2022年山西省中学教师招聘（教师编、事业单位）考试题库汇总（含解析）.docx

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1、2022年山西省中学教师招聘（教师编、事业 单位）考试题库汇总（含解析）一、单选题1 .观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是。A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法答案：B解析：从“观察学生在课堂上的表现”中可看出该研究方法为观察法。2 .我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是。A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式答案：A解析：在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。“教学中心”的领导方式是目前采用得比较多的一种领

2、导方式。3 .以下对能力表述不正确的是。A、能力是人的个性心理特征B、能力可分为一般能力和特殊能力C、能力的迁移范围很小D、能力与知识、技能有密切的关系答案：C4 .()即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看 法。A、性格化B、价值概念化C、概念化心向D、组成价值系统答案：B解析：价值概念化即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内 容的一致看法。5 .我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学 原则是()A、巩固性原则B、量力性原则C、直观性原则D、因材施教原则答案：B 解析：墨子的这句话体现的是量力性原则。6 .勤奋和懒惰属下

3、列哪种特性？。A、气质B、性格C、能力D、兴趣答案：B解析:气质是个人生来就具有的心理活动的动力特征，也就是我们平常所说的“禀 性”“脾气”。气质是一种人格特征，即依赖于生理素质或身体特点的人格特征。 性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯 化的行为方式。气质是生而具有的，但性格却是后天形成的。勤奋与懒惰都是一 种对人的道德行为特征的描述。因此B是正确选项。能力是顺利完成某种活动所 必需的，并且直接影响活动效率的个性心理特征。兴趣是人们探究某种事物或从 事某种活动的心理倾向，它以认识或探索外界的需要为基础，是推动人们认识事 物、探求真理的重要动机。7 .体谅模式由

4、德育学家。和其同事所创，并风靡于英国和北美。A、皮亚杰B、科尔伯格C、麦克费尔D、班杜拉答案：C解析：英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了体谅模式，故选C。8 .存储时间在1分钟以上的记忆属于（）A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆答案：C9 .在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的 感性材料，这称为。A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观答案：A解析:知识直观有实物直观、模象直观和言语直观三种形式。题干属于模象直观。10 .在冰箱产业中，无氟冰箱似乎正成为主流产品，厂家纷纷上马无氟冰箱生产 线，消费者对无氟冰箱也很青睐，其主要原因是

5、（）。A、无氟冰箱的功能更先进B、无氟冰箱的技术含量高C、由于氟对保护人类免受紫外线伤害的臭氧层有很大的破坏作用，而我国的公 众与产业界的环保意识日益增强D、生产无氟冰箱比较低，因而销售价值也比较低答案：C11 .少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和。A、校内辅导员B、小队辅导员C、关工委辅导员D、校外志愿辅导员答案：D12 .封建社会采用的教学组织形式主要是（）。A、个别教育B、班级教育C、分组教育D、道尔顿制答案：A解析：在封建社会，学校教育具有强烈的等级性和阶级性，同时在封建社会读书 也是身份和地位的象征。不少官吏会将教书先生叫到自己府上，即使是去读书也 会进行个别教育。B项班级教育

6、是在资本主义社会才成为普及的教学组织形式。 C项和D项都是现代教育采取的教学组织形式。故正确答案为Ao13 .“教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，所有这些人才， 都应该有思想、有道德、 有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业， 具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知识，具 有实事求是、独立思考 勇于创造的科学精神。”这一描述出自。A、关于改革学制的决定B、中共中央关于教育体制改革的决定C、关于教育工作的指示D、中国教育发展和改革纲要答案：B解析：1985年，中共中央关于教育体制改革的决定指出：“教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，

7、所有这些人才，都应该有思想 有道 德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人 民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知识，具有实事求是、独立思 考 勇于创造的科学精神。”人们经常把这一表述简称为“四有、两爱、两精神”。14 .教师职业的最大特点在于职业角色的。A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化答案：A15 .研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂 表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具 有一定的。Av计划性B、预见性C、灵活性D、操作性答案：B 解析：本题考查专家型教师在备课时表现出的特点。研究

