沪教版小学语文第6册课本.docx

《沪教版小学语文第6册课本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版小学语文第6册课本.docx（64页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元导语送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。听，春风、春水、小鸟、蝴蝶都迫不及待地报告着春的消息呢。我们去野外踏青，我们在暖风里放风筝大自然给了我们一个生机盎然的季节。但是，人们更盼望的是心灵的温暖，这需要我们自己去培植。离开了人间的真情，即使是温暖的春天，同样会让人感到寒冷。本单元，我们将继续学习预习课文。要读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，你可以联系上下文多读儿遍，也可以查阅字典、词典，还可以在不理解的词语或句子上做记号，然后和同学、老师一起讨论。1春的消息风，摇绿了树的枝条，水，漂【pib。】白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟

2、换上新的羽毛。飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。冈牵唤搔颊阅读芳草地1 .预习课文。(1)读读课文，看看插图，想想你知道了哪些春天的消息。(2)用自己认为合适的方法，理解下列词语。盼望爱怜雀跃2 .有感情地朗读这首诗。背诵这首诗。词句活动室1 .试试你身手：给下面的

3、多音字组词。piao ()jin ()tQ ()漂禁吐piao ()jin ()ti ()2 .想想下列词语的意思有什么不同，选择合适的词语填在括号里。盼望希望愿望失望(1)实现两岸和平统一是海内外中国人的共同()o(2)老师和家长都()我们能健康成长，我们可不能让他们()o(3)我们()着能够快点长大。语言直播厅收集你喜欢的描写春天的诗歌，和同学一起开一个诗歌朗诵会。【注释】本文作者金波。2啊，汤圆9岁那年的年初一早上，我一起床就往厨房里跑。厨房里热气袅袅，父母正忙乎着下汤圆。只见铁锅里清水沸腾，一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波,在轻轻地滚动，沉浮。我迫不及待地问：可以吃吗？”“洗了脸，

4、刷了牙再来。”母亲嗔(chn)怪地说。于是我赶紧跑出厨房。等我收拾停当，再入厨房，汤圆已经盛在碗里了。我心里数6碗，家里6个人，刚好每人一碗。父母不让我一个人先吃，说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃。当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活是多么的美好。汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子，猪油、白糖、黑芝麻糅（r6u）合的馅儿，那么香甜，那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每人的脸上洋溢着愉悦的神情。父母对我们子女殷殷期望的语言，外婆回忆她小时候关于汤圆的故事，还有我和弟妹之间的相视的微笑这时，我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼。啊，汤圆，原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。汤

5、沸嗔芝馅氛馨溢殷企阅读芳草地1 .预习课文。（1）读通课文。把第68节多读儿遍。想想吃汤圆含有什么意思。（2）下面词语的意思你理解吗？你准备用什么方法理解呢？糅合温馨洋溢殷殷2 .默读课文。你是怎样理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活是多么的美好”这句话的意思的？词句活动室1 .试试你眼力：从课文中找出下列词语的近义词。责怪（）希望（）愉快（）包含（）急忙（）进步（）2 .动口又动脑：用带点的词语造句。我觉得汤圆不仅好吃，香甜可口，而且吃汤圆时的气氛温馨极了。语言直播厅过年的时候，最高兴的就是小朋友了，穿新衣服，走亲访友，外出游玩，还可以拿到长辈们给的压岁钱请你向大家介绍春节

6、里你感到最快乐的一件事，注意用上表示节日喜庆和心情快乐的词句。【注释】本文作者钱德强，选入课本时文章略有改动。*3春天的小雨滴滴滴雨，已经下了很久了。“丁丁东东”打在篷顶的波浪板上。“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上。“丁丁东东”打在铁皮的屋顶上。雨，不大。却滴滴答答地下个不停。于是，屋子前面的小水沟流动起来了。哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。打开一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲树上，打在面包树上淅沥（Xi 11）淅沥，啪啦啪啦,哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。，啪！

