2022年高考全国乙卷英语试题评析.docx

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1、2022年高考全国乙卷英语试题评析、多元化语篇展开认识世界的画卷翻开2022年全国乙卷,我们结识了一位18世纪末、19世纪初的苏格兰画家Henry Raeburn,读到两位20世纪 美国女孩去西部支教的故事;我们获知为缓解儿童肥胖英 国征收糖税的成果、儿童不会捉迷藏的可爱奥秘;我们明 确了大家课外英语学习的方式和绿色出行骑自行车的益处; 我们还得知2022年5月1日是第一个国际茶日、维持异地 友谊的5种方法以及“空中之眼”无人机在铁路交通安全 方面的应用前景。试卷中多元化的话题和语篇恰如在学生们眼前展开了 个丰富多彩的世界,吸引我们去了解、去探究、去思考、 去实践、去创造,这有助于学生拓展国际

2、视野、关注人文 信息、思考热点问题、培养文化意识、聚焦科技创新,充 分实现了语言学科服务于个人发展和国家发展的目标。我从文本阅读中也受益良多。我了解到学生通过多渠 道获取英语学习资源的情况（书面表达）；作为个7岁孩 子的妈妈,我惊喜于世界为缓解儿童肥胖所作出的尝试和 努力（阅读D）,我也第一次意识到小宝贝对于相互认同和 相互关注的执着;我也将受益于维持异地友谊的方法（七选五）。二、基础性考査语言地道鲜活但设题难度低试题中的阅读文本秉承着高考试题的贯原则:语言 地道,表达生动,确保语言的原汁原味。四篇阅读中不乏 长难句,文本和备选项中也有一些比较地道的表达:expand on 详述,on a 2

3、4/7 basis 全天候地,hair-raising 令人 恐惧的,high-tension 高压的,accelerate 加速,sugar content糖含量等。这些都给学生的解题造成了一定的障碍。但是,从阅读试题的设置看,基于句子和段落层面的 试题较多,基于语篇层面的试题较少,即使历年来令人挠 头的“起标题”,也能在读后通过首段和文章内容的展 开直接敲定;从解题的角度看,锁定题干关键词、定位原 文、比较原文和备选项是高效的解题方法,是从四个备选 项的设置来看,干扰性都不大,只要原文定位准确,几乎 没有难以决断的迷惑选项。阅读第23题,根据题干中的full-time students很

4、容易定位到文章最后一句话:A special low entrance charge of 2 per person is available to all in full-time education, up to and including those at first degree level, in organized groups with teachers. 句子较长、有点晦涩,但3个错误选项都与这句话毫无关 系,所以正确选项毫无悬念。阅读B篇中的26题和阅读C 篇的29题也是同样。阅读第28题,也可以通过题干迅速定位到第二段的前 两句： Drones are already be

5、ing used to examine high-tension electrical lines. They could do precisely the same thing to inspect railway lines and other vital aspects of rail infrastructure such as the correct position of railway tracks and switching points.因而得出正确选项是A:无人机被应用到检查高压 电线,使它在铁路方面进行同样的工作成为可能。完型填空从故事文体变成说明文类别的一项研究成果 汇

6、报,话题比较有趣,文本的难度适中,整体理解无障碍。完型备选项中出现2个非课标词汇vaguely, tentative和一些对学生比较有挑战性的词汇短语 interpret, contradicted, comprehended, assumptions, hold back, relate too例如,完形填空58题,学生必须 明确insist on （坚决要求）和relate to （涉及/与相 关;理解/认同）的含义。语法填空文本较去年难度下降,突出必备知识的基础 作用。改错整体难度与去年持平,动词考点4处,居于首 位。不难看出,本次高考英语试题聚焦学生的必备知识和 关键能力。只要学生扎扎

7、实实地掌握英语基本的语篇知识、 新课标基础词汇和常用语法结构,就能读懂文章,提升用 英语认识问题、分析问题和解决问题的能力。三、应用性写作一用英语表达自己的思想本次写作情境设置真实,写作话题贴近学生的学习生 活,写作体裁是学生们熟悉的校英文报投稿,标题和首句 已经给出。与以往不同,今年的书面表达以图入题,但解 图能力要求较低。写作任务包括描述、评论和建议。在审题时要思考如何分段、每一段写什么、第一段其 它部分和给出句子的衔接、怎样用准确简练的语言描述图 片、从哪个角度进行简明扼要的评论、如何结合自己的语 言学习提出有建设性的意见、三个部分之间的衔接和连贯、 词汇和句式的丰富性等等。题目围绕课外

8、英语学习方式,引导学生思考拓宽语言 学习的渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。在考 查学生语言表达能力的基础上,增加了应用性和思辨性。附:高考作文原题学校英文报正在开展以Learning English Beyond the Classroom为题的讨论。请使用图表中的调查结果写篇短 文投稿,内容包括:1 .学习活动状况描述:2 .简单评论;3 .你的建议。65 u注意:1 .词数100左右;2 .短文的题目和首句已为你写好。Learning English Beyond the ClassroomThere are many things we can do to learn English well.