8、表明，在备课时，专家 型教师表现出一定的预见性。他们会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象 和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。而新手型教师则认为自己不能预测 计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做 些什么。选项A计划性、C灵活性和D操作性均为迷惑选项。因此本题的正确答 案为B。16 .我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是。A、教师资格条例B、中华人民共和国教师法C、实施办法D、中小学教师职业道德规范E、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见答案：B解析：本题属于对记忆性知识的考查。中华人民共和国教师法是我国第一个 规定“国家实施教师资格

9、制度”的法律性文件。中华人民共和国教师法于1 993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1993 年10月31日中华人民共和国主席令第15号公布，自1994年1月1日起实施。 17.中华人民共和国义务教育法最新修订于()A、1990年9月1日B、2006年6月29日C、1994 年 10 月 31 日D、1986年4月12日答案：B解析：中华人民共和国义务教育法修订于2006年6月29日。18 .学校德育韵基本方法是。A、说服教育法B、榜样教育法C、道德叙事法D、交往实践法答案：A19 .决定局域性的主要技术要素是:介质访问控制方法，传输介质与。A、网络拓仆B、体系结

10、构C、数据库软件D、服务器软件答案：A20 .以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即。A、德育B、智育C、美育D、技术教育答案：B21 .在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适 应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练答案：D22 .以下问题属于无结构的问题是。A、数学应用题B、怎样培养学生的创新意识C、背影的作者是谁D、2008年奥运会主办方是哪个国家答案：B解析：无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各 种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。23 .根据中华人民共和国

11、未成年人保护法规定，。应当在其职责范围内做 好未成年人保护工作。A、中央和地方各级国家机关B、中央国家机关C、地方各级国家机关D、市级以上人民政府答案：A 解析：中华人民共和国未成年人保护法规定，中央和地方各级国家机关应当 在其职责范围内做好未成年人保护工作，未成年人保护工作的职责不仅仅属于教 育机构，还属于各级国家机关。24 .下列O属于元认知的实例。A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆答案：C解析：A项与学习策略无关，B项属于迁移现象，D项属于认知策略。25 .教学过程是一种特殊的认识过

12、程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、 教育性和（）。A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基本的认识答案：C解析：教学过程要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性 认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。但它又有自身的特殊性，是 认识的一种特殊形式。其特殊性在于：教学过程是学生个体的认识，是由教师指 导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界的过程。其目的在于：学生在教师 的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅使学生获得关于客观 的映像，即知识，也使学生个体获得发展。教学过程特殊性表现在认识的间接性、 交往性、教育性和有领导的认识。26

13、.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展答案：B解析：教师要教会学生学会学习，而不是永远牵着他们的手。27 .根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是。A、能力B、努力C、任务D、运气答案：A解析：B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原 因。28 .在心理测验中，智力测验属于。A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 答案：A解析：心理测验可以按不同的标准进行分类。按照所要测量的特征大体上可以分 为认知测验和人格测验。认知测验包括智力测验 特殊能力测验、创造力测验、 成就测验。人格测验包括多项人格调查表

14、、兴趣测验、成就动机测验、态度量表 等。因此本题的正确答案为A。29 .一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的。A、计划性B、实践性C、操作性D、灵活性答案：D解析：本题考查专家型教师在制订课时计划时的特点。一般来说，专家型教师在 制订课时计划时，能根据学生先前知识来安排教学进度。他们认为实施计划是要 靠自己去发挥的。因此，他们的课时计划就有很大的灵活性。而新手型教师仅仅 按照课时计划去做，并想办法去完成它，却不会随着课堂情境的变化来修正他们 的计划。因此，选项A计划性、选项B实践性和选项C操作性均为迷惑性选项。 因此本题的正确答案为Do30 .灵感现象是。的结果。A、直觉思维B、综合思维C