7、”“口通嗨口通！”“咚咚咚咚”突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。“嗨嗨嗨！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上,敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。站在楼顶上看雨。雨丝细细的，柔柔的，像花絮般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他亲他教他发芽。我仰着脸，让雨打在我脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的呢！蹄淅沥咚絮尝乳汁【注释】本文作者陈木城。古诗诵读咏柳唐贺知

8、章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。咏妆绦剪4放风筝三月的一天，儿朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴啊！这风筝给静静的天空带来了儿丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。花坛旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩

9、子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前的一畦(qi)花苗。天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗,从自己家里移来几棵补上了。云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了。筝衫翱坠徘徊瞬逝翼纯阅读芳草地1 .预习课文。(

10、1)读通课文。说说小男孩放风筝时发生了一件什么事，他是怎么做的。(2)理解下列词语。视野翱翔徘徊小心翼翼2 .联系上文，说说“越发”是什么意思。对“风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了”这句话的意思，你是怎样理解的？词句活动室1 .比一比：下面两组句子有什么不同，为什么课文中要用上“好像”、“似乎，？(1)天空又静了，连云儿也不高兴地徘徊着。天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。(2)朵朵云儿也高兴地笑了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了。2 .考考你记忆：听写句子，再与课文对照检查，看自己写对了没有。放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的

11、葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。语言直播厅仔细观察一个同学，向大家介绍他长得怎样。注意不要说出它的名字，让大家猜一猜他是谁。5荒芜的花园贝尔太太在城外修了一座花园。花园又大又美，吸引了许多游客，他们兴高采烈地跑到贝尔太太的花园里游玩。年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢快的舞蹈；小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶；老人蹲在池塘边垂钓。有人甚至在花园里支起了帐篷，打算在此过他们愉快的盛夏之夜。贝尔太太站在窗前，看着这群快乐得忘乎所以的人们。她越看越生气，就叫仆人在园门外挂起一块牌子，上面写着：私人花园，未经允许，请勿入内。可是不管用，那些人还是成群结队地走进花园游玩。后来，贝尔太太想出了一个主意

12、，她让仆人把园门外的那块牌子取下来，换上了一块新牌子，上面写着：欢迎你们来此游玩。为了安全起见，本园的主人特别提醒大家，花园的草丛中有一种毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬伤，请在半小时内采取紧急救治措施，否则性命难保。最后告诉大家，离此地最近的一家医院在威尔镇，驱车大约50分钟即到。这真是个绝妙的主意。那些贪玩的游客看了这块牌子后，对这座美丽的花园望而却步了。几年后，有人再去这座花园，却发现那里因为园子太大，走动的人太少而真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。孤独、寂寞的贝尔太太守着她的大花园，她非常怀念那些曾经来园子里游玩的快乐的游客。我们每个人心中都有一座美丽的大花园。如果我们愿意让别人在此种植快乐

13、，同时也让这份快乐滋润自己，那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。茵仆允勿毒慎寂寞阅读芳草地1 .预习课文。读通课文。选用下面的词语，说说课文的大概意思。兴高采烈忘乎所以提醒望而却步杂草丛生荒芜2 .默读课文，说说你是怎样理解最后一节的意思的。词句活动室1 .练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，然后组词。慎（）园（）捕（）篷（）嗔（）圆（）铺（）蓬（）2 .动脑又动口：用带点的词语造句。如翠我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。语言直播厅美丽的花园荒芜了，孤独、寂寞的贝尔太太会怎么想，怎么说？荒芜的花园还会恢复昔日的美丽吗？请你将这个故事续编下去

