿，也对对校园里的山水草木很校园里的山水草

49、木很是熟悉。若是有人了解他的知是熟悉。若是有人了解他的知识识，可能聘他，可能聘他为业为业余园林余园林鉴赏鉴赏家，其家，其实实他自己也不了解。一年年花他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教开花落，人去人来；教师师住宅里老的一个个走了，住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一学生宿舍里小的一拨拨拨拨来了。董来了。董师师傅傅见见得多了，得多了，也没有什么特也没有什么特别别感慨的。家里妻儿都很平安，感慨的。家里妻儿都很平安，挣挣的的钱钱足足够够用了，日子用了，日子过过得很平静。得很平静。校园里有一个不大的湖，校园里有一个不大的湖，绿绿柳垂岸，柳柳垂岸，柳丝牵丝牵引着引着湖水，湖水清澈，游湖水，湖水

50、清澈，游鱼鱼可可见见。董。董师师傅每晚收拾好傅每晚收拾好木工工具，便来湖木工工具，便来湖边边大石上大石上闲闲坐，点上一支烟，坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。心静如水，十分自在。不知不知为为什么，学校里的人越来越多，校园什么，学校里的人越来越多，校园渐渐向公向公园靠园靠拢拢。每逢。每逢节节日，湖上亭榭挂日，湖上亭榭挂满满彩灯，游人如彩灯，游人如织织。一个。一个“五一五一”节节，董，董师师傅有一天假。他傍晚便傅有一天假。他傍晚便来到湖来到湖边边，看，看远处远处楼后夕阳西下，天楼后夕阳西下，天渐渐渐渐暗下来，暗下来，周周围围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，