15、、聚合思维D、分析思维 答案：A解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事 物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直觉思维的结果。 31.对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔（如升学考试）或编 组、编班的评价方法是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价答案：D解析：常模参照评价主要用于选拔和编组、编班等。32 .完形一顿悟说认为，学习的实质是。A、形成刺激一反应的联结B、形成认知地图C、形成新的完形D、主动形成认知结构答案：C解析:格式塔学派认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结， 而是形成了

16、新的完形，因此学习的实质就是形成了新的完形。学习的过程就是顿 悟的过程。33 .班主任的工作是从。开始的。A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组建班集体答案：C解析：【名师点评】班主任工作的对象是学生，全面了解和研究学生是班主任正 确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生进行教育和引 导的基础。故正确答案为c。34 . （2005年4月）班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与 班级管理的方式叫做（）。A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理答案：C解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下, 参与班级管理的

17、一种管理方式。35 .马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人，反 映了德育的。A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则 答案：D解析：尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊 重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与 要求易于转化为学生的品德。人都是有自尊心、自觉能动性和荣誉感的。只有人 格和能力受到尊重信任，其主动性、积极性和创造性才能充分发挥。在社会主义 条件下，每个人的权利和能力都应得到尊重。对于发展中的青少年来说，教师更 应该关爱和尊重他们。但尊重学生并不意味着应放松对学生

18、的要求而娇宠护短、 溺爱学生。相反，教师应严格要求学生，这包含了对学生未来发展的高度信赖, 真正体现了对学生的尊重。苏联教育家马卡连柯也说:“要尽量多地要求一个人， 也要尽可能地尊重一个人。”故正确答案为Do36 .由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间 的相互影响而发生的迁移称为。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移答案：D37 .“十三五”时期我国现行标准下贫困人口实现脱贫，贫困县(?)A、减少一半B、大幅度减少C、全部摘帽D、减少三分之二 答案：c解析：“十三五”目标要求：我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全 部摘帽，解决区域性整体贫困。3

19、8 .课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有。A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能答案：B解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。促进 功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，维持功能 是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境，以保证教学任务的顺利完成。39 .品德构成的基础是。A、道德观念B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：A解析：道德观念是品德构成的基础。40 .县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教 师的（），加强对薄弱学校的建设。A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流

20、动D、交流和互访答案：C41 .我国最早提出“教育” 一词的是。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子答案：B解析：在我国，“教育” 一词最早见于孟子尽心上中的“得天下英才而教之，三乐也”一句。42 .下列不属于内发论者的是（）。A、孟子B、弗洛伊德C、洛克D、格塞尔答案：C解析：孟子、弗洛伊德 格塞尔都是内发论者，洛克是外银论者。43 .把“课程”用于教育科学的专门术语始于OA、泰勒B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威答案：B解析：英国教育家斯宾塞把“课程”解释为教学内容的系统组成，首先把“课程” 用于教育科学的专门术语。44 .提出教育具有相对独立性，主要是强调教育。A、可以超越社会历史而存在B、不受

21、生产发展因素的影响C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律答案：D解析：【名师点评】教育具有相对独立性主要强调教育有其自身发展的特点和规 律，主要表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性和教育本身的历史 继承性。故正确答案为D。45 .()认为人是有自由意志的，是有自我实现的需求的。A、韦特海默B、华生C、罗杰斯D、杜威答案：C46 .若需向外国有关部门和人士对我国领导人任职、重大政治活动的祝贺表示答谢亦须选用(?)A、公告B、通告C、布告D、照会答案：A解析：党政机关公文处理工作条例规定，公告适用于向国内外宣布重要事项 或者法定事项。47 .儒家创始人孔子的中心学说是(?)A、中

22、庸之道B、“仁”的学说C、“生而知之”的唯心主义先验论D、理学思想答案：B解析：孔子的中心学说是“仁义”，主张以仁治国。48 .充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了。A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略答案：B解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信 息的意义的深层加工策略。49 .借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是。A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能答案：B解析：内部言语的活动符合智力技能的特点，因此智力技能又称为心智技能。50 .成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是。的理论。A、罗杰斯B