14、。可以适当用上课文里的词语和句子。综合练习1给下面的字加部首组成另一个字，看谁组得多。成（)()(）肖（)()()莫（)()()歹U ()()()二照样子，写词语。例：圆（圆溜溜）白（)水()甜（)凫()笑（)冷()三整理句子。1想办法大象小兔救下虎口里从2住着森林里小猴子可爱的一群3老师要做诚实的我们孩子教育四阅读思考，完成练习。很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱杨柳1,因为杨柳柔美多姿。然而,我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者，它最早把春天到来的讯息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你只要用手拨开紧贴着地面的枯草，就会看见一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样嫩

15、绿的尖儿它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红。小草却默默地躺在万花丛中，把终年的积蓄无私地献给大自然和人们。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜嫩的茎叶是牛羊虫鱼的美餐。它的身躯虽然那样柔弱，但是生命力是惊人的。狂风暴雨休想摧跨它；洪水、干旱不能灭绝它；即使镰刀锄头把它拦腰折断；车轮把它碾得粉身碎骨，用不了多久，它又从地下倔强jiang地挺起身子，开始了新的生活。啊，多么可爱的小草！我高声地赞美它！1根据文章内容填空。很多人爱花是因为花朵;不少人爱杨柳是因为杨柳 o我爱小草是因为 o2在文中用“”划出写“小草生命力惊人”的句子。3摘录你认为用得

16、好的词语。4给这篇文章加上合适的题目五语言实践活动。古今中外不少作家和诗人都曾经赞美过春天，留下了许多佳作。请收集这些作品，挑你最喜欢的介绍给同学。有条件的可以编一份小报，在教室里展览，供大家阅读欣赏。六熟记名言。时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。鲁迅完成工作的方法是爱惜每一分钟。达尔文七写下面的字，注意“三点水” d ）在方格里的位置。?由“点、点、提”三笔组成。提示：看清左右两部分的宽窄。汤沸淅沥第二单元导语童年的生活丰富多彩，像春天的雨，欢畅奔放；童年的情趣天真烂漫，像夏天的风，轻舞飞扬；童年的志向高昂远大，像秋天的云，清新

17、明朗；童年的心灵晶莹纯净，像冬天的雪，洁白无瑕。哦，多好的童年哪，多美的童真！在这个单元里，我们将会认识一些和我们差不多年纪的中外小朋友，他们的兴趣爱好各不相同，但是他们都有美丽的心灵。他们的有情有趣的故事，真让人感动。预习课文时，要多读几遍，试着了解课文的大意；有些词语、句子如果不理解，你可以选自己认为合适的方法去解决。6新年的礼物离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。苇苇她们的小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，还不兴【xing】跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。苇苇这孩子，挺聪明的。可她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记“进位、

18、退位”，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢！新年快要到了，小队里要互相检查督促送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了。那是她的作业本，瞧，多平整，多干净啊！每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分！噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誉到作业本上一-啊，她是在用

19、美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心啊！新年到了，苇苇分明也长高了！苇皱闷噢誉阅读芳草地1 .预习课文。（1）读通课文。想想：苇苇送给老师的新年礼物是什么，她为什么要送这样的礼物？（2）试着理解下面的词语。督促秘密纯真2 .朗读课文，和同学讨论：课文中“新年到了，苇苇分明也长高了”这句话，有什么含义？词句活动室1 .练练你眼力。比一比，下面各组字有什么不同，然后组成词语。诚（）督（）誉（）墨（）成（）叔（）言（）黑（）2 .考考你记忆。听写句子。她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼

20、物！语言直播厅*迎接新年的时候，苇苇她们的小队开展了一次有意义的活动。我们不久就要去春游，领略大自然的风光。在春游中，你们小队准备搞些什么活动？说说你的设想和活动方案。7小读者我读着一封封读者来信，心里像灌了蜜似的，甜滋滋的。作为一个少年读物的编辑，最大的幸福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦！忽然门外传来轻轻的敲门声，我开门-看，站在我面前的是一个扎【zd】着蝴蝶结的小姑娘，年纪不过十来岁。“你找谁？”我诧异地问。小姑娘扑闪着一双闪亮的眼睛，望着书桌上堆积如山的稿件，说：“您是编辑叔叔吗？我点点头。她又说：“我是来提意见的。”小姑娘从背后的书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说：“这

21、里面有两个字错了。”“是吗？”我将信将疑。“是的，我查过新华字典，小姑娘抬头看了我一眼，像背书似的说，“十一页第九行，蓝天的蓝，应该是蓝色的蓝字，这里印成兰花的兰字；还有，七十页第三行，把包公印成包幺，嘻嘻，谁叫包幺呀”小姑娘大概是看到我尴尬（gan ga）的脸色，她不说下去了，悄悄地从书包里掏出一本新华字典，搁在我的办公桌上。我仔细核对了一下原文，果然是我们错了，顿时，脸上火辣辣的。小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗？”“对，对，谢谢！”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，你叫什么名字？”小姑娘把字典收起来，低着头回答：“我叫李真真，在春风小学读书。”从春风小

22、学到我们编辑部来回要走好多路呢！我说：“你就为了两个错别字，特意跑了一趟？”“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正。”望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静。我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友哇！溉辑刊诧版典幺辣嗯阅读芳草地1 .预习课文。（1）读通课文。试着说说课文讲了一件什么事。（2）用自己认为合适的方法理解下列词语。诧异将信将疑尴尬一本正经2 .默读课文，说说“良师益友”是什么意思？你是怎样理解”作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良

23、师益友”这句话的意思的？词句活动室1 .先把词语补充完整，再试着写儿个。例：（良）师（益）友（）情（）谊（）言（）语（）风（）雨2 .填上合适的标点符号。你找谁我诧异地问小姑娘见我不说话脸上现出不安的神情小声地问我叔叔我提得对吗对对谢谢我望着小姑娘红扑扑的脸蛋笑着问你叫什么名字语言直播厅当编辑们听说了小姑娘的事情后，大家的心里都非常感动，如果你遇见了这位小姑娘，你想对她说什么？和同学交流。*8班长的苦恼我不知道，在这个世界上还有谁比我更苦恼？嘴皮子只轻轻动了一动，整个中队一起和我绝交。在放学回家的路上，大乔无故打了小苗，夺走了他的铅笔、书包，还用脚狠狠绊了他一大跤。同学们叫叫嚷嚷返回了学校，教

24、室的屋顶差点让喊声掀掉。小苗圆睁双眼等我裁决，大乔却扭脸对着窗外的树梢。小苗，小苗当然没啥过错，可大乔，大乔一直和我特好。你们说这事儿该有多么难办，我憋了半天，直憋得满脸发烧最后我说：打架，打架嘛当然不好，但是，已经，已经打过了嘛也就算了。嘴皮子就这么轻轻一动，整个屋子突然静悄悄从此同学们见了我总没个笑脸，出出进进身边只剩下影子大乔。唉，一个人要是整天只和影子过活，你们说这日子还有什么味道恼夺绊掀【注释】本文作者柯岩。占诗诵读惠崇春江晓景二首（其-）宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿（lou hao）满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠芦豚（）9给予树圣诞节快到了，该选购圣诞礼物了。孩子们热

25、烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意。希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖!我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金

26、吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的给予树树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她直盼望圣诞老人送给她个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。予购挚裕攒测娅仁陌偿阅读芳草地1 .预习课文。

27、（1）读通课文。试着运用下面的词语说说课文写了一件什么事。圣诞节前夕兴高采烈沉默不语紧紧地拥抱如愿以偿（2）用联系上下文的方法理解下列词语。沉默不语如愿以偿2 .默读课文，说说母亲的心情有什么变化，为什么会有这种变化。词句活动室1 .读词语，读准带点词语的音。飨予当高采烈感过送飨当奋苦蹬2 .抄写句子。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。语言直播厅如果你是这个小女孩，收到了洋娃娃会怎么想、怎么说呢？请你用第一人称的方式说说。10妈妈，我不是最弱小的假0诂】日里，有一家人到森林中去：父亲、母亲、小学生托利亚和四岁的萨沙。森林是那么美