23、、班杜拉C、奥苏伯尔D、阿特金森答案：D解析：成就动机理论将动机分为力求成功的动机和避免失败的动机，这一理论的代表人物是阿特金森。51 .()是对字词 规律公式和各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关系。A、陈述性记忆B、程序性记忆C、情境性记忆D、语义性记忆答案：D解析：语义性记忆是对字词、规律公式和各种概念的记忆，它与一般的特定事件 无关系。52 .通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价答案：D解析：总结性评价又称终结性评价。53 .通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于。A、常规管理B、

24、平行管理C、民主管理D、目标管理答案：A解析：通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。54 .需要的根本特性是。A、目的性B、心理性C、动力性D、生理性 答案：c解析：需要是有机体内部的不平衡状态，而力求获得满足的心理倾向。需要是活 动的原动力，是个体活动积极性的源泉。因此其根本的特性是动力性。55 .归因总是与下列哪项联系在一起。A、干什么B、谁C、怎么样D、为什么答案：D56 .()型的课堂气氛最有助于知识的学习。A、集权B、权威C、教师主导D、民主答案：D解析：勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导 方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课

25、堂气氛最佳。57 .在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于()A、元认知策略B、精加工策略C、资源管理策略D、认知策略 答案：D解析：画出网络关系图是符号纲要法，它属于组织策略。组织策略是认知策略的 一种。58 .学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的。A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性答案：B解析:学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中间接性的特点。59 .教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要 规定所要培养的人的（）。A、质量规格B、社会价值C、发展方向D、发展速度答案：B解析：【名师点评】

26、教育目的一般由两部分组成：一是要对所需培养的人的身心 素质作出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识 审美、体质等方面，以期 受教育者形成某种个性结构。二是要对所要培养的人的社会价值作出规定，即指 明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。其中，关于身心素质的 规定是教育目的结构的核心部分，故正确答案为B。60 .信息加工学习理论的创始者是。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、加涅D、苛勒答案：C61 .衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是。A、教师的年龄B、教师的体质C、教师的素养D、教师的能力答案：C解析：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养。62 .战国后期，我国出现的具有世界影

27、响的教育文献是。A、中庸B、大学C、孟子D、学记答案：D63 .学生是教育活动的。，具有主观能动性。A、主导者B、内因C、外因D、主体答案：D解析：学生是教育活动的主体，应发挥其主观能动性，体现学生的主体性，故选Do64 .我国环境资源法的适地范围根本不包括。A、我国的领陆、领水、领空、底土B、我国的领陆、领水 领空、底土的延伸意义上的领域C、外层空间D、中华人民共和国管辖以外的海域答案：C65 .个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是。A、成就需要B、交往需要C、权利需要D、进食需要答案：A66 .赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了。A、教学永远具有教育性B、

28、教学永远具有科学性C、教学永远具有思想性D、教学永远具有引导性答案：A 解析：题干的描述表明教育永远具有教育性。67 .从狭义上说，信息技术是指以微电子技术、通信技术和。为主干，结合集成 电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术。A、计算机技术B、文字C、纸张D、印刷术答案：A解析：信息技术主要以微电子技术、通信技术和计算机技术为主干。68 .收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者。 小之内及时通知其父母或者其他监护人。A、十二B、十八C、二十四D、二十答案：C解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条规定，收留夜不归宿的 未成年人的，应当征

29、得其父母或者其他监护人的同意,或者在二十四小时内及时 通知其父母或者其他监护人 所在学校或者及时向公安机关报告。69 .小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突答案：A解析：双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。70 .为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行。观摩。A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化答案：C解析：非组织化观摩要求观察者有相当完备的理论知识和洞察力。71 .教育目的规范下的 教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是。A、教育B、智育C、教学D、自学答案：C解析：这是教学概念的内涵。72 .