28、好，林中长着一丛丛野蔷薇。花儿开放了，粉红粉红的，芬芳扑鼻全家人坐在灌木旁边。父亲在看一本有趣的书。孩子们和母亲在一起说 A-A-天。突然，雷声大作，天上飘下儿滴雨点，接着大雨如注。父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩子。托利亚把自己的雨衣给了妈妈，而妈妈却乂把雨衣给了托利亚。最后，托利亚把雨衣给躲在伞下的小萨沙穿上了。萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣给您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨衣给我穿上，你们为什么都会这样做呢？”“每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈回答说。“那么，我为什么又保护不了任何人呢？”萨沙问道，“就是说，我是最弱小的人啰？”“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”妈妈

29、笑着回答。萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。“现在我该不是最弱小的吧，妈妈？”萨沙问道。“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”妈妈这样回答。萨蔷薇啰滂沱纤阅读芳草地1 .预习课文。(1)读通课文。把第5节到最后的内容多读几遍，想想萨沙为什么把雨衣的下部盖在了蔷薇花上。(2)用学过的方法理解下列词语。滂沱大雨纤弱2 .有感情地朗读课文，试着读出人物的不同语气。词句活动室3 .考考你记忆：写出几个描写雨下得很大的词语。大雨如注4 .照样子把句子补充完整。例：滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因

30、为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。(1)大家都很喜欢张老师，因为。(2),因为=语言直播厅*你喜欢这个故事吗？请你和伙伴们一起分角色演一演。【注释】本文作者是前苏联的苏霍姆林斯基。灌木：矮小而丛生，没有明显主干的木本植物，如玫瑰、茉莉、蔷薇等。综合练习2一读下面的音节，把整体认读音节圈出来。yunxuXi yueshi ydji xidngruyi允许喜悦视野吉祥如意zi weiyingziqianyinqingwudarao自卫影子牵引请勿打扰二下面几个词语，有的写风，有的写雨，有的写雷。你能再写出几个吗？北风呼呼大雨如注雷声大作写风的：写雨的：写雷的：三有感情地朗读下面的句子，再从本单元课文中摘

31、录句你喜欢的句子。1 .新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物。是孩子的真诚的心啊！2 .小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正。”四阅读短文，完成练习。丢掉了一天天傍晚，哥哥把帽子朝椅子上一摔，对弟弟维佳说：“我这一天算丢掉了！”“怎么会把一天丢掉了呢？难道每天不都是一样的吗？”维佳问。“每天在时间长短上都是一样的。哥哥说，“可按做的事情多少来说，并不是每天都一样。如果一个人在一天时间里，什么有益的事也没做，什么东西也没学到，知识也没有比昨天增加，这一天就算丢掉了。”从此，每当上床睡觉的时候，维佳就把

32、他所做的事讲给哥哥听，并且总要问上一句：1 .“丢掉了一天”指的是什么？怎样才能不丢掉每一天？2 .想一想，维佳每天要问哥哥一句什话？请写在文中的横线上。五语言实践活动。本单元有两篇课文是叙事诗，内容生动有趣，读来琅琅上口。我们开一个小小朗诵会好吗？请你找一首好诗，在会上有感情地朗诵。六熟记名言。生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。（德）马克思照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。（德）爱因斯坦七写下面的字，注意“草字头”（什）在方格里的位置。由“横、竖、竖”三笔组成。提示：看清上下两部分的大小。苇蔷芝茵第三单元导语在这个单元里，你读到的是人物故

33、事。这些故事离开现在已经儿十年、几百年，甚至几千年，直到今天还让我们受到启发，受到感动，受到教育这些故事的主人公是些怎样的人？他们的故事为什么这样感人？读读下面的课文吧，你一定能在从中找到答案！学习本单元的课文时，我们还要学习复述课文。复述课文就是让学生在理解和记忆课文的基础上，根据课后练习的要求，抓住重点词句把课文内容“讲”出O11起死回生扁鹊行医来到虢国都城。街上，行人议论纷纷。原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。扁鹊心中纳闷【mQn，忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了“死了多久？”“早上鸡叫的时候。”“入棺了？”“从死到现在，还没过

34、半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。”国王听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。扁鹊走到太子的病榻前，按住病人的手腕给他切【qi】脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了厥症.，还有救。”说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎【zhd】了几针。不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来，叫人煎成汁。太子喝了药，没多久，就恢复了健康。“先生真是神医呀，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过

35、是治好了他的病。”扁鹊谦虚地说。侍棺秦腕脉厥症携囊拇阅读芳草地1 .划出国王称赞扁鹊的那句话，并思考：“起死回生”是什么意思？国王为什么说扁鹊有起死回生的本领？2 .仔细读扁鹊给太子治病的内容。先想想扁鹊是怎么做的，太子仃什么反应。然后把这部分内容复述给同学听，注意用上表示动作的词语。词句活动室1 .从课文中找出一个描写注意力很集中的词语。你还能再写儿个吗？2 .读句子，再抄一抄。从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。语言直播厅找儿个同学，分角色把故事演一演。【注释】扁鹊，姓秦，名越人。战国时期医学家，医术高明。后人称他为神医。厥

36、症：中医学病名。指突然昏倒，不省【Xing】人事，过一定时间会苏醒的疾病。12田忌赛马齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说:“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀”孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙

37、膑：“你是说另换儿匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下,齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，

38、就可以转败为胜。忌丧膑输讽蔑赢阅读芳草地1 .默读课文，想一想两次比赛分别是怎样比的，结果怎样。然后把其中的一次复述给大家听。2 .你是怎样理解“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少哇”这句话的，它和第二次比赛田忌取胜有什么关系？词句活动室1 .从课文中摘录表示人物神态的词语。2 .联系课文内容，把下面的句子填写完整。第一次，由于三场比赛下来，田忌都失败了。第二次，由于田忌转败为胜。语言直播厅做学具：用两种颜色的硬纸各剪出上、中、下三个等级的马，共6匹。与同桌合作，摆-摆学具，说说还是原来的马，能用其他出场顺序使田忌取胜吗？13完璧归赵战国时期，秦国最强。有一回，赵王得了一块宝玉和氏璧。

39、秦王知道了，派人送来一封信，说愿意拿十五座城来换这块玉。赵王知道秦王只是想把宝玉骗到手，可是不答应的话又怕秦国以此为借口攻打赵国，只好派蔺din）相如把宝玉送去。临别的时候，蔺相如说：“大王放心。如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！”蔺相如来到秦国，献了玉。秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口不提换城的事。蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看秦王信以为真，吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在

40、这柱子上！”说着，举起了和氏璧。秦王怕摔坏了宝玉，急忙叫人取来地图，随手指点了十五座城。蔺相如知道秦王仍然没有诚意，说：“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我们大王斋戒了五天。如果大王诚心，也应当斋戒五天。五天后，我再把宝玉奉上秦王只好同意了。蔺相如回到住处，立即让随从带着和氏璧抄小路回国。过了五天，秦王得知和氏璧已被送走，非常恼怒。后来他冷静一想，杀了蔺相如非但得不到和氏璧，还会弄僵两国的关系，便下令放了蔺相如。于是，蔺相如回到了赵国。璧赵蔺损斑殿颅斋奉僵阅读芳草地1 .预习课文后，你能用一两个词语来评价蔺相如吗？2 .复述从“蔺相如来到秦国”到课文结束。想想蔺相如是怎么一步步和秦王斗智的。复