30、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为。A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划答案：A73 .继承人先于被继承人死亡的，继承人的(?)有代位继承的权利。A、父母B、配偶C、子女D、兄弟姐妹答案：C解析：继承法第十一条规定，被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继 承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。代位继承人一般只能继承他的父亲或者母 亲有权继承的遗产份额。故选C。74 .()是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。A、教师B、班主任C、班长D、学生会答案：B解析：班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生 全面健康成长的骨干力

31、量，对一个班集体的发展起着主导作用。75 .某人一直很喜炊一项活动，这里主要体现的是态度的。成分。A、认知B、情感C、行为D、行为倾向答案：B解析：一直喜欢一项活动，是对这项活动的有积极的主观体验，所以属于态度的 情感成分。76 .活动课程的主要代表人物是。A、杜威B、洛克C、赫尔巴特D、泰勒答案：A解析：略。77 .遗传素质为人的发展提供了（）。A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性答案：C解析：遗传是上一代将种系特征传递给下一代的活动。遗传为人的身心发展提供 必要的物质基础，为人的身心发展提供了可能性。但是，这种可能性必须在一定 的环境和教育的影响下才能转化为现实。故正确答案为C78 .

32、知觉恒常性受各种因素影响，其中。线索有重要作用。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉答案：A解析：知觉恒常性受各种因素影响，其中视觉线索有重要作用。79 .下列属于一级课程的是0A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程答案：A解析：国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央教育机关，是一级课程。80 .正确的健康概念应指。A、身体壮实B、不但躯体健康而且心理健康C、心理素质高D、没有疾病 答案：B解析：健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。81 .下列对教学评价过程表述不正确的一项是。A、评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计B、在评价实施的过程中进行测验或者发放问

33、卷C、在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理D、在评价反馈阶段把评价结果公之于众答案：D解析：在评价反馈阶段不应该把评价结果公布于众。82 .决定教育领导权的是。A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度答案：D解析：由于政治是经济的集中表现，它在上层建筑中处于主导地位，因而经济对 教育的决定作用，一般通过政治对教育的制约作用而集中表现出来。因此政治经 济制度决定教育的领导权。83 .事物发展的过程，都经由(?)两种状态。A、量变和质变B、对立和统一C、偶然和必然D、原因和结果答案：A解析：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是指事物数量的增减 和场所的变更，是一种渐进的、不

34、显著的变化。事物的发展总是从量变开始，量 变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们重视量的积累，为实现 事物的质变创造条件。84 .学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（）A、规则学习B、概念学习C、辨别学习D、解决问题的学习答案：A解析：学习公式属于规则学习。85 .当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的。A、预见功能B、补充功能C、替代功能D、压抑功能答案：C解析：本题考查的是想象的替代功能。86 .与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）A、文化功能B、人口功能C、政治功能D、经济功能答案：C解析：教育功能经历了从古代教育的政治伦理功能到近代教

35、育的个体发展功能， 再到现代教育的社会改造功能的演变。其中，无论中国古代社会还是西方古代社 会，对于教育功能的认识均具有浓烈的政治伦理色彩。87 .计划安排每天的自习时间表，属于学习策略的。A、组织策略B、认知策略C、精细加工策略D、资源管理策略答案：D解析：计划安排每天的自习时间表，是学习时间管理策略，属于资源管理策略。88 .不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达， 善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于 教师的。A、教育才能B、教学才能C、社会交往才能D、组织才能答案：B 解析：由题干可知，是在说教学才能。89 .中央文件中首次使

36、用“素质教育”的概念是在。A、 1994年B、 1995 年C、 1996 年D、 1997年答案：A90 .对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）A、流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势B、流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力则处于不断上升的趋势C、流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势D、晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势答案：B91 .如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的。A、信度高B、效度局C、区分度高D、难度适中答案：B解析：效度是一个测验工具能测到某种行为特征的有效程度。表达效度高低的一 种方法就

37、是将测量的结果和后来的行为做对照，如果符合度高，就说明效果越高。92 .把集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是。A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理答案：C解析：【名师点评】平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人， 又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管 理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。故正确答案为C。93 .心理学家赫尔1920年首创OA、假设检验理论B、样例理论C、有效概念理论D、人工概念研究答案：D94 .世界环境与发展委员会在1987年向联合国提交的研究报告是()A、我们共同的未来B、联合国人类环境

38、宣言C、关于可持续发展的声明D、人类环境行动计划答案：A95 .()负责互联网上网服务营业场所安全审核和对违反网络安全管理规定行为的查处。A、公安部门B、税务部门C、工商管理部门D、文化部门答案：A96 .教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的。A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性答案：D解析：意志的坚韧性集中表现为一个人在行动中坚持决定,克服重重困难达到行 动目的。97 .()理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论 基础之一。A、建构主义B、认知主义C、行为主义D、人本主义答案：A解析：建构主义认为，学生不是空着脑袋进入课堂的，新知识是在学生

39、原有知识 经验的基础上建立的。这也是新课程改革的理论基础之一。98 .()是指课程的组织方式或设计课程的种类。A、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书答案：A解析：课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。99 .中国近代制度化教育兴起的标志是。A、教育实体的出现B、“废科举，兴学校”及近代学制的产生.C、定型的形式化教育出现D、学校教育系统形成答案：B解析：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及 颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。100 .班主任的基本素质不包括()A、心理素质B、道德素质C、能力素质D、体育素质答案：D 解析：班主任的基本素质包括心理素质

40、 道德素质 能力素质和知识素质。101 .由杜威提出的教学方法是。A、五步探究教学法B、五段教学法C、教学四阶段论D、参观教学法答案：A解析:杜威提出的教学法是五步探究教学法。教学四阶段论是由赫尔巴特提出的, 后被他的学生发展为五段,即五段教学法。102 .按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由。级人 民政府规定。A、省B、国家C、县D、市答案：A103 . 1924年，我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）A、陶行知B、陈鹤琴C、潘菽D、廖世承答案：D 解析：我国第一本教育心理学教科书是由廖世承编写的。选项A陶行知是中 国现代伟大的教育家，他的教育理念是生活即教育

41、，社会即学校；选项B陈鹤琴 是我国早期著名的教育家、儿童心理学家，在学前教育方面建树颇丰。选项C 潘菽是我国现代心理学奠基人之一，对我国心理学的发展作出了重要贡献。104 .一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策 略，三是。A、组织策略B、资源管理策略C、计划策略D、调节策略答案：B解析：【名师点评】学习策略的三种主要的方面，以及这三方面又包括哪几方面， 是考纲中的重点，需要考生识记并理解。105 .通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训 练方法称为。A、自我设计训练B、头脑风暴法C、谈话法D、假设法答案：B解析：头脑风暴法是指通过集体讨

42、论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广 益效果的一种训练方法。106 .以下属于元认知计划策略的是（）。A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间答案：A解析：元认知计划是在活动前计划活动。107 .心理咨询与辅导的基本方法是。A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问答案：A解析：会谈是心理咨询与辅导的基本方法。因此本题的正确答案为A。108 .在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉 籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A、正例与反例配合法B、变式法C、比较法D、直观法答案：B 解析：【名师点评】本题的考

43、点是有效进行知识概括的方法一正确运用变式。变 式就是用不同形式的直观材料或实例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非 本质特征，以便突出本质特征。本题中，“可食用性”是果实的非本质特征，这 里作了变换，为了更好地掌握“果实”这一概念，这里运用的是变式法。109 .标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个 体学业（）。A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验答案：A110 .（）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化水平答案：A解析：政治经济制度对教育发展的影响与制约体现在政治经济制度决定

44、着教育的 性质，即政治经济制度决定着教育的领导权 受教育的权利和教育目的。111 .俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：D解析：个别差异性在不同层次上存在，它表现在身心曲所有构成方面。因此正确 答案为D项。112 .主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是。A、传统教育派B、现代教育派C、形势教育论D、实质教育论答案：B113 .()是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发 展。A、导向性原则B疏导原则C、知行统一原则D、因材施教原则答案：A解析：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正 确的方向发展。114 .著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提() OA、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利答案：D解析：动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。 美国心理学家耶克斯和