41、述时，可以选用下面的词语：绝口不提瑕斑信以为真理直气壮完好无损词句活动室1 .把词语补充完整，想想发现了什么。奇（珍）异（宝）东（）西（）面（）耳（）成（）结（）2 .选择合适的词语填空。吩咐嘱咐蔺相如（）随从连夜把和氏璧送回国，并（）他一路上要谨慎。语言直播厅*秦王的如意算盘落空了，他会对大臣们说些什么？【注释】斋戒：旧时祭祀或举行典礼之前，沐浴更衣，不饮酒，不吃荤，以表示虔诚。古诗诵读春日宋朱熹(xl )胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。泗14“军神”一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻人做眼科手术。这时，护士跑过来

42、，低声告诉他：这位病人拒绝用麻醉剂。沃克的眉毛扬了起来。他走进手术室，用教训的口吻说：“年轻人，在这儿要听医生的。”病人平静地回答：“先生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”沃克怔住了：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉一刀一刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，-向从容镇定的沃克医生额头上汗涔(cCn)涔的，双手有些颤抖。“要是忍不住，你可以哼叫。”他告诉病人。病人一声不哼。他双手紧紧攥住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，崭新的白垫单居然被他抓破了。手术做完了，沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白，勉强

43、一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了跳，有些不相信：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克惊呆了，失声嚷道：“啊！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!如果你是一位军人，那么，你就是一个军神！“你过奖了病人轻声回答。这位病人后来成了赫赫有名的将军。他，就是中国人民解放军的刘伯承元帅。诊拒剂涔攥崭衷勉赫承阅读芳草地1 .课文中，哪些地方使你很感动？有感情地读-读。2 .复述课文。可以按“手术前一手术中一手术后”的顺序复述。词句活动室1 .下面句子中带点的词语能不能换成括号里的词语？为什么？他走进手术室，用教训（教育、训斥）的口吻说：“年轻人，在这儿要听医生的。”2 .仿照下面的句子，用

44、句话写清楚自己做某件事前的准备工作（如：写毛笔字前、跑步前等）。一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻人做眼科手术。语言直播厅*你还知道我国哪些元帅的故事，选一个说给同学听。*15抗日女英雄赵一曼1935年，赵一曼担任东北抗日联军某团政治委员，在东北同日寇作艰苦的斗争。11月的一天，部队被日军围困于珠河县的一座山间。她和战士们连续打退了敌人6次进攻。团长让赵一曼带领部队突围。赵曼坚定地说：“你是团长，有责任把部队带出去。我来掩护！”说完，她举起枪就向敌人猛射。在她的掩护下，战士们冲出了敌人的包围。在激烈的战斗中，她腿部受了重伤，不幸被捕。敌人连夜对她进

45、行审讯，想从她嘴里知道抗日联军的活动情形。一个留着八字胡的日寇军官问她：“你是赵一曼？”“我就是！”赵一曼大声回答。“你们到底有多少人？”“我不会告诉你们的！”赵一曼严肃地对敌人说。“他们在哪里？”赵一曼索性不理他们了。凶恶的敌人残酷地拷打赵一-曼，但是赵一曼始终没有吐露点儿抗日联军的情况。12月，赵一曼的伤势越来越重，敌人怕她伤重死了，得不到情报，就把她送到哈尔滨的一所医院里。在医院里，赵-曼利用各种机会向护士和监视她的看守宣传爱国抗日的道理。护士小韩和监视她的看守被她的言行深深地感动了，决定帮助她逃出日寇的魔掌。1936年6月的一个夜晚，小韩和看守撬开了医院后面的板壁，背着赵一曼逃出去了。逃到离游击队根据地二十里的地方，赵一曼被追上来的敌人抓住了。敌人又把她关进了监牢。1936年8月2日，敌人把赵一曼押上开往珠河的火车。赵一曼知道自己将要为祖国献出年轻的生命了，她给远在四川的儿子写了一封催人泪下的遗书:“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地作了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！在你长大